红军小军电影主题曲

A. 下半年小学《教育教学知识与能力》考试真题答案完整

一、单项选择题(共20小题，每题2分，共40分，每道题只有一个正确答案)

1.裴斯泰洛齐认为教育目的就在于全面和谐地发展人的一切天赋力量和才能，使人的各项能力得到自然的进步与均衡发展，其价值取向属于

A.个人本位论

B.社会本位论

C.文化本位论

D.生活本位论

答案：A

2.“治贫先治愚”教育扶贫能够阻断代际传递，这是因为教育具有

A.政治功能

B.经济功能

C.生态功能

D.人口功能

答案：D

3.格赛尔的“同卵双生子爬梯实验”表明，儿童有效学习和接受教育的前提条件是

A.遗传素质

B.学习训练

C.指导学习

D.成熟程度

答案：D

4.三（2）班的一些学生只要作业稍微难一点就望而却步，还有一些学生在班级活动中经常叫苦叫累，对此班主任需要在班级加强学生

A.情绪情感的教育

B.意志品质的培养

C.人际交往的教育

D.思维品质的培养

答案：B

5.联合国教科文组织在《教育-财富蕴藏其中》报告中提出，21世纪教育的四大支柱是

①学会生存②学会认知③学会做事④学会创造⑤学会共同生活

A.①②③④

B.①②③⑤

C.①②③⑤

D.②③④⑤

答案：B

6.班主任的影响力除表现职权影响力外，更重要的表现力为（）。

A.年龄影响力

B.性别影响力

C.人格影响力

D.知识影响力

答案：C

7.眼保健操是预防小学生近视的一种保健方法，包括（）。

①挤按晴明穴②揉按四百穴③揉按太阳穴和闭目轮刮眼眶④揉按涌泉穴⑤按揉风池穴⑥闭目干洗脸

A.①②③④⑤

B.①②③⑤⑥

C.①②③④⑥

D.②③④⑤⑥

答案：B

8.教师在课堂上一边讲授一边板书，同时留意学生反应，这种品质属于（）。

A 注意广度

B 注意转移

C.注意分配

D.注意稳定性

答案：C

9.小军因喜欢班主任王老师，所以喜欢她的课和她组织的各种活动。这种心理现象属于（）。

A.泛化

B.强化

C.分化

D.消退

答案：A

10.在许多人起哄的时候，平时文静的学生也往往会参与其中。这种行为是（）。

A.服从

B.模仿

C.以众

D.顺从

答案：C

11.小勇认为自己学习成绩不好是因为自己不够聪明，根据维纳的归因理论，这属于（）

A.内部稳定归因

B.外部稳定归因

C.内部、不稳定归因

D.外部、不稳定归

答案：A

12.小学心理健康教育的对象是（）

A.全体学生

B.有行为障碍学生

C.学业成绩差的学生

D.有心理问题的学生

答案：A

13.因1918 年出版《课程》一书而被为“现代课程理论开拓者”的学者是（）

A.杜威

B.博比特

C.查特斯

D.泰勒

答案：B

14.在课程内容组织过程中，应考虑（）

A.逻辑顺序

B.心理顺序

C.逻辑顺序与心理顺

D.逻辑顺序与时间顺序

答案：C

15.老师建立了记录学生学习成就，持续进步信息的一连续表现，作品以及其他相关资料的档案袋，据此对学生进行评价，这种评价属于（）

A.绝对评价

B.相对评价

C.过程性评价

D.终结性评价

答案：C

16.赵老师在数学《第一场雪中》时，播放了北方漫天大雪时的视频，让学生感受下雪场景，他运用的教学手段属于（）。

A.实物直观

B.模像直观

C.语言直观

D.虚拟直观

答案：B

17.下列中国古式经典教育名言，体现循序渐进教学原则的是（）。

A.温故而知新

B.不愤不启、不悱不发

C.不陵节而施

D.博学于文，约之以

答案：C

18.某小学有计划地将当地民谣融入语文课程，这属于（）。‘

A.国家课程校本化

B.校本课程开发

C.国家课程地方化

D.地方课程开发

答案：A

19.集体备课时，教师在教学目标设置和内容选择上如存在意见分歧，应首先遵从（）。

A.教材编排

B.课程标准

C.名师经验

D.教学指导

答案：B

20.作为一种常用的课程教学方法，讲授法的主要局限在于（）。

A.难以呈现系统科学知识

B.难以控制教学时间

C.难以发挥教师主导作用

D.难以做到因材施教

答案：D

二、简答题(共3道大题，每道大题10分，共30分)

21.简述小学劳动教育的基本目标。

答：劳动教育的主要内容有：教育学生树立正确的劳动观念，认识劳动的意义与价值；培养学生热爱劳动和热爱劳动人民的情感，养成良好的劳动习惯；学习是学生的主要劳动，要教育学生热爱学习，勤奋学习；教育学生爱护公共财物和劳动成果，反对浪费，提倡节俭。

22.老师如何培养学生的自我效能感。

答：自我效能感指的是个体对自己能否从事某一成就行为的主观判断。作为老师，我们对于学生自我效能感的培养应从以下几个方面。

（1）直接的成败经验：这个效能信息源对自我效能感的影响最大，成功的经验能够提高效能期望，再辅之正确积极地归因方式，则能提升学生的自我效能感。作为老师我们可以鼓励学生参与一些实践活动，在实际的活动中取得成功。

（2）间接的替代经验：我们作为教师，可以为学生树立与其水平相当的榜样，通过榜样的示范作用，来使学生获得了成功的替代经验，在一定程度上也能对学生予以激励，提升其自我效能感。

（3）言语劝说：对于自我效能感较低的学生，我们可以通过谈话法等方法来对其进行言语上的引导，鼓励，进而增加其自我效能感。

（4）情绪唤起：良好的情绪状态对于自我效能感亦有影响。作为教师我们可以通过种种方式来使得学生保持良好的情绪状态，在积极情绪的影响下，其自我效能感也会增加。

23.简述教育叙事研究的一般步骤。

答：（1）确定研究问题；

（2）选择研究对象；

（3）进入研究现场；

（4）进行观察系谈：

（5）整理分析资料

（6）撰写研究报告。

三、材料分析题(共2道大题，每道大题20分)

24.材料：20世纪90年代，美国各州先后颁布相关政令，对学生速纪行为明确处罚原则，如，对学生的惩戒分为9个层次，包括训示、学业制裁、短期停学、惩戒性转学等。教育惩戒是我我国中小学管理的敏感区，面对学生违纪行为，惩戒与否，如何惩戒，固惩戒不当带来的后果，都是令学校和老师头疼的问题。因而，许多教师在班级管理中不敢采用教育惩成，唯恐由此引起师生冲突、家校矛盾。2020年，教育部制定颁布了《中小学教育惩戒规则(试行)》系统规定了教育惩戒的属性，适用范围及实施的规则、程序、措施、要求等。为实施教育惩戒提供了依据。

问题：

（1）结合材料谈谈你对惩戒作为一种教育手段的认识。（10 分）

（2）阐述小学教师使用教育惩戒的注意事项。（10 分）

【参考答案】

（1）教育惩戒，是指学校、教师寄语教育目的，对违纪违规学生进行管理、寻到或者以规定方式予以矫治，促使学生引以为戒、认识和改正错误的教育行为。

明确教育惩戒不是惩罚，而是教育的一种方式，强调教育惩戒的育人属性，是学校、教师行使教育权、管理权、评价权的具体方式。材料中，部分老师不敢使用教育惩戒，害怕引起师生冲突、家校矛盾，这种行为非但不会制止学生的不良行为，反而会助长歪风邪气。

《中小学教育惩戒规则（试行）》的实施，让老师重拾“戒尺”，有利于建立良好的学校风气。其次，《中小学教育惩戒规则（试行）》的实行细化了教育惩戒的边界，让教师的惩戒有规可依，更好的把握尺度、温度和限度。

（2）①规范程序。

②注意方式方法。

③育人为目的。

④不伤害学生的身心健康，学生必须能接受或承受。

25.材料：陈老师和王老师在各自班上教学《孙悟空三打白骨精》一课，都提出这样一个问题：“你喜欢。文中的谁？为什么？”，有的学生说喜欢孙悟空，有的……说喜欢唐僧……出乎意料的是，两个班里都有学生说喜欢白骨精，理由是白骨精为了吃到唐僧肉不怕困难，坚持不懈。但是，两位老师的处理方式却不同。陈老师的回应是：“你的想法很独特，有创意。王老师则反问那个学生：“白骨精做的是好事还是坏事？”学生想了想，回答法：“坏事。”王老师接着问：“白骨精不怕困难，坚持不懈做坏事，你也喜欢她吗？”学生红着脸摇了摇头。

