小雨電影院書包網

㈠ 哪個迪士尼卡通人物治癒到你

高飛我覺得最能治癒我的是《米奇妙妙屋》里的米妮，米奇、布魯托、高飛，他們可愛又聰明且樂觀積極上

米妮是一個典型的鄰家女孩形象，頭上常戴著一隻碩大的蝴蝶結看起來非常可愛，有著漂亮、聰明伶俐、善良，關心他人，熱心助人等的女性美。她的言行舉止看起來高貴大方、優雅動人，看起來有點像迪士尼在逃小姐，有著少女的迷人美麗。為人坦率天真，她熱愛音樂，擁有甜美的歌聲，常常一個人哼哼唱唱。她有自己的想法，讓人覺得很安全和堅強,使得她的搭檔米奇光芒四射，而她只在一旁優雅得分享著他的榮耀。

㈡ 在電影院，他們這是在干什麼

他們在做愛～也稱性交～就是男女之間通過交配行為繁衍生息下一代的方式。做愛是很舒服的e
但是青春期的孩子不宜做愛，會影響發育的～

㈢ 還記不記得第一次進電影院看的電影

初次進電影院看的電影是速度與激情8，當時已經19歲了。沒錯，就是這么慘的，19歲第一次進電影院看電影。
因為家裡住在農村，離市裡比較遠，平時到市裡去，一般都是需要買東西，到市裡一趟的機會不多，時間也很緊，所以一般不會有兩個小時來看電影的時間。所以，一直到自己19歲，也一直沒去電影院看過電影。
當時是因為同學約另一個人去看電影，他買了兩張票，沒想到那個人又買了一張票。因為票好像是不能退的，同學就拉著我一起去。

我開始一直拒絕。一來，是因為我對《速度與激情》真的沒什麼好感。二來，自己從來沒有進過電影院，所以不知道該做些什麼，怕出錯。但是因為同學非常熱情，所以，我也就跟著他們一起去了。
我記得當時在看的是3D電影。看見那麼大的屏幕上放映的電影，感覺和在電腦上看的感覺真的很不一樣。

帶上3D眼鏡之後，看到的東西，讓人覺得很震撼。聲音很大，弄得耳朵有一點難受，但是有一種身臨其境的感覺。還有一點讓我印象特別深刻的是，每一個鏡頭轉換的時候，我都會覺得頭暈暈的，就好像是自己在轉圈一樣。

雖然這個電影的題材不是我的菜。但是我很享受那種在電影院看電影的感覺。
從這次之後，我就迷上了到電影院看電影，之後有什麼小聚會，不會像以前一樣，第一想到的是去吃飯，而是首先想到看電影。

㈣ 上課時看電影

和鳴

和，是乍暖三春里的一聲問候，親切悅人；
和，是嚴寒臘八的一個炭火，溫暖感人；
和，是包納百川的大海的寬容；
和，是壁立千仞的高山的偉岸。
以和為貴，因和而愛，由和而合，和是興家之本，是旺國之基。因為歷史的和鳴，才有今日的美好。
黃沙漫揚，駝鈴婉轉，黃昏里，王昭君撫動琵琶奏響和鳴，幾許悲壯。正是這朔漠里的和鳴，才有了漢藩共一家的大漢。正是這紫台外的和鳴，傳頌千載，讓人在月夜裡感受漢藩融合帶來的欣喜，感受民族和好的強盛。
白雪皚皚，危峰林立，陽光下，布達拉宮閃爍著漢藏融合的金光，文成公主的面紗脫落在山頂，覆蓋著白雪，飄揚著藏曲的高亢，傳遞到大唐的古都。布達拉宮是民族相和的凝結點，文成公主奏響又一曲歷史的和鳴。
多少怨，多少淚，又多少感動民族的和親馬隊在歷史的古道里消失，卻留給我們如今這廣大一統的中華民族。中華民族的大度和寬容正是在一次次的民族之和契機中體現出來，而民族之和，又是由民族的寬容所度化的。
正如林肯說，當你和你的敵人成為朋友時，你便是消滅了敵人。用寬容一切的心和包容一切的胸懷去和解一切的恩怨，和解一切的矛盾，才能擁有博大，才能擁有強盛。
同樣的道理，站在漫天星光下思考的康德告訴我的，「生氣，是用別人的錯誤來懲罰自己」，以和為貴，以和為踏跳板，我們不僅擁有一個快樂的人生，更能使眼前的敵人成為潛在的朋友。
和不僅是傳統言文化里的美德，也是現代文明裡的風尚。和，使中美中蘇關系正常化；和使蘇聯從阿富汗撤兵；和，產生了APEC，產生了歐盟；和，使世界平息在團結合作中；使無數心牽系著蘇門答臘島。
和，不僅是和好，更是和平。人與人之間的和平相處，民族與民族的和平相處，國家與國家的和平相處。因為和，世界才有了愛，才有了繁榮。
不同的冰雪融入相同的河流，是為和；不同的河流注入相同的海洋是為和；不同的海洋面朝同一片天空，是為和。
站在歷史的波濤中，讓寬容和大度激盪出和氣，讓和氣澎湃出更波瀾壯闊的和鳴之音，讓和氣醞釀出一個更淳更美的歷史。

和之美
《聖經》里說：「愛是無盡的忍耐」。實際上，就是教導我們萬事以和為貴，以和去愛別人，去忍受。而我始終以為，「和」是一種風采，「和」是一種美麗。
人與人之間的「和」是一種美。卡夫卡說：「每個人所擁有的，不是一具軀殼，而是一串成長的過程 。」這一串成長的過程不需要人與人之間友善，和平的相處去獲得。生命不僅是一聲旅程，更是一首贊歌，需要以「和」去譜寫，需要我們以「和」去傳唱。心靈與心靈之間的友愛是一種美麗，可以折射出人性的光輝，這樣一種美麗，就是「扶持旁人，同時自己也獲得重心和支點。」孔繁森，鄭培民們以自己友愛之心與人民友好地走到了一起，受到萬民敬仰，而胡長清，成克傑們，駕馭於人民之上，摒棄了「和」最終只能受到法律的嚴懲。
人與社會之間的「和」也是一種美。人是存在於社會中的動物。大自然給予我們陽光，土地和水，而「和」則是播種，讓社會長滿長青之樹，也許在社會中我們會遭受挫折，會失意，但以「和」去看待，心靈有會失業，真誠不會下崗。
「烏台詩案」將蘇軾推到痛苦的頂峰，但他卻淡然處之，他將功名利祿換了竹杖芒鞋，在缺月桂疏桐之夜，看大江東去，感人生到處如何似，恰似飛鴻踏雪泥，他不為蝸角虛名，蠅頭微利揚動，只願「滄海濟餘生」。蘇軾在出世入世之間尋求到一絲平衡，他以一種「和」的心態去面對，笑談人生，在與社會的和好相處之中，他探尋到其中的美，找到生命的價值。
國家與國家之間的「和」更是一種美。一花一世界，一葉一菩提。同樣地，一國一利益。每一個國家都有它自己的利益，能夠在利益與利益之間尋求到平衡，以和相處，這是一種更為深遠，更為難得的美。「二戰」結束後，中國沒有向日本索賠，1972年，又同日本關系正常化，這就是以一種「和」去獲取友愛，這樣的美，不是到了無以復加的地步嗎？亞洲杯決賽上，中國球迷打出了標語；「足球是世界的，釣魚島是我們的。」這其實也是以一種「和」。
與世界相處。
佛教導我們：「諸法無我，一切眾生都是隨緣而起的幻象。這也是在教我們不要過分看重自我，要與他人和平相處。因為」和」是一種美麗，一種不同於尋常的美麗。
把握住「和」，把握美麗。
、一路擁有濃濃的愛
如果我是一朵花，媽媽的愛就是那甘甜的雨露；如果我是一棵樹，媽媽的愛就是那溫暖的陽光；如果我是一棵小草，媽媽的愛就是那和煦春風……從我呱呱墜地之日起，就一路擁有著媽媽濃濃的愛。也正是媽媽的愛，伴隨著我茁壯成長。
不理睬？是愛！
「哎喲！好疼啊……」記憶中，還在蹣跚學步的我向著媽媽跑去，一不小心卻摔倒在地上。摔得好痛啊，我不由得拖著哭腔叫了起來：「媽媽，來拉我……」我呼喚著媽媽，希望媽媽的百般安慰，還用好吃的、好玩的來哄我。媽媽走過來了，我高舉著兩手。可是，媽媽在我跟前停下了腳步：「月月，自己爬起來。」我茫然地看著媽媽，不知所措。媽媽說：「月月好勇敢，自己爬起來！」我還想耍賴，媽媽語氣堅定地說：「自己站起來！不起來，我可要走啰。」我沒有辦法，趕緊一骨碌爬了起來。於是，媽媽開心地笑了……
後來長大了，我也體會到了媽媽的良苦用心。是啊，摔倒了，只有自己努力爬起來。媽媽的假裝不理睬，其實是愛！
捨不得？也是愛！
上中學後住校，每個星期只能回家一兩天，母女倆見面的時候少了，媽媽好像越來越捨不得我了。周末返校，媽媽總要騎著自行車陪我上學。我勸過媽媽好幾次，說我已經長大了，不用像小孩子般的陪同了。媽媽卻只是笑笑說：「你長多大了呀？再大還不都是我的女兒。」
時間流逝，不管是酷暑炎熱還是寒風刺骨，媽媽就這樣陪著我上了兩年初中。記得有一天下雨了，媽媽趕緊為我披上一件又漂亮又柔軟的雨衣。我問：「媽，你自己怎麼不穿一件啊！」媽媽笑笑說：「家裡只有兩件雨衣，那一件如果淋濕了你在學校不方便收拾。這件你穿著，到學校後給我就行了。」媽媽的話並不是豪言壯語，卻使我的心為之一震，一股暖流直湧上心頭。
無微不至？還是愛！
夜深了，我還坐在燈下做著作業。一陣冷風吹過，我不經意間打了個噴嚏。揉揉鼻子，突然覺得有什麼東西輕輕披落在我肩頭。我伸出手去，摸到了一雙粗糙而又暖和的手。回頭一看，媽媽正給我披上一件夾衣。望著媽媽的微笑，我猛然發現，她那原本烏黑的頭發中摻雜了不少白發。這些白發，該是傾注了媽媽對我的多少關愛啊。
一路擁有媽媽濃濃的愛，就在生活的點點滴滴中。這些小事情啊，纖如絲，細如線，也正是這些不起眼的小絲線，織成了愛這座大山，讓我一生受用不已。
沐浴在愛的陽光里
有一樣東西，能使鐵石心腸變得柔軟；有一樣東西，能讓灰暗的人生充滿希望；有一樣東西，具有起死回生的力量。這就是——愛。愛美麗了世界，裝點了人生。
小時候，愛就是一支棒棒糖，一件新衣服，媽媽一個甜甜的吻。而現在的我總認為愛就像是一團模糊的影子，總也找不到頭緒。愛彷彿就在這影子背後，卻遲遲不肯露出真面目。我總是試圖尋找，可它就像是在和我捉迷藏，時而飄搖而至，時而消失無蹤。直到我放棄追尋，慢慢平靜下來的時候，竟驚奇地發現，愛就在我身邊，時時刻刻伴我左右。
我看見爸爸的背，彎彎的背。就是這背，載起我童年的夢。每天上學、放學的時候，我可都是在這背彎上度過的。爸爸給我講笑話，講大科學家的故事，講偉人的事跡……我就靠在那寬寬的背彎上，不必擔心風吹雨打，因為爸爸已為我擋住了一切。現在，我已不再靠在爸爸背後，可我卻擔負起為他捶背的「工作」。我把這當作是一種報答。可每次面對爸爸那彎彎的背，我卻總忍不住要流淚。
我看見媽媽的唇，暖暖的唇。媽媽是不善言辭的，可我總願意向她傾訴心事。她總是默默地聽著，然後告訴我：「按你想的去做吧！我相信你能做得更好！」每當我參加各種競賽，她總喜歡在我臨走之前彎下腰來，輕輕地吻一下我的臉。是的，我也習慣了如此。這樣就夠了，不是嗎？
我看見老師的眼，深邃的眼。就是這雙眼，在我灰心、失意的時候，給我撫慰；在我獲得成績的時候，給我鼓勵；在我慌張、畏懼的時候，給我力量；在我犯錯、迷途的時候，給我警告……就是這雙眼，時時刻刻注視著我，讓我永不言棄，勇往直前！
我終於明白什麼是愛了，愛是感激，是希望，是讓我不受任何傷害。而那模糊的影子則是爸爸的背、媽媽的唇、老師的眼，是一切愛我的人給我的關懷。原來我一直都沐浴在愛的陽光里！

