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你的鸟儿会唱歌
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‘贰’ 《你的鸟儿会唱歌》| 青春，你好、青春，真好
这是一部还算节奏轻快的电影。
电影中没有那么多的人生哲学和大道理要讲，只是简简单单的呈现最真实、最自然的年轻人的生活状态。
而这些有颓废、有欢腾，有无奈、也有被迫成长的青春记忆，不禁勾起了人们对自己走过的青葱岁月的回忆。
01
两男一女的情节设定，相信一定勾起了不少人的青春回忆。
是友情、也是爱情，在暧昧的三角关系中，流淌的是超越肉体的灵魂碰撞。多年后，当3个人都老去，最深的记忆相信还是那些共同度过的时光。
“我”，剧中的男主，像大部分的年轻的大男孩一样，生活在一种最无所求、无欲无感的境界中，对生活，没有太多的追求，不愤世嫉俗、也不想惩恶扬善，就是那样每天每天随意的活着。
“我”和好友静雄，租住在一间出租屋里，是上下铺的兄弟，静雄是“我”以前打工时候在工厂认识的，因为性格相似，成为好友。虽然是室友，但也仅仅是共同负担房租，互不干涉的关系。彼此对彼此，没有要求、也没有责任。
这样的兄弟关系，就像是两条平行线一样，在我们曾经身处的大学、还有大学毕业之初的那几年，是很常见的事情。
“我”目前的工作是在一个书店里面打工，静雄暂时失业中。
书店里搬运书籍、照顾顾客的工人一般都是男生、而负责收银的都是女孩子。女孩佐知子正是在这里做收银工作。
一天晚上，“我”和静雄百无聊赖的在街上闲逛，“我”提议到附近一家新开的拉面馆去吃饭，静雄说有事要先走，于是剩下“我”一个人。
在街角，“我”撞见了和书店老板一起的佐知子，因为无故旷工，“我”被老板数落了一翻，然后老板走了。佐知子跟在老板的后，轻轻的在“我”的胳膊上掐了一下，也随老板离去。
“我”原本要继续向前走，但却莫名其妙的回到原地，然后心里开始到数着秒数，等待着，“我”对自己说，如果数到120秒，佐知子还没回来，那么就离开。
奇迹般，佐知子真的回来了，于是两个人约了晚上10点一起去附近的酒馆喝一杯，“我”留了电话给佐知子，然后告诉她，要先回家一趟，于是分开了。
谁知，“我”回家后睡了一觉，一觉醒来，已经到了后半夜，无奈爽约，又看到在旁边还没睡的静雄，于是两个人跑去大马路闲逛，买了啤酒，喝了个通宵。在路边看到新开张的店铺门口摆着香气扑鼻的花篮，“我”和静雄在微醺的酒气下，把花搬回了公寓。
第二天，“我”带着酒气去了书店上班。
中午吃饭的时候，“我”和佐知子坐在同一家面包店。面对佐知子，“我”不知该说什么好，佐知子主动问起“我”昨天为什么没来，这才开启了话题。
02
顺理成章，两颗年轻的、彼此吸引的心，碰撞到了一起。“我”和佐知子来到公寓尽情的释放、享受青春的男欢女爱。
静雄在途中回到公寓，开门的瞬间听到里面的声音，又知趣的关上了门。
“我”和佐知子一直呆在公寓里，等到静雄晚上回来。然后互相介绍一番，很快3个人打成一片。傍晚，当佐知子要回家的时候，穿了一件男生的T恤，佐知子以为那是“我”的衣服，但“我”却告诉她，其实那是静雄的，但是穿着也没关系。
于是接下来是3个人的狂欢时刻。