问题：

（1）对两位老师不同的理答进行评析。（8分）

（2）结合材料谈谈课堂教学评价的功能。（12分）

【参考答案】

（1）王老师的理答更合理，体现了科学性与思想性相结合原则。

科学性与思想性相结合原则是指既要把现代先进科学的基础知识和基本技能传授给学生，又要结合知识、技能中内在的德育因素，对学生进行政治、思想教育和道德品质教育。其实质是要求在教学活动中把教书和育人有机结合起来。材料中，陈老师只是表扬学生的想法独特、有创意，却没有进一步引导学生树立正确的价值观;而王老师通过反问，使学生明白白骨精虽然坚持不懈，但她做的是坏事，并不值得学习，对学生进行了思想品德教育，因此教育效果更好。

（2）①诊断功能

通过教学评价，教师可以了解教学目标的确定是否合理，教学方法教学手段的运用是否得当，也可以了解学生在知识、技能和能力等方面已经达到的水平和存在的问题，从而有针对性地解决教学中存在的各种问题。

②反馈功能

教学评价的结果，不仅可以为教师判定教学状况提供大量的反馈信息，也可以为学生了解自己学习的好坏优劣提供直接的反馈信息。

③导向功能

教学评价的导向功能是指引导评价对象朝着理想目标前进的功能。

④激励功能

评价的激励功能是指评价能够改善学生学习的态度、情感和价值观。

⑤鉴定功能

在教学活动中，教师的教学水平和教学效果如何，学生是否掌握了必备的`基础知识和基本技能，预定的教学目标是否实现，这些都必须通过教学评价加以检查和验证。

四、教学设计题(本大题共有6小题，任选1小题作答，多答只按第1小题计分，40分。考生可按照所学专业方向，选择作答。26为中文与社会，27为数学与科学，28为英语，29为音乐，30为体育，31为美术。)请用2B铅笔在答题卡上将所选题目的题号涂黑，未涂或多涂均无分。

请认真考试下列材料，并按要求作答。

【语文】：

七律·长征

红军不怕远征难，

万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，

乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，

大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，

三军过后尽开颜。

注释：

①五岭：越城岭，都庞岭，萌渚岭，骑田岭，大庾岭的总称，位于湖南、江西、广东、广西四省边境。

②乌蒙：即乌蒙山，位于贵州、云南两省交界处。

请根据上述材料完成下列任务：

（1）小学语文诗歌教学用重点从哪些方面着手？（9分）

（2）如指导高年段学生学习本文，试拟定教学重难点。（9分）

（3）谈谈你对“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”这一诗句的理解，并设计该诗句的教学过程。（22分）

【语文参考答案】：

(1)

诗歌教学属于考试教学的一部分,小学语文的诗歌教学目的是为了增强学生的语言能力,传承我国优秀的传统文化,而诗歌作为一种传统的文学表现形式,无疑是语文教学的重点.诗歌教学能够增强学生的文化底蕴,提升他们的文学素养,激发他们的情感。教师应注意:

①诗歌教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。考试诗歌是学生的个性化行为。考试教学应引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。教师应加强对学生考试的指导、引领和点拨,但不应以教师的分析来代替学生的考试实践,不应以模式化的解读来代替学生的体验和思考；要善于通过合作学习解决考试中的问题,但也要防止用集体讨论来代替个人考试。

②应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。诗歌中的情感是小学生理解的重难点,教师应运用多种教学方法,引导学生体会诗歌情感。

③在理解诗歌的基础上,提倡多角度、有创意的考试,利用考试期待、考试反思和批判等环节,拓展思维空间,提高考试质量。但要防止逐字逐句的过深分析和远离文本的过度发挥。

④诗歌教学要重视朗读和默读。要让学生在朗读中通过品味语言,体会作者及作品中的情感态度,学习用恰当的语气语调朗读,表现自己对作者及其作品情感态度的理解。朗读要提倡自然,要摒弃矫情做作的腔调。

⑤要重视培养学生广泛的考试兴趣,扩大考试面,增加考试量,提高考试品位。

(2)教学重点:体会诗中关键词语的深刻含义,感受作者表达的思想情感。

教学难点:

体会红军战士在长征途中表现出来的英雄气概和革命乐观主义精神。

(3)诗句“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒”的理解:金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒是指金沙江两岸悬崖峭壁,湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖,给人以温暖的感受,暗示红军巧渡金沙江后的欢快心情。大渡河上的泸定桥横跨东西两岸,只剩下十几根铁索,使人感到深深的寒意,暗示红军飞夺泸定桥的惊险悲壮。这句诗歌是颈联,它承接“万水”。一“暖”一“寒”,既写出了天气情况,又写出了心理感受。作者以两种感觉互相对比,既表达了红军渡过金沙江后的喜悦,又表现了夺取泸定桥的惊心动魄,足见红军的神勇无比。一“拍”一“横”也是以动写静的手法。此联对仗自然、工整,以自然环境寄寓无限感慨,极具气势。

教学过程:

一、导入

背景导入,教师通过多媒体,与学生共同了解红军两万五千里长征的艰难壮举?引发学生讨论,进而引出课题《七律长征》。

二、初读

自主学习+检查反馈:默读、朗读

(1)针对学生易读错、易写错、不理解的字词进行强调。如:逶迤、磅礴等。

(2)归纳诗歌的主要内容:这首诗形象地概括了红军长征的战斗历程,热情洋溢地赞扬了中国工农红军不畏艰险,英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神。

三、析读:

小组为单位合作讨论:“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒”的理解。

金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒

教师设疑:

①朗读这句诗,你发现了什么?

(课件出示“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。”)

②这句诗歌的关键词是什么?体现了什么?

明确:

暖。“暖”字形象地概括了那种热烈沸腾的景象和战士们胜利、喜悦的心情。

寒。“寒”字形象地写出了强渡大渡河飞夺泸定桥这一场恶战的艰苦激烈,惊心动魄,写出了红军英勇顽强的战斗精神。

③一暖一寒的用意是什么?请大家同桌之间进行讨论。

明确:“暖”和“寒”这一对反义词

④你能否用自己的话语说说你对这两句诗歌的理解?

明确:金沙江两岸悬崖峭壁,湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖,给人以温暖的感受,暗示红军巧渡金沙江后的欢快心情；大渡河上的泸定桥横跨东西两岸,只剩下十几根铁索,使人感到深深的寒意,暗示红军飞夺泸定桥的惊险悲壮。

⑤(课件出示:飞夺泸定桥和巧夺金沙江)大家想象,此时此刻,战士们心里又有怎样的感觉?

明确:学生畅谈自己的想法,与同学们分享

⑥这两句诗歌用到的哪些手法?

明确:这两句是通过写景来记事,通过记事来表现红军的英雄气概。同时运用了对偶,句式整齐对称,读来朗朗上口,富有音乐美

教学方法:朗读法、小组合作讨论法、想象法。

四、品读:结合多媒体展示的红军长征的视频,谈谈你对长征的理解和感悟。

五、小结:学生汇报本节课收获,教师进行提问总结。

六、作业:尝试背诵整首诗歌

七、板书:

长征

金沙水拍云崖暖——暖——胜利、喜悦的心情

大渡桥横铁索寒——寒——英勇、顽强的精神

B. 广场舞晚会主持人主持词

广场舞 作为现代流行的群众 健身运动 ，能够放松自己紧绷的神经，释放工作和生活带来的压力，丰富国民的 文化 生活，增进人与人之间的相互交流。下面是我给大家整理的广场舞晚会 主持词 ，仅供参考。

广场舞晚会主持人主持词篇1
男：尊敬的各位领导，各位来宾。

女：亲爱的父老乡亲。

合：大家晚上好!

男：又是一季骄阳似火，又是一年凤凰花开，我们迎来了东坡乡一年一度的“四月八”民族传统节日。

女：乘着全面贯彻精神的东风，踏着创建“富裕文明东坡、打造和谐生态傣乡”的节奏，带着对中国梦的美好憧憬，我们舞动盛夏，欢聚一堂。

男：今天,我们在这里隆重举办东坡乡“热土东坡、魅力傣乡”群众广场舞表演，本次广场舞汇演由东坡乡党委、政府主办，东坡村委会承办，白马口等村委会大力协助。

女：东坡乡党委政府以“四月八” 传统节日为契机，密切联系群众，以文化为引领，营造积极向上、健康文明的优质生活理念。经过精心筹备，今天共有8只代表队，100多名群众为我们带来精彩的表演。

男：父老乡亲们，兄弟姐妹们，让我们跟着音乐的节拍跳起来，随着舞蹈的节奏扭起来，一起舞动盛夏，共筑中国梦!东坡乡广场舞表演正式开始。

1. 女：请欣赏全体演员带来的《丽江三部曲》。

2. 男：“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”，万里长征是人类历史上空前的伟大壮举，毛泽东的《七律 长征》是诗歌创作史上不朽的杰作，负载着红军长征路上的艰难险阻，包含着中国共产党的万般豪情壮志。下面请欣赏由白马口老年队带来的舞蹈《十送红军》。 3.女：咱们东坡傣乡山美水美人更美，看，上来了一群美丽的姑娘。请欣赏东坡老街队的《美丽的姑娘》。

4.女：有人说一个民族的文化内涵往往体现在该民族的歌舞当中，你赞同这个观点吗?