感受母愛
「慈母手中線，遊子身上衣。」這首《遊子吟》我小時候就背得滾瓜爛熟，但我卻從來未真正子解這首詩的含義。轉眼間我已經上初三了，在我的眼裡母親是一個沒有主見，無所作為，庸俗的婦人。但一件事讓我幡然醒悟，改變了我的看法。
記得那年正值隆冬，寒風凜冽，同學們都譏笑我這么冷的天還穿球鞋。我十分生氣，但為了所謂的面子與其爭鬥起來。可由於寡不敵眾，落荒而逃了。一路上我看著這雙又破又不保暖的鞋，心裡委屈極了，眼淚也順著面龐落了下來。一到家我便把門一腳踢開，書包往沙發上一扔，氣鼓鼓地坐在沙發上。媽媽正忙於燒菜，聽到響聲立即出來看我。她微笑的看著我，再看看那雙被我踢到門角的鞋，她的笑容僵住了。我頭也不回的走進了房間，門重重地關上了。任憑媽媽用顫抖的聲音叫我。
一個小時、二個小時很長時間過去了，我冷靜下來，自己的行為是否傷媽媽的心？想想家裡的經濟條件並不寬裕，實房的貸款還沒還，媽媽節儉的連衣服也不肯買，她總說：「只要等你長大了，有了工作，自已買好的衣服穿也來得極啊！想到這里我內心是多麼後悔啊！望著深濃的夜色，我突然有種要向媽媽道歉的沖動。坐在桌前，看著門把手，內心又猶豫了，細聽門外那熟悉的腳步聲，不是媽媽嗎？我激動的打開了門，只見媽媽手裡拿著一雙新棉鞋，身體直打哆嗦，她結結巴巴的說：「本打算下個月給你買的，現在看來不行，天氣挺冷的，所以提前買了，快試上，看看合不合適。」我的淚水再也控制不住順著臉頰滑下來了。「媽媽！」我撲進了媽媽的懷里，暖意流遍了全身。
母愛是無處不在的，也是無私的，只要你用心細細地感受，去體味，你就會盪漾在愛的海洋里。悲傷時，它是慰藉，沮喪時，它是希望，軟弱時，它是力量，它是同情、憐憫、慈愛、寬容的源泉。讓我們在源泉的滋潤下，好好珍惜，茁壯成長吧！

Love in the sun------陽光里的愛
在高高的曠野上，在凜冽的寒風下，旋轉著升騰著的是那份柔情的愛，透明而略發白色。是的，那是天地之間的愛，是陽光里的愛，是我和父母的愛。
----題記
他有著一雙粗糙的手，大而溫暖。他曾經抓著我的手，讓我感受他的溫暖。他也曾舉起那雙手打我，可我從不怨恨他，他也曾罵我說我，我從沒記在心上，只記得他愛我的那些片段，因為他是一位那樣含蓄的父親，他從沒對我說過那句話:"孩子，爸爸愛你。"可我每次都能感受到他對我的愛。我知道，我永遠都是他手中的寶貝，我逃不出去，也不想逃走。
我的母親是一位常常抱怨自己是一位四十多歲的女人。她經常拿著去皺紋的筆在眼角按摩，她是一位愛孩子，卻不懂得怎樣去愛的母親。生病的日子裡，母親一直在床邊陪我，陪我度過那漫長的一段日子。她曾為我撕心裂肺的疼痛過一次。那一陣痛將永遠記在我的心裡。在那漫天飄滿雪花的銀白色的日子裡，我來了。母親愛我，因為我是她生命的延續。她的愛是直接的，不留痕跡的，和父親相比，顯的有些凹凸不平。
我是家中最小的一位，但我依然是這個家的主人，盡管我沒有多少權利。我愛這個家，愛的投入，愛的專一，我沒有對爸媽說過我愛你們這類的話，我遺傳於父親，含蓄，不外露。有時我會和他們鬥嘴，可我依然愛他們。就像他們說的一樣，我是一隻氣球，但氣球的一端被他們緊緊的握住，他們不想放手，我也不想被放走。
……
三月到了，可我還能感到冬日裡的寒風，冷冷的。但是有太陽，有陽光，有陽光里的愛。那束光直穿入我的身體，暖暖的。
後續:
我是一條飛魚，會飛的那種，但我離不開水，因為水是我的父母，我們都離不開魚缸，因為魚缸是我們的家。
考試滋味
試卷---沒完沒了
期末總復習在學生們的一陣陣報怨聲中走來了。老師們為了迎接它，先帶來了無數張潔白的試卷。
「寫完了明天帶來，上課講。」
「昨天的三張卷子明天拿來對答案，今天的後天帶來。」
……
「哎！照這樣下去，不撐死也累死了！」聽著同學們的哀嘆，我數了數卷子，掐著手指算了一下今晚幾點睡……」
床---千年等一回
一手托著昏眩的腦袋，一手握著筆，並且隨時都可能發生做夢的危險。如此畫面，構成了期末總復習期間學生「夜戰晚景」。
我洗了洗臉，偷偷地沖了杯coffee，一飲而進，繼續寫作業。突然一聲電話鈴響，打破了寂靜的夜晚。接起電話，那邊傳來一陣熟悉的聲音：「喂，睡了嗎？」我瞅了瞅watch，又看了看窗外 ，對面的樓早已沒了亮，然後望瞭望似乎遠在天邊的床，說：「早著呢。」「那我問你幾道題……」
尾聲---無限的感慨
期末成績已經下來了，面對自己的分數，幾家歡樂幾家愁，還有些人早已不以為然了。
我看著成績單，心想：我們辛辛苦苦地在「三點一線」中來回奔波，為的是什麼呢？僅僅是為了今後的工作嗎？我想不光是這樣的，那我們到底為了什麼受「三點一線「的束縛呢？

我與電腦結緣
隨著科技的進步和人民生活水平的提高，各類電器也已經進入千家萬戶。在短短的幾十年時間里，電腦對於我們已經不再陌生了，三年前，我家也買電腦了。
電腦剛進入我家時，我們一家三口都還是電腦白痴，對電腦和它的功能用法是一無所知，簡直就是一竅不通。去年，我家的電腦裝上寬頻了，可以上網了。首先對電腦產生興趣的就是我媽媽，她只要一有空就喜歡坐在電腦旁，查查資料，看看新聞，聽聽音樂，看看電影，很享受。她說：「有電腦真好，我們了解事情都更快、更方便了，不用這么被動了。」慢慢地，我爸爸也時常上網看電影玩游戲了，電腦的魅力大啊。
當然，最常用電腦的人還是我哦。一到周末，我就會占著電腦半天甚至一天。聽流行音樂，看電影，做心理測試題，上網看書……都挺有意思的。
去年暑假，表姐回來了，我從她那兒知道了上網聊天。在網路里，人們放縱自己，露出自己的另外一面，正如比爾蓋茨所說的：「隔著一層電腦屏幕，沒有人會知道你是一條狗。」的確是，在偌大的網路世界，虛幻的東西太多了，甚至於讓你分不清什麼是真的，什麼又是假的。慢慢地，我不再去結識新的網友，只有幾個談得來的，可以聊聊天通通信。
電腦給我的學習帶來了一定的幫助，也為我的課外生活增添了新的內容，它讓我不用走出家門就可以了解世界，結識五洲四海的朋友，它是有益的。
電腦不是萬能的，當我們遨遊在虛擬的世界中時，網路安全是不容忽視的。
善用電腦，它會是你知心的朋友。

書帶給我的樂趣
如果問我最忠實的朋友是誰？那非「書」莫屬了！
書陪伴著我走過每個歲月，它似一個跳躍的音符，也似一幅流光溢彩的畫面。它把無知的我領進知識的大門，自始自終地陪著我去攀登那知識的高峰；它讓我看到了社會各個領域，讓我的心靈得到凈化；它讓我有了想像的羽翼，讓我有了奮斗目標。
一本《安徒生童話》——讓我在書中，和白雪公主相見，與海的女兒相聚；和7個小矮人玩耍，與快樂的王子嬉戲；我就像一個涉世未深的小精靈，在童話的世界中尋覓安徒生爺爺給我帶來的五彩繽紛。
書，讓我懂得了人間的悲歡離合、善惡美醜……
一本《十萬個為什麼》——讓我知道了為什麼太陽是個大大的火球？為什麼月亮有時缺、有時圓？為什麼星星在天空中永遠都不會掉下來？
書，如鏡子般的萬能，讓我增長知識、使我茁壯成長。
一本《上下五千年》——讓我知道了人類悠久的歷史：從盤古開天地的美麗神話到鑽木取火的傳說；從大禹治水到姜太公釣魚；從官渡大戰到陸遜燒連營。
書，使我懂事明理、讓我開闊眼界、豐富我的人生。
一本《鋼鐵是怎樣煉成的》——讓我為書中主人公那為了事業和理想而忘我奮斗的精神所感動，更讓我懂得了人時時刻刻都應有飽滿的精神去面對眼前的困難與挫折。
書，像一個充滿智慧的老人，不斷啟迪我
朋友，你不得不相信：有了書籍，就有了美麗的夢想，有了夢想，就有了今後人生。
來吧！讓我們多讀書，讀好書，吸取書中的營養，樹立偉大理想！
來吧！讓我們一起步入書的海洋，共同走向美好的人生！

我愛NBA
我愛NBA，具體點說，應該是我愛看NBA。——題記
NBA，當今世界籃壇的頂級組織，數萬人沉迷其中，我也不例外，雖然我是女生。
第一次看比賽是1999年吧，總決賽：火箭VS魔術，那場比賽我依舊記憶如新。誰贏誰敗不重要，吸引我的是激烈。我從未想到過，十個人可以把籃球打的這樣有聲有色，可以調動現場一萬多人和場外的十幾億人。
漸漸的，從愛看每一場比賽到愛看每一個球員，偶像換了一個又一個，但他們交給我的東西都一樣：決不認輸，永不放棄。NBA就是這樣，無論對方強弱，一開始便激烈拼搶，連續48分鍾的互相爭斗，沒有一絲的鬆懈，直到最後一分鍾，最後一秒鍾。這，就是他的魅力！
巴克利，一貫的努力，七個賽季，最終無法奪冠，但他依舊堅持不懈地努力著，自始自終地努力著；喬丹，永遠與勝利相伴的」飛人「，但這相伴，是靠他一場一場的搏鬥而來的，在練習時也毫不放鬆，永遠制定著更高的目標，永遠向著更高處飛翔；米勒的最後時刻，三分神射告訴我，有時掌握了最後，便同時掌握了全部！
這就是他們的魅力！
無論失敗，還是成功，他們都去拼了；結果雖不盡相同，但沒有人感到不滿足，因為他們為自己的目標努力了，拼搏了，這就夠了……
不僅是運動，不僅是永不服輸，NBA更需要不斷地拼搏！
我愛這拼搏，愛這拼搏的感覺，我也將為拼搏而不斷地拼搏！