在休息日，3个人一起吃早餐、一起去便利店购物，一起走在街头、一起去游戏厅，打台球、打乒乓球、一起去酒吧，伴随着节奏感强烈的打碟音乐扭动着身体，让灵魂得到尽情的释放。3个人始终形影不离，开怀大笑，享受着青春的悸动、激情和融洽。
03
“我”，从来不介意静雄夹在“我”和佐知子的中间。
但是在某些瞬间，佐知子却迷惑。佐知子不止一次的问“我”，也问静雄，为什么你们两个会住在一起，为什么关系这样要好。
“我”并没有什么明确的解释、静雄说出的理由是，因为“我”是个性格开朗的人，心里有什么想法一下子就让人明白了，所以相处起来很舒服。
而佐知子却反问，真的是什么都能看得透吗？
聚会、欢乐不能永远的持续，生活要继续就要面对分离和痛苦。
佐知子原本是书店老板的情人，在和“我”在一起之后，佐知子希望能整理好自己的感情，和书店老板摊牌。
而“我”，却总是一副无所谓的样子，“我”说，何必要去摊牌，顺其自然就会结束的吧，佐知子很不开心，好像自己被嘲笑了一样。
当佐知子陷入感情的困顿和迷茫时，提出要去郊外旅行，“我”却不愿同去，静雄答应了要陪佐知子。而“我”像一个不明人情世故的孩子，对静雄和佐知子的孤男寡女出游，什么都没说。
在佐知子和静雄旅行回来之后，佐知子找“我”谈话。佐知子说，决定要和“我”分手，要和静雄在一起，“我”笑着说，已经感觉到你们旅行回来后的微妙变化，那就祝福你们。“我”的反应让佐知子再次陷入困顿和迷惑。
在两个人即将分手的时候，我又开始数着秒数，不到10秒，我突然转身狂奔，去追逐已经走远的佐知子，然后告诉她，其实并不是真的想跟她分手，“我喜欢你”。
佐知子听到“我”的表白，表情中满是无奈…
剧情落幕。
04
男生和女生是两种不同的生物，虽然会相互吸引碰撞出火花，但是在对情感的需求和理解上却并不同步。
女生需要的是安全感，需要透彻的了解一个人，不想有一丝一毫的伪装，需要对自己的感情有所交代。
而影片中的“我”却和大部分的男生一样，他们不善于表达自己的感情，他们不喜欢表现出自己的怯懦、自己的在乎、总要让自己看上去一副大度、无所谓的样子。不到万不得已的时候，他们不想暴漏自己的本心，所以年轻时候的爱恋，总带着的那么多的捉摸不定，让女生不知所措，看不透他们的本心。
佐知子的处境，影射了多少女孩曾经有过的无奈经历。
女生在走过这样阶段的时候，要么因为困惑、迷顿，最终选择彻底的分手；要么就是通过分手，试探出了男生的本心，也让他们承认自己的本心，然后接下来清楚的、肯定的在一起。
05
没有看过原着小说，所以并不了解作者最初创作的动机和背景。
但是总能从影片中隐约的感受到那不是单纯的创作，其中必定有作者年轻时的经历在。
也许作者就是那个“我”、也许作者就是“静雄”，那些细节的描绘，那氛围，必定是走过的人才真正能体会和营造出来的。
青春，多么美好的人生阶段，有大把的时间可以挥霍，即使潦倒穷困、即使前途迷茫，但却有未来、有希望、有着无数的可能性。
检验爱情的，不是时间、更不是那些自然流淌挥霍的时光、是对比、是选择、是分离。
女生的情感总是要比男生成熟的早一些。当她们需要安定、需求一个答案的时候，同龄的男生似乎还停留在随遇而安的随性阶段，强求或者试图要改变对方，往往总是徒劳无功，甚至是对自己、对对方的伤害，唯有分开，在真正决定分手的那一刻，才能了解到对方的本心。这就是男女的区别，也是造就悲剧或喜剧的根源。
06