男：有道理，比如我傣族就是一个很好的例子，你看啊，傣家人在漫漫的历史长河中创造了独特的傣族文化，我们的歌舞都具有柔情似水的特色。

女：对 ，没错。下面请欣赏由白马口一队为大家带来的傣族舞蹈《孔雀公主》。

5. 男：我们都知道咱们东坡乡啊，是一个多民族聚集的典型民族乡，居住着傣族、彝族、傈僳族、苗族、汉族等民族，各民族和睦相处，社会安定。

女：对啊，现在最火的一句话，最炫不过民族风，最炫不过中国梦，这个梦想凝聚了几代中国人的夙愿，是每一个中华儿女的期盼，请欣赏向阳队给大家表演的舞蹈《最炫民族风》。

6. 女：广场舞蹈源于生活，源远流长。广场舞蹈源于社会生活，产生在人民群众当中，群众是广场舞的创造者和表演者。下面请欣赏由腊甸队给大家带来的舞蹈《油菜花之恋》。

7. 女：你来东坡工作两年多了吧。

男：两年半了。

女：那你最大的感受什么呢? 男：变化很大，咱们的东坡越来越漂亮了。比如说近几年来，东坡乡大力开展扶贫开发和美丽乡村建设，实施了50个自然村的整村推进项目、11个“一事一议”财政奖补项目、9个民族团结示范村建设和散杂居工程、5个美丽乡村建设、550户危房改造和地震安居工程，多数自然村村间道路得到硬化。对一批村组安装了太阳能路灯，完成了集镇老街路面提升改造工程，实施了集镇绿化和亮化，集镇及乡村环境得到了改善。我们的傣乡越来越美丽，下面请欣赏由东坡老年带来的《傣乡美》。

8. 男：幸福的生活离不开祖国的繁荣，美好的明天离不开祖国的富强。

女：实现国家富强、民族复兴、人民幸福是伟大的中国梦，中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。

男：让我们唱响伟大的中国梦，下面请欣赏由白马口二队带来的表演《信天游永唱中国梦》

9. 女：弯弯的月影，清澈的勐果河，隐隐的竹楼，这优美迷人的傣家风情，在优美的舞姿中，由美丽的傣族姑娘给大家讲述，看，她们打着小花伞来了……请欣赏白马口二队带来的舞蹈《孔雀姑娘》。

10. 男：欣赏完了我们傣族的舞蹈，现在让我们一起来感受一下圣洁的香格里拉，下面请欣赏白马口老年队带来的藏族舞蹈《香格里拉》

11. 女：五十六个民族五十六朵花，共同拥有一个家。藏胞捧出青稞酒，南疆盛开木棉花。拉起蒙古的马头琴，弹起心爱的冬不拉。阿妹跳起弦子舞，帅哥美女舞伦巴。歌舞献给老百姓，“四月八”放歌汇中华。下面请欣赏由东坡老街队带来的《新丽江三部曲》

12. 女：草原上有位美丽的姑娘，放牧着羊群，在那高高的山岗上，吟唱着草原的 爱情 故事 ，今天也有一群白马口一队的可爱姑娘，在这里跳起《红马鞍》，请欣赏! 13. 男：皎洁、明媚的月光里，蕴藏着许多动人的故事，那月光下随风轻轻摇摆的凤尾竹，那静静开放的洁白的荷花，正在悄悄地向你诉说，让我们静静聆听向阳队带来的《荷塘月色》。

14. 男：近几年来，在乡党委政府的高度重视与不懈努力下，东坡乡文化事业得到了飞跃式的发展。

女：是啊，幸福的生活中充满了音乐舞蹈的声音，每天都有一批批精神抖擞的叔叔阿姨们用火热的舞蹈表达着对党对生活的热爱，演绎着好日子的激情畅想。请欣赏由东坡老年队给大家带来的舞蹈《文化服务步步高》

15. 男：十八精神欢欣鼓舞，新农村建设如火如荼，放眼今日，绿树红墙，道路宽敞，美丽的家园到处歌声笑声荡漾。下面请欣赏由我们腊甸队带来

的舞蹈《逛新城》

16.女：如今东坡变化了不少，东坡处处呈现新农村、新气象，美丽的鲜花正在东坡开放。请欣赏由东坡新街队带来的舞蹈《美丽村庄》。

17. 男：(唱)武定那个小锅酒，又甜又爽口，客人家，您请喝，不喝您莫走啊……思雨，你们彝族特别是武定的彝族有很多酒歌吧? 女：对啊，我们彝族人民也有很厚重的历史文化，酿成无尽的欢笑,因此就有了酒歌;彝家人的热情融进酒杯,因此就有了酒歌，比如下面由白马口二队带来的这一首《酒歌唱起来》

结束语：

男：各位领导，各位来宾，现场的观众朋友们：快乐的时光总是显得短暂，美好的记忆却能永久珍藏。健康娱乐、丰富生活，我们希望从今天开始，在座的各位也能积极加入，在文化活动中丰富我们的生活。

女：和谐文明、快乐生活。我们希望从今天开始，在场的广大朋友们能和东坡乡党委政府一道努力，共同推进东坡乡美丽家园建设。

男：我们怀着同样的希望，我们怀着同样的期待——东坡乡的明天更加美好!值此“四月八”到来之际，我们衷心祝愿全乡人民生活幸福，节日快乐，谢谢大家。

女：今晚广场舞表演出到此结束。我们期待下一次再见，谢谢大家。

合：再见!
广场舞晚会主持人主持词篇2
甲：尊敬的各位领导，各位来宾，

乙：亲爱的观众朋友们，

合：大家晚上好!

甲：舞蹈如同音乐，是人类超越语言的特殊符号，人类的花样年华，因舞蹈展现出无限的自信与激情，

乙：有一种舞蹈，可以万人同舞，它被比作社区和谐的润滑剂，城市文明的催化剂，

和：它就是广场舞蹈。

甲：强身健体，青春向上，广场舞增添了我们的活力;

乙：修身养性，愉悦心情，广场舞陶冶了我们的性情;

甲：完善自我，活跃氛围，广场舞增添了我们的魅力;

乙：互帮互助，增进友谊，广场舞丰富了我们的生活!

甲：踏着圣诞欢乐的钟声，迎着 元旦 欢快的脚步，我们在这里举办由“魅力俱乐部”主办的“魅力红都广场舞主题晚会。”

乙：“魅力俱乐部”是由马明明、高晓峰、马伟等发起的广场舞俱乐部，他们为全民健身事业不断奉献，发挥着自己的光和热。

甲：下面，请允许我为大家介绍莅临本次晚会的领导、嘉宾，他们分别是：副县长李玉萍， 文化局 ，妇联主席王仪容， 让我们以热烈的掌声，欢迎各位领导的光临!

甲：下面让我们用热烈的掌声有请妇联席王仪容为晚会致辞!

乙：感谢王主席对我们的关怀和祝福，让我们再次以热烈的掌声表示感谢。

⑴中国美，中国的山美水美天地美中国美，顶天立地的中国人最美让我们一起欣赏舞蹈《中国美》，表演者王芳、王娜等。

⑵新春的歌，新春的舞， 新春的祝福; 祝福神州中华万象更新 祝福红都志丹前程似锦。 接下来请大家欣赏舞蹈 《欢天喜地》，表演者高晓峰、闫爱兰等。

⑶今天我们有幸请到了副县长李玉萍同志，下面请欣赏李县长带来的女声独唱 ，有请李县长!