走進數學
如果要問我對什麼最有興趣，我肯定會回答：「數學！」數學是生活的基礎，生活中離不開數學。我為什麼會對數學有這么大的興趣呢？那可要從那件事說起了。
「啊━━，好難呀！快被煩死了！」我抱著那給我抓了不下百次的頭，痛苦地呻吟著。看著眼前那縱橫交錯的圖形，我覺得頭都大了好幾倍。我已被這兩道圖形題折磨了一個小時，但一點頭緒都想不出來。「喲！真是『天生廢材沒有用』呀！」同桌口中含著冰棍輕蔑地說，「你算了一個小時都算不出，你還是放棄吧，你根本沒數學細胞的。」「什麼？」我拍桌而起，「我一定會做出的！」「那好，如果明天你再做不出，那你可要請我吃東西了！」「好，一言為定！」
「滴嗒，滴嗒……」
在深夜的燈光下赫然有我的身影。我奮筆疾書，計算紙疊得老高，但我依然不住地演算。「當，當……」鍾聲響了十一下，「原來已這么晚了。」我抬起略酸的脖，看了一下鍾，再低頭看了依然空空如也的兩道題。嗚嗚嗚，老師可真是好「關照」，出了這么難的題來考我。看著這兩個如畢加索所畫的抽像畫樣的圖形，我真想扔筆不寫了，但一想到今天同桌那輕視的目光，我頓時豪氣沖天，對呀，別人能乾的事我也一定能幹得到！於是，我信心百倍地提筆疾書，在寧靜的夜中又響起了「沙沙沙」的輕響……
萬歲！終於寫完了！看著我的「勞動成果」，只覺得由心底湧起一股強烈的成功感，滿心都是歡喜。我忽然覺得數學並不難學，反而有它吸引人的一面，越難的題就使人回味無窮。
數學，用它獨特的魅力深深吸引著我，讓我們共同走進數學吧。

想大聲說愛你
父親是一個不擅言談的人。額角上留有歲月的痕跡，總是掛有笑容和寬大的肩膀，也就成了父親的「標識」。
小學的時候，父親總是走在我前面。他送我上學，拎著書包，我便一路小跑地跟上他的步伐，那時我想說：父親，你好偉大！那個時候，高大的父親，能乾的母親，還有這個小小的我，一個簡單而愉快的家。
歲月爬上了父親的臉，鬢角也有些銀色。我便和門口我們一家人攜手種下的小樹，一同長大。我很喜歡父親，因為她總是笑著和我一同玩耍；而我卻知能默默地看著父親漸漸彎下腰的背影，好象身在很遠很遠處。父親的職位越升越高，母親也是。我進入了中學，住在學校。周末回家，我開了門，站在門口，空盪盪的家，有種失落。隨手抓起一張紙條，上面是父親剛勁有有力的字：「小雨，爸爸出差了，媽媽也是，留下錢自用，好好照顧自己。 爸。」我嘆了口氣，把紙揉成一團，放在口袋裡，眼裡不知怎麼的噙滿淚水。這個沒有生機的家！我難過地想。
第二天上完課回來，聽見廚房的油煙機「嗡嗡」作響。我正疑心是誰，變聽見那久違而洪亮的聲音：「回來啦！」是父親！心中涌地一陳欣喜。「爸。你不是說出差了嗎？」「啊，是啊。」父親忙著做菜，輕輕說了一句：「怕你餓著，擔心你。」沒有別的話，我卻感到心裡有種什麼在躥動。
乘校車去學校，父親幫著我拎包。我和父親並排走著，側著頭看，風吹起父親黑色與銀色交錯的頭發。我想說些什麼，可是又說不出口。過馬路，父親拉住我，然後牽著我的手。「爸。」我抬起頭：「你要我匯報你些什麼呢？」父親搖搖頭：「你總會走在我前面的，你的幸福就是匯報。」在校車上，我哭了，我摸到口袋裡的枝條，背面竟然有字！寫滿了我的名字，一遍又一遍。
爸，你要我回報你些什麼呢？你總會總在我前面的，你的幸福就是回報。
我終於想起我當時要說的話了：「爸！好想大聲說愛你！」你不需要什麼，只要付出，而我呢？要匯報的卻是愛我的一顆心！
家庭電視大挑戰
「真好啊，終於又盼來雙休日了！做好作業就可以痛痛快快地看電視啦！」我喃喃自語道。
吃過晚飯，我迫不及待地往客廳走去，打開電視美美地欣賞起我最愛看的動畫片。真當我看得入神時，半路殺出一個程咬金來——爸爸走了過來。他拿起遙控扳，就按到了新聞聯播頻道：「你看，你看，新聞聯播已開始了。」剛說完，媽媽也來湊熱鬧了，她看了看鍾，驚慌地叫起來：「糟糕，糟糕！七點多了，《同一首歌》也開始了，你們怎麼不告訴我。」說完，又把頻道調到了同一首歌。爸爸也不示弱，又把頻道按到了新聞聯播，兩人按來按去，爭得不可開交。
媽媽看硬的不行，忙用軟的：「《同一首歌》一星期才一次，你看的新聞聯播一天到晚都有，就讓給我……」「可我呢？一星期只能看一次。平時，我做好作業你們就讓我看書，根本沒時間給我看電視，今天好不容易等來了星期天，你們又和我爭！」還沒等媽媽說完，我也加入了搶頻道的「戰斗」中。
聽了我的話，爸爸和媽媽你看看我，我看看你，笑了。這時，我也不好意思起來，就說：「對不起，我也是隨便說說的。到底讓給誰呢？「爸爸和媽媽不約而同地說：「讓給你！」說完他們走開了，但我也覺得很過意不去，說要讓給他們。可他們還是笑著走開了。

㈤ 小升初總分180算差嗎，只有數學不好，其它都可以，分在哪種班

小學階段語文知識要點
一、漢語拼音
1、掌握23個聲母:b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w
2、掌握24個韻母:
(1)、單韻母:a o e i u ü
(2)、復韻母8個:ai ei ui ao ou iu ie üe
(3)、鼻韻母分為前鼻音和後鼻音。
前鼻音為:an en in un ün 後鼻音為:ang eng ing ong
3、特殊韻母:er 它不能和聲母相拼，只單獨作為字音。
4、整體認讀音節16個:zi ci si chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying
5、標調:a o e i u ü，標調時按順序，iu並列標在後，i上標調去掉點;ü 與j q x y相拼時去兩點，如ju qu xu yu 。
6、字母表:
A B C D E F G H I J K L M
a b c d e f g h i j k l m
N O P Q R S T U V W X Y Z
n o p q r s t u v w x y z
7、隔音符號:以a o e 開頭的音節緊跟在其它音節後面時，音節的界限容易發生混淆，因此音節間要用隔音符號(')隔開。如海鷗hǎi 'ōu

二、查字典的方法
1、音序查字法。如:鼎dǐn，先在「拼音音節索引」中找出音序(D)，再查找音節(dǐn)及所對應的頁碼。
2、部首查字法。如查「揮」字，先在「部首目錄」中找到(扌)，再找到部首所對應的「檢字表」頁碼，在「檢字表」相應部首下及剩餘筆畫數(6畫)下找到要查的字及正文頁碼。
3、數筆畫查字法。在閱讀中遇到不知讀音，又很難確定部首的字，就只能用數筆畫的方法來查了。首先，在「難檢字索引」中的相應筆畫數下找到該字，再打開所對應的正文頁碼就可查到這個字。如查「乙」，在「難檢字索引」中查(1)畫。

三、理解詞語
1、先弄清詞語中每個字的意思，再聯系整個詞語的意思來理解。如:「疾馳」，「疾」是「飛快」，「馳」是「奔跑」，「疾馳」就是「飛快奔跑」的意思。
2、運用近義詞或反義詞來解釋。如:(近義)「焦急」就是「著急」的意思。(反義)「熟悉」就是「不陌生」的意思。
3、聯繫上下文來理解。如《養花》一文，從「到院子里看花-回屋工作-再出去-再回屋」，就可以猜出「循環」是「不斷重復」的意思。

四、詞的感情色彩
褒義詞:形容好的，如「頑強」;貶義詞:形容不好的，如「頑固」;
中性詞:形容不好不壞，如「環視」「桌子」。
五、選詞填空:先分清楚所給的近義詞在意義、用法或感情色彩上的區別，然後聯系所給的句子進行判斷選填。如:正確 准確
1、勘測地形必須十分(准確)，不能有半點馬虎。
2、這個意見提得非常(正確)，我應該接受。

六、常用關聯詞使用列舉:
1、她(既)是個三好學生，(又)是個優秀隊干。
2、他(一邊)聽音樂，(一邊)畫畫。
3、(因為)今天是六一節，(所以)不用上學。
4、武松(不但)勇敢，(而且)非常機智。
5、小明(不僅)學習刻苦，(還)是個樂於助人的好學生。
6、(只有)敢於向困難挑戰的人，(才)能取得非凡的成功。
7、(只要)你肯去鑽研，(就)一定能克服這個困難。
8、(無論)刮風下雨，我(都)按時到校。
9、(雖然)今天放假，(但是)小花還是呆在家裡認真學習。
10、(如果)明天天氣好，我們(就)去爬山。
11、(即使)你這次數學考了滿分，(也)不能驕傲。
12、凡卡心想:(與其)在城裡受罪，(不如)回鄉下爺爺那裡。
13、劉胡蘭(寧可)犧牲自己，(也不)向敵人屈服。
14、這道題(不是)你做對了，(而是)我做對了。
15、他(一)讀起書來(就)廢寢忘食。

七、變換句式
1、「把」字句或「被」字句。改寫時可這樣思考:什麼「把」什麼怎麼樣;什麼「被」什麼怎麼樣。注意:不能改變句子的意思。如:我打死了一隻老鼠。應改為:我把一隻老鼠打死了。不能改為:一隻老鼠把我打死了。
2、轉述:把一句話通過你的口轉告給別人。改寫時注意人稱的變化，要去掉冒號、引號，根據句意及通順與否可對個別文字作適當改動，但不能改變句意。如:王老師對小明說:「我下去買水，你在這里好好練習。」改為轉述句:王老師對小明說，他下去買水，叫小明在那裡好好練習。
3、陳述句和反問句:轉換特點: 陳述句 反問句
(肯定)------ (否定)
(否定)------ (肯定)
如:馬跑得越快，離楚國就越遠。 ---- 馬跑得越快，難道不是離楚國就越遠了嗎?
4、肯定句和否定句。如:(「肯定句」改為「否定句」)街上的人很多。-- 街上的人真不少。將肯定句改為否定句，一定要在句子中加「不」「沒有」等詞，然後將「不」「沒有」後面的詞換成反義詞。