青春，如影片的落幕一般，戛然而止，留下了结局无数的可能性。关于故事未来的发展，也曾有过一些的联想。
如果问最想看到什么样结局，我更倾向于佐知子最后还是原谅了“我”，两个人又能在一起。但这次的在一起，和开始时候的随意不同，是“我”第一次用力争取回的感情，“我”更懂得了珍惜。
然后两个人一同走过岁月建立家庭，褪去青春的华衣，背负责任，共同经营一个家，走向老年。
最后，突然，有那么一天，佐知子先“我”而去，“我”在悲伤中不断的回忆年轻时候的片段，最终决定将最初相识的那一刻写下来，于是变成现在这样一部电影、一个故事。“我”借以此慰藉对亡妻的思念，同时也是一种人生回看的感叹：
幸而当年没有轻易放手，才能留住她、拥有她，才能不枉此生，留下这些美好的回忆可追溯。
以上
‘叁’ 我爱你一定爱到花都开了鸟儿把歌唱是什么歌
1、我爱你一定爱到花都开了鸟儿把歌唱是《一定要爱你》。
2、词曲演唱:田一龙。
3、歌词：虽然我们相识的日子还是短暂的
可是我已深深把你来爱了
你的天真和你的纯情已把我吸引了
你就是我梦中美丽的天使
我知道你是一个天真善良温柔的女孩
真的希望自己能够配上你
如果你能给我机会让我好好的爱你
真的只想真心真意对你说
我爱你一定爱到花都开了鸟儿把歌唱
爱到牛郎织女为我们点头
爱到花儿绽放鸟儿成群把我们环绕
爱到每道彩虹映出你的美
我爱你一定爱到海枯石烂永远不后悔
爱到来生来世也会说无悔
就把这首动听的歌唱给心爱的女孩
真的希望你能给我个机会
让我去爱你
‘肆’ 你的鸟儿会唱歌删了什么
没删。《你的鸟儿会唱歌》是三宅唱执导的剧情片，由柄本佑、染谷将太、石桥静河出演，于2018年9月1日在日本上映，截止2022年10月17日，该电影是没有进行删减的，该电影是根据佐藤泰志的小说改编，讲述了三个主人公过着看似潦倒实则自由随性的生活，互相安慰、彼此互为依靠的故事。
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《你的鸟儿会唱歌 きみの鸟はうたえる》
导演: 三宅唱
编剧: 佐藤泰志、三宅唱
主演: 柄本佑、染谷将太、石桥静河、足立智充、山本亚依
类型: 剧情、爱情
制片国家/地区: 日本
语言: 日语
上映日期: 2018-09-01(日本)
片长: 106分钟
又名: 函馆夜空更深蓝(港)、你的鸟儿能歌唱、And Your Bird Can Sing
在郊外一家书店打工的“我”，与“我”同住一屋的静雄，以及“我”的同事佐知子。往来间，佐知子与“我”渐生暧昧，静雄对佐知子亦暗生情愫……互为朋友和恋人的三个年轻人，和一段带着夏日燥动的肆意青春。
‘陆’ 如果你是鸟的天堂之外的小鸟你会对鸟的天堂中的小鸟说什么
我是一只小画眉,我想对大榕树说：“美丽的大榕树啊,你是我们的家园,我们在你的怀抱中自由地生活.你看,初升的太阳照耀着我们,我们飞翔,我们歌唱,我们舞蹈.我们感谢你啊,大榕树,你是我们的天堂!”如我是一只鸟，可以飞到一望无垠田野，看看绿油油小草是怎样长高的，看看辛劳的蜜蜂是怎么采蜜的，看看漂亮的蝴蝶是怎样在花丛中自由自在地翩翩起舞，感受大自然的神奇、世界的美妙。我可以飞到大山里，看看乡下人家是怎样生活的，看看那的小朋友是不是在靠着桑阴学种瓜；可以飞到清澈的小河，看看小河静静流淌的样子，里面是否有一条条小鱼在自由自在的游来游去；可以飞到海边，看看太阳是怎样跃出地平线的；还可以飞到田地里，瞧农民是怎样粒粒皆辛苦的播种。