⑷远远走来雪山阿佳，唱着动人的歌，飘着长长的发 轻轻走来雪山阿佳，盛开的雪莲花映红了她脸颊。请欣赏舞蹈《雪山阿佳》，表演者高晓峰、演政莲。

⑸欣赏完舞蹈《雪山阿佳》，下面请欣赏《爱的世界只有你》，表演者赵淑琴、演政莲等。

⑹谢谢，谢谢精彩的表演，下面请欣赏由高晓峰、马伟带来的双人舞《吉祥藏历年》

⑺溪水清清溪水长，溪水两岸好风光，采茶采得心花放，采得茶来满山香，请欣赏《采茶舞》，表演者高雅芬、张娟等。

⑻刚刚领略了南国采茶妹的温婉动人，让我们一起走进内蒙古大草原，共同感受另一番别具一格的粗犷豪放，请欣赏舞蹈《蓝色的蒙古高原》，表演者高雅芬、张娟等。

⑼欣赏了温婉动人《采茶舞》和粗犷豪放的《蓝色的蒙古高原》，接下来是一支欢快的舞蹈《哥哥妹妹》，表演者马明明、高晓峰等，请欣赏。

⑽谢谢各位舞者的精彩表演，下面请欣赏女声独唱《遇上你是我的缘》，演唱者张琴生。

⑾谢谢、谢谢精彩的演唱，下面请欣赏广场舞《对花》，表演者吴怀英、曹世梅。

⑿接下来请欣赏舞蹈《阿哥阿妹跳起来》，表演者王芳、刘艳梅。

⒀下面请欣赏女声独唱 ，演唱者马亚娜。

⒁非常精彩的演唱，一点不输专业水准。下面请欣赏舞蹈《新走西口》，表演者高晓峰、李娟等。

⒂接下来请欣赏民族舞《古丽娅热汗》，表演者闫娟。

⒃真是太精彩了，谢谢表演者。接下来请欣赏舞蹈《最美西藏》，表演者马明明、王荣等。

⒄接下来请欣赏男声独唱《我和我的祖国》，演唱者惠小军。

⒅接下来请欣赏舞蹈《新阿哥阿妹》，表演者高晓峰、高雅芬等。

⒆下面请欣赏舞蹈《亲哥哥亲妹妹》，表演者马明明、赵淑琴等。

⒇动听的歌儿唱起来，唱出我们心中的理想，欢乐的舞蹈跳起来，舞出我们所有的荣光，今夜，让我们一起舞起来!请欣赏舞蹈《今夜舞起来》，表演者赵淑琴、李娟。
广场舞晚会主持人主持词篇3
尊敬的各位来宾，各位父老乡亲们：

大家晚上好!欢迎大家光临美丽的巴里。

在这个秋月朗照，丹桂飘香的夜晚，我们相聚在这儿，载歌载舞，共同欢渡美好的 霜降 。我是土生土长的巴里人XXX。

我是XXX，

今天的晚会将由我们为大家主持。希望大家过得开心，玩得快乐!下面有请巴里的乡亲代表讲话，大家掌声欢迎!

1.我们是祖国的儿女，我们愿把青春献给你，愿你永远年轻，永远快乐!请欣赏舞蹈《祝福祖国》演出单位：马隘大队

2.感谢马隘代表队的精彩表演。下面请坡堂艺术团给我们献上舞蹈《红红的中国》

3. 巴里的土肥，巴里的水美，巴里的人更热情!请欣赏舞蹈《美丽的巴里》, 演出单位：马隘街壮剧艺术队 4. “一条条巨龙翻山越岭,为雪域高原送来安康,那是一条神奇的天路,把人间的温暖送到边疆。”请欣赏舞蹈《天路》, 演出单位：铜山红霞队

5.谢谢，谢谢铜山红霞队的精彩演绎，下面让我们用热烈的掌声请出谷留队，她们给我们带来的舞蹈是《爱我就把我来追求》。

6. 足荣扶苏文艺队已组建多年，她们在闲暇时，自娱自乐，既锻炼了身体，又丰富了文化生活。接下来我们将欣赏到她们娇美的舞姿。掌声有请足荣扶苏文艺队为我们表演健身舞蹈《高原蓝》。

7.接下来请欣赏舞蹈《跳到北京》演出单位：足荣田庄队，掌声有请!

8. 感谢足荣田庄队的精彩表演。下面掌声有请那甲缘之合队给我们献上舞蹈《太阳花》

9. 一阵一阵绿旋风吹得我心动，一曲一曲大风歌唱得百花红。草绿色的旋律永远响亮，草绿色的旋律永远动听!请欣赏舞蹈《绿旋风》演出单位：德保立新文艺团 10. 舞动的心是舞动的精灵,舞动的旋律是点燃的激情,让我们尽情舞起来,愿我们永远年轻，请欣赏舞蹈《舞动中国》演出单位：马隘街上队

11. 蓝蓝的天,白白的云,有许多赶着羊群的姑娘们从乡镇走来了,她们都有一个共同的名字叫卓玛。卓玛在藏语中,代表着神圣的仙女,愿姐妹们都象卓玛那样圣洁、美丽。请欣赏舞蹈《新卓玛》演出单位：那边队

12. 让笑容鲜花般绽放,让心灵快乐飞翔,让阳光谱写灿烂的乐章——请欣赏舞蹈《阳光乐章》演出单位：百色右江区喜盈盈业余队

13.接下来请欣赏舞蹈《阿哥阿妹》演出单位：大喜文艺队，掌声有请!

14.感谢大喜文艺队的精彩表演。下面掌声有请德保凯哥队给我们献上舞蹈《爱情各专权》

15. 有梦就去追，别让心等待，把幸福连成1串欢乐的海。尽情的舞蹈，尽情的摇摆吧!请欣赏舞蹈《自由广场舞》演出单位：马隘爱和队

16. 谢谢，谢谢马隘爱和队的精彩表演，下面让我们用热烈的掌声念了城南奋发队，她们给我们带来的舞蹈是《花一样的地方》。

17. 大红的锣鼓敲起来,大红的绸子飞起来,红红的日子踩着春的节拍,火火的中国好气派,下面请欣赏舞蹈《火火中国风》演出单位：念色下屯队

18. 接下来请欣赏舞蹈《花花宇宙》演出单位：巴来队，掌声有请!

19. 感谢巴来队的精彩表演，接下来请欣赏舞蹈《苗岭连北京戏》。演出单位：多目文艺队

20. 阿拉伯是一片神奇的土地,那里流传着无数神秘的故事,那美丽的异域风情让我们向往。请欣赏舞蹈《阿拉伯之夜》。演出单位：足荣陇翁对队

21.在深深浅浅的梦境里，霜降是美丽的，她伴随着累累果实悄然而至;在愈久愈浓的记忆中，霜降是甜美的，她伴随着阵阵歌声欣然赴约。霜降是快乐的，她在我们掩饰不住的喜悦中翩然起舞。请欣赏舞蹈《唐古拉风》演出单位：坡堂艺术团

22.感谢坡堂艺术团的精彩表演，接下来请欣赏舞蹈《花开的时候你就来看我》。演出单位：马隘大队

23.正月十五闹花灯，家家户户挂灯笼。房前梁上高高挂，喜气洋洋过元宵。请欣赏舞蹈《山红闹花灯》。演出单位：坡堂艺术团

24.感谢坡堂艺术团的精彩表演，接下来请欣赏舞蹈《今夜舞起来》。演出单位：马隘街壮剧艺术队

25.谢谢，谢谢马隘街壮剧艺术队的精彩演绎，下面让我们用热烈的掌声请铜山红霞队，她们给我们带来的舞蹈是《红梅赞》。

26. 下面让我们随着柔美的旋律，走进一片静谧的荷塘，领略谷留队的优美舞姿。请欣赏舞蹈《荷塘夜色》

27.感谢谷留队为我们献上的优美舞姿，接下来请欣赏舞蹈《扎嘎啦》。演出单位：足荣扶苏队

28. 多彩的苗岭，纯朴的歌词，古色的乡韵，金色的夕阳。让我们一起随着苗曲感受苗乡的魅力。请欣赏舞蹈《苗岭迎客歌》演出单位：足荣田庄队

29. 壮乡欢歌就是壮人心窝的春歌,壮乡欢歌就是壮人最欢乐的时刻。请欣赏舞蹈《欢乐壮乡》演出单位：那甲缘之合队

30. 感谢那甲缘之合队的精彩表演，下面请欣赏舞蹈《鼓动中国》。演出单位：德保立新文艺团

31.中华文化源远流长，中华儿女自强奋进，正所谓：最美中国情，最炫民族风!请欣赏舞蹈《最炫民族风》演出单位：马隘街上队

32.接下来请欣赏舞蹈《青草原》演出单位：那边队

33.知足常乐，笑口常开，人生百味，贵在开怀。请欣赏舞蹈《笑口常开》演出单位：百色右江区喜盈盈业余队

34.爱是阳光，温暖你我;爱是歌声，愉悦大家。请欣赏大喜文艺队带来的舞蹈《爱是棘舞》

35. 北京,祖国的心脏;北京，中国的象征,.各族人民把你赞颂。请欣赏德保凯哥队带来的舞蹈《跳到北京》

36.接下来请欣赏舞蹈《跟我动起来》演出单位：马隘爱和队

37. 跟我舞起来，跟我唱起来，喝上咱酿的米酒，甜在你的眉梢，醉在我心头。请欣赏舞蹈《花桥流水》演出单位：马念乐城南奋发队

38. 感谢那甲缘之合队的精彩表演，下面请欣赏舞蹈《中国歌最美》。演出单位：念色下屯

39.来吧姑娘，你的舞姿很美;来吧姑娘，用舞蹈点亮人生 请欣赏舞蹈《来吧姑娘》。演出单位：巴来队

40. 有人都说高原红,有人都说高原高,还有人说高原美,更有人说高原蓝。请欣赏舞蹈《高原蓝》。演出单位：多目文艺队

41. 感谢多目文艺队的精彩表演，下面请欣赏舞蹈《向上攀爬》。演出单位：足荣陇翁队

42. 高山青，涧水蓝，阿里山的姑娘美如水，阿里山的少年壮如山。请欣赏舞蹈《阿里山的姑娘》 演出单位：足荣山谷对队

结束语

女：不舍谢幕，不舍别离

男：相约美好，相约明朝!

