长郡微电影

① 青岛的历史名人，急！！！

童 钰：清代诗画家。少时放弃学业，专功诗、古文。与同郡刘文蔚等并称'越中七子'。善山水、兰竹、木石、写梅尤其着名，着有《二树山人集》。
童 贯：宋代太师。受徽宗宠信，因镇压方腊起义军，进封太师。金将粘罕南侵，童贯为河北宣抚，逃奔入都。钦宗即位后，被人弹劾，诏其数十大罪，诛死。
童 恢：字汉宗，东汉琅琊姑幕（今山东省诸城）人。早年在州郡当过下等官员，奉公廉洁，为人称道。司徒杨赐对此十分赏识。便把童恢召到自己府中担任职务。后来杨赐官场遭难，以往的追随者纷纷离走，只有童恢有忠心。有胆量为杨赐表白，直到杨免罪获释。童恢的忠贞不贰令人钦佩，光和五年（182年）杨赐推荐他担任了不其县令。童恢到任后，忠于职守，勤于政事，深入民众，很能体会百姓的甘苦。他宽以待人，逢下属或民众犯了过错，他以理服人。而当下属尽职效力，有了成绩，他总是褒奖有加。但对自身，童恢总是严以律己，不以权贵自居，不图荣华富贵，致力于发展地方经济，除抓紧农业生产外，还大力倡导发展林桑、畜牧、纺织等的生产。经济的繁荣促成了不其地方的社会安定，县境内富裕祥和，无人再去搞鸡鸣狗盗，竟使县狱多年无事可干。这等消息传出来，邻县民众羡慕不已，许多人迁居前来。童恢的政绩也得到官方的首肯，后来他被升为丹阳郡（今安徽省宣城）太守，肩负起更重要的岗位职责。后来，童恢死于任上。不其百姓感念他的功绩恩德，为他推广“童公祠”，将他的衣冠葬于傅家端口山下，寄托百姓的崇敬之情。童恢是青岛古代历史上治理有方、关心民众疾苦、得到百姓衷心爱戴，以至当作圣人敬祀的少有的地方官。在青岛的民间传说中。有不少关于童恢为民除害、驯虎治虎的故事，表达了民间舆论对童恢勤政爱民业绩的神化，不乏感人之处。
童 翊：汉代时候人，在乡里为百姓做好事，品德也高，他人还在世，人们就为他竖碑立传，可见受人们尊敬。
童仲玉：汉时山东省诸城人，行善做好事，被称为大好人。他是当地的豪富，平时乐善好施，某年灾荒，百姓无以维生，他拿出全部家产长期赈恤灾民，结果九族乡里，赖他而得以活命者达数百人之多。
童居易：宋朝人，因为学问好而出名，人称他“杜州先生”。
童朝仪：明代人，文武双全，有能做诗和书画，又被朝廷任命为将军，当时人都称赞他。
童叶庚：清代知县。咸丰年间任德清知县，光绪年间归隐吴门。博学嗜古，手抄群籍，多为海内孤本。着有《益智图》等。
童弟周：现代生物学家、教育家、实验胚胎学家。1930年复旦大学毕业后，去比利时、法国留学，获得博士学位。1934年回国，致力于文昌鱼赫鱼类胚胎学研究。再其对脊索动物、鱼类赫两栖类动物卵子发育能力反面有独特发现。
此外，童姓的主要历史名人还有：东汉有丹阳太守童恢，宋代有学者童伯羽、隐士童参，明代有诗人童翼、画家童原、学者童承叙、神童童梓、进士童朝仪等。

② 青岛的历史名人有谁

1、黄培

黄培(1603～1669)，字孟坚，号封岳，即墨城里人。其祖父黄嘉善，明万历年间兵部尚书、赠太保衔。

明亡后，黄培返归故里，忧郁悲愤，常以诗文抒发情感。清康熙五年（1666年），因自刻《含章馆诗集》致祸，遭姜元衡告发，史称“黄培诗案”。

黄培被囚禁于济南，清廷判曰：“黄培因系明朝世宦，隐怀反抗本朝之心，刊刻逆书，已属不法，吟咏诗句，尤见狂悖，且宽袍大袖，延用前朝服制，蓄发留须，故违当朝法令，大逆不敬。应按隐叛诽薄之罪，但律无正文，无从援引，谨援他律比附，定拟绞罪”。

黄培于康熙八年（1669年）四月初一被处以绞刑，临刑时，昂然阔步，从容吟诗明志。终年六十六。

2、黄嘉善

明嘉靖二十八年(1549年),黄嘉善出生于即墨城,字惟尚，号梓山。黄嘉善从小聪慧，渐大学习勤奋努力，他少年时入崂山石门西麓的上、下书院就读,饱读经史子集,精心体会治国安邦的道理,所作的文章流畅优雅,胸有韬略。黄嘉善成年后仪表端庄伟岸,风度儒雅,人品出众。