八、擴句和縮句0
1、擴句:首先找出句子的主幹詞，再在主幹詞前加上合適的修飾詞。擴寫後的句子比原句的意思更具體、充實，但主要意思不變。如:小明去看電影。擴寫為:小明(穿著一件新衣服，高高興興地)去(新華電影院)看電影。不能擴寫為:小明和妹妹高高興興地去新華電影院看電影。
2、縮句。首先把句子分成「誰」「做什麼」或「什麼」「怎麼樣」兩部分，然後找出每部分的主幹詞，再去掉修飾性的詞語，把主幹詞連成完整的句子，但要保留原句的主要意思。如:曹操在營寨里聽到鼓聲和吶喊聲。應縮寫為:曹操聽到鼓聲和吶喊聲。不能縮為:曹操聽到吶喊聲。

九、修改病句
1、句子不完整。如:戰士的英勇頑強，奮不顧身的優秀品質。
這句可改為:戰士的英勇頑強，奮不顧身的優秀品質令人敬佩。
2、用詞不當。如:我的書包里還缺乏一個像樣的鉛筆盒。「缺乏」用得不恰當，應改為「缺少」。
3、搭配不當。如:他穿著一件灰大衣和一頂紅帽子。「穿」與「帽子」搭配不當，應改為:他穿著一件灰大衣和(戴著)一頂紅帽子。
4、詞序混亂。如:打乒乓球對我是很感興趣的。應改為:我對打乒乓球是很感興趣的。
5、前後矛盾。如:油菜地里一片金黃的菜花，五彩繽紛。「一片金黃」與「五彩繽紛」相矛盾，應把「五彩繽紛」去掉。
6、重復啰嗦。如:他是我們班成績最優秀、功課最好的學生。「成績最優秀」和「功課最好」意思重復，這里只需保留其中一個。
7、不合邏輯，不合事理。如:他在霞光中讀著書，不知不覺過了兩個鍾頭。「霞光」稍縱即逝，持續兩個小時是不符合現實的。應把「霞光」改為「陽光」。
注意常用修改符號的用法:

十、認識修飾句子的方法
1、比喻句。常用的比喻詞有「好像」「猶如」「彷彿」等，有的比喻句用「成了」「變成」「是」等代替比喻詞，如:我們是祖國的花朵。比喻句的特點是:本體和喻體有些相似，並且本體和喻體是不同類的。所以有比喻詞的句子不一定就是比喻句，如:小花長得好像她媽媽。(X)
2、擬人:把物當作人來寫，使物像人一樣。如:青蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。此句用「告訴」「快樂」等寫人的詞語來寫小動物。
3、誇張:故意對事物進行誇大或縮小地描述。如:(誇大)飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。(縮小)在巴掌大的牢房裡，他照樣鍛煉。
4、排比:把意思相聯、結構相同或相近、字數大體相等、語氣一致的三個或三個以上的句子排列在一起。如:這庄嚴的宣告，這雄偉的聲音，傳到長城內外，傳到天山南北，傳到白山黑水之間，傳到大河長江之南，使全國的人民心一齊歡躍起來。
5、設問:自問自答。如:海底是否沒有一點兒聲音呢?不是的。
6、反問:無疑而問，問而不答，答案暗含在問話中。如:毒刑拷打算得了什麼?
7、疑問:提出問題。如:今天你去圖書館看書嗎?

十一、掌握部分標點符號的用法
1、句號(。):陳述句的末尾停頓用句號。如:請你稍等一下。
2、問號(?):問句末尾的停頓。
3、感嘆號(!):感嘆句末尾的停頓。如:這兒風景真美啊!
4、逗號(，):一句話中間的一般性停頓。如:他來了，又走了。
5、分號(;):一個句子中，並列的分句之間用分號。如:池邊還有小泉呢:有的像大魚吐水，極輕快地上來一串水泡;有的像一串珍珠，冒到中途又歪下去了;有的半天才上來一個大水泡。
6、頓號(、):句子中並列關系的詞語之間用頓號。如:長江、黃河、珠江、松花江是我國的四大河流。
7、冒號(:):表示提示性話語之後的停頓，提起下文，表示後面還有話要引起注意。如:她說:「我明白了。」
8、引號(雙引號「 」 單引號『 』)
引號的三種用法:
1)、表示直接引用，引用別人的話或書刊等的話。如: 她說:「我明白了。」或:樓的前面掛著「鎮隆中心小學」的牌子。
2)、表示強調，引起注意。如:設計了一種「人」字形線路。
3)、表示意思否定。如:只有怕死鬼才乞求「自由」。
注: 引號里還要用引號時，外面一層用雙引號，裡面一層用單引號。如: 他問老師:「老師，『置之不理』的『理』字是什麼意思?」
9、省略號(……):省略號有三種用法:
1)、表示引文內容的省略。如:我讀了「漁夫皺起眉……別等他們醒來」這一段，心裡很感動。
2)、表示例舉事物的省略。如:動物園里有白熊、大象、猴子……
3)、表示話沒說完。如:指導員傷心地說:「我沒有把你們照顧好，你們都瘦得……」
4)、表示聲音斷斷續續。如:「我嘛……縫縫補補……風吼得這么凶，真叫人害怕。」
10、書句號( 《 》 ):表示書籍、報刊、文章、影視劇等的名稱出現在一個句子中的時候，這些名稱應用上書名號。如:昨天，我讀了《林海》這一課，還看了《惠州日報》和《西遊記》。
11、破折號(--):破折號有三種用法:
1)、表示解釋說明。如:我永遠忘不了那一天--1952年10月12日。
2)、表示意思的遞進或轉折。如:每個窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因為這是大年夜--她可忘不了這個。
3)、表示聲音延長。如:「嘟--」火車進站了。

十二、給文章分段(歸並法)
1、按時間順序分段。 2、按地點變換分段。
3、按事情發展順序分段 4、按事物的內容性質分段。

十三、概括段落大意
1、學會摘句法:A、總分結構的段落，概括段意抓住總寫句。
B、承上啟下的過渡句，其中「承上」部分往往是上一段落的段意，「啟下」部分往往是下一段的段意。
C、要摘錄幾句才能概括段意時，要對句子作適當壓縮。
2、採用層意歸並法。(層與層之間是並列關系)
3、選取主要意思。在一段中寫到幾個內容，其中有主要內容，也有次要內容，在概括這類段落的段意時，就要對這些內容進行「篩選」，選取主要內容作為段意，刪去次要內容。

十四、概括文章主要內容
1、用課題發展法概括文章主要內容。2、抓重點段概括文章主要內容。
3、用段意歸並法概括文章主要內容。

十五、概括文章中心思想
1、概括文章的中心思想要包括「文章主要內容」和「思想感情」兩部分。
2、概括文章中心思想的常用方法:
1)、用分析題目的方法概括思想。如:《董存瑞捨身炸暗堡》的「捨身」二字包含有董存瑞為了革命事業英勇獻身的英雄氣概和大無畏精神。
2)、用分析中心句的方法概括思想。如:《鳥的天堂》一課的中心句是:那「鳥的天堂」的確是鳥的天堂啊!從這句可知作者對鳥的天堂、對大自然的熱愛之情。
3)、用分析主要情節的方法概括思想。如《麻雀》一課，母雀為了護子，挺身而出准備與獵狗搏鬥。這體現了老麻雀的愛子精神。
4)、用分析主要人物的方法來概括思想。如《珍貴的教科書》一課的中心，要從指導員的身上去分析，從中體會他關心下一代及不怕犧牲的革命精神。
3、概括中心思想的基本形式:(部分列舉)
1)、課文寫了( )表達了( )。2)、課文寫了()贊美了()。
3)、課文寫了()說明了()。 4)、課文寫了()告訴了()。
5)、課文寫了()表達了()贊美了()。

十六、給文章加上標題
一般來講，給文章加標題可以從「內容」和「中心」兩個方面去考慮。給文章加題目的基本步驟是:一讀二想三加。

㈥ 我跟一位40多歲的女人聊天!我說：我心目中你是我的寶貝！她回「謝謝」這是什麼意思

沐浴在愛的陽光里
有一樣東西，能使鐵石心腸變得柔軟；有一樣東西，能讓灰暗的人生充滿希望；有一樣東西，具有起死回生的力量。這就是——愛。愛美麗了世界，裝點了人生。
小時候，愛就是一支棒棒糖，一件新衣服，媽媽一個甜甜的吻。而現在的我總認為愛就像是一團模糊的影子，總也找不到頭緒。愛彷彿就在這影子背後，卻遲遲不肯露出真面目。我總是試圖尋找，可它就像是在和我捉迷藏，時而飄搖而至，時而消失無蹤。直到我放棄追尋，慢慢平靜下來的時候，竟驚奇地發現，愛就在我身邊，時時刻刻伴我左右。
我看見爸爸的背，彎彎的背。就是這背，載起我童年的夢。每天上學、放學的時候，我可都是在這背彎上度過的。爸爸給我講笑話，講大科學家的故事，講偉人的事跡……我就靠在那寬寬的背彎上，不必擔心風吹雨打，因為爸爸已為我擋住了一切。現在，我已不再靠在爸爸背後，可我卻擔負起為他捶背的「工作」。我把這當作是一種報答。可每次面對爸爸那彎彎的背，我卻總忍不住要流淚。
我看見媽媽的唇，暖暖的唇。媽媽是不善言辭的，可我總願意向她傾訴心事。她總是默默地聽著，然後告訴我：「按你想的去做吧！我相信你能做得更好！」每當我參加各種競賽，她總喜歡在我臨走之前彎下腰來，輕輕地吻一下我的臉。是的，我也習慣了如此。這樣就夠了，不是嗎？
我看見老師的眼，深邃的眼。就是這雙眼，在我灰心、失意的時候，給我撫慰；在我獲得成績的時候，給我鼓勵；在我慌張、畏懼的時候，給我力量；在我犯錯、迷途的時候，給我警告……就是這雙眼，時時刻刻注視著我，讓我永不言棄，勇往直前！
我終於明白什麼是愛了，愛是感激，是希望，是讓我不受任何傷害。而那模糊的影子則是爸爸的背、媽媽的唇、老師的眼，是一切愛我的人給我的關懷。原來我一直都沐浴在愛的陽光里！

感受母愛
「慈母手中線，遊子身上衣。」這首《遊子吟》我小時候就背得滾瓜爛熟，但我卻從來未真正子解這首詩的含義。轉眼間我已經上初三了，在我的眼裡母親是一個沒有主見，無所作為，庸俗的婦人。但一件事讓我幡然醒悟，改變了我的看法。
記得那年正值隆冬，寒風凜冽，同學們都譏笑我這么冷的天還穿球鞋。我十分生氣，但為了所謂的面子與其爭鬥起來。可由於寡不敵眾，落荒而逃了。一路上我看著這雙又破又不保暖的鞋，心裡委屈極了，眼淚也順著面龐落了下來。一到家我便把門一腳踢開，書包往沙發上一扔，氣鼓鼓地坐在沙發上。媽媽正忙於燒菜，聽到響聲立即出來看我。她微笑的看著我，再看看那雙被我踢到門角的鞋，她的笑容僵住了。我頭也不回的走進了房間，門重重地關上了。任憑媽媽用顫抖的聲音叫我。
一個小時、二個小時很長時間過去了，我冷靜下來，自己的行為是否傷媽媽的心？想想家裡的經濟條件並不寬裕，實房的貸款還沒還，媽媽節儉的連衣服也不肯買，她總說：「只要等你長大了，有了工作，自已買好的衣服穿也來得極啊！想到這里我內心是多麼後悔啊！望著深濃的夜色，我突然有種要向媽媽道歉的沖動。坐在桌前，看著門把手，內心又猶豫了，細聽門外那熟悉的腳步聲，不是媽媽嗎？我激動的打開了門，只見媽媽手裡拿著一雙新棉鞋，身體直打哆嗦，她結結巴巴的說：「本打算下個月給你買的，現在看來不行，天氣挺冷的，所以提前買了，快試上，看看合不合適。」我的淚水再也控制不住順著臉頰滑下來了。「媽媽！」我撲進了媽媽的懷里，暖意流遍了全身。
母愛是無處不在的，也是無私的，只要你用心細細地感受，去體味，你就會盪漾在愛的海洋里。悲傷時，它是慰藉，沮喪時，它是希望，軟弱時，它是力量，它是同情、憐憫、慈愛、寬容的源泉。讓我們在源泉的滋潤下，好好珍惜，茁壯成長吧！

