渡渡電影院

1. 陳店聚豐影院愛嘟嘟樂園，我在那裡充了30次卡。小朋友玩了幾次而已。今天去發現已經倒閉關門。

以後就記住，凡事不要什麼開卡充錢玩游戲，或者其他的，別人開卡充錢去健身，也被人騙了，開卡前幾天還在騙錢，這叫詐騙行為了

2. 你聽過最搞笑的笑話是什麼呢

1.高中的時候，一次下課，同學們都搶著到外面買盒飯。一女生為了比別人先到，繞了個近道走，結果前面窨井蓋沒蓋好，掉了下去！一會兒她撐著井沿往上爬，很是狼狽，一群初中小孩驚駭地從身邊走過，她竟急中生智，一邊爬一邊說：哎！真難修啊…
2.還是中學時，夏天裸睡被蚊子咬到DD，上課奇癢難忍，可總不能伸進去抓癢吧，我忍！痛不欲生！課間偷了同桌（女生）的一盒清涼油狂奔廁所，抹上之後才追悔莫及———那個刺激呀，DD翹起來說什麼也不回去！夏天衣服少也擋不住呀，只好彎著腰挪回教室，坐下去緊緊靠著書桌一動不敢動。清涼油這東西氣味可真大，同桌厲聲喝問：你是不是偷我清涼油了，抹哪兒了？！———我生不如死！
剛打開可樂喝兩口，晃了下，井噴了。拿嘴去堵，堅持著，終於從鼻子里噴出來了。

3. 熊出沒有哪些大電影

截止目前，《熊出沒》大電影已經出了9部了，分別是《熊出沒之過年》、《熊出沒之年貨》、《熊出沒之奪寶雄兵》、《熊出沒之雪嶺雄風》、《熊出沒之雄心歸來》、《熊出沒之奇幻空間》、《熊出沒之變形記》、《熊出沒之原始時代》和《熊出沒之狂野大陸》。這9部大電影

4. 尋一篇文章

｛01．｝
經年消失的那天，我沒有哭。
我心愛的男生不見了，我卻一滴眼淚也沒有流。多麼勇敢。我只是，只是一個人徒步三個小時從學校走回家，只是拚命把眼睛睜得很大讓風吹乾裡面聚集的液體，只是被小偷光顧了書包偷走了皮夾而渾然不覺。如此而已。
我沒有像偶像劇里的女主角那樣肝腸寸斷以淚洗面，更沒有痛不欲生尋死覓活，我甚至沒有落淚。
呵，我多麼勇敢。

晚上沈叢夕打電話給我，我正死死盯著電視屏幕上帥到宇宙無敵的李俊基流口水，叢夕的聲音明顯帶著哭腔，我自顧自大喊出聲：「叢夕你如果不看《我的女孩》一定會後悔的！李俊基在裡面超贊啊！」
電話那頭一陣沉默。
李俊基再次被女主角拒絕了。
我正想發出「帥哥為什麼要演悲情角色」的感嘆，叢夕突然冷冷說：「絡此，我有時候真的懷疑你是不是冷血動物。」
「怎麼說？」我的心隨著李俊基滿眶眼淚糾結在一起。
「經年不見了！他走了你明不明白？」叢夕哽咽著哭喊，「早知道這樣，我是絕對不會把經年讓給你的！」
李俊基的眼淚跌落。
電話那頭傳來重復的「嘟嘟」聲。
我沉默地掛掉電話，嘴角泛出一個笑容，這樣才像嘛，男主角離開了，當然應該是女主角最傷心啊。
那麼，我又是誰呢？
女2號？配角A？還是路人甲？
李俊基趴在桌上泣不成聲。我坐著沒有動。
「絡此，你幹嘛？看片子看哭了？」
「啊？沒事，大概吧。」我摸了一把臉，滿是溫暖液體，我咬住自己的嘴唇試圖站起來，視線一片模糊，我狼狽地跌了一腳。
「腿麻了？當心點啊，快去睡覺吧，明天不要上學啦？」
「知道了老媽。」我走進房間，抽了幾張紙巾擦臉。卻怎麼也擦不幹凈，我的臉被弄得一片緋紅，卻依然被來路不明的液體浸泡著。
我想起經年曾站在我面前，一字一字對我說：「絡此，如果我消失了，你會哭嗎？」
然後我把頭揚得無限高，露著一大截自以為很好看的脖子說：「當然不會。」
我不會為任何人哭。我多麼勇敢，宇宙無敵。
所有的燈光都黯下去，回憶兜頭而來，拍打我空空如也的腦袋，刺激我不堪一擊的神經，捏碎我彷彿不復存在的心臟。
我終於掩著臉，大哭起來。

｛02．｝
林經年在我所在的這所高中里是個人物。
一點也不誇張，估計沒有人會不知道他的名字，當然，沈叢夕也是。他們都是人物，而我，也因此沾了光，飽受了成名的痛苦，常常會有人追著我問：「你為什麼要拆散林經年和沈叢夕！你憑什麼？」
我屬於半路殺出的第三者，大結局裡應該抱頭鼠竄的反面人物。
平心而論，林經年並不算英俊，甚至還有些面部肌肉僵硬的嫌疑，離陽光美少年的距離實在太遠。但他卻有著令人望塵莫及的顯赫家室，誰也不知道他的銀行存款後面有多少個零，只知道他花錢如流水，刷卡從無半分猶豫。
但高中生畢竟沒有那麼市儈。眾多仰慕他的女生還是沖著「有性格」這個男主角必備的條件單純而執著地追隨著他。
沈叢夕卻是其中比較特別的一個。她太完美了，簡直就是一個公主，以至於沒有人會認為她喜歡經年是因為錢，那麼，她到底喜歡他哪一點呢？
這是個秘密，只有我們三個人各自知道的秘密－－那天放學突然下起滂沱大雨，叢夕跑進一家便利店裡躲雨，而在她前面離開的男生居然將傘落在了店裡，自顧自沖入大雨之中――當然，白痴都該想得到，他是故意留下了那把傘，讓叢夕好盡早回家。
叢夕在那個瞬間被感動了。然後她愛上了那個叫林經年的男生。
其實叢夕並沒有告訴我這些，而我會知道的原因是，當時我亦在那家店裡避雨，親眼見證了他們最初的邂逅。
也許是因著這一點點緣分，讓我和叢夕這樣八竿子打不到一塊兒去的兩個女孩子後來成為了最好的朋友。
之後的一切發生的理所當然，叢夕去還傘，於是在這一借一還之中，他們很順利地在一起了。彼時的林經年尚是優等生，他們的戀愛在師長默認的狀態下穩步進行著。
再然後，不用說，我就出現了，打破了原本平靜的一切。
不，應該說，是我被迫出現了，被迫打破了原本平靜的一切。