女：让今晚的相聚，成为永恒的回忆。

男：让今晚的相聚，放飞珍藏的祝福!

女：祝愿所有的朋友吉祥如意，幸福安康!

男：感谢今晚所有的演职人员，感谢所有台前幕后辛勤付出的工作人员。

女：“巴里乡村文化艺术联欢晚会”到此结束!祝朋友们晚安!

C. 人教版六年级上册语文第三单元试卷作文怎么写

关爱
放学了，小军和小刚走在路上。忽然，天空乌云密布，雷声滚滚，眼看一场大雨就要到来了。
中队长小刚想起了班主任于老师还在学校批改作业，她没有带伞，因为早晨上学时，天气还是晴朗的。于是小刚忙对小军说，“咱们赶快国家，拿把雨伞给于老师！”小军点点头。话刚说完，一阵雷声滚过，接着豆粒大的雨点啪啪打了下来。
小军到了家，找出雨衣穿上。这时，小刚也从家里出来了，他打着一把伞，手里还拿着一把伞，找了小军，两个人向学校走去。
乌云翻滚，天空昏暗，电闪雷鸣，大雨哗哗。小刚、小军冒雨前进。风，把小刚手中的雨伞刮得东倒西歪，大雨打湿了他的衣服。风，时而掀起了小军的雨衣，时而又把雨水送进他的脖领，雨水顺着脊背流了下来。路上，雨水横流。小刚和小军，头顶暴风骤雨，脚踩泥泞小路，在艰难地行进着，行进着。他俩只有一个念头：赶快把雨伞送到于老师手里……
他俩终于跑进了学校，又轻轻地推开办公室的门。啊，于老师还在批改作业，她是那么专心，窗外隆隆的雷声，闪闪的电光，哗哗的大雨，她似乎都没觉察到。他俩走进办公室的脚步声，尽管很轻很轻，她却觉察到了。于老师转过身来，当她看到小刚和小军时，马上站起来，说：“雨这么大，你们……”话没有说完，她全明白了，因为她看到了自己的两个学生浑身湿透了，看到了小刚左手那高扬的雨伞，看到了自己两个学生焦急而关切的目光。“快，快过来！”于老师来不及接过雨伞，赶忙拿起干毛巾，给小刚、小军擦头上的雨水。于老师眼圈红了，泪水模糊了她的眼睛。
“老师，给您！”小刚把雨伞递给了老师。于老师接过雨伞。啊，这小小的雨伞，可真重啊，可真重！“谢谢！”于老师哽咽着，声音很低，可小刚和小军听起来，竟是那么清晰，那么响亮。小刚和小军，默默地站在老师面前。
“于老师，再见！”小刚拉着小军，转身出门。两个小小的身影，消失在大雨之中。
老师追到了门口，望着那哗哗的大雨……
隆隆隆……远处传来了雷声。这雷声从小军和小刚的心头滚过，从于老师的心头滚过……

找优点谈体会：

本文的小作者采用了雨景开头的方法，然后具体叙述了雨中的一件具体事例，细致地描述了两位同学给老师送雨伞的经过，最后以雨景结尾，使文章首尾呼应，妙不可言。

我给妈妈剪指甲
再过几天就是“三八”妇女节了。班主任张老师号召大家回家，帮妈妈干一件有意义的事。放学后，我兴冲冲地跑回家里，心想：帮妈妈做点什么呢？扫地？家里已经被妈妈擦洗得一尘不染。煮饭吧？妈妈早就等我吃饭了。
我一边吃饭一边琢磨着，忽然，我看见妈妈的手。哦，有了！我神秘地对妈妈说：“今天我要帮你做件事！”“你要帮妈妈做什么？”妈妈问。“等会儿你就知道了。”我说。
我赶快吃完饭，打了一盆温水，拿来香皂，神气地说：“妈妈，我要帮你剪指甲。先来洗手。”妈妈惊讶地说：“今天怎么了？太阳从西边出来了？咱们小宝贝要帮妈妈做事了！”说完，妈妈乖乖地把手放在盆里。我开始洗起来。一摸妈妈的手，我觉得好像老松树皮似的，串串疙疙瘩瘩的。我举起妈妈的手，奇怪地问：“你的手，怎么这样呢？不像我的手白白的、滑滑的。”妈妈微笑着说：“我的傻女儿，妈妈小时候的手和你一样。现在做事多了，手自然就会变‘老’了。”听了妈妈的话，我懂了：“现在家里的每一件事，不都是妈妈做的吗？为了能让我读上这所市里一流的学校，吃了多少苦啊！妈妈是纺织工人，工资不高，除了每天工作八小时以外，还经常到外边做清洁钟点工。妈妈，您真辛苦啊！我一定要好好学习，不辜负您对我的期望……等水把妈妈的指甲泡软了，我便小心翼翼地剪了起来。突然，妈妈的手颤抖了一下。我连忙一看，原来是剪到肉了。我不好意思地说：“妈妈疼吗？”妈妈鼓励我：“我不疼。不用怕，慢慢来。”于是，我又鼓起勇气继续剪。这回我更仔细，看清楚了才用力。
就这样，我终于帮妈妈剪完了指甲。忽然，妈妈笑了。我忽然觉得自己长大了。
找优点谈体会：本文写的是给妈妈剪指甲，看似一件小事，却使“我”深受教育。为什么呢？因为妈妈的手是辛苦的见证——“家里的每一件事”都是妈妈做的；为了能让“我”读上好学校，“还经常到外边做清洁钟点工”。怀着不辜负妈妈希望的决心、带着对妈妈的爱意，小作者小心翼翼地给妈妈剪起了指甲……文章选材新颖、构思巧妙，语言和细节描写真实。生动、具体、感人。可见，小作者不仅是个有心人，而且是个懂事、上进的好孩子。
一件毛线衣
“铃……”一阵清脆的铃声响彻了沸腾的校园。同学们马上回到教室，等待老师来上课。
今天正好考语文。屋外刮着风，坐在教室里不免有点寒意。同学们都穿得厚厚的，唯独我只穿一件单衣。黄老师看见了，走过来问我：“你怎么只穿一件单衣呢？”我笑了笑，没有说话。
开始考试了，同学们都埋头仔细答卷。这时，我抬起头，猛然发现黄老师站在讲台前，把里面仅能保暖的一件毛线衣脱下来，又穿好外衣。她拿着毛线衣走到我跟前，亲切地对我说：“你这样不行，穿一件衣服太冷了，怎么能坚持考试呢？来，把我这件毛线衣穿上，多少能暖和些，免得感冒了。”说完，她把毛线衣就往我身上披。我说：“不，我不冷。您给我穿了，您可受不了。”老师不管我怎样推辞，硬是把毛线衣往我身上披，还说：“我是老师，你是学生，在学校，我就是你们的母亲。”啊，多么亲切的话语。我穿着黄老师的毛线衣，感到格外温暖，但也不时地埋怨自己。早上，我为什么起晚了呢？我真恨自己，匆匆忙忙地忘了穿毛衣……
下课了，在楼道里一阵寒风吹打在我的脸上，凉飕飕的。黄老师只穿两件单衣，怎么受得了呢？我急忙来到办公室，脱下毛线衣让她穿上，可黄老师一把拉住我，严肃地说：“快穿上，回家路上冻病了怎么办？”说完，又给我穿上，我再也抑制不住自己的感情，眼泪模糊了我的眼睛，看着黄老师慈母般的笑容，我激动得说不出话来。
走在放学回家的路上，阵阵寒风袭来，我却感到温暖如春。一件普通的毛线衣，饱含着多少爱抚啊！
找优点谈体会：读着这篇文章，觉得十分感人。文中没有用华丽的词藻，却表现了老师对学生的一片真情。文章对人物的语言、行动写得自然、流畅、朴实。如“把我这件毛线衣穿上，多少能暖和些。免得感冒了。”“在学校，我就是你们的母亲。”具体表现了老师对学生的爱。文中用词准确，较好地表达了人物的思想感情。如“猛然发现黄老师站在讲台前，把里面仅能保暖的一件毛线衣脱下来…… ”这里的“仅能”、“黄老师不管我怎样推辞，硬是把毛线衣往我身上披。”这里的“硬是”，都生动地表达了老师对学生的关怀和热爱。文章的结尾点明了主题，说明了毛线衣暖，老师的爱更暖。