Love in the sun------陽光里的愛
在高高的曠野上，在凜冽的寒風下，旋轉著升騰著的是那份柔情的愛，透明而略發白色。是的，那是天地之間的愛，是陽光里的愛，是我和父母的愛。
----題記
他有著一雙粗糙的手，大而溫暖。他曾經抓著我的手，讓我感受他的溫暖。他也曾舉起那雙手打我，可我從不怨恨他，他也曾罵我說我，我從沒記在心上，只記得他愛我的那些片段，因為他是一位那樣含蓄的父親，他從沒對我說過那句話:"孩子，爸爸愛你。"可我每次都能感受到他對我的愛。我知道，我永遠都是他手中的寶貝，我逃不出去，也不想逃走。
我的母親是一位常常抱怨自己是一位四十多歲的女人。她經常拿著去皺紋的筆在眼角按摩，她是一位愛孩子，卻不懂得怎樣去愛的母親。生病的日子裡，母親一直在床邊陪我，陪我度過那漫長的一段日子。她曾為我撕心裂肺的疼痛過一次。那一陣痛將永遠記在我的心裡。在那漫天飄滿雪花的銀白色的日子裡，我來了。母親愛我，因為我是她生命的延續。她的愛是直接的，不留痕跡的，和父親相比，顯的有些凹凸不平。
我是家中最小的一位，但我依然是這個家的主人，盡管我沒有多少權利。我愛這個家，愛的投入，愛的專一，我沒有對爸媽說過我愛你們這類的話，我遺傳於父親，含蓄，不外露。有時我會和他們鬥嘴，可我依然愛他們。就像他們說的一樣，我是一隻氣球，但氣球的一端被他們緊緊的握住，他們不想放手，我也不想被放走。
……
三月到了，可我還能感到冬日裡的寒風，冷冷的。但是有太陽，有陽光，有陽光里的愛。那束光直穿入我的身體，暖暖的。
後續:
我是一條飛魚，會飛的那種，但我離不開水，因為水是我的父母，我們都離不開魚缸，因為魚缸是我們的家。
考試滋味
試卷---沒完沒了
期末總復習在學生們的一陣陣報怨聲中走來了。老師們為了迎接它，先帶來了無數張潔白的試卷。
「寫完了明天帶來，上課講。」
「昨天的三張卷子明天拿來對答案，今天的後天帶來。」
……
「哎！照這樣下去，不撐死也累死了！」聽著同學們的哀嘆，我數了數卷子，掐著手指算了一下今晚幾點睡……」
床---千年等一回
一手托著昏眩的腦袋，一手握著筆，並且隨時都可能發生做夢的危險。如此畫面，構成了期末總復習期間學生「夜戰晚景」。
我洗了洗臉，偷偷地沖了杯coffee，一飲而進，繼續寫作業。突然一聲電話鈴響，打破了寂靜的夜晚。接起電話，那邊傳來一陣熟悉的聲音：「喂，睡了嗎？」我瞅了瞅watch，又看了看窗外 ，對面的樓早已沒了亮，然後望瞭望似乎遠在天邊的床，說：「早著呢。」「那我問你幾道題……」
尾聲---無限的感慨
期末成績已經下來了，面對自己的分數，幾家歡樂幾家愁，還有些人早已不以為然了。
我看著成績單，心想：我們辛辛苦苦地在「三點一線」中來回奔波，為的是什麼呢？僅僅是為了今後的工作嗎？我想不光是這樣的，那我們到底為了什麼受「三點一線「的束縛呢？

我與電腦結緣
隨著科技的進步和人民生活水平的提高，各類電器也已經進入千家萬戶。在短短的幾十年時間里，電腦對於我們已經不再陌生了，三年前，我家也買電腦了。
電腦剛進入我家時，我們一家三口都還是電腦白痴，對電腦和它的功能用法是一無所知，簡直就是一竅不通。去年，我家的電腦裝上寬頻了，可以上網了。首先對電腦產生興趣的就是我媽媽，她只要一有空就喜歡坐在電腦旁，查查資料，看看新聞，聽聽音樂，看看電影，很享受。她說：「有電腦真好，我們了解事情都更快、更方便了，不用這么被動了。」慢慢地，我爸爸也時常上網看電影玩游戲了，電腦的魅力大啊。
當然，最常用電腦的人還是我哦。一到周末，我就會占著電腦半天甚至一天。聽流行音樂，看電影，做心理測試題，上網看書……都挺有意思的。
去年暑假，表姐回來了，我從她那兒知道了上網聊天。在網路里，人們放縱自己，露出自己的另外一面，正如比爾蓋茨所說的：「隔著一層電腦屏幕，沒有人會知道你是一條狗。」的確是，在偌大的網路世界，虛幻的東西太多了，甚至於讓你分不清什麼是真的，什麼又是假的。慢慢地，我不再去結識新的網友，只有幾個談得來的，可以聊聊天通通信。
電腦給我的學習帶來了一定的幫助，也為我的課外生活增添了新的內容，它讓我不用走出家門就可以了解世界，結識五洲四海的朋友，它是有益的。
電腦不是萬能的，當我們遨遊在虛擬的世界中時，網路安全是不容忽視的。
善用電腦，它會是你知心的朋友。

書帶給我的樂趣
如果問我最忠實的朋友是誰？那非「書」莫屬了！
書陪伴著我走過每個歲月，它似一個跳躍的音符，也似一幅流光溢彩的畫面。它把無知的我領進知識的大門，自始自終地陪著我去攀登那知識的高峰；它讓我看到了社會各個領域，讓我的心靈得到凈化；它讓我有了想像的羽翼，讓我有了奮斗目標。
一本《安徒生童話》——讓我在書中，和白雪公主相見，與海的女兒相聚；和7個小矮人玩耍，與快樂的王子嬉戲；我就像一個涉世未深的小精靈，在童話的世界中尋覓安徒生爺爺給我帶來的五彩繽紛。
書，讓我懂得了人間的悲歡離合、善惡美醜……
一本《十萬個為什麼》——讓我知道了為什麼太陽是個大大的火球？為什麼月亮有時缺、有時圓？為什麼星星在天空中永遠都不會掉下來？
書，如鏡子般的萬能，讓我增長知識、使我茁壯成長。
一本《上下五千年》——讓我知道了人類悠久的歷史：從盤古開天地的美麗神話到鑽木取火的傳說；從大禹治水到姜太公釣魚；從官渡大戰到陸遜燒連營。
書，使我懂事明理、讓我開闊眼界、豐富我的人生。
一本《鋼鐵是怎樣煉成的》——讓我為書中主人公那為了事業和理想而忘我奮斗的精神所感動，更讓我懂得了人時時刻刻都應有飽滿的精神去面對眼前的困難與挫折。
書，像一個充滿智慧的老人，不斷啟迪我
朋友，你不得不相信：有了書籍，就有了美麗的夢想，有了夢想，就有了今後人生。
來吧！讓我們多讀書，讀好書，吸取書中的營養，樹立偉大理想！
來吧！讓我們一起步入書的海洋，共同走向美好的人生！

我愛NBA
我愛NBA，具體點說，應該是我愛看NBA。——題記
NBA，當今世界籃壇的頂級組織，數萬人沉迷其中，我也不例外，雖然我是女生。
第一次看比賽是1999年吧，總決賽：火箭VS魔術，那場比賽我依舊記憶如新。誰贏誰敗不重要，吸引我的是激烈。我從未想到過，十個人可以把籃球打的這樣有聲有色，可以調動現場一萬多人和場外的十幾億人。
漸漸的，從愛看每一場比賽到愛看每一個球員，偶像換了一個又一個，但他們交給我的東西都一樣：決不認輸，永不放棄。NBA就是這樣，無論對方強弱，一開始便激烈拼搶，連續48分鍾的互相爭斗，沒有一絲的鬆懈，直到最後一分鍾，最後一秒鍾。這，就是他的魅力！
巴克利，一貫的努力，七個賽季，最終無法奪冠，但他依舊堅持不懈地努力著，自始自終地努力著；喬丹，永遠與勝利相伴的」飛人「，但這相伴，是靠他一場一場的搏鬥而來的，在練習時也毫不放鬆，永遠制定著更高的目標，永遠向著更高處飛翔；米勒的最後時刻，三分神射告訴我，有時掌握了最後，便同時掌握了全部！
這就是他們的魅力！
無論失敗，還是成功，他們都去拼了；結果雖不盡相同，但沒有人感到不滿足，因為他們為自己的目標努力了，拼搏了，這就夠了……
不僅是運動，不僅是永不服輸，NBA更需要不斷地拼搏！
我愛這拼搏，愛這拼搏的感覺，我也將為拼搏而不斷地拼搏！

走進數學
如果要問我對什麼最有興趣，我肯定會回答：「數學！」數學是生活的基礎，生活中離不開數學。我為什麼會對數學有這么大的興趣呢？那可要從那件事說起了。
「啊━━，好難呀！快被煩死了！」我抱著那給我抓了不下百次的頭，痛苦地呻吟著。看著眼前那縱橫交錯的圖形，我覺得頭都大了好幾倍。我已被這兩道圖形題折磨了一個小時，但一點頭緒都想不出來。「喲！真是『天生廢材沒有用』呀！」同桌口中含著冰棍輕蔑地說，「你算了一個小時都算不出，你還是放棄吧，你根本沒數學細胞的。」「什麼？」我拍桌而起，「我一定會做出的！」「那好，如果明天你再做不出，那你可要請我吃東西了！」「好，一言為定！」
「滴嗒，滴嗒……」
在深夜的燈光下赫然有我的身影。我奮筆疾書，計算紙疊得老高，但我依然不住地演算。「當，當……」鍾聲響了十一下，「原來已這么晚了。」我抬起略酸的脖，看了一下鍾，再低頭看了依然空空如也的兩道題。嗚嗚嗚，老師可真是好「關照」，出了這么難的題來考我。看著這兩個如畢加索所畫的抽像畫樣的圖形，我真想扔筆不寫了，但一想到今天同桌那輕視的目光，我頓時豪氣沖天，對呀，別人能乾的事我也一定能幹得到！於是，我信心百倍地提筆疾書，在寧靜的夜中又響起了「沙沙沙」的輕響……
萬歲！終於寫完了！看著我的「勞動成果」，只覺得由心底湧起一股強烈的成功感，滿心都是歡喜。我忽然覺得數學並不難學，反而有它吸引人的一面，越難的題就使人回味無窮。
數學，用它獨特的魅力深深吸引著我，讓我們共同走進數學吧。