｛03．｝
林經年的墮落彷彿是在一夜間。風馳電掣，決絕得令人恐懼。
我那幫一起玩的兄弟突然告訴我，有個我學校的男生要求加入我們。我揚起嘴角得意地笑：「讓他拿點錢出來，我們以後就罩著他。」
我沒有想到那個人是經年。我看著他鋒芒畢露的眼神，一瞬間手足無措。他應該是高高在上的王子，出現的場合只可能是圖書館或者領獎台，而絕不會是這里――隱蔽破舊的小弄堂，站滿煙霧繚繞的小混混們。
「你想怎麼樣？」我拚命壓抑住自己顫抖的聲音。
「讓我加入你們。」他毫無猶疑，一字一字回答。
「為什麼？」我脫口而出，立即意識到不妥，連忙加上：「知道規矩么，要給我們每人買包煙。」
「可以。什麼煙？」
「我只抽七星。」
那一天，我向經年遞去了他平生的第一支煙，宣告了他墮落的開始。
他與叢夕分了手。沒有人明白這個男生在想什麼，家境富裕，成績優異，戀愛順利，他的人生完美無缺，絲毫沒有荒廢墮落的導火線。
叢夕來找他，放學時拉住他的手一遍一遍問：「為什麼？為什麼要這樣？經年，告訴我這到底是為什麼？」
而男生淡漠的眼睛彷彿是指間燃燒殆盡的星火，飛快地失卻溫度，直線墜落。
我在旁邊看的不忍心，經年突然一把拉過我，攬入他懷里，「給你介紹，這是我新的女朋友，絡此。」
叢夕美麗的眼睛裡剎那間聚集了那麼多的淚水，它們就要將我淹沒。我的腦袋裡像有幾千萬只蜜蜂在「嗡嗡」叫，叮得我滿頭包。但無論是被淹死還是蜇死，都好過那一刻的尷尬。然後我聽到叢夕說：「絡此，絡此，原來這一切都是因為她……」
「不是……」我急急想要解釋，卻被經年強行拉走，轉過頭，叢夕蹲在原地哭得像個孩子。
公主，連眼淚都令我自慚形穢。

｛04．｝
「為什麼要這樣？」我氣吁吁地踹他一腳，「人家很可憐耶！」
經年目光陰郁，他將抽了一半的煙狠狠踩滅，突然伸手擁抱住我，「什麼不要問。」我在他懷抱里無比驚恐，手忙腳亂地推他，「你幹嘛，我不是……」
「不是說了嘛，」他加大力氣，一雙手死死按住我背脊，「不要說話。」
我只得收起手腳，乖乖伏在他肩膀上，聽到自己的心臟跑進大腦里，「突突突」的跳。我緊閉雙眼，努力尋找面前男生的心跳，卻發現，他的胸口，涼如寒冰。
那一刻我突然想問他：「若我輕叩你心扉，那裡是否有回聲？」
經年緩緩放手，在暮色四合中淡淡審視我，不動聲色，冷靜從容，像獸。我感覺到那種凜冽的目光，幾乎要將我從頭到腳釘死在身後的那面牆上。正當我考慮從哪個方向突圍時，他突然向我伸出手，我大驚，連忙後退。於是林經年的手停在半空中，生生握住了虛空。
他面上慢慢浮現出清冷來，那麼寂寞涼薄，令人嘆息。
我在漸暗的天色里分辨著他的臉，無比悲哀地想，我究竟是替代品，犧牲品，還是實驗品呢？或者是，廢棄品？
心底一陣寒涼，我猛地一顫，驚動了對面那個沉默的男生。
他脫下校服外套披在我肩上，然後輕輕揉我的頭發，他嘴裡含糊不清地說了一句：「謝謝。」
我傾身撲進他肩膀。
林經年，原來我愛了你。那麼，便是身不由己的。
我縱容自己沉溺下去，卻一邊無比殘酷地清醒著。我知道，他愛的人始終是沈叢夕，而我，不過是一個名義上的戀人。只有在看到她的時候，經年才會避開目光，加急腳步閃躲。他畏懼她，因害怕她看到他的墮落，會失望，會難過。曾經那個高高在上的王子已經不見了，林經年自覺配不上沈叢夕。
然而，這一切的原因仍然是一個迷。
我猜測是源自經年的家庭，這些是偶像劇里貫有的橋段，豪門公子為了證明自己在家人心目中的地位，所以做出離經叛道的事。墮落，只是有錢人的青春遊戲之一。
而我，一切都普通如斯。
我和林經年，是兩只互相取暖的刺蝟。

｛05．｝
我們也曾是快樂的。有他，便是快樂。
我們混跡在這個城市夜晚的角落裡，不動聲色地沉迷。經年拉著我的手，他有時會溫柔地替我拉起外套的拉鏈，走得太快時略微慢下腳步，他在我生日的那天送我一枚ZIPPO，我們坐在清冷的廣場上抽煙，他俯身在我耳畔說，「絡此，生日快樂。」
我幾乎以為這就是幸福了。
哪怕我看不到他藏在劉海下面的眼睛，哪怕我知道他愛的是別人，哪怕，他從來不對我說，喜歡，或者愛。
不在乎一個人，大概就是連謊言都不屑。
我走在經年的旁邊，我們十指相扣，幸福雙失。一點一點被撲滅所有希望，心越來越涼。我惆悵萬分，所有掙扎都是徒勞。
我對自己說，「絡此，你要快樂。」
離開他，痛苦的還是自己。索性不妨讓自己快樂，只要經年還在身邊就好。
電影院里，我把頭靠在他肩膀上，金剛從高樓墜落的那一刻，我終於哭了。我在黑暗裡抹掉眼淚，裝作若無其事的樣子。經年側過頭來問：「絡此，你哭了嗎？」
「怎麼可能？」
「也是，宋絡此是從來不哭的。」經年的聲音很淡，他頓了頓，說：「可是我卻哭了呢。」
然後我驚愕地看到那些清亮的淚滴從經年的眼角滑落，那麼安靜，那麼哀傷。他看著我說：「是不是無論發生什麼事，你都不會哭呢？」
「是啊。」我說，「天塌下來也沒事。」
「那如果……」男生說了一半，沉默地將視線轉向大屏幕，再無言語。我再次悄悄擦去了眼淚。
也許，我並沒有我想像的那麼勇敢。