3、秦纮

秦纮（1426年－1505年），字世缨，山东单县人。明朝名臣。

景泰二年（1451年）进士。官至三边总制、户部尚书、太子少保。弘治十八年（1505年）卒，年八十，赠少保，谥襄毅。《皇明经世文编》有《秦襄毅公奏疏》。

秦纮长期在西北和南方边区担任巡抚和总督，兢兢业业，忠心耿耿，为明代边疆地区稳定，尤其是西北九边重镇的巩固做出了极大贡献。《明史》赞其“文武兼资，伟哉一代之能臣矣！”

4、尤淑孝

尤淑孝（生卒年不详），字孟仁，大兴人。清干隆十九年（1754年），尤淑孝被任命为即墨知县。在任十几年间，为即墨地方兴利除弊，政声显着。

清干隆二十四年（1759年），他将位于县城南偏西的龙王庙移建至南门外偏东处。当时，位于县城西南的淮涉河（今墨水河）大坝，由于年久失修，经常被洪水冲溃，不能预防河水泛滥。

为使百姓免受洪水之灾，尤淑孝组织民工，重新修建了大坝。同时，由于位于城北部的北大河（今龙泉河）桥年久失修，早已倒塌，为方便地方百姓，1760年，对其进行重建。

尤淑孝还十分重视地方文化建设，在任期间，他组织人员，搜集整理地方史资料，甄别真伪，确定体例，重新编纂了《即墨县志》，共计12卷，保存了大量珍贵的地方史料。

清干隆二十九年（1764年），即墨百姓在县南三里的登高端口建造了遗爱祠，四时奉祀。

5、郭孟泽

郭孟泽（1913—1972），山东省平度县（今平度市）人。七七事变后投身抗日活动。同年冬，受中共胶东特委委派，来平度协助郭士先组织抗日武装。

1938年10月加入中国共产党。1941年3月任平南县行署主任兼县大队大队长。1944年3月任中共平南县委书记。中华人民共和国成立后，历任中央财政部监察司监察专员、甘肃省高级法院办公室主任、中共民勤县委书记、武威地委纪委书记等职。1972年病逝于青岛。