D. 人教版八年级上册生物，历史，地理，政治期末测试题（带答案）

八年级历史（上）期末试题
选择题部分（共15题，每题2分，共30分）
1.帝国主义的炮声，惊醒了古老的中华帝国的迷梦，中华民族屈辱史——中国近代史开始了。“帝国主义的炮声”指的是哪一帝国主义国家 （ a ）
A．英国 B．法国 C．俄国 D．日本
2. “舍得一身剐，敢把皇帝拉下马！”你认为把皇帝拉下马的是下面哪一个人（ c ）
A B C D
3. 《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》内容的共同之处是 ( b )
A．割地 B．赔款 C．开设通商口岸 D．协定关税
4.“舞动的北京”是和平、友谊、进步的象征。某电视台准备制作历史纪录片《1901年底的北京城》，片中不应该出现的画面是： ( d )
A.圆明园已成残垣断壁 B.清政府在筹备大量赔款
C.驻扎有外国军队 D.东交民巷居住许多北京居民
5.“从前我国还只有被西方打败，现在竟被东方的小国打败了，而且失败得那样惨，条约又订得那样苛刻，这是多么大的耻辱啊！这场战争是： ( c )
A.第一次鸦片战争 B.八国联军侵华战争 C.甲午战争 D.第二次鸦片战争
6.2007 年“两会”的主题叫“民生”，人大代表提出了“上学难、看病难、住房难”等关系到国计民生的重要问题。你知道中国近代史上最早关注并提出“民生”主张的是谁？
A．李鸿章 B．孙中山 C．毛泽东 D．邓小平 ( b )
7. 19世纪60～70年代，提出不能“扶起东边倒却西边”，力主收复新疆并率军进入新疆，痛击阿古柏侵略军的是 ( c )
A．林则徐 B．李鸿章 C．左宗棠 D．冯子材
8.一位老人生于1850年，卒于1915年，他这一生可能经历哪些事情？ （ c ）
①鸦片战争 ②第二次鸦片战争 ③甲午中日战争 ④八国联军侵华战争 ⑤戊戌变法 ⑥义和团运动 ⑦辛亥革命
A．①②④ B．②③④⑥ C．②③④⑤⑥⑦ D．④⑤⑥
9. 2006年10月，一学校要举办纪念红军长征胜利70周年图片展，搜集到了下面四幅图
片，按发生的时间先后顺序排列，应是 ( a )

①遵义会议会址 ②泸定铁索桥 ③红军过草地 ④三大主力红军
会师纪念碑
A.①②③④ B.②③④① C.④①②③ D.③④①②
10.爱国主义是对自己祖国的一种最深厚的感情，不同历史时期，爱国主义有不同的内容。下列中国近代着名人物中提出“实业救国”的是 ( d )
A．康有为 B．荣宗敬 C．陈独秀 D．张謇
11. 2005年4月29日，中共总书记胡锦涛与到大陆访问的国民党主席连战举行了会谈，并发布了新闻公报。国共两党第一次合作和各革命阶级统一战线正式建立的标志是（ d ）
A．中共“一大”的召开 B．中共“二大”的召开
c．中共“三大”的召开 D．国民党“一大”的召开
12.小明的爸爸正在看一本着作，封面如右图，你通过着作的名称及
封面的人物，猜出这本书的主要人物应该是 ( c )
A．杨虎城B．周恩来C．张学良D．蒋介石
13 鲁迅回顾历史说：“中国太难改变了……不是把鞭子打在背上，
中国自己是不肯动弹的。”第二次鸦片战争的一鞭，使中国开始
认识到要学习西方军事技术，于是开始了 （ d ）
A.新文化运动 B.公车上书 C.宣传维新思想 D.洋务运动
14.陕北民歌《山丹丹花开红艳艳》中唱到：“一道道的那封而山来呦，一道道水，咱们中央红军到陕北……”歌词描述的是中央红军与陕北红军胜利会师的感人场景。1935年10月中央红军到达陕北的 （ c ）
A.遵义 B.瑞金 C.吴起镇 D.会宁
15.暑假期间，郑州某中学将组织“红色记忆”考察团，分赴东南西北四个方向考察。其中前往东方上海方向考察的主题应为 （ a ）
A．开天辟地，党的诞生 B．林海雪原，抗日英姿
C．延安精神，革命圣地 D．开国大典，欢庆胜利
非选择题部分 （共70分）
16.请列举下列信息相对应的历史事件。（8分）
（1）自强求富为口号，开创近代探索路——
（2）变法图强为目标，挽救危亡看康梁——
（3）三民主义为指导，终结帝制树新风——
（4）民主科学为旗帜，思想解放颂马恩——
17.根据提示写出下列历史人物的名称。（4分）
（1）中国第一个宣传马克思主义的革命先辈——
（2）领导台儿庄战役的国民党高级将领——
（3）20世纪20年代撰写《制碱》一书的化学家——
（4）戊戌变法时期的启蒙思想家——
18.列举19世纪40年代到20世纪初列强发动的四次侵华战争。（4分）

19.请根据下列提示写出相对应的内容。（5分）
（1）代表大地主大资产阶级利益的政府——
（2）确立了一毛泽东为核心的党中央的正确领导——
（3）国共第二次合作建立的统一战线的名称——
（4）割占中国领土面积最多的不平等条约——
（5）抗击洋枪队——
20.喜欢历史的小华在网上找到了下面两个历史示意图：（10分）

图示一 图示二
依据示意图提供的信息并结合所学的知识，判断下列说法，正确的划“√”，否则划“×”
（1）图示一反映的历史事件是辛亥革命。 （ a ）
（2）图示二所反映的斗争最后推翻了北洋军阀的统治，取得了革命的彻底胜利。（ s ）
（3）在图示一所反映的革命斗争中，清王朝的统治被推翻了。 （ a ）
（4）两个图示所反映的斗争的领导人都是孙中山。 （ s ）
（5）两个图示反映的事件都推动了历史的发展。 （ a ）
21.材料一：讲起“八一”历史长，南昌打响第一枪；朱德率领队伍走，进军湘南改红军；秋收暴动毛泽东，闹得湘东遍地红；井冈山上朱毛合，创建四军建奇功。
材料二： 材料三：
（1）请写出材料一中的歌谣涉及的历史事件。（四例即可）（8分）

（2）请写出材料二和材料三在材料一中分别对应的句子。（2分）

（3）材料二和今天的哪个节日有关？材料三中的“朱毛合”后建立了哪支队伍？（2分）

（4）从材料二到材料三这一过程反映了中国革命的重心发生了怎样的变化？ （2分）

22. 材料一： “外争国权，内惩国贼” “拒绝在和约上签字”
材料二 ：“6月5日上海日商纱厂的中国工人首先罢工，……接着，机器纺纱、印刷、公共交通、码头、船坞等业的工人相继罢工。”
请回答：
⑴材料一中的口号是在哪一事件中提出来的？这一事件的发源地在哪?根据这些口号,你认为当时中国社会的性质是什么? （6分）