｛06．｝
沈叢夕來找我的時候，我一個人坐在操場的角落抽煙。
這個漂亮女生佇立我面前，她問：「你是宋絡此嗎？」我點點頭，她低下頭對我說：「給我一支煙。」
「你會抽煙嗎？」
「不會。」她說，「你不肯嗎？那你為什麼給了經年呢？」
我不想糾纏這個問題，起身要走，女生在身後說：「你能不能陪陪我？」我一怔，想起經年亦曾經對我說過，「能陪陪我嗎？」
於是我轉身坐回去，我發現他們的眼睛很像。
「也許我們應該做朋友。」她說。
「我們是情敵。」我冷冷回應。
「我們只是喜歡同一個人。這和做朋友無關。」叢夕抬起一雙漆黑明亮的眼睛，她伸出右手道：「我叫沈叢夕。」
我想了想，伸手握住她的：「我叫宋絡此。」
我是喜歡她的。溫柔美麗，家境良好，學業出色，失戀並未影響她的狀態，依然是閃耀在眾人面前的公主。
出乎意料的，我們居然就此交好了。沈叢夕和宋絡此，一個是讓眾人贊不絕口的優等生，一個是令師長頭痛不已的小混混，竟然就這樣成了好朋友。
我們一起吃飯，午休一起躺在操場上看天空，一起看我借來的韓劇，一起逛街，一起去吃都喜歡的味千。我們的友情渾然天成，無需任何雕琢，我們手挽手走在街上，笑容一路綿延下去。
只是我們之間，從來不提經年。

｛07．｝
林經年神出鬼沒。他的心裡沒有我，自然不必向我交待行蹤。
此時的經年，已經成為一個昏暗的光影，越來越淡，越來越模糊，卻依舊占據最重要的位置，微弱卻強勢。
我們有時三天見面一次，有時一星期也碰不著。我不是不難過，只是早就知道他愛的不是我，本就並未有過多奢求。我對他的生活一無所知，他不說，我便不問。
只是在每個夜晚，會想起那些零碎散亂的回憶，宛如一塊一塊拼圖，拼湊出一個並不完整的他。
我擁有的不過是這些回憶，喉嚨里沸騰著酒精，男生痛苦地閉起眼睛。
「絡此，有時候我希望自己可以掙脫一切，放手去追，可是不行，我不可以這么自私。絡此，你明白嗎？」
「絡此，也許有一天，我會突然消失，那麼，你會難過嗎？你會哭嗎？我真想看看你哭的樣子。」
「絡此，我們去做一些事的時候，就註定了將會與另一些事擦肩而過。這是一種交換，很公平。」
「絡此……」
「絡此……」
我緩緩睡過去。再醒來時，叢夕笑著握住我的大拇指，往紙上一按，就是一個紅色指紋。我看看自己被塗滿顏料的拇指，大喊：「沈叢夕！你幹嘛你幹嘛！」
女生帶著一臉壞笑道：「宋絡此同學，你已與我定下契約，需在我指導下全力沖刺，備戰高考！」
「什麼嘛……」
「從即日起，由我對你進行魔鬼集訓，而你必須無條件服從。」叢夕臉上的笑容，明媚得像清晨第一道陽光。

｛08．｝
十八歲那年的春天，我終於從一個渾渾噩噩的夢中醒來。彷彿是在一夕之間，所有的花就都開遍了。
當我再回顧那一段日子的時候，發現原來那其實是一種療傷的過程，所謂的痛並快樂著。而我和叢夕以全心投入來壓抑內心的疼痛。她無法得到，我無法擁有。
我很快脫離了原先在一起玩的那幫兄弟。我再沒有逃過課，學校和家兩點一線，埋頭在小山一樣的作業和考卷里。
一切都那麼順利，我的年級排名飛速上升，得到老師頻頻表揚，父母無比欣喜。我常常趴在桌子上就睡過去，醒來後去衛生間，往臉上一遍一遍潑冷水，鏡子里的女孩子面色憔悴，唯獨一雙眼睛璀璨若暗夜星辰。
「加油，絡此！」我笑著對自己說，然後轉身走出去，繼續做那些習題。
只是，我沒有再見到經年，他已經不來上學，沒有人知道高考前的這幾個月，他究竟在做什麼。
我逼迫自己不去想念他。
他的靈魂屬於風，身體屬於自由。他從來都不屬於我。

高考前100天，我最後一次見到經年，他在校門口和叢夕說話。
傾盆大雨，他們共撐一把傘。叢夕臉上的心疼和擔憂，經年身上的綳帶和傷口，刺痛了我的眼睛。
他失蹤了那麼久，終於回來了。帶著滿身傷痕，回來找她。
那一刻，我明白了一切。經年，那個曾經像王子一樣的經年，已經無法自拔。卻仍然有一身固執和倔強，不願意再靠近他心目中的公主。他希望她一直飛，飛到最高的地方。而他自己，選擇默默仰視，無語凝噎。
那一刻，我的眼裡含滿了淚。
那一刻，我知道我只是一個過客。這一切根本與我無關。我只是在他最痛苦的時候，恰好出現在那裡，僅此而已。
我為他們感動，我為自己悲哀。
我沒有打傘。大雨打濕了我的臉，沒有人知道我哭了。
經年轉身離開，然後看到我。他露出遲疑的表情，他是不想看到我的。可是我在淋雨，所以他還是朝我走過來了。
「絡此……」他嘴裡低聲喚著，走近我，「高考要加油。」
我難過的快要死掉。這個我愛的男生，在久違之後的第一句話，卻與我們的感情毫無關系。大雨里，我緊緊將手捏成拳，指甲掐進掌心，痛到失去直覺，殷紅色液體慢慢滴落。沒有人懂得我的悲傷。
最後我聽到叢夕尖叫著跑過來：「絡此，你的手……」
然後我失去了知覺。