想大聲說愛你
父親是一個不擅言談的人。額角上留有歲月的痕跡，總是掛有笑容和寬大的肩膀，也就成了父親的「標識」。
小學的時候，父親總是走在我前面。他送我上學，拎著書包，我便一路小跑地跟上他的步伐，那時我想說：父親，你好偉大！那個時候，高大的父親，能乾的母親，還有這個小小的我，一個簡單而愉快的家。
歲月爬上了父親的臉，鬢角也有些銀色。我便和門口我們一家人攜手種下的小樹，一同長大。我很喜歡父親，因為她總是笑著和我一同玩耍；而我卻知能默默地看著父親漸漸彎下腰的背影，好象身在很遠很遠處。父親的職位越升越高，母親也是。我進入了中學，住在學校。周末回家，我開了門，站在門口，空盪盪的家，有種失落。隨手抓起一張紙條，上面是父親剛勁有有力的字：「小雨，爸爸出差了，媽媽也是，留下錢自用，好好照顧自己。 爸。」我嘆了口氣，把紙揉成一團，放在口袋裡，眼裡不知怎麼的噙滿淚水。這個沒有生機的家！我難過地想。
第二天上完課回來，聽見廚房的油煙機「嗡嗡」作響。我正疑心是誰，變聽見那久違而洪亮的聲音：「回來啦！」是父親！心中涌地一陳欣喜。「爸。你不是說出差了嗎？」「啊，是啊。」父親忙著做菜，輕輕說了一句：「怕你餓著，擔心你。」沒有別的話，我卻感到心裡有種什麼在躥動。
乘校車去學校，父親幫著我拎包。我和父親並排走著，側著頭看，風吹起父親黑色與銀色交錯的頭發。我想說些什麼，可是又說不出口。過馬路，父親拉住我，然後牽著我的手。「爸。」我抬起頭：「你要我匯報你些什麼呢？」父親搖搖頭：「你總會走在我前面的，你的幸福就是匯報。」在校車上，我哭了，我摸到口袋裡的枝條，背面竟然有字！寫滿了我的名字，一遍又一遍。
爸，你要我回報你些什麼呢？你總會總在我前面的，你的幸福就是回報。
我終於想起我當時要說的話了：「爸！好想大聲說愛你！」你不需要什麼，只要付出，而我呢？要匯報的卻是愛我的一顆心！
家庭電視大挑戰
「真好啊，終於又盼來雙休日了！做好作業就可以痛痛快快地看電視啦！」我喃喃自語道。
吃過晚飯，我迫不及待地往客廳走去，打開電視美美地欣賞起我最愛看的動畫片。真當我看得入神時，半路殺出一個程咬金來——爸爸走了過來。他拿起遙控扳，就按到了新聞聯播頻道：「你看，你看，新聞聯播已開始了。」剛說完，媽媽也來湊熱鬧了，她看了看鍾，驚慌地叫起來：「糟糕，糟糕！七點多了，《同一首歌》也開始了，你們怎麼不告訴我。」說完，又把頻道調到了同一首歌。爸爸也不示弱，又把頻道按到了新聞聯播，兩人按來按去，爭得不可開交。
媽媽看硬的不行，忙用軟的：「《同一首歌》一星期才一次，你看的新聞聯播一天到晚都有，就讓給我……」「可我呢？一星期只能看一次。平時，我做好作業你們就讓我看書，根本沒時間給我看電視，今天好不容易等來了星期天，你們又和我爭！」還沒等媽媽說完，我也加入了搶頻道的「戰斗」中。
聽了我的話，爸爸和媽媽你看看我，我看看你，笑了。這時，我也不好意思起來，就說：「對不起，我也是隨便說說的。到底讓給誰呢？「爸爸和媽媽不約而同地說：「讓給你！」說完他們走開了，但我也覺得很過意不去，說要讓給他們。可他們還是笑著走開了。

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場景一： 小雨宿舍陽台內景白天 [畫面顯示小雨正小心翼翼地提著水壺在澆花，給予手部動作的特寫鏡頭，然後由近及遠將鏡頭拉至顯示小雨的半身，畫面右側有一束明媚的陽光射進來並用文字顯示：小雨是一名臨床專業的學生，學醫是她從小的夢想。她來自美麗的山城重慶，喜歡大自然的一切] 切換鏡頭 場景二： **民族廣場外景白天 [畫面顯示小雨和她的同學在廣場上開心地追逐著，驚起一群白鴿。] 切換鏡頭[小雨不緊不慢地向廣場鴿投喂玉米。給予手部動作的特寫鏡頭，然後由近及遠顯示小雨蹲著的全貌以及一群鴿子在面前搶食，最後小雨把頭轉向鏡頭，咔嚓，她的同學用相機捕捉到了這個瞬間] 切換鏡頭 場景三： **醫科大學杏湖邊外景白天 [畫面顯示小雨和同學在放學時散步，鏡頭給人物側面、全身並要求杏湖做背景] 切換鏡頭[小雨從書包中拿出麵包，撕成一片片，扔給魚吃]、 切換鏡頭[由杏湖的對岸給鏡頭，最後小雨抬頭面向鏡頭，咔嚓，又得到一張照片。] 切換鏡頭 場景四： **醫科大學動物實驗中心走廊內景白天（昏暗） [鏡頭先定在走廊的遠端，接開景，移動鏡頭至走廊邊的一處指示牌上略作停留] 溶 鏡頭五： 動物實驗中心的一間養大白鼠的培育間，內景，白天 [鏡頭正對一隻鼠籠，再將鏡頭進行平移直到籠舍末，接開景，畫面顯示整個培育室] 切換鏡頭 [鏡頭給到一個籠舍，籠舍里的大白鼠安然自若的吃著它的早餐] 豆豆：（捋著胡須）今天吃的好飽，**的火腿腸味道就是不錯（滿足自得） 乙鼠：（）就知道吃啊，這可能是我們最後的晚餐了，（不屑狀） ：真的，我今天聽說我們不久就要被解剖了，要拿我們的身體做實驗，檢驗那個吳教授新研製的抗癌葯 豆豆：怎麼可能，我們都被忽略兩個月了，除了飼養員，我都幾乎忘了人類的模樣了 [這時老師正帶領小雨等同學參觀動物實驗中心] 乙鼠：不好啦，有人來了。 豆豆：大驚小怪，一定是飼養員又來發點心了 丙鼠：你想多了， 乙鼠：聽腳步聲貌似有一大波人類正在接近中 丁鼠：近了~近了……一定是把我們拉去做實驗的 ：完了，完了，這下我的小命要玩完啦 ：怎麼辦啊，唔~ 切換鏡頭 [鏡頭給小雨等人，接近，老師的一番介紹，] ：你這膽小鬼，腿抖得跟琴弦似得，大不了一死嘛。哥，三個月之後又是一條好鼠。（臨危不懼） ：我還沒有初戀呢，我不想~ 豆豆：我們不會死的，瞧，那紅衣女孩看起來特別善良。反正我覺得她和以前我們看到的人不太一樣 ：別花痴了，人類都是一樣的，我們只是她們手下的一個試驗品罷了 ：是啊，只是試驗品，我們終究也不會逃脫被解剖的宿命 ：哎，下輩子我一定不做小白鼠了 切換鏡頭 [小雨好像聽到了什麼，她感到驚奇，又把頭湊了過去] 小雨：（小聲嘀咕）我竟然能聽懂大白鼠說話 切換鏡頭 [豆豆也聽懂了小雨說的話，抬起頭，傻傻地看著小雨] 豆豆：我能聽懂她的話誒，，？ 甲鼠：你的三叉神經短路啦，能聽懂那女孩說話，這是天方夜譚啊 乙鼠：我看你這幾天是內分泌失調了，幻聽了吧 豆豆：信不信有你， 小雨：它為什麼自言自語啊 豆豆：她竟然說我在自言自語，（呵呵） 小雨：（疑惑的眼神緊盯著小白鼠）它居然還能聽懂我說的話！（停頓一秒）怎麼稱呼啊，小鼠？ 豆豆：（愣了一下，本能地回答道）豆豆。你……你叫…… 小雨：哦，你就叫我小雨吧（小聲回答，擔心被其他同學聽見） 豆豆：小雨姐姐，我一直待在這狹小的房間里，出不去。外面的世界是什麼樣啊？ 小雨：外面的世界……美麗而充滿生機…… [遠處傳來聲音]小雨快跟上，別磨蹭 小雨：（大聲）來啦，等等。（小聲）豆豆我先走了，有空來看你。 豆豆：嗯 [小雨匆匆幹了上去，拍拍小雪肩膀] 小雨：那些小白鼠都可愛呀。 小雪：（玩手機，偶爾象徵性的看一眼），哎呀，別煩我，又有一個男同學加我的QQ了，哎呀，這有什麼好看的，以後都得拜倒在我們的柳葉刀下。 小雨：（無辜吃驚狀），可是，這么可愛的小動物，我怎麼忍心下得去手啊。。 小雪：（做安慰狀），哎呀，小雨，別傻了，快長大吧，你是醫生，你得為人類的疾病健康效力。 小雨:(默默沉思，不願接受依依不捨的離開了，邊走邊回頭，突出不舍)。場景六： 教室白天內景 [鏡頭從教室後面給上課的全景，老師正在講系統解剖學] 切換鏡頭 [給小雨側面近景，小雨坐在課桌上認真的聽著老師的講解，變聽課邊記筆記] 切換鏡頭 [特寫小雨的雙眼] 溶 [畫面出現前幾天大白鼠的快速掠影] 切換鏡頭 [小雨近景，思索狀] ：它還好嗎？還在那裡嗎？（小雨不開口，但要念出來） [這時鈴聲響起，同學都飛快的跑出教室，只有小雨還獃獃地坐在那裡]場景七： 實驗教室內景(明亮) [下課鈴聲響起，鏡頭給老師和黑板] 老師：同學們我們下周要開始上解剖實驗課了，解剖小白鼠。 切換鏡頭 [鏡頭對著下面的同學們，表情興奮，異常開心] 同學們：耶 切換鏡頭 [老師頓了頓繼續說，表情依然嚴肅] 老師：請大家准備好，白大褂，口罩，手套啊，要記住！（語氣加重，突出要點） 切換鏡頭 [異口同聲地回答，認真] 同學們：記住了 切換鏡頭 甲:太好了，終於上解剖課了，我終於可以拿手術刀了。歐也！ 乙;（拿筆對甲比劃），小白鼠，看刀！ 甲：呃！（後仰，假裝死掉）配合 切換鏡頭 丙：我說你們還有沒有一點素養啊，小白鼠也是一條生命啊 切換鏡頭 甲乙：切！小白鼠先於人類而存在，而後先於人類而滅亡， 甲：服務人類，造福全民 乙：（鼓掌）說的好！ 切換鏡頭 小雨（之前大家的對話都看到了，深思，擔憂，不安）喂，同學，我們真的要解剖小白鼠？就是學校104館飼養園那裡邊飼養的小白鼠？ 三個人三個鏡頭同時在屏幕播出 甲乙丙：（一致點頭）場景八： **外景白天？晚上？下午放學後吧！ [鏡頭給低垂的柳條，背景是波光粼粼的**。變動焦距讓在湖邊獨自散步的小雨清晰，小雨邊走邊望著**，看起來心事重重] 切換鏡頭 [畫面顯示小雨一人坐在**長堤的湖邊，兩手托著腮幫，失落地望著遠方。然後拉近景，直到特寫小雨的眼睛] 溶 [接豆豆的眼睛，接開鏡，畫面顯示大白鼠可人的畫面] 切換鏡頭 小雨：（小聲嘀咕）怎麼辦，怎麼辦？我該怎麼辦啊？！我的豆豆……不行，我要去救它。（心神不寧） 小雨：（責備道）小雨，（堅定地）你是一名醫生，你要對人類救死扶傷，（無奈地）不要同情心泛濫了，（正義地）沒有小白鼠的犧牲哪來人類醫學的進步。 [再次穿插播放小白鼠可人的畫面] 小雨：（語速較快）不行，不行，堅決不行，小動物是我童年最好的朋友，（懺悔道）我不忍心，不忍心。 小雨：小雨，要理智！，你是醫生。 [小雨隨手抄起一粒石子，憤憤地扔向湖中，平靜的湖面濺起水花，（小雨獃獃地看著晶瑩的水花，畫面顯示太陽落下向水面投去一片火紅的霞光，小雨的背影也是剪影，）]場景九： **醫科大學實驗動物中心大樓外，外景，晚上 [鏡頭給小雨特寫，顯示小雨東張西望和略略地不安] 切換鏡頭 [畫面顯示在黑夜的掩護下小雨躡手躡腳的溜進實驗動物中心，接開景，給背影]場景十： **醫科大學實驗動物中心內，內景，晚上 [畫面顯示小雨在黑暗的走廊內緩慢摸索前行] 切換鏡頭 [] 小雨：（輕聲地呼喚）豆豆，你在嗎。（帶著焦慮） 豆豆：我在這里，我在這（聽到小雨的聲音，快速回應道） 小雨：我得到可靠情報，你明天會在我們課上充當實驗對象。 豆豆：真的嗎，那我起步死定了，不過能死在你的刀下我也願意。 小雨：不，不會的。我不會讓你死的。 豆豆：那…… 小雨：只要明天你在籠子里竄來竄去，盡量不讓別人抓到，輪到我抓的時候就給我抓。實驗開始後，你要咬我一口，我就可以故意鬆手放掉你了，之後的逃命全靠你自己了。 豆豆：這你就放心，我可是田徑十項全能，他們根本逮不到我。就是我要咬你，那一定很痛的，我下不了口。 小雨：你就別操這份閑心了，這叫骨肉計，捨不得孩子套不住狼啊。還有，出去後，我們約定太陽落山時在**的亭子里見哦。祝明天合作愉快。 豆豆：嗯嗯，我記住啦，合作愉快。場景十一： 實驗教室，內景，白天 [畫面顯示，推進來一籠大白鼠] 沒想到老師一下子就抓住了豆豆，小雨的心懸了起來 老師拿著注射器對豆豆進行腹腔注射，隨著葯物的注入，豆豆的雙腿很快就停止掙扎。 不過小雨知道豆豆還沒死，是被麻醉了。 但是接下來的發生的一切…… [老師從托盤中拿起] 小雨暈了過去 場景十二： 地點未定，（美麗的一角），外景， [畫面顯示，小雨在一棵樹下正親手將一抔抔土撒上，特寫小雨的手部動作。] [特寫小雨的面部表情]（表情沒有過多的悲傷，只有凝重感） [鏡頭圍繞小雨和樹旋轉幾周，後期製作時可以逐漸放快，給人以目眩感] 溶 這時小雨的同學發來一條簡訊， [特寫手機屏幕] 簡訊顯示：小雨，記住你是醫生！你該做什麼，你懂！場景十三： 實驗室，內景，白天 [畫面顯示，小雨，身穿白大褂，鏡頭給被側面] 切換鏡頭 [特寫小雨的面部，，面容淡定的解剖著老師的要求，目光堅定] 溶 [特寫小雨的手部動作，雙手顫抖卻嫻熟] 切換鏡頭 [老師走下來，看到小雨的操作，臉上露出了微笑]場景十四： 104館前的林蔭道，外景，白天 [畫面顯示，小雨在發簡訊] 切換鏡頭 [特寫手機屏幕] 簡訊顯示：我是醫生，我懂我該做什麼。 溶 [畫面顯示小雨背著書包，慢慢在路上走著，給背影]畫面全黑 出現白色的字 終