⑵材料一中的要求惩办的卖国贼指哪些人？和约指什么和约？（4分）

⑶从材料二中看，6月以后，该事件的形势发生了什么变化? （2分）

⑷这一事件的对中国历史最重大的影响是什么？（2分）

22.南京是一座历史文化名城，有“六朝古都”之称，在近代发生过一系列重大历史事件。请回答下列问题：

图1 图2
（1）在南京签订的近代第一个不平等条约的名称是什么？是与哪年签订的？请用一句话概括该条约对中国社会有何影响？（3分）

（2）图1是小华同学去南京某纪念馆参观时拍下的一张照片，请根据这张照片看出该馆是为纪念什么事件而修建的？这个事件距今有多少年了？对此事件，你有什么感想？（4分）

（3）图2是中国人民解放军占领南京国民党总统府时的欢庆场面。请回想，这一场面的出现与哪一次着名战役有关？（2分）

答案：
一.选择题
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
A C B D C B C C A D D C D C A
二.非选择题
16.洋务运动 戊戌变法 辛亥革命 新文化运动
17.李大钊 李宗仁 侯德榜 严复
18.鸦片战争 第二次鸦片战争 甲午中日战争 八国联军侵华战争
19.南京国民政府 遵义会议 抗日民族统一战线 《瑷珲条约》 太平天国运动
20.∨ × ∨ × ∨
21.南昌起义,秋收起义,井冈山会师,创建红军.（其他意思对亦可）
秋收暴动毛泽东；井冈山上朱毛合
建军节 中国工农红军第四军
由城市转移到农村
22.五四运动 北京 半殖民地半封建社会
章宗祥 陆宗舆 曹汝霖 《巴黎和约》
由学生罢课转为工人罢工 运动中心由北京转到上海
是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动，是中国新民主主义的开始。
23. 《南京条约》1842年 中国开始沦为半殖民地半封建社会
南京大屠杀 71周年
历史不能忘记,否则历史将重演 永记国耻!振兴中华! 勿忘国耻（意思对即可）
渡江战役

E. 难忘彬中那些事

    上世纪八十年代，初中毕业能考上高中的同学凤毛麟角。那时候，没有手机，通讯不便。重要事情学校都是一纸通知在大门口一贴。每年高中招生，没有填报志愿，投档录取的程序。初级中学根据上级通知，在大门口将录取名单和报名事项，用一张红纸公布了之，考生自己去看。中考完后，我扳着手指盼望着放榜的那一天，跑了好多趟去学校门口张望。但都希望而去，失望而归。终于放榜了，远远地看见学校门口张贴着的红色大榜，临近了又突然放慢了急促的脚步，心里七上八下。走近了，眼前突然一片模糊，那红纸上的浓濹大字咋就那么难辨？睁大眼睛，从上往下逐个名字过，终于看到了我的大号跃然纸上，扑面而来。轻快的像放飞的小鸟，飞奔回家。

      报名

      那时候，村有小学，乡有初中。上学没有现在的择校费、选校生，更不用摇号，学费低廉。孩子们到了上学年龄，就近入学就是了。学生简单，家长也没有现在这样难畅。县上只有一所高中，能上就谢天谢地了，没有挑选的余地。天真的我还以为和村上的小学差不多，考上了迟报早报不要紧。所以，报名的第一天就没有做好充分准备，只是和邻村的梁俊平商量好看看再说。

      到了彬中校园，报名的人人山人海。大门口的通知写得清楚，报名时间只限两天，过期不报。人家高中就是牛，报名时间是限定的。我俩就想着赶快回家告诉家长。那时候，县上通我们乡的班车每天只有一趟，下午三点从县城发车，司机售票员在街道住一宿，第二天早上八点返回。等把报名的手续、需要准备的东西弄清楚，早已过了下午三点，要赶上第二天报名当天必须返回。这可咋办？

      毕竟是高中生了，脑袋还是比较活。我们想，开学了，乡镇中小学肯定要到新华书店拉课本，拉课本就肯定有车。我们就跑到了新华书店。果然，乡上拖拉机站的张师傅正在一手夹着香烟，一手指挥着想搭便车的人装车，我们也向张师傅说明了来意，一起帮人家装车。车装好了，但车厢平了，人坐哪儿呢？我们心里犯了疑惑。张师傅说：都是龙高人，放心，把大家都拉上。不过他提出人太多，怕运管查，让我们俩和我们村上小军他爷到东城门外三叉路口去等。

      天真的我们相信了。当我们看见张师傅的二五拖拉机突突着过来了，就使劲的挥手。不料想，人家一脚油门，冒着黑烟径直从我们身旁飞过。小军他爷气愤地说：把他家的，咱叫人骗了。球，我带着你俩走着回。

      走就走，红军长征两万五，这点路程算个啥。太阳快要落山前，我们赶到了年家塬。回头西望，太阳的余晖给县城镶上了一圈耀眼的金边，泾河在落日的映照下波光粼粼，盆地向四周塬面散发着金光。

      老人带着我俩向一户人家讨要了几碗凉水，解了渴，继续赶路。为了赶时间，一路上老人带着我们抄小路走近路，翻芦村沟时，已是半夜时分。一轮明月照亮着弯弯曲曲的山路，刺脚鸟凄厉的叫声在山间回荡，山间的溪水呜吟低鸣婉转回肠。进村了，深沉的鼾声此起彼伏。到家了，把人吓了一跳。一家人起床，连夜准备第二天要带的铺盖和干粮。

      现在想起来高中报名的过程，自己都觉得傻的冒气。

      上课

      高一八个班，前四个重点，我被分到了八六三。  上课了，感觉和初中就是不一样。老师讲课的那个洒脱劲，就一个字：帅。

      地理老师兼班主任张同录老师的课，让人听着万分的过瘾。他把自己的脑袋比作太阳，左拳比作地球，右拳比作月亮，旋转着，吱、呜一声，仿佛穿越了十万八千里。黄金来老师的语文课，总是不紧不慢，引经据典，把个古汉语讲的娓娓道来、津津有味。刘俊望老师高大的个子，他讲课总是猫着腰，有节奏的上下一伸一屈，推理清晰，逻辑严谨，层次分明，容易理解，诙谐有趣。上讲台演题，不小心，下讲台的纪光亚和上讲台的车玉玲撞了个满怀，惹得哄堂大笑。刘老师慢条斯理地说：有啥好笑的？现在授受不亲，说不定毕业了你还要央求着我去给你说媒呢！引得同学们又是一阵大笑。刘老师的数学课，课堂轻松，课后作业少，但效果出奇的好。历史老师田玉川，师大刚毕业，高大帅，把个历史讲的既富有哲思，又充满诗意。

      初中的时候，我的各科学业基本均衡发展。但上高中后我明显感觉自己偏科明显。每次考完试，就有许多同学跑过来问我语文题是咋做的？但理化明显成了我的拦路虎。提起上张志亮老师的物理课我就头疼。张老师讲：这个电动势啊———，听着张老师拖着的长音，我就不由自主的瞌睡犯困。其实，张老师的物理课非常出名，我也曾下决心要把物理学好。物理课后的作业题一般有五六道或七八道题，每次决心从今天开始认真做作业，前几个题做的还比较顺利，刚提起兴趣，但第四五道题就彻底把我难住了，百思不得其解。于是，在悲愤中我就将作业本子丢向了一边。

      张同录老师之后，担任我们班主任的是李波老师。李波老师是位年轻的女老师，讲着一口标准流利的普通话，语音中略带磁性，很是好听；写得一手飘逸大方的粉笔字，让人羡慕；一张圆润俊俏的脸庞不怒自威。虽千辛万苦，但化学课的作业我却不敢怠慢。李老师因结婚请假，化学课由另一位老师代上，顺便我也休了一个月假。李老师假期到了，第一次发作业，课堂上，她叫一个名字发一本作业。我发现大事不好，作业发完了，咋没叫我呢？她拿起一本作业明知故问：这本作业是谁的？本子倒是保存的很好，就是一个月没有做作业。我不由自主的站起来了。她厉声问道：你为啥没交作业？我回答：我不会做。她又问：是你一个人不会还是全班不会？我羞愧难当无言以对。李老师上课有一个特点：她讲的少，学生讲的多。她要求同学们在上课前必须预习，课堂上她点名由几名同学把当天的内容分几个问题试着讲，讲的不对不到位的地方由她来补充。然后，她再作一个全面的梳理和总结。从此，每节课李老师必点我的名，迫不得已，我不得不提前预习了。让我惊奇的是，高二第一学期结束，我的化学居然得了66。

      姚月时老师善解人意啊！课堂上走近我：我知道你要学文科，生物课你听听就行，作业嘛可交可不交。

      其实，不管我是否听得懂还是听不懂，我还是想坚持在课堂上，做到对老师起码的尊重。但让我没想到的是，坐在后排的乔堃也准备学文科。他知道我的难畅，就叫我和他去爬南山。于是物理课，我们俩就在南山顶欣赏县城的美景和畅想美好的未来。

      至今，我都不清楚，我们班的马振锋、杨西龙、辛晓东他们咋就学的那样好？

      分科

      高二第一学期结束，文理分科。文科只有两个班，即七班和八班。文理分科后，我被分到了八班。杜志正老师任我们的班主任。按理，乔堃应当和我一样也分到八班。因为学校是按一二五六班学文科的同学分七班，三四七八班学文科的同学分八班。但他却自己悄悄地坐到了人家七班去。他给我讲，他到七班的原因是席伟儒老师要带七班英语。其实我清楚，根本原因是某女同学分到了七班。