｛09．｝
「經年呢？」我在床上醒來，看到熟悉的天花板。
「他……」叢夕頓了頓，「他走了。」
我閉上了眼睛。
「叢夕，有時候我覺得自己真的很失敗。」我輕輕地說：「其實一早，我就知道經年愛的不是我。可是我不甘心，我以為總有一天，可以叩開他的心。可我錯了，他心早已經被你填滿，沒有絲毫餘地。」
「我究竟……在妄想什麼？」
我聽見了哭聲。我看到叢夕抽泣著，搖頭，再搖頭，眼淚顆顆墜落，滲入我手掌的紗布。細細密密的疼。
她的聲音像碎裂的絕望。
「絡此，絡此，你真的是……什麼都不知道……」
叢夕哽咽著，「讓我來告訴你，宋絡此，其實林經年愛的人，從頭至尾，都只有你一個。」
「我們初遇的那個雨天，我拿起了他留下的那把傘。我以為他是給我的，可是打開後才發現，傘裡面有一張紙條――宋絡此，我喜歡你。我氣憤地把那把傘還給他，我不明白，我到底有哪點比不上你。」
「我真的不甘心。絡此，為什麼世上會有這樣的男生，他喜歡的人，居然只是一個吊兒郎當的混混，他那麼出色，怎麼會愛上你？」
「而且這份愛，竟值得他毀掉自己，才將你拉回來。」
「他來求我。他對我說叢夕，我虧欠你太多，求你幫幫絡此。離高考越來越近，她不能再這樣混下去，否則就來不及了。」
「他說叢夕，我對不起你，所以只能選擇遠離。」
「絡此，你可知道他為了阻止那些混混們騷擾你，每天放學前都在校門口堵截他們。經年全身都是傷，可是他卻微笑著對我說，『只要絡此沒事就好了』。」
叢夕泣不成聲，她將臉埋在床單里，肩膀起伏。
我徹底呆了，大腦一片混沌，經年愛的人是我？這怎麼可能？自己是在夢中么？我恍恍惚惚地發愣，直到叢夕將一封信塞在我手裡，起身離開。
我顫抖著展開那張淚痕斑駁的信紙。

｛10．｝
絡此：
想念你。
當你看到這封信的時候，高考應該已經結束了，你一定得到了最滿意的結果。我知道的，因為你在我心目中，一直都是那麼強。
是永遠不掉眼淚的宋絡此。
我想，你一直都不知道我愛你。
一直以來，我都是一個懦弱的人。可是你，那麼勇敢。
我沒有把握能把你拉上來，卻可以陪你一起沉淪。
是我心甘情願與你一起墜落。那些並肩走在清冷街道上的夜晚，那些坐在一起抽的七星，那些一起流連的酒吧和PUB，那些，關於我們的記憶。
我喜歡看你一路高高揚著頭，在我身邊微笑，你的眼睛照亮一切陰霾。你遞給我第一支煙，卻依然是我的朝陽。你親吻我的那天，我幸福得想要死掉。有別的小混混糾纏你，我同他們打架，掛了彩，被你拉著狼狽逃走。
我們跑過一條又一條街道，一直跑到再也跑不動了。於是你雙手擁抱我，踮起腳尖，在我額頭落下一個響亮的吻。
那一刻我決定離開你。
除非我能變得更強更勇敢，否則就沒有資格愛你。
父母對我下了最後通牒，高中畢業後去國外念大學，我可以一走了之，可是你不能，你無路可退，所以必須急起直追。所以我拜託叢夕幫你補習，看你一天一天走回正常的軌道，變成一個令人滿意的好孩子。
這樣就足夠了。
而我，已經無法全身而退。我只要在你身邊保護你就好。那些糾纏不放的混混們，都由我一手搞定了。
絡此，我要走了。你記得我曾說過嗎，我想知道如果我消失了，你會不會哭？
親愛的絡此，請你等我回來。等我變得更勇敢更出色的時候，我就回來找你。如果你為我哭了，記得用瓶子把眼淚裝起來。（PS：不許用水加鹽冒充喔～～）
最後一句，你要好好的。

愛你的，經年

｛11．｝
日光灼熱。閉上眼睛，聞到夏天的味道。
我從考場里走出來，背上爬滿細密的汗珠。叢夕在門口等我，她朝我揮手，她一直在笑，她拉著我的手說：「絡此，終於考完了。」
終於結束了。
「考得好么？」她問。
「嗯。你也不錯吧？」我伸手擁抱她，緊緊閉上眼睛，「謝謝你，叢夕。」
女孩子笑意更濃，她突然湊過頭來，在我耳邊輕聲呼喚，她說：「絡此，絡此，經年要走了。他來見你。」
然後我抬起臉，看到她身後微笑著的男生，穿白色T恤和磨白牛仔褲，踏一雙nike的復古板鞋，他站在那裡，像一個王子。
――經年。
「絡此，我多麼想念你。」

5. exo在exoshow time里都去過哪

清潭洞SM公司，韓屋村，南山，唐人街，仁川廣裕市中區善凌洞{唐人街}，愛寶樂園{鬼屋}，光華門廣場， 這些是全體或六個人去的，龍山電影院是嘟嘟去的， 還有幾個特殊的，希望可以幫到你，世勛和鹿晗經常去的奶茶店地址： 江南區新沙洞659-9號 二層咖啡店。VIVA POLO (燦烈媽媽開的店) 創造美好的世界 (燦烈爸爸開的店)。

6. 有什麼好電影啊

初戀這件小事，很純真的感情，很感動！！
人間喜劇，飯局也瘋狂，挺搞笑的

7. 幼兒園社會教案

作為一名教學工作者，常常要寫一份優秀的教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那要怎麼寫好教案呢？下面是我為大家整理的幼兒園社會教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園社會教案 篇1