‘柒’ 《鸟的天堂》读后感
当赏读完一本名着后，相信大家的收获肯定不少，是时候抽出时间写写读后感了。可能你现在毫无头绪吧，以下是我收集整理的《鸟的天堂》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《鸟的天堂》读后感1
我看过冰心奶奶写的书，也看见过叶圣陶爷爷写的书，但从没看过巴金爷爷写的书。巴金爷爷写的书真是太好看了，相信看过巴金爷爷写的书的人肯定念念不舍，我就是其中的一个。
一个星期六，妈妈在网上帮我和妹妹买书，我先对妈妈我要买巴金写的书《鸟的天堂》，很快书买好了第二天就寄过来了。我从第一篇看起。第一篇是散文，题目《“再见吧，我不幸的乡土哟！”》这篇是写巴金离开上海，去法国读书的，当他踏上船的时候，他可回头看到了家乡的山水，也看到了在岸上对他招手的亲友和养育他的热土从此刻和重洋和高山之时，巴金的眼睛涌起了热泪，着热泪包含着一种祖国深深的爱，也有对满日的黑暗社会深深的狠。低低的一声“再见吧，不幸的乡土哟！”这篇文章使我感动了，离开自己的国家去外国留学，真是恋恋不舍呀！
书里面种种复杂交织的情绪，以排比的名式波涛汹涌的海浪层层高涨，字里行间充满了真挚感人的力量，喊出了那个年代热血青年的心声。
巴金写的书类型多端又让你感动的文章、开心的文章，也会让你变得更加坚强……
《鸟的天堂》读后感2
你见过如一座小岛似的大榕树吗？它有着不可计数的枝干和旺盛的生命力，它是鸟儿的乐园。《鸟的天堂》这篇课文就让我们走进了这座鸟儿的乐园。
这篇课文按时间的顺序写了两次到“鸟的天堂”所见到的不同景象。课文这样描写介绍大榕树：“榕树正在茂盛的时期，好象把全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮的照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！”读到这里，使我感觉到好像那棵枝繁叶茂的大榕树就伫立在我的面前。而当我读到“到处都是鸟声，到处都是鸟影．大的，小的，花的，黑的，有的站的树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。”这一段的描写介绍，仿佛又让我看到了榕树周围千鸟竞飞、百鸟齐鸣的景象。
因为茂盛的大榕树为鸟儿提供了良好的生活环境，所以才成为了鸟儿的天堂。这使我感到，人们要想同美丽的大自然和谐相处，就要好好的保护环境，保护好大自然的生态平衡。只要每个人都能从自己做起，从身边的小事做起，努力为保护环境多做贡献，我相信，我们的周围一定会出现更多更美丽的“鸟的天堂”。
《鸟的天堂》读后感3
今天，我读了《鸟的天堂》这篇课文，才让我知道，大自然是如此的奇特与美丽，让我欣赏到了众鸟纷飞的景象，也让我有幸看见了这美丽而富有生气的南国风光！