③ 长郡双语实验中学的所得荣誉

学生在高中数、理、化、生、信息学五科奥赛中获得全国联赛一等奖460多人次，有37名学生入选国家集训队，夺得国际奥赛金牌6枚。学校田径队、体操队四次代表中国参加世界中学生运动会，荣获金牌5枚、银牌8枚、铜牌9枚。学生在全国性艺、体、美竞赛中，获得全国一等奖或金牌172项。学校的澄池文学社两次被评选为全国中学生百强文学社团，“校园五节”和“五走进”体验活动成为省内外知名的素质教育品牌。
学校各项工作齐头并进，先后获得“全国学校民主管理先进集体”、“全国学校体育卫生工作先进集体”、“全国群体工作先进集体”、“全国艺术教育先进集体”、“全国心理教育先进单位”、“全国校园文化建设先进单位”、“全国先进基层党组织”、“湖南省文明单位”、“湖南省基层党建示范点”、“长沙市文明标兵单位”等光荣称号。 序号 所获奖励 颁发时间 颁发单位（部门） 1 2010年长沙市中学生田径运动会“体育道德风尚奖” 2010年11月 长沙市体育局、长沙市教育局 2 2010年长沙市中学生田径运动会初中乙组团体总分第一名 3 2010年长沙市中小学生阳光体育运动会初中组团体总分第二名 4 长沙市教育局2010年度领导班子绩效考核一等奖 2011年1月 长沙市教育局 5 2010年度湖南省安全文明校园 2011年3月 湖南省综治委、湖南省教育厅、湖南省公安厅 6 第二十八届长撒还是青少年科技创新大赛优秀组织奖 2011年5月 第二十八届长沙市青少年科技创新大赛组委会 7 全国青少年普法教育先进单位 2011年7月 中华人民共和国司法部 8 第十届“21世纪 CASIO杯”全国中小学生英语演讲比赛最佳组织 2011年12月 二十一世纪报 9 湖南省教育工会“模范教职工之家” 2011年12月 湖南省教育工会 10 2011年度学生工作考核评比中荣获一等奖 2011年12月 长沙市教育局 11 长沙市教育局2011年度领导班子绩效考核一等奖 2012年1月 长沙市教育局 12 创建全国文明城市先进集体 2012年1月 中共长沙市教育局委员会、长沙市教育局 13 第五届全国中学生语文能力竞赛优秀组织奖 2012年1月 中国教育学会中学语文教学专业委员会 14 “老牛生命学堂----自救互救教育计划进校园”优秀项目执行单位 2012年3月 长沙市教育局 15 2011年度食品安全管理先进单位 2012年3月 长沙市卫生监督所 16 2011年度长沙市优秀少先队集体 2012年3月 少先队长沙市工作委员会、共青团长沙市委、长沙市教育局 17 长沙市初中毕业升学体育考试优秀考点 2012年4月 长沙市教育局 18 2012年ACT全国青少年英语技能交流展示活动优秀学校 2012年4月 ACT, Inc.（美国大学入学考试机构） 19 2011年度长沙市学校安全工作先进单位 2012年4月 长沙市教育局 20 初一少先队荣获“优秀少先队组织” 2012年5月 长沙团市委 21 教工团支部荣获省红旗团支部 2012年5月 湖南省共青团省委 22 长沙市教育系统“五四红旗团委” 2012年5月 长沙教育局团委 23 长沙市第四届中小学生艺术展演合唱比赛中学组一等奖 2012年6月 长沙市教育局 24 中小学生艺术展演诗歌朗诵比赛中学组二等奖 2012年6月 长沙市教育局 25 荣获2012年长沙市教育系统创先争优先进基层党组织 2012年7月 中共长沙市教育局委员会 26 “践行雷锋精神，唱响师德赞歌”歌咏比赛一等奖 2012年10月 长沙市教育局 27 长沙市中小学教学班合唱比赛一等奖；获“优秀组织奖” 2012年11月 长沙市教育局 28 长沙市中学生田径运动会“体育道德风尚奖” 2012年11月 长沙市教育局 29 长沙市“星城杯”教师技能比武市直团体第一 2012年11月 长沙市教育局 30 湖南省生活饮用水卫生监督管理先进单位 2012年12月 湖南省卫生厅卫生监督局 31 2012年度教育对外交流工作先进单位 2012年12月 长沙市教育局 32 2012年度长沙市“十佳”平安和谐模范单位 2012年12月 长沙市政府 33 第四批长沙市创新型单位 2012年12月 长沙市科技领导小组 34 2012年度湖南省教育系统工会工作先进集体 2012年12月 湖南省教育工会 35 第四届“创作杯”全国青少年儿童作文大赛优秀组织奖 2012年 长沙市教育局、长沙市文学艺术联合会 36 湖南省教育系统先进工会 2012年 湖南省教育工会 37 荣获”模范教职工之家”称号 2012年 湖南省教育工会 38 长沙市供水单位卫生管理先进单位 2012年12月 长沙市卫生监督所 39 2012年度长沙市教育技术装备工作先进单位 2013年1月 长沙市教育技术装备处 40 2012年度长沙市教育系统“我最满意的一项团队工作”优秀项目奖 2013年1月 共青团长沙市教育局委员会 41 长沙市安全文明校园 2013年2月 长沙市教育局 42 长沙市“我身边的雷锋”校园微电影大赛荣获最佳影片提名奖 2013年3月 中共长沙市委宣传部、湖南教育电视台

④ 有没有爱国诗歌或故事呀！

《青玉案》

黄沙大漠疏烟处，
一骑破胡飞度。
三十五年征战路，
陷城鸣鼓，
仰歌长赋，
看遍旌旗舞。

临风御水酬疆土，
铁衽长袍以身赴。
将士三军冲矢雨，
一川烽火，满腔情注，
四海九州户。

⑤ 长沙的名人

六大影响中国政治进程的人才群体：以陶澍、魏源、贺长龄等为代表的经学主变派；以曾国藩、胡林翼、左宗棠、郭嵩焘等为代表的理学经世派；以谭嗣同、唐才常、沈荩、杨毓麟、熊希龄等为代表的资产阶级革命派；以黄兴、蔡锷、陈天华、宋教仁、焦达峰等为代表的资产阶段革命派；以谭延�、杨度、刘人熙、符定一等为代表的君主立宪派、以及以毛泽东、蔡和森、何叔衡、张昆弟等为代表的新民学会派。各个人才群体内的成员，在政治上、学术上观点比较接近，相互间交往密切。这一茬又一茬的人才群体在中国近代社会舞台上扮演了各自的角色，作出了各自的贡献。�

清嘉道(1796—1850)年间，以长沙岳麓书院陶澍、魏源为首的经学主变派高扬南宋湖湘学派和清初王夫之的、经世致用”之学，把知识界从汉学训诂中角脱出来，去探讨改革弊政、拯救危机的现实问题。这种学风影响到整个近代的湖湘学子。湖南近代人才辈出，陶澍称得上是肇始第一人，贺长龄曾是他的下属，魏源在他幕中达14年之久。张佩纶赞其为、黄河之昆仑，大江之岷山”，意即陶澍是近代湖南人才群的源头。�曾国藩兴办湘军，使晚清一度出现了“中兴”的局面。“中兴将相什九湖湘”，湘军将领及其幕僚成为当时中国政治、军事舞台的主角。整个湘军系统中位至总督者15人，位至巡抚者14人。