活動目標

（1）引導幼兒初步懂得夏季炎熱要注意防曬，不在烈日下玩耍。

（2）發展幼兒平衡能力和動手操作能力，培養幼兒對美工活動的興趣。

（3）幫助幼兒認識一兩種常見的降溫工具，並簡單了解人們夏季防暑降溫的方法。

（4）體驗明顯的季節特徵。

（5）有初步的解決問題的能力。

環境創設：

（1）在牆飾中展示有關夏天的景色，服飾，活動的圖片。

（2）在活動區增設各種夏季用品，讓幼兒創造性的表現和展示夏天。

（3）為孩子們換上小涼席。

活動准備

（1）常見的降溫工具的實物，圖片，降溫的方法的圖片或課件。

（2）夏季幼兒的服裝，如短褲，背心，裙子，涼鞋若干。

（3）製作扇子的美工材料若干，（剪刀，小木棒，膠水，舊圖書，畫紙，硬紙板等）

活動過程

一、通過到樹蔭下，背陰處和烈日下的親身感受，啟發幼兒用不同的方式表達出哪裡最涼爽。

二、活動區分組活動

1、娃娃家：玩角色游戲《冷飲店》，通過這個活動，幫助幼兒了解冷飲可以降溫，解渴，但不要貪吃，引導幼兒體驗合作，分享的樂趣，同時讓幼兒認識了夏天的食品，冷飲西瓜等。

2、表演區：夏天是教幼兒自己穿脫衣服的最佳季節，在這個活動中，通過讓幼兒自己穿上漂亮的衣服表演，幫助幼兒認識夏季人們的衣著，同時掌握正確穿脫衣物的方法，培養幼兒自理能力。

3、語言區：聽說故事《不狗不熱了》

夏天小狗趴在家門口，吐出舌頭：熱、熱、熱 。狗媽媽給小狗戴上涼帽，狗爸爸，給小狗搖扇子，突然，小狗跳起來跑進屋裡，打開冰箱，哇！冰箱里有桔子水、西瓜、雪糕、牛奶......

小狗給媽媽拿了瓶桔子水，給爸爸拿了塊大西瓜，給自己拿了塊大雪糕，現在小狗不熱了。

通過聽故事，講故事，使幼兒簡單了解夏季地一些降溫方法，同時培養幼兒語言表達能力。

4、美工區：製作扇子，這個活動發展幼兒動手操作能力培養幼兒對美工活動地興趣，同時讓幼兒了解扇子是夏季人們地降溫工具之一。

三、通過以上活動，引導幼兒集中討論，有什麼辦法使自己涼快，怎樣才能度過了一個快樂的夏天。

四、生活活動；戶外活動里，引導幼兒不要在烈日下玩耍，注意防暑。

五、延伸活動：老師和孩子一起做體育游戲《電風扇》。

引導幼兒學習原地自轉1－2圈，發展幼兒的平衡能力。

准備：

觀察電風扇，了解電風扇的有關知識。

玩法：

1、幼兒邊念兒歌邊原地自轉動作。「風兒吹，風兒吹，我是小電風扇，咔嚓一聲轉起來。」

2、教師說：「電風扇准備」時，幼兒兩臂側上舉做好准備，當聽到教師說：「電來了」時，幼兒邊念兒歌邊自轉1－2圈，並發出「呼呼」的聲音，當教師說：「停電了」時，幼兒兩臂放下，停下來站在原地不動，游戲做3－5次。