这篇课文讲了在一棵茂盛的榕树上生活着很多的鸟。一棵大榕树为什么会吸引如此多的鸟儿呢？哦，原来是因为榕树枝叶茂盛，土地湿润，气候宜人，适合鸟儿们做巢和生活，再加上附近的农民不许人捉鸟，鸟儿们得到了保护。这样得生活让鸟儿们生活快乐，榕树成了鸟儿们得天堂。这也为我们得生活增添了乐趣，对环境得保护，动物得爱护也就是对自己生活得热爱。“昨天是我得眼睛骗了我，那“鸟的天堂”得确是鸟得天堂啊！”这句话运用了画龙点睛之笔。如果当时作者不去仔细观察，肯定会认为朋友在说假话，认为没有一只鸟．一定会让作者对“鸟的天堂”产生很大的误会。我们也不能只看表面，要伸入问题里，要身临其境，你才会领悟到应该怎样解答。也不要被表面现象所迷惑，不然你就不会知道里面真正的含义！
这篇《鸟的天堂》让我知道了人与自然的和谐，为了明天的美好，一定要更加保护好环境！
《鸟的天堂》读后感4
这个星期，我们学习了《鸟的天堂》这一课，作者之所以把题目直接称为鸟的天堂，是因为课文中有两道迷人的风景，一是茂密的榕树，这榕树枝叶茂密，像一顶大帐篷，屹立在地上，而且许多根伸到水面上，这棵树的根不可计数。这棵诺大的树上生活着一群可爱的小鸟，它们欢声笑语，说说唱唱地在这里生活着。榕树就像它们的乐园，就像它们的保护神，让这些欢快的鸟儿在这些茂密的枝干之间尽情地玩耍、歌唱。这是一株多么大的榕树啊！枝干甚至都卧在水面上了，这株大树真是一棵参天大树。这样的榕树正在茂盛时期，所以它那些翠绿的叶子非常耀眼，那茂密的绿叶竟不留一点空隙。现在可以想象一下那发亮得令人陶醉的绿叶，你站在树下，久久地入神地望着那绿叶，那绿叶很碧绿，很发亮……每当黄昏，那群可爱的鸟儿就会飞出来歌唱，它们歌唱着，快乐着……
我的`感受：学了《鸟的天堂》这一课之后，我明白了要保护生态环境，不能乱砍乱伐，要让大自然的动物有他们的生存空间，要让鸟儿自由的歌唱，自由的飞翔。要保护我们祖国的园林风光，要不然我们可爱的祖国不是越变越美丽，而是越变越丑了。让我们一起保护祖国的园林风光吧！
《鸟的天堂》读后感5
今天，听了女儿读第三课《鸟的天堂》，非常有感触。当听第一遍的时候，就找出来去年我们一起去厦门的照片。打算让女儿带到学校，让同学们看一看真正的榕树是什么样子。为什么作者会分不清到底是几株树当第二遍听的时候，觉得文中的修辞很讲究，用词非常的生动形象，理解了为什么选择它编入教材。开始读第三遍的时候，我已经停下了手里活计，边听边猜，这会是哪位作家的手笔呢冰心不对，文风不够细腻，更显得理性些。朱自清不对，不够超俗洒脱，多了些许的硬朗。不知不觉，女儿已经在读第四遍了。这篇课文很长，女儿显得有些累了。吐字的速度慢了下来，却更符合了课文的意境。我已经按捺不住好奇心的驱使，找出了《英才教程》。看看作者到底是谁哦，原来是巴金先生。真不愧为是大家，较之他的其他大作来说，这篇课文当然属于短小的了。但仍然是那么挺拔，大气。让人不得不大赞：大家就大家女儿已经读得非常好了，索性让女儿喝口水…
《鸟的天堂》读后感6
在我们的课本里，有一篇课文，是巴金爷爷写的《鸟的天堂》，这篇文章写得很好，但我觉得爷爷应该再多想想鸟的想法。
比如有一段这样写：我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上，有的飞起来，有的在扑翅膀。巴金爷爷想写出鸟的快乐，自由。但是，我觉得一拍手，鸟就吓得以为出大事了，肯定会吓得飞出来，鸟是害怕的。
还有一处写道：一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了树丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。我觉得画眉鸟被掌声一吓，应该会叫：Help me！Please！吓惨了，不应该是兴奋地叫着，还唱歌