㈧ 除了什麼還有什麼造句一年級

1、家裡除了爸爸媽媽和我三個人，還有爺爺奶奶。

2、錢包里除了錢就是卡，還有一張照片。

3、寒冬中，除了凜冽的北風，還有飄飄灑灑的雪花，帶給人們不一樣的感覺。

4、我除了語文作業要做，還有數學作業也要做。

5、我們這兒的土特產很多，除了遠近聞名的紅富士蘋果，還有榛杏、黃桃、紅棗等。

6、鋼琴家傅聰先生除了奉獻出優美的琴聲，還有精湛的技藝、滿腔的激情被人們津津樂道。

7、在操場上，除了有大聲說話的同學，還有老師也在大聲的說話。

8、這座果園里除了杏樹、蘋果樹，還有幾棵桃樹。

9、花園里的花，除了紅色的，還有黃色的，非常繽紛漂亮。

10、在你的生活中，除了上班工作，還有其他的事嗎？

11、棲息在這片沼澤地的動物，除了丹頂鶴、天鵝，還有灰鶴等鳥兒。

12、我們除了上課認真聽講，還有下課要認真復習。

13、參加比賽的除了小學生，還有初中生。

14、我的書包里除了書本還有文具盒。

㈨ 且試天下全文+番外txt

目前網路上還未上映高清版，還是建議去電影院看，畢竟有感覺。這部電影值得觀看，很精彩。

㈩ 一起來看流星雨 網友自編續集

校園某處電視屏 夜 外
這一邊，很多人圍在樓外看電視直播。
雨蕁和葉朔走了一會。雨蕁想繞道走。
雨蕁：不要湊熱鬧了。葉朔，你怎麼不參加晚會？
葉朔：我不想湊熱鬧啊。不過看著這邊這么多人，我還是忍不住想去湊湊熱鬧。
葉朔帶著雨蕁往那裡走，雨蕁無奈地看了一眼，看到屏幕上的雲海，不由怔住了。
雲海：我在畢業典禮上曾經感謝過一個對我很重要的人，我想說，她也是我在這個世界上唯一、同時也是最愛的女人……雨蕁，你在嗎？我愛你！
眾人叫了起來，雨蕁驚呆了。
樓里所有的燈都熄滅了，然後再突然亮起來，形成了一個「LOVE」的形狀。
更令雨蕁意想不到的是，身邊「看熱鬧」的每一個人都點起蠟燭，把手裡的一枝玫瑰遞給雨蕁。
眾：祝福你，祝福你和雲海幸福……

35． 畢業晚會 夜 內
雲海說完，趕緊紅著臉向外跑。
西門煽動大家。
西門：快去看看艾利斯頓有史以來最浪漫的一幕！

36． 教學樓 夜 外
雨蕁感動地抱著一枝又一枝的玫瑰，最後玫瑰太多，她終於受不了。
雨蕁：太多了，我抱不住了！
剎那間，所有的人都追過來了。
西門：我們就在這里舉行畢業晚會吧，多浪漫啊。
葉朔：浪漫也是別人的浪漫。
這時葉朔看到了雲朵兒。
雲朵兒也來了，戴著那串珍珠項鏈，感動地看著雨蕁。
葉朔走到了她的身邊，輕輕但很堅定地牽住了她的手。
雲朵兒放棄了掙扎，就那麼讓他握著。
雲海走向雨蕁，幫雨蕁抱玫瑰。
隔著玫瑰，雲海和雨蕁抱在一起。他們都戴著對方做的手機鏈。
雲海：你——楚雨蕁，願意讓我——雲海，守護你一生嗎？
雨蕁眼睛裡淚光閃閃。她默默地看著雲海，羞澀地低下了頭。
眾人歡呼。
雲海：快說，你喜歡什麼樣的結婚戒指？
雨蕁驚愕地抬頭：結婚戒指？
雲海：難道你不知道我是在向你求婚嗎？要不大家這么辛苦幹嗎？
雨蕁腦子一片空白。

37． 雨蕁家卧室 夜 內
雨蕁心神不寧地坐在窗檯上。
雨蕁（OS）：他真的向我求婚了嗎？真的跟他，在一起，一輩子嗎？我的腦子一片空白，說不清是幸福還是迷惘……只記得那些玫瑰，是我這一生見過的最美的玫瑰。

38． 雲海家外 夜 外
葉朔牽著雲朵兒一直到家門口。
葉朔：朵兒，我不會放棄你！
雲朵兒松開手，從手袋裡掏出一份精美的請柬。
雲朵兒：這是我的結婚請柬。葉朔，你是我見過最優秀的男孩子，你一定也會成長為最優秀的男人，但我和你，是不可能的……
雲朵兒含淚走進了房門。
葉朔：我不會放棄的！

39． 雨蕁家 晨 外
雨蕁剛起來跑步送報，雲海就來了。
雲海：我們去結婚吧。
雨蕁：這么急干嗎？我報紙還沒送呢！
雲海：來不及了，只剩今天一天了。明天，我就去歐洲。
雨蕁再次震驚。
雨蕁：什麼，你要走了？
雨蕁面臨分別，心情十分痛苦。
雨蕁：那還結什麼婚啊？結婚又不是玩游戲，我根本沒做好心理准備，也沒興趣玩閃婚，再說，我更不想變成望夫石！
雨蕁騎著車沖走了。

40． 天台 日 外
端木磊坐在天台上。
聽到雨蕁急匆匆的腳步聲，端木磊不由笑了。
雨蕁：端木！昨天晚上……
端木磊打斷雨蕁。
端木磊：聽到你的腳步聲，我就會想起第一次在這里見到你的樣子。那個時候，你就像一團刺蝟，渾身都是刺，充滿了鬥志和活力。現在，你溫柔多了，長大了，可以做新娘了。

雨蕁哭笑不得。
雨蕁：別開我的玩笑了。端木，你知道嗎，雲海明天就要走了，要在歐洲呆兩年時間！
端木磊：他不是已經向你求婚了嗎？你還擔心什麼？
雨蕁：兩年！誰知道兩年會發生什麼？我簡直覺得兩年比一輩子還長！雲海太自私了，我才不想把自己束縛住！
端木磊：雨蕁，我們都成長了，學校里的生活不管喜怒哀樂，都是一生里最值得回憶和懷念的日子。以後，就是各奔東西，也許，我們見面的時間也會越來越少了……
雨蕁臉色都變了。
雨蕁：啊？你也要走嗎？
端木磊淡然一笑，點點頭。
雨蕁呆住了。

41． 雲海家花園 日 外
雲海愁眉苦臉。
葉朔也愁眉苦臉。
西門看看雲海。
西門：雲海，你急什麼，雨蕁才21歲，不想閃婚也是正常的。等你回來再說，不是更好嗎？
雲海轉過臉去，不願聽。
雲海：我跟你沒有共同語言。
西門又勸葉朔。
西門：人家請柬都發出去了，你就認命吧。不管你現在多傷心，時間會治癒一切，再過幾年，你就會把她忘記的。
葉朔也轉過臉去：我跟你更沒有共同語言。
西門嘆了一口氣。
西門：我跟我自己也沒有共同語言。

42． 天台 日 外
端木磊站起來要走，最後淡淡地笑著回頭，看著雨蕁。
端木磊：我有沒有說過，我喜歡你？
雨蕁獃獃地看著他。
端木磊：其實，從六歲我就開始喜歡你。
端木磊笑得非常好看，雨蕁看呆了。
端木磊：好啦，我還會回來的。
端木磊淡淡一笑離開。
雨蕁一個人怔怔地站在原地。

