車間領到一批電影票和球票行測

1. 幫幫忙！！！！！

大膽的對他說出你的感覺，有勇氣接受好或是不好的事情發生！在他回家的路上等一下，像是偶遇，為的是他一個人的時候，問問他做朋友好不好！
問他借一本他有的書，一定是他自己會看的書，在裡面夾張電影票，球票，戲票等他有點興趣的，然後給他，他去不去你就知道了。因為書是你借的！

2. 一張足球票和一張電影票

a ticket to 是什麼東西的票 比方說 a ticket to a football game
a ticket of 是這個票的什麼什麼 比方說 price of a ticket 就是票價

3. 國考行測：應用題

考生在日常備考中對於行測試題的解答都有很多方向的技巧，那麼接下來就由中公教育為大家介紹一種實用的技巧，比較構造法解應用題。

一、什麼是比較構造法?

對同一事物可以對同一事物可以採取兩種不同的分配方案，比較兩種方案間的異同，建立方案之間的聯系，構造關系式，這就是比較構造法。

(那麼到底如何利用比較構造法來解題呢?下面我們一起來看一下!)

【經典例題】：學校第一次買來15個凳子和6把椅子共付318元。若第二次買來同樣的凳子8個和同樣的椅子6把共付234元，求凳子的單價?

中公解析：我們會發現題干中給出兩個不同的買凳子和椅子的方案，且花了不同的總價錢，我們可以列出來比較一下。

通過表格我們會發現買的椅子數量是一樣的，所以總價所減少的錢數就相當於少買的15-8=7個凳子所省下來的錢數，即：

7 x 凳子單價=318-234，可求出凳子單價為12元/個。

(通過對上面這道題的分析，我們可以總結出比較構造法的大致解題思路。)

二、解題思路

1.列出題干中所給的不同方案;

2.比較方案之間的差異;

3.根據差異建立聯系求解。

三、常見應用

(一)已知兩種不同方案

例1：給貧困學校送一批圖書，如果每所學校送80本書，則多出了340本;如果每所學校校送90本書，則少60本。問共有多少圖書?

【中公解析】①列出方案

②比較差異

我們會發現兩個方案間每所學校得到的書是不相同的，也就是說兩種方案所有學校的圖書需求量是不同的，如果想讓每所學校得到的書從80本變成90本(即每所學校在原有80本書的基礎上多10本)，則需要340+60=400本。

③求解 因此，學校數量=400÷10=40所。

例2：有一項工程甲公司花6天，乙公司再花9天可以完成，或者甲公司花8天，乙公司再花3天可以完成，如果這項工程由甲或乙單獨完成，則甲公司所需天數比乙公司少多少天?

分析如何構造方案：根據題中所給的比例關系以及剩餘人數構造理想方案。 我們會發現，如果我們按照題中所給的男女生人數的比例關系去安排每天的值日生的話，那麼到最後一天應該會剛好安排完所有人，也就是說剩餘人數為0，而對於實際方案來講剩餘了6個男生，所以可以讓每天安排女生的人數不變仍然是2，則理想方案每天安排男生人數為4，此時對於每天安排的男生人數就出現了差異，再通過比較差異，進行求解。

②比較差異

通過上表可知，如果想讓每天值日的男生人數都多1個人的話，那麼需要6個男生，則需要值日的天數為6天

③求解因此，班級總人數為(3+2)× 6+6=36人。

例2：車間領到一批電影票和球票發放給車間工人，電影票是球票數的2倍。如果每個工人發3張球票，則富餘2張，如果每個工人發7張電影票，則缺6張。問車間領到多少張球票?

【中公解析】①列出方案

分析如何構造方案：根據題中所給電影票與球票2：1的比例關系，若讓電影票票數不變，則球票票數根據比例關系換算會變成一個小數，不方便計算，因此我們讓球票票數不變，則根據比例關系，電影票票數應為6張，剩餘4張，此時對於電影票的票數就出現了差異，再通過比較差異，進行求解。

②比較差異

通過上表可知，如果每人的電影票要從7張變成6張，則需要從每人手裡收回一張，共需要收回6+4=10張，則工人人數為10人。

③求解因此，車間領到球票共3×10+2=32張。

以上就是中公教育為大家介紹一種實用的技巧，比較構造法解應用題。希望對大家考場作答有一定幫助，最後祝大家考試順利。

4. 國考行測：比較結構法

行測比較構造法是指對同一事物可以採取兩種不同的分配方案，比較兩種方案的異同，建立方案之間的聯系，構造關系式。比較構造法的一般步驟：

1、通過閱讀題目找到對同一事物描述的兩種方案；

2、比較方案間的聯系與差別（先分析相同再找差異）；

3、構造關系式；

4、求解。

如果題干只有一種方案，可以根據倍數或者比例構造假設的方案，比較兩者差異。常見應用：題干中出現：「如果……如果……」、「若……若……」。

(4)車間領到一批電影票和球票行測擴展閱讀：

行測比較構造法的具體操作：

求同求異，比較兩者差異。

在兩種不同維度的描述中，分析其中的異同，比較差異，從而尋找突破口，這就是應用比較構造法解題的關鍵。

例子說明：一件工程甲做4天，乙做2天可以完成，或者甲做2天，乙做3天可以完成。求甲乙效率關系。

從這個例子當中可以看到對於工作量這個事物有兩種不同維度的描述，第一個維度是甲做4天，乙做2天可以完成，第二個維度是甲做2天，乙做3天可以完成。

兩種不同維度的描述中，相同之處在於甲都做了2天，乙都做了2天，相同之處可以去掉，不同之處在於第一種維度還剩下甲做2天，第二種維度還剩下乙做1天，所以2甲=1乙，甲乙效率之間的關系為1:2。

5. 我的電影票到哪裡領啊

如果說能的話，直接到這個電影院，拿出你的手機，給工作人員確認下就可以領到你所需的電影票！

6. 在英語中說"電影票""球賽的票"要用介詞to 還是for為什麼教材中有的用to有的用for

電影票:

1. cinema ticket, ticket to the movie

例句與用法:
1. 這些電影票值多少錢？
How much do the movie tickets cost?

2. 傑姆給了我們一些免費電影票。
Jim give us some freebie to the movie.

足球票: tickets for the football game

他送給我們足球賽的門票。
He complimented us with tickets for the football game.

好象電影票多用to,足球票多用for.不知道為什麼,也許是習慣用法吧!