      杜志正老师工作认真，性格耿直。他知道我和乔堃都来自于三班，而且关系好。就把我叫到办公室问：你知道乔堃为啥到七班去？我没敢实话实说，就按乔堃说的讲了一遍。杜老师生气了：他胡说，席老师带七八两班英语，他这分明是看不起我这班主任嘛。其实，优秀的学生谁都爱。乔堃跑到七班去，作为好朋友的我也曾失落。没想到，不一会，乔堃就被杜老师老鹰抓小鸡似的抓了过来。更没想到的是，他又高又大，却被安排坐在我的前面，我这一行同学不得不依此类推向后退。还有更没想到的，待他坐定后，杜老师当场宣布：乔堃同学任我们班支部书记兼班长。我想抓回个逃兵，还给如此待遇？这就是威权的威力和方便。其实，杜老师没看走眼，毕业后，乔堃是我们班全班的骄傲。

      杜老师不亏是全国优秀班主任 ，他带班确实有一套。他要求全班必须保持教室干净，桌面整洁，宿舍干净卫生，铺盖叠放整齐。打扫完教室、宿舍，地面洒水均匀。当时有人不理解，但养成习惯了，教室里，宿舍里，看见地面有纸屑，就有同学自觉地捡拾。这种良好的生活习惯让我们受益终生。

      让我难忘的是，冬天来了，为了让同学们温暖过冬，学校拉来了整车的麦草供大家在凉板床上铺垫。但让学生各自抱铺，难免你多我少，大通铺上看去就像丘陵地貌凹凸不平。我们班男生铺完了，杜老师把我们统统赶出门外，自己却留了下来。我不明白他要干什么，就进去看，但他拒绝他人帮忙。他将大通铺上的麦草全部打乱拉匀，一个人又钻到床底，将床底的垃圾清理出来，捡拾起地上的砖块，与床头的砖块一起，摆放整齐，用两层砖将床头统一围堵起来，霎时看起来整洁了许多。活干完了，他却变成了一个土人。想想，那麦草扬起的呛鼻的味道，没有对班主任工作的一腔热情和对学生的无限热爱，咋能做得到？所以，无论别人怎么看，我们班同学对杜老师充满了敬意和爱戴。

      杜老师不仅是我们的班主任，还是我们的语文老师。杜老师的作文课很有自己的特点，每次布置完作文题目，大概讲解一下文章的主旨要义。学生各自独立完成后收集起来，在同学之间打乱交换，由学生相互批阅评价。学生互评完后，杜老师再收集起来批阅，选择几篇优秀的作文在课堂上讲解评价。这样既训练了学生的作文能力，又锻炼了学生的鉴赏能力，相互取长补短共同促进共同提高。他还要求同学们每次作文后必须写篇作文后记，总结本次作文的利弊得失。这样一次作文我们等于写了三篇文章。杜老师的这种作文教学法充分发挥了学生的主体作用，极大地刺激了同学们写作文的兴趣，提高了同学们写作文的积极性。课后，经常见两个同学为作文咋样写争得面红耳赤。原先头疼作文的同学都热爱起作文课来了。

      与现在的科班出身相比较,席伟儒老师的发音也许并不完美，但对提高同学们的英语成绩和应对考试来说，他确实费了心思，下了功夫，有自己的方法和经验。

      席老师把方言或生活经验与英语单词的发音联系起来，比如：吃黄杏褪杏核，扭可裂撕，里面出来个原子核。他把许多语法规律变成顺口溜，比如：动词不定式后是否加to，看看发现使感觉，保持得到让叫听，再看一下，再看一下。生动形象，记忆深刻。

      每篇课后，席老师都要给我们发三套训练题。那时候，没有电脑打印，都是席老师一人独立的刻蜡版，一人独立的用油印机印制。看到老师的辛苦，我真的于心不忍。我是学习委员，我曾叫上两名同学要给席老师帮忙刻板印刷。但都被他拒绝了。理由是：你们技术不行，容易弄破蜡版。纸是同学们每份题几分钱买的，家里不容易。倔强的席老师将我们推出了门外。至今，我难以想象席老师是怎样一人揭纸一人推着油印滚，一张张印出了两个班那么多的训练卷？几年时间席老师刻版磨平了三个钢板。

      在席老师的辛勤付出下，我的英语成绩进步很快。现在回想，席老师为我们刻印的英语训练卷，字迹娟秀、历历在目。

    上灶

    我们上学那阵 ， 已经包产到户，基本解决了粮食短缺问题。学生把小麦交给面粉厂，用面粉厂的交粮票换取学校灶上的饭票。凭票买饭。

      开饭了，买饭的同学排着几行长长的队。总有不守规矩的同学插队，体力弱小的女同学总是在最后打饭。

    为了维持排队秩序，学校每天派老师在旁边监督排队。说起监督排队，一脸笑容的黎校长确实没有总务处的霍老师顶硬。黎校长说：你们看不见校长在看管排队？有些哈怂学生照样嘻嘻哈哈，照旧拥挤。把个温良恭俭让的黎校长拥挤在中间，根本不理黎校长的说教。但霍老师的皮鞋很有权威，一脚皮鞋将插队的人踢出队外，乖乖的到队尾去排。

    那时候，也不知是咋搞的？灶上的馍要么火瘫面泛了，要么碱淡馍酸了，或者碱重味糙了。即使如此，一碗莲花白菜汤泡着还吃的有滋有味，分外香甜。吃完了， 我接上一碗七分开的白开水，赶紧去报栏浏览当天的人民日报、参考消息、光明日报、中国青年报，继续关心起国际形势和改革开放！

      时间长了，想吃面条了。我洗净洋瓷脸盆，从要给灶上交的面袋子中挖出来半盆面粉，到街上去找压面的人家，压上一些面条；然后央求着在人家煮过面的面汤锅里加热煮熟。回宿舍了，全班同学抻出碗来一扫而光。

    弄潮

    上世纪八十年代是一个充满激情和希望的时代！大学中文专业是许多文科学生的梦想，作家路遥、贾平凹是我们心中的偶像。

    记得为了一口气读完刊载在当代上的《人生》，我泡在图书室不走，《人生》电影连看三遍。我为路遥笔触的朴实感动，因贾平凹散文的娟秀唯美饮食无味。听着县广播站播音员甜美的声音，梦想着自己的未来。其实，从高加林的身上我们读到了自己的身影。我们是在为自己的命运而感叹！

    文学打破了班级的藩篱，文字拉近拉人与人的距离。 一群有共同爱好的同学一拍即合，我们创办了自己的文学社，起了一个时髦的名字——《弄潮》，与彬县才子白晓钟创办的《湟涧》，犹如并蒂莲花在彬中校园开放。

      文学社邀请杜志正老师担任我们的指导老师，组织才能突出的乔堃、耀东任社长、副社长。我们创办了我们自己的文学期刊《弄潮》。将来自全校同学的投稿汇编成集，在各班传阅。每月定期在校园出一期墙报。我和黄高鹏、孙蕾、王崇乐、巩光道等负责编辑社刊和墙报的出版、印刷。

      记得高二时候，高三预选复课后，站在墙报前，听着高三同学阅读我的散文《看榜》，称赞写的太好了，并争论说作者肯定是高三的，要不不会那样真实感人。我在一旁暗自欣喜。心里想：哥们，我在这儿里。我的诗歌《我们是来自于农村的高中学生》，生动形象地吐露了我们的心声。多年了，我已被时代物化，整天忙于事务和实务，已经没有了当年的激情和冲动。

      文学滋润了我们的心田，也激发了我们的冲劲。社长乔堃同学在航空工业为国贡献自己的力量，副社长耀东同学在物欲横流溃败污浊的环境里，干一行爱一行，始终保持着不卑不亢的为人品格，工作有思路有想法，正在为美丽乡村建设贡献自己的力量。

      近几年，我发现了一个令人惊喜的现象，有几位同学，人家仍宝刀不老，笔耕不辍。生活的积淀和岁月的磨砺，使他们的作品各有千秋，味道越来越醇。孙蕾同学的诗歌富有哲理令人深思，乔堃同学的散文文笔细腻、语言生动、资料详实、富有教益。黄高鹏同学的诗歌异军突起，越来越骚情，仿佛汪国真向我走来。现在的青春少女是物化的一代，可没有改革开放初的那样纯真懵懂，容易上当！

      现在回想，那真是一个激情燃烧的岁月啊！

      人生如梦，光阴如梭，转眼临近退休。但忘不了在彬中度过的那一段既清贫又快乐的时光；忘不了莲花白碗里、公共厕所里，与同学们共同的话题；更忘不了那群疼我们爱我们，为我们辛勤付出的老师们！