我在想：巴金爷爷是不是故意写出不感受鸟心里的想法，会不会让我们后人去发现呢？
《鸟的天堂》读后感7
在这个暑假我读了巴金专辑《鸟的天堂》。
妈妈告诉我巴金老人是个大文豪，他的作品曾经感动了几代人，连妈妈也是他忠实的读者。我翻开了作者小传，看到了巴金老人的简介：作者巴金，原名李尧棠，字芾甘，笔名佩芊，余一等。在20世纪被称为时代的良心。原来巴金还有这么多名字呢
我翻开了这本书，翻到了《月夜》这篇小说，这是给我印象最深的一个故事：开始是写了月光，船，流水衬托出了夜的宁静。后来，从静静等待根生的船里响起了根生嫂凄凉的哭喊声，哭出来根生被人杀害的来龙去脉。这篇文章虽然写的是社会矛盾尖锐的题材却被巴金老先生写的从容，优美抒情，同时紧扣着主题。最后以美丽的月夜、船的脱班结束了这个故事。
这也正是我佩服作者的的地方，文章虽然结局凄凉，但笔法一直十分冷静。让人不会嚎啕大哭，却在心中泛起一丝凉意在心中痛恨那个世界的不公平。
另一则短文里让我发现巴金老人还是一位和蔼的老爷爷，在信中跟孩子们谈笑风生帮助他们解决问题，与他们一起寻找梦想吐露心声，并且教他们珍惜时间，不用金钱来衡量贵劣等。
这本书真是让震撼心灵的华彩美文，滋润我们的精神生命！
《鸟的天堂》读后感8
鸟的天堂，是一颗很大的榕树，鸟儿都生活在这里面。这棵树很大，大的像一个绿巨人，它生机勃勃，好像把全部的生命力都展现给我们看。许多的绿叶，一簇堆着一簇，不留一点缝隙。
鸟也有自己的天堂！我非常惊奇，便继续读了下去。当我读到巴金爷爷第二次经过鸟的天堂的时候，茂盛的榕树中群鸟纷飞，热闹非凡，我感觉自己就在鸟的天堂，仿佛听到了鸟儿们此起彼伏的歌声；仿佛看到了黑的、白的、大的、小的，各种各样、五颜六色的鸟儿在树丛中，有的扑闪着它们的翅膀飞来飞去，有的在梳理自己的羽毛；有的在追逐嬉戏；还有的在跳跃，在舞蹈……它们无拘无束，自由飞翔；好像我的眼睛也应接不暇了。
鸟的天堂是生命的天堂；鸟的天堂是美丽的天堂；鸟的天堂是自由的天堂，我真希望自己也像一只自由的小鸟，在鸟的天堂里飞翔！
世界上居然有这么美的地方，只要我们保护环境，爱护花草树木，处处都是天堂！
《鸟的天堂》读后感9
千上万只小巧玲珑的小鸟儿，它们长年生活在这棵大榕树下，与其说大榕树是这些鸟儿的家庭，其实大榕树就像那鸟儿的妈妈，呵护着鸟儿们，陪伴他们成长。
这些年有许多大树被人们砍伐了，有些小鸟儿们都快没了家，那些无家可归的鸟儿们纷纷挤向大榕树妈妈那儿，有些小鸟儿会因难以适应被破坏的环境而灭亡，其他的那些大树去哪了呢?被人们加工成纸，雕刻成家具，做成了一次性筷子，所以我以前上学所听到的鸟儿“叽叽喳喳”的叫声，看得到鸟儿飞来飞去的身影，现在都听不见也看不到了，而且在这场砍伐中还有许多还不会飞的鸟儿没了妈妈。
如果我也是没有妈妈的鸟儿我会哭着大喊“妈妈你去哪儿?妈妈不要我了吗?”着急无助的四处找“妈妈”，那些人们为什么要这么无情的砍伐树木呢，就像巴金爷爷写的作文一样，鸟儿都幸福快乐地生活在一起，那该有多好!
我喜欢听着鸟儿的歌声，可惜我再也听不到了，我代表全体鸟儿求你们了，请你们停止砍伐吧!让我们都献爱心一起来保护鸟儿们生长的家园吧!