43． 餐廳 日 內
西門和小漁吃飯。
西門：那倆人真是沒救了。不過，我還是挺羨慕他們的，畢竟他們能夠那麼投入地去愛……
小漁看著西門。
小漁：你不能嗎？
西門看了一眼小漁，故意岔開話題。
西門：雲海馬上就要走了，他和雨蕁的狀態還是那樣，跟倆個中學生似的，真把我給急死了。這樣的感情，能抵擋住兩年的分別嗎？
小漁：那怎麼辦？
西門：我有一個辦法……
小漁突然噴笑。
西門：你笑什麼？
小漁：你一說你有辦法，我就知道肯定不是什麼好辦法。

44． 天台 日 外
雨蕁還在天台上發呆，小漁沖了上來。
小漁：雲海被車撞了！
雨蕁：什麼？他又被撞了？！他想競選馬路公害嗎？！
小漁意外雨蕁的反應，再次強調。
小漁：傷得很重耶！
雨蕁：這個笨蛋！
小漁傻了，雨蕁卻跳下來就跑。
小漁趕緊追了上去。

45． 雲海家花園 日 外
雲海還和葉朔兩個人在發呆。
雲海昏昏欲睡地打了個呵欠。
西門在雲海耳邊說了一句話，雲海跳了起來。
雲海：雨蕁受傷了？她這個白痴，就不會照顧自己，這樣的女人，除了我，還有誰敢要她！她在哪？！
葉朔也想跟著去，西門朝他使了個眼色，葉朔茫然地站著。
雲海和西門一起跑了，葉朔嘆口氣，也走了。

46． 某獨立小房 昏 外
雲海沖進門去。
西門沒進去，在門口等著。
小漁帶雨蕁過來了。
西門作焦慮狀。
西門：他就在這裡面。
雨蕁：這是什麼地方？
西門：自己搭的一套工人房，我爸讓我先把他抬到這里來，我爸馬上就到。
雨蕁趕緊沖了進去，西門趕緊把門反鎖上，擦擦臉上的汗。
西門：成敗就看今晚了！

47． 街道 昏 外
葉朔獨行，接到電話。
葉朔：我在雲海家門外的街道上。你要接我去哪？

48． 小房內 昏 內
雨蕁一進去就不停地打噴嚏。
雨蕁一噴嚏打在雲海身上。
兩人碰面，都大吃一驚。
雨蕁：你不是被車撞了嗎？
雲海：你才被車撞了！
雨蕁：你干嗎又騙我？！讓我著急惹我心痛很好玩嗎？
雲海：你在說什麼？誰騙你？明明是你自己說被車撞了，是你在騙我！……算了，干嗎又吵架，既然都來了，我們好好相處吧。
雨蕁轉身跑，卻發現已經被鎖在裡面了。
雨蕁十分緊張地貼在門上，看著雲海。
雨蕁：你想干嗎？處心積慮把我騙過來，你到底想干嗎？
雲海：如果不是為了你，我才根本不會過來。我什麼都不想干，只想睡覺！
雨蕁的臉都紅了。

49． 小房外 昏 外
小漁和西門坐在外面不遠處的鞦韆上。
小漁：你老是在幫他們撮合，有沒想過自己的未來？
西門：我沒有什麼未來。家裡已經給我找了個對象，以後就是結婚生子，找點事情，過日子吧。我想，我也應該做一個負責任的男人了。
小漁心裡刺痛了一下，卻微笑著祝福西門。
小漁：她會很幸福的，她也會給你帶來幸福的。
西門：也許吧，我沒有把握。像我這樣不懂得珍惜的人，也許根本就不可能幸福。
小漁：不懂得珍惜，往往是因為沒有碰到值得珍惜的人。聽說，浪子一旦回頭，反而比一般的男人更加堅貞不渝。
西門：謝謝你，小漁。
小漁忍了好一會，卻突然沖動地拉住他。
小漁：我們去酒店吧！我不想給自己留給任何遺憾。

50． 街道 昏 外
葉朔坐在葉勉的車上。
葉朔：去哪？
葉勉笑而不答。

51． 小房內 昏 內
雨蕁猛打噴嚏。
雲海看著她的臉，摸了摸她的額頭。
雲海：你發燒了！這里什麼葯都沒有。你等等，我去幫你放熱水！
抱進浴缸。
雨蕁緊張不已。

52． 小房外 昏 外
西門笑笑，伸手拉著小漁，讓小漁坐下。
西門：小漁，你對我真好，所以，我不能再對自己這么好。
小漁傷自尊地地坐下。
小漁：是因為——我配不上你嗎？
西門：是因為你太好，我甚至可以克服自己的本性，想去好好保護你，不讓你受傷害。小漁，我不是你理想中的人選，把你的愛情完整地保留起來，留給你生命中的真愛吧。
小漁深深地嘆了一口氣，窘迫地低下了頭。
小漁：你會不會覺得我很可笑？
西門掏出一件禮物給小漁。
西門：這是一件心情禮物，據說可以維護每天的好心情。我想，我們會一直成為好朋友的。
小漁又是失落又是開心地接過禮物，點點頭。

53． 街心花園 昏 外
一個很漂亮的街心花園。孩子們在街心花園玩得很開心。
葉朔驚訝地：這里不是原來祖屋的地方嗎？現在變成這樣了？！
葉朔心情復雜地看著這座花園。
葉勉笑笑，走過去和父親一起推著母親。
葉朔：媽，您也來了！
母親：你哥說，他在這里捐建了一座街心花園，用的都是祖屋上的磚，我過來看看。這座花園可真漂亮，看，孩子們玩得真開心！
母親看著，在孩子們的笑聲中，臉上露出了笑容。
葉朔看著哥哥，也露出了笑容，伸出手掌，葉勉會意，跟他擊掌。
母親笑得更開心了。

54． 浴缸 夜 內
雲海把雨蕁抱進浴室，雨蕁掙扎。

雨蕁：我不要泡澡！
雲海：乖乖的，聽話，泡澡可以治感冒！
雲海把雨蕁放下。
雨蕁：你出去，我自己會泡！
雲海趕緊出去，把門關上。

雨蕁泡澡，暈了過去。

55． 小房卧室 晨 內
雨蕁醒來，發現雲海就在身邊，自己躺在床上，在雲海懷里。
雨蕁看身上的睡衣，大吃一驚，把雲海推開，猛罵雲海。
雨蕁：你想找死啊！
雲海睡眼惺忪。
雲海：你又發什麼神經？我想睡覺，別吵我！
雨蕁看看全身，沒有發現異樣，鬆了一口氣，慢慢平靜下來。
雨蕁：你干嗎給我穿上睡衣啊？嚇我一跳！
雲海：你在浴缸暈過去了，不給你穿，難道讓你光著嗎？
雨蕁臉紅了：你說什麼啊？那……你都看過了？
雲海：你干嗎這么羅嗦！我還沒睡夠呢。我總不能閉著眼睛給你穿衣服吧。看一眼又怎樣，反正，總有一天，你會成為我老婆。
雨蕁羞澀地一笑，重新倚在雲海懷里，看著雲海那張臉，伸手去撫摸雲海的臉。
雲海終於醒了過來。
雨蕁臉色通紅地看著他，耳熱心跳。
雨蕁：你就要走了，雲海，親親我，好嗎？
雲海嚇了一跳，往邊上一挪。
雲海：不行！親你太危險了，我可沒有你想像那麼強的定力，只能防患於「未來」。雨蕁，我向你保證，兩年也好，二十年也好，一生也好，我一定會為你堅守我自己，直到最幸福的那一天到來。好嗎？
雲海輕輕伸手撫摸她的頭發，讓雨蕁平靜下來。
雨蕁：我才不要等二十年！兩年不回來，誰還要你！
雨蕁（OS）：在這一刻，我心裡又是酸澀又是甜蜜，像是很多小火花在每一個細胞上放出一朵又一朵美麗的煙火！全身都像被電流擊穿，有一根神經牽著指尖、牽著心臟，像野火花一樣。從來沒有過這樣的感覺，這才意識到，原來，在不知不覺間，我已經真正地愛上了這個人……
雨蕁在雲海的懷里流下了淚水——

56． 小房外 晨 外
小漁靠在西門肩上睡著了。
西門側臉看看小漁，輕輕伸手幫她摘去了頭發上的一片葉子。
西門的動作驚醒了小漁。
西門縮回手，又恢復了滿不在乎似的表情。
西門：天亮了，睡美人。
小漁揉揉眼睛：他們呢？把你的肩壓痛了吧？
西門：我有一種不祥的直覺，他們——還是什麼事都沒有發生。
小漁：怎麼會？那我們不是白費力了嗎？
西門搖搖頭。
西門：不，我相信這是他們記憶中最美好的一個夜晚，可以支撐他們度過兩年的時光。
小漁：你不是說什麼都沒發生嗎？
西門站了起來。
西門：所以才那麼美好。
西門把門打開，雨蕁幾乎是從裡面沖出來的。
雨蕁：太過份了！你們倆想干嗎？居然合夥出賣朋友！
西門笑：朋友就是用來出賣的。
雲海從裡面喜氣洋洋地走出來。
雲海：這一覺睡得真香。
小漁探詢地看著雨蕁。
雨蕁：看我干嗎？我臉上有花嗎？
小漁和西門交換了一個「果不其然」的目光。
小漁把雨蕁拉過去說悄悄話。
小漁：真的什麼都沒發生嗎？
雨蕁的臉一下就紅了。
雨蕁：誰說的？！發生了好多事情，我感冒了，鼻子不通，還暈了過去，另外——我終於找到自己真正的愛情。
雲海不滿地看著她們。
雲海：你們嘀咕什麼？小漁，你不會在說我壞話吧？！
看到雲海急吼吼的樣子，兩個女孩不由笑成一團。

57． 街心花園 晨 外
葉朔兄弟又來到街心花園，看孩子們臉上的笑容和陽光。
葉朔回頭對葉勉。
葉朔：哥，你不是一直想讓我去你的公司嗎？我今天就想去上班。
葉勉卻搖搖頭。
葉勉：你已經不需要來我的公司了。你完全有能力自己去把握未來——無論是事業，還是感情！
葉朔緊緊地攥住了拳頭，伸向天空。
葉朔：我會努力的！

58． 海邊 晨 外
在海邊，雨蕁、F3一起去送端木磊。
雨蕁把那把傘帶給端木磊。
雨蕁：這是那把傘，我帶來還給你了。
端木磊接過傘，淡然一笑。
雨蕁：為什麼一定要我還給你？
端木磊：難道你沒聽說過，傘是不能送的嗎？
雲海等和端木磊告別，然後把葉朔和西門接走。
雲海：讓端木和雨蕁單獨告別吧。

雨蕁看著海邊的端木磊，眼裡淚光閃閃。
雨蕁：端木，我祝福你，祝你幸福。
端木磊向雨蕁打開雙臂，雨蕁猶豫片刻，兩人相擁。

西門和葉朔擔心地看著雲海，雲海淡淡地站在身後，看著他們，眼裡有一種正在成熟的男人的堅定。
西門：雲海，你真的成長了。
雲海：一會你們去送我，也要讓我和雨蕁單獨告別！
西門和葉朔不由相視而笑。
葉朔：本質上還是個孩子。

端木磊微笑著在雨蕁額上輕輕一吻。
端木磊：我一定會回來的！

雨蕁回頭望向雲海，定格。 大結局
這個嗎?