規則：停下來時誰忍不住笑或不動了，要罰幼兒離開場地或表演節目。

六、家庭與社區教育

（1）家長園地：主題內容---幫助寶寶安全健康的渡過夏天。

（2）家長與幼兒一起製作各種各樣的冷飲，通過看一看，聞一聞，嘗一嘗等方法感知冷飲的形狀、顏色、味道等，並體驗大家庭的溫暖與快樂。

（3）引導幼兒回家給爺爺奶奶等親人扇扇子或做扇子送給自己喜歡的人，激發幼兒愛家人的情感。

（4）帶孩子到海邊游泳，引導幼兒了解游泳是夏天裡人們喜歡的一種健身活動，游泳時要注意安全，不能離開大人的保護，形成初步的自我保護意識。

活動結束：一起討論夏天都可以干什麼？

幼兒園社會教案 篇2

【活動目標】

1、引導幼兒知道：你好、請、謝謝、不客氣等基本的禮貌用語。

2、幼兒能根據不同的情景嘗試說出恰當的甜甜話。

3、享受聆聽甜甜話的溫馨，感受說出甜甜話的快樂。

【活動准備】

1、課件、電視、電腦、棉花糖、牙簽、小紙盤、桌椅等。

2、幼兒有品嘗甜味道食物的經驗。

【活動建議】

一、幼兒隨音樂《你好歌》入場，（播放你好歌的音頻）輕松地融入活動中：師幼伴隨音樂邊唱邊自由做動作進入場地，四散站好。

二、品嘗糖果，幼兒感受甜甜的味道，引出話題——「甜甜的話」：

1、師：桌子上有一些糖果，你們去嘗一嘗吧！（幼兒自由的品嘗糖果後在小椅子上坐好）

2、提問交流：

（1）你們剛才吃的糖味道是什麼樣的？（引導幼兒說出：甜甜的）

（2）除了糖果還有什麼味道也是甜甜的？

（3）那你們有沒有聽說過甜甜的話？

三、運用課件講述故事，了解甜甜的話就是基本的禮貌用語以及甜甜話的魅力：

1、（教師講述故事的第一部分），引導幼兒討論：「誰知道小羊和小貓為什麼都不理小雞？」

2、（教師繼續講述故事），引導幼兒討論：

（1）「小雞對小兔說了句什麼樣的甜甜話，小兔就高興的把它送回了家？」

（誰來學學小雞說的甜甜話：「你好，請問到我家的路怎麼走?」）

（教師小結：原來像你好 、請這樣有禮貌的話就是甜甜的話 ）

（2）你知道還有哪些話也是甜甜的話嗎？

3、教師小結：你好、請、謝謝、不客氣這些都是甜甜的話，如果我們在請人幫忙時或者在別人幫助自己的時候都能說上甜甜的話，大家都會感到很高興、很快樂的。

四、利用情境課件，引導幼兒根據不同的情景嘗試說出恰當的甜甜話：

1、（出示圖片一）討論交流：「爺爺奶奶在干什麼？過生日的時候我們可以說些什麼樣的甜甜話？」

2、（出示圖片二）討論交流：「媽媽在干什麼？我們可以對媽媽說些什麼樣的甜甜話？」

3、（出示圖片三）討論交流：「樂樂生病了，我們去看他的時候可以對他說些什麼樣的甜甜話？」

4、引導幼兒討論：你對別人說出了甜甜話，有什麼感覺？

大家聽了這些甜甜的話？心情會怎樣？

教師小結：甜甜話是每個人都非常喜歡聽的，聽了之後心裡會感到暖暖的、很舒服，我們說出了甜甜話也會感到很快樂，所以我們以後要常常說出甜甜的話。

幼兒園社會教案 篇3

活動目標

知道分享就是將自己喜歡的東西(玩具或者食物、圖書等)或快樂的事情與小夥伴們共享。

2.能與同伴分享玩具、圖書，並與同伴積極交流自己的想法。

3.體驗分享給別人和自己帶來的快樂。

4.能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

5.培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

活動准備

1.幼兒提前帶一件自己最喜歡的物品，如一個玩具、一本書等布置「我喜歡的展示台」。

2.《一粒穀子》教學掛圖、教師教學資源，收集幼兒在家中以及幼兒園和同伴分享的照片做成課件。

3.幼兒教學資源1第14-15頁。

活動過程

一、導入

1.談話導入，引出主題

師：小朋友們你們說說自己最喜歡的東西是什麼?為什麼喜歡它?(幼兒自由回答)老師也有自己喜歡的東西，例如……

教師小結：每個人都有自己喜歡的`東西，因為它能滿足我們的所需要的。

二、展開

1.教師出示一袋穀子，調動幼兒興趣。

提問：咦，小朋友你們看這是什麼?(穀子)對了，這是穀子。那你們知道這是誰的穀子嗎?(不知道)好，那老師來告訴你吧，這是小雞的穀子。那麼你猜猜小雞會用它做什麼呢?(幼兒自由回答)小朋友們回答的都很不錯，讓我們來聽小雞是怎麼做的吧。

2.結合掛圖講故事，教師邊講邊提問問題。

(1)小雞貝貝在院子里找到一粒穀子時，你猜小雞貝貝是怎麼想的?(幼兒自由回答)真棒，你們的想法都不錯，那現在我們來聽聽故事裡小雞貝貝是怎麼想的。(穀子這么小，只能一個人吃，怎麼辦?)如果你遇到這樣的事你會怎麼做呢?(幼兒自由回答)現在我們再來聽聽故事裡小雞是怎麼做的(小雞把穀子種在了地里，等秋天再來收獲。)

(2)貝貝的穀子是什麼時候長出來的?(秋天，是收獲的季節。)貝貝看到結出這么多的穀子就請好朋友來一起吃，他的同伴吃到穀子時候心情是怎麼樣的?(高興)貝貝的心情怎麼樣?(非常高興)

(3)小雞貝貝的這種做法值得我們學習嗎?為什麼?(幼兒自由回答)

教師小結：小雞貝貝有好東西總是願意與同伴分享，分享是什麼呢?分享就是有了好吃的和別人一起吃，有好玩的東西和別人一起玩。我們也應該這樣做?因為分享能帶給別人快樂，也能給自己帶來快樂。

3.出示圖片——我會分享。

幼兒自由結伴交換物品，分享自己的玩具、圖書。

教師注意引導幼兒在分享中學說禮貌的語言，如請、謝謝等，分享中要愛護別人的圖書玩具，及時還回去。

4.教師及時將幼兒在活動中分享的情境拍成照片進行回放，感受分享的快樂，同時請幼兒說說自己是怎樣做的。

5.教師和幼兒討論在班級中建立「分享角」，繼續分享自己的快樂。

活動延伸：

1.午飯時請小朋友吃小米飯，分享小雞的禮物。

2.閱讀幼兒學習資源1第14-15頁，並鼓勵幼兒在家裡將自己的物品也能夠和家人以及鄰居的小朋友進行分享。

教學反思：

最後行為練習這一環節，也是本次活動的難點。認知和判斷對於幼兒來說都比較容易，難得是體驗，只有真正讓幼兒感受到分享的快樂，這樣幼兒才能真正明白為什麼分享是一種好行為。我覺得這次活動還是很合適中班的孩子，可以促進幼兒將認知轉化為行動，讓幼兒充分體驗到分享的快樂。

幼兒園社會教案 篇4

活動要求：

1、有興趣地參加情境活動，萌發關心他人的情感。

2、樂於探索、交流與分享。

3、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動准備：

1、兔媽媽、兔奶奶、兔寶寶、營業員的頭飾

2、生日蛋糕一個、禮物券、青菜、蘿卜、蘑菇圖片若干

3、人手一個小書包

4、場景布置、背景音樂

活動設計：

一、閱讀來信和禮物券

1、（出示信封）今天早上，媽媽在信箱里發現了一封信，猜猜是誰寫給我們的？

2、猜謎語：紅眼睛，白皮襖/長耳朵，真靈巧/愛吃蘿卜和青菜/走起路來跳呀跳

3、喲，是寫給我們的呀！咦，會是誰給我們寫的信呢？

4、引導幼兒觀察信封右下角的兔奶奶：（老花眼鏡、額頭的皺紋等）

5、兔奶奶寫信給我們，不知道有什麼事，讓我們一起看看，好嗎？

6、師生一起讀信（教師讀信，引導幼兒看圖）

a、（蛋糕）這是什麼呀？什麼時候要吃蛋糕？

B、原來，兔奶奶要生日了，她請我們去干什麼？那你們誰想去？

7、喲，都想去看看奶奶，天氣冷了，不知道奶奶有沒有多准備一些食物好過冬。這樣，媽媽正好有一些禮物券，我給你們每人一張，你們可以用它到小兔食品店去買紅紅的胡蘿卜、綠綠的青菜和大大的鮮蘑菇，好嗎？那你們趕快想一想，你要去買什麼送給兔奶奶，想好了就到媽媽這兒來拿。