《鸟的天堂》读后感10
《鸟的天堂》这篇课文讲的是在美丽的南国，有一株茂盛的大榕树，人们把它称为“鸟的天堂”，因为有各种各样的小鸟住在那株美丽的大榕树上。在阳光照耀的早晨，你可以听见许多优美动听的鸟鸣，看见形态各异的鸟影，大的、小的、花的、黑的，真是一幅美丽的画卷，这就是鸟的天堂。
读了这篇课文，我觉得自己仿佛就在观看鸟的天堂，那里的景色真美啊！小鸟自由的飞翔，画眉鸟快乐地唱歌。在我家的前面，原来也有一排茂盛的树木，树上住着许多小鸟，每天清晨，我刚起床，就可以听见鸟儿们清脆的声音，好像在告诉人们清早飞行的快乐，透过窗户，可以清楚的看到小鸟从这棵树上飞到那棵树上，又从那棵树上飞到远处的电线杆上，真快乐，真幸福！伴着鸟儿的歌声，我大声的读起书来，然后又背起书包，像一只欢快的小鸟去上学。可是去年来了一些人，把那一排茂盛的大树砍光了，从此再也没有鸟声，每天清晨我再也听不见鸟儿快乐的歌声了。偶尔还有几只小鸟从这里掠过，“唧唧”的叫几声，好象在说：“树妈妈，你在哪里呀！”
小鸟和我们共同生活在一个地球上，它们是我们的朋友，请大家不要伤害鸟儿，不要乱砍树木，这样小鸟就不会无家可归，到处都是鸟的天堂！
《鸟的天堂》读后感11
今年暑假，我读了《鸟的天堂》这本书，我的感触很深。
我最喜欢的是《鸟的天堂》这一段：“我”小的时候母亲最疼我。白天，“我”们在读书，当时因为很少有彩笔，而“我”们的老师有，所以经常让他给“我”和“我”三哥画一些画，“我”们都羡慕先生。在中午“我”们去了四堂玩，一听到鸡叫就跑到四堂后找鸡蛋，鸡是“我”的军队，共有20只，一次少收一个蛋，香儿说了是“我”家吃了一只鸡，“我”不信。又过几天，香儿对我说我家又杀鸡了。“我”跑到母亲房里不让再杀鸡，母亲说是父亲要杀的。“我”跑到厨房，鸡已经死了，而扬嫂说鸡可以投生。“我”不相信那些道理，“我”陷入了深深的悲哀之中，为那一只只杀死的鸡，为给我们留下美好回忆而悲痛……。
就像以前我家养了两只狗，我把那两只狗养大时，没地方养，爸爸说把它们卖掉我不让，谁知爸爸偷偷的卖掉，还说狗生病了，治不了。那一刻，我和巴金爷爷有着共同的感受，为那治不了的狗而悲哀，为那一天天相处的快乐不复存在而悲哀。
原来，每个人都有无法割舍的感情，当他们成为记忆时，我们只能一遍遍的哀叹，用此祭奠那无法回首的岁月……。
《鸟的天堂》读后感12
你见过如一座小岛似的大榕树吗？它有着不可计数的枝干和旺盛的生命力，它是鸟儿的乐园。《鸟的天堂》这篇课文就让我们走进了这座鸟儿的乐园。
这篇课文按时间的顺序写了两次到“鸟的天堂”所见到的不同景象。课文这样描写大榕树：“榕树正在茂盛的时期，好象把全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮的照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！”读到这里，使我感觉到好像那棵枝繁叶茂的大榕树就伫立在我的面前。而当我读到“到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站的树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。”这一段的描写，仿佛又让我看到了榕树周围千鸟竞飞、百鸟齐鸣的景象。
因为茂盛的大榕树为鸟儿提供了良好的生活环境，所以才成为了鸟儿的天堂。这使我感到，人们要想同美丽的大自然和谐相处，就要好好的保护环境，保护好大自然的生态平衡。只要每个人都能从自己做起，从身边的小事做起，努力为保护环境多做贡献，我相信，我们的周围一定会出现更美丽的“鸟的天堂”。
《鸟的天堂》读后感13