8、幼兒拿券後回座位：

a、**寶寶，你想送什麼給兔奶奶？

b、**寶寶，你給兔奶奶選了什麼好吃的？

c、還有哪些寶寶也想送青菜（蘿卜）給兔奶奶的？

d、這張禮物券可以買幾個胡蘿卜？你從哪裡看出來的？

e、小結：禮物券上有幾個胡蘿卜，你就可以買幾個胡蘿卜。

9、背上小書包，准備去購物。

二、購物

1、引導幼兒觀察三個購物點，選擇相應的購物點購物

2、指導幼兒用「你好，我要買*個**」進行購物

3、幫助幼兒將物品放入書包內

三、去兔奶奶家的路上

1、向幼兒介紹一路上會經過哪些地方並提出相應要求

2、幼兒越過各種障礙物去奶奶家

四、為兔奶奶過生日

1、逐個有禮貌地敲門，進屋入坐

2、送禮物給兔奶奶，祝兔奶奶生日快樂。學慣用「奶奶，我送你*個**」進行表達

3、為兔奶奶唱生日歌，兔奶奶吹蠟燭

五、延伸活動：分享生日蛋糕。

小網路：生日，顧名思義是指人出生之日，也是每年滿周歲的那一天。

幼兒園社會教案 篇5

活動目標：

1、樂於參與活動，感受票在生活中的運用。

2、了解各種各樣的票中包含的信息，知道票是人們生活的一種憑證。

3、收集、欣賞生活中各種各樣的票，能根據不同的用途給票進行分類。

活動准備：

1、教學掛圖：各種各樣的票。

2、收集各種各樣的票。

3、課件：布票、飯菜票、糖票等。

活動過程：

1、情境導入，引導幼兒觀看各種各樣的票。

（1）幼兒自由觀看各種各樣的票，感受票的豐富。

教師：今天周老師要帶你們坐汽車去看電影，你們高興嗎？那我們准備出發了，嘟嘟！電影院到了，你們知道平時我們進去看電影需要什麼東西呢？（電影票）那把我們准備好的電影票拿出來吧，我們按上面的座位號做好！

（2）教師播放課件《各種各樣的票》。

教師：現在我們要開始看電影了，小眼睛看仔細了！

（3）引導幼兒介紹自己看到的票。

教師：你手裡是什麼票？上面有什麼？是什麼時候用的？

（4）教師有意識的選擇不同種類的票，請個別幼兒在集體面前介紹。

（5）師幼共同小結，生活中得票是各種各樣的，票上有字，有圖案，不同的票有不同的用處。

2、引導幼兒給票進行分類，進一步了解票的多樣性。

（1）引導幼兒思考：可以怎麼給這些票進行分類。（師幼討論出共同的標准，如按生活用途分類）

（2）幼兒分組進行分類。

（3）展示分類結果並鼓勵幼兒大膽交流小組的分類結果。

3、師幼共同討論票在生活中的用處。

（1）通過提問引導幼兒發現票的不同之處以及所包含的信息。（重點幫助幼兒分析幾種常見的票）

（2）師幼共同小結：生活中各種各樣的票對我們有很大的用處。

4、欣賞郵票和以前生活中的票。

（1）出示教學掛圖，引導幼兒了解郵票的用途。

（2）逐一引導幼兒欣賞郵票中的圖案。

（3）教師小結：郵票是用來寄信的。郵票上有許多美麗的圖案，這些圖案能讓我們欣賞到不同的人物、建築風景等，小小的郵票中藏著許多知識呢！

（4）引導幼兒欣賞飯菜票、糖票、布票等。

5、引導幼兒分組為班級設計票。

（1）引導幼兒討論：我們班上什麼地方、做什麼事情的時候可以用到票。

（2）分組設計。

（3）展示和交流設計的票。

活動延伸：

根據班級游戲內容引導幼兒設計各種票。

幼兒園社會教案 篇6

設計思路：

在我們生活中，許多地方都離不開標志，標志隨處可見，為了讓幼兒進一步了解標志的不同含義，並初步學會運用標志。養成關注周圍事物的習慣，培養幼兒探索周圍事物的興趣。

活動目標：

1.培養幼兒關注周圍事物的習慣，探索周圍事物。

2.通過看看，說說，做做，讓幼兒了解標志有不同的含意，知道生活中許多地方都離不開它，從而豐富幼兒的生活經驗，增強幼兒自我保護意識。

3.教幼兒養成細心、認真的學習態度。

4.樂於探索、交流與分享。

活動准備：

配合進行教育活動的多媒體課件，幼兒製作標志的紙、筆等、供幼兒張貼的標志若干。

活動過程：

1.觀看多媒體課件，引起幼兒活動的興趣。教師提問：這里有些什麼？從哪裡看出來的？

2.教師小結：看到了這些標志，就知道這是哪裡了。標志是各種各樣的，代表了不同的意思。如：看到紅「＋」，就知道是醫院，看見大滑梯等玩具就知道是幼兒園……

3.請幼兒觀看課件中的標志，並說出你在哪見過？它告所我們什麼？（教師可為幼兒准備一些交通標志、安全標志等）

4.請幼兒說出自己還見過什麼標志？

5.請幼兒討論這些標志應該張貼在什麼位置？

6.觀看多媒體課件，啟發性的引導幼兒進行思考，這張標志貼在這里合適嗎？

7.教師小結：在我們生活中，我們可看到各種各樣的標志，每種標志都有自己不同的含意，但不能隨便亂貼，必須貼在適合的場所，才能起到它的作用。

8.請幼兒自由選擇標志，到適合的位置進行張貼。

效果分析：本次活動通過讓幼兒看看、說說、做做，是幼兒了解了標志的不同含意，並學會了運用標志，知道張貼標志應選擇適合的位置，我們的生活中離不開標志。使幼兒在生活中養成注意觀察周圍事物的良好習慣。

活動延伸：

1.在平時多引導幼兒觀察周圍的各種標志。

2.幼兒園需要標志嗎？哪些地方需要標志呢？我們一起去看看，想想，做一做。

活動反思

本次活動通過讓幼兒看看、說說、做做，是幼兒了解了標志的不同含意，並學會了運用標志，知道交通安全的重要性，我們的生活中離不開標志，使幼兒在生活中養成注意觀察周圍事物的良好習慣，讓幼兒知道我們必須要遵守交通安全秩序。在教學活動中，幼兒積極性比較高，對各種交通標志充滿著濃厚的興趣，能根據自己的生活經驗和自己所看到的標志，進行簡單的描述，幼兒的語言表達能力有明顯的進步，在師幼配合上比較默契，相互之間比較和諧，