今天，我看了一篇着名作家——巴金写的《鸟的天堂》，让我欣赏了有五百年树龄的大榕树，以及各种各样的飞鸟。鸟儿们在大榕树上飞来飞去，是多么自由自在啊！真令人难忘。
我最欣赏的是“鸟的天堂”这一段。里面有许多鸟儿在大榕树做鸟巢，但是人们都不去捉它们，当作者和他的朋友第二次经过鸟的天堂时，才看到了那些鸟儿们。大的，小的，花的，黑的，有的站在树上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。让人看得眼花缭乱。多么美丽的大榕树啊，多么活泼的鸟儿们啊，真让人喜爱。
如是我们生活中真的有这么一处鸟的天堂，那该多好啊！只可惜我看到的都是友尘，闻到的都是臭气，哪儿还有鸟的影子呢！我只能到乡下的外婆家再去找鸟儿们，好不容易在树上看见一只小鸟在树上吱吱喳喳地叫着，那声音真好听呀！可是我还没细细品味，站在树下的人们就拿起石头拼命地往树上砸，鸟儿扑腾着翅膀，拼命地逃走了。我想：它们自己也不知道哪儿是它们的家。
我真希望大家都能看这篇《鸟的天堂》，爱护树木，保护鸟儿们，让它们过上幸福的生活。
《鸟的天堂》读后感14
你看见过一座小岛似的大榕树吗？它有着茂密的枝干和强大的生命力。它是鸟儿们玩耍的乐园。《鸟的天堂》这篇文章就让我们走进了这座鸟儿的乐园。
文章写了两次到“鸟的天堂”所见到的两次不同景象。文章中这样描写大榕树：“榕树正在茂盛的时期，好象把全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮的照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！”读了这段话后，我感觉到那棵枝繁叶茂的大榕树就展现在我的眼前。而当我读到“到处都是鸟声，到处都是鸟影，大的，小的，花的，黑的，有的站的树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。”这段话的描写，我的脑海中仿佛又出现了榕树周围千鸟竞飞、百鸟齐鸣的景象。
因为有了茂密的大榕树，它给鸟儿提供了一个良好的生活环境，所以成为了鸟儿的天堂。我明白到了，人们要想和大自然和谐共处，必须要好好保护环境，保护大自然的生态平衡。如果每个人都能从我做起，从小事做起，我们的周围一定会出现更多更美丽的“鸟的天堂”。
《鸟的天堂》读后感15
几天前，我听了五、六年级老师的四节课，感到每位老师的精湛的教学技艺，很值得我借鉴，使我受益匪浅。下面仅对刘老师这节语文课谈谈自己的一点体会。
刘老师这节课讲的是《鸟的天堂》，听后觉得老师对课文人文内涵做了深入的开掘，对教材做了别开生面的处理，将写树和鸟的几个重点段的阅读从分到合让学生充分感到树和鸟相互依存的融洽关系，感觉大自然中无处不在的整体和谐性，使学生实现了一次人文精神的升华，而这种感觉和体会不是靠教师的说教，全是让学生通过自己的听说读写活动获得。就更加难能可贵的这种分和合暗含这教师在语文教学中随机进行人格塑造的匠心。我们可以看到这节课始终充满着教师对学生一点进步，使得每位学生，特别是后进生的学生树立起自信心。
语文教师是课程的实施者，也是课程的开发者，我们不能满足于教教材而应当是用教材。我们要让思想冲破牢笼与时俱进地处理教材，优秀的语文教师有一双慧眼，能用独特的视角去审视教材，根据时代的需要和学生的实际创造性地进行设计，这是教学改革的需要这是教师必备的素质。语文教学是一块无限广阔的天地，让我们认准方向，大胆地往前走。
‘捌’ 每天，树上的鸟儿都唱着歌。它们在唱，这里是个好地方，坡上的果树多，枝上的什么怎样填
每天，树上的鸟儿都唱着歌。它们在唱，这里是个好地方，坡上的果树多，枝上的果子多。
‘玖’ 《你的鸟儿会唱歌》完整版在线播放
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