幼兒一貫喜歡圖畫式教學，加上我園在走廊、樓梯處等都貼上相關安全教育常識掛圖，為了讓我班幼兒能通過自己的進一步觀察，來更好地認識安全標志因此，我開展了安全教育《會說話的標志》活動，在過程中，我學會了更好的在教學中反思自己的教學能力。

教師逐個展示緊急出口標志、攀爬標志、禁止觸摸標志、當心觸電標志、當心車輛標志，引導幼兒理解；通過言語交談「這些標志我們在日常生活中會經常見到，在我們教室里也需要一些標志，請小朋友們自己來設計一個，並展示給大家」引導幼兒進行操作活動；結束活動時，教師總結出標志是各種各樣的，看到這些標志，我們就知道該怎麼做了；也請家長引導幼兒認識一些常見的標志，並且引導幼兒去觀察、學習新的標志，以便更好地培養幼兒的觀察意識，鍛煉他們的思考能力。

幼兒園社會教案 篇7

【活動目標】

1、認識生活中常見的卡，初步了解卡的用途和我們生活的關系。

2、觀察、區別卡的異同點，提高幼兒比較判斷的能力。

3、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

【活動准備】

1、不同種類的卡(散放在兩張長桌上，可供幼兒自由參觀)、做過漢字標記的卡(如：貴賓卡、門卡等，可以粘貼在黑板上)

2.場景的圖片展示板(醫院、卡拉ok、小區高樓、飛機場、美容院)

3、2人一隻彩筆、一張記錄表(一欄記錄卡的相同點、一欄記錄卡的不同點)

【活動過程】

一、我認識的卡--激發對卡的興趣

1、我們先來參觀一下我們從家裡帶來的卡，和你的朋友說說你認識的卡?

2、提問：

(1)生活中的卡可真不少，哪一張是我們每天都要用的呢?(接送卡)

(2)我們每天都有人來接送，那還要接送卡有什麼用?

(和幼兒共同回憶門衛伯伯檢查接送卡的情景，知道接送卡對小朋友的重要性。)

(3)怎麼讓別人知道你今天用過接受卡?老師和小朋友一起驗證機器上的綠燈是否亮了?一起數數亮燈的人數。

(4)小結：是啊，有了接收卡，不認識的人就不能隨便進來，還能知道今天一共來了幾個人。

接送卡可以保護我們的安全，我們要好好保護它，可別丟失哦。

二、我喜歡的卡--了解卡的不同作用

1、除了接送卡，生活中還有許多卡我們也經常在用。

(出示做過漢字標記的各種卡)

2、提問：

(1)哪一張你也很喜歡的，為什麼?

(在幼兒討論後，讓大家知道有了打折卡，付的錢就比原來少。

在和孩子的互動中，要鼓勵幼兒大膽質疑、答疑。)

(2)配對游戲：出示5個場景圖片：醫院、卡拉ok、小區高樓、飛機場、美容院，

請把這5個地方可以用的卡找出來，放到圖片中，看看找得對嗎?

(3)幼兒操作，說說理由。

(4)小結：原來我們的身邊有那麼多的卡：銀行卡、交通卡、會員卡、就診卡、手機充值卡、游戲卡……

這些卡會帶給我們方便、帶給我們優惠、帶給我們安全，還能節約我們的時間。

三、觀看視頻--比較卡的異同

1、提問：

(1)圖片上老師手上拿的是什麼卡?(銀行卡)

她到哪些地方用過這張銀行卡，(百貨、新華書店、華氏大葯房、可的超市、銀行自動取款機)

(2)小結：原來有的卡除了在一個地方用，還可以在許多的地方使用，

使用的地點越多說明這張卡的作用就越大。

(3)錄像里的老師是怎麼用卡的?(在刷卡機上刷一下)

所有的卡都是這樣用的嗎?

(有的是插進機器里、有的是對著機器照一下用的、有的要輸入密碼。)

(4)小結：原來卡使用的方法不都是一樣的。

2、提問：

(1)找個朋友一起去看一看、比一比、摸一摸，這些卡還有哪些是不一樣的，又有哪些是相似的?用你能看懂的標記把你們找到的秘密記錄在表上。

(2)幼兒兩兩結伴組合，觀察比較，嘗試記錄。

(3)幼兒交流，老師將幼兒發現記錄在大統計表上。

【活動反思】

本節活動以實物進行活動，幼兒能直觀感受卡的特點，並且幼兒能夠根據卡的特點說出卡的名稱，在分類中幼兒樂於參與，並能把卡按照功能分類，在自主設計卡的活動中幼兒也能發揮自己的想法設計不同功能的卡，體驗了活動帶來的樂趣。

幼兒園社會教案 篇8

有益的學習經驗：

認識我們常吃的糧食，知道糧食對身體的作用。

准備：

各種糧食做成的食物，如米飯、麵包、面條等。

活動與指導：

1、請幼兒觀察大米、白面、生面條，並請他們說出各種糧食的名稱。

2、將大米、白面、面條煮熟，請幼兒比較與未煮熟時有什麼不同。

3、請幼兒品嘗煮熟的食物。

4、說說我們為什麼要吃這些食物，這些食物對我們身體有什麼益處。

5、小結：我們每個人都離不開糧食，吃了糧食身體才能健康，才能長大個。

建議：

可以結合吃飯時間向幼兒介紹各種糧食。

幼兒園小班社會教案--與大班小朋友一起過節

有益的學習經驗：

1、喜歡與同伴一起過節，感受節日快樂。

2、能把自己的物品同小朋友一起分享。

活動准備：

每人備一份小食品或小玩具；與大班聯系，協商一起過節的事。

活動與指導：

1、布置兒幼帶好自己的訓、禮品跟隨教師來到其他班級內，指導他們主動向其他班小朋友祝賀節日，並在老師的安排下，找到自己的朋友。

2、組織幼兒玩「擊鼓傳花」的游戲，鼓聲停花落誰手誰就表演節目。要求幼兒為同伴的表演鼓掌，以示歡迎。

3、示意幼兒把自己的小禮品取出來與其他小朋友一起分享。