� 从清道光到民初，长沙籍的大臣、尚书、总督、巡抚、都督就有20多人，如谭继洵、谭钟麟、劳崇光、张百熙、瞿鸿机、谭延�、黄铖、刘人熙等等。两江总督是清王朝极为重要的官位，它管辖着当时的江苏、安徽等等。两江总督是清王朝极为重要的官位，它管辖着当时的江苏、安徽和江西省，是清王朝财赋的主要来源。近代两江总督共30任，湖南人就占去了8位，他们是陶澍、李星沅、曾国藩、刘坤一、彭玉麟、左宗棠、曾国荃、李兴锐。除刘坤一是新宁人、彭玉麟是衡阳人外，其他都是长沙人。�清末维新运动，湖南是最开风气的省份。大批热血青年聚集省城长沙，在湖南巡抚的支持下，开学会、兴学堂、办报纸、辟轮运、建工厂，轰轰烈烈。

维新志士中救国最坚定、最富牺牲精神的是长沙人，谭嗣同、唐才常、沈荩、林圭、秦力山等都为救国图强而壮烈牺牲。�辛亥革命又是湖南人打头阵。同盟会的创会元老79人，湖南占其1/4，达20人，其中黄兴、宋教仁、陈天华是主将。1905年同盟会成立的头两年，有会员979人，湖南158人，占16%，是入会人数最多的省份。在推潘清王朝的斗争中和后来的反彭护国斗争中，许多长沙志士为国损躯，如蒋翊武、刘道一、陈天华、禹之谟、焦达峰、陈作新、黄兴、蔡锷等，他们都长眠在长沙岳麓山的苍松翠柏之中。孙中山在评论湘籍志士时说：“革命军用一个人去打一百个人，像这样战争，是非常的战争，不可以常理论。像这样不可以常理论的事，是湖南人做出来的。”�

清末君主立宪派是近代湖南的又一人才群体，但以前许多论述湖南人才群体的文章，好像都在有意回避这一事实的存在。长沙是20世纪初全国最早发起立宪请愿运动的地方，是全国立宪派的重要基地，这与当时长沙聚集着大批向往开明宪政的知识分子不无关系。这个群体中的一些人物，如谭延�、杨度、刘人熙、符定一等，确实是一群“旷代逸才”。他们不仅推进了近代中国反封建的民主化进程，而且对发展长沙教育事业作出过巨大的贡献。
到民国时期，长沙涌现的政治、军事名人就更多了。第一次国共合作前期，黄埔军校1—5期共有学员7399人，其中湖南青年2189人，占1/4强。在国共两党长达二十多年的政权争夺战中，湖南为双方输送了大批出类拔萃的人才。国民党方面，蒋介石虽重用浙江籍人士，但湘籍将领的比例也不小，着名者有程潜、唐生智、陈明仁、陶峙岳、李默庵、宋希濂、黄杰等。在共产党方面，湘籍人才之多，更是其他省难以望其项背。开国领袖毛泽东，共和国主席刘少奇，中共中央总书记胡耀邦，党和国家领导人任弼时、李富春、李维汉、李立三，现任国务院总理朱�基都出自长沙。

1995年中国人民解放军授衔时，在十大元帅、十位大将和57位上将中，湖南籍的元帅有3人、大将6人、上将19人，其中从长沙走出去的有元帅2人(彭德怀、罗荣桓)，大将5人，上将12人。以“灿若群星，辉映神州”来形容这一人才集中的情况实不为过。�

湖南长沙在文化、教育、艺术方面的名人数量虽不及江浙一带，但为数也不少。特别是近代湖南知识界介行教育救国以来，这类人才大量涌现。大致可分三大人才群体：�一是社会科学家群体，以哲学家和历史学家居多。如哲学家李达、金岳霖、蔡仪、李泽厚，历史学家周谷城、翦伯赞、吕振羽、杨荣国，以及语言文字学家杨树达，国际法学家周鱼便生等。�二是教育家群体。这是湘城人民最引以为荣的一个人才群体，他们创立和培育了一批全国知名学校，向海内外各条战线输送了无以数计的优秀人才。明德中学创始人胡元亻炎、周南女中创始人朱剑凡、省立一中校长符定一、第一师范校长易培基、湖南大学校长胡庶华、长郡中学校长王季范、雅礼中学校长劳启祥等，无一不为湘城父老和湖湘学子所敬仰。�三是文学艺术家群体，谓之“文艺湘军”。如作家萧三、丁玲、谢冰莹、周立波，美术家齐白石、杨应修、李立、陈白一，剧作家田流、欧阳予倩，音乐家黎锦晖、贺绿汀、吕骥，电影明星黎明晖、王人美、胡萍等，名气之大，作品流传之广，可谓家喻户晓。�

20世纪进入下半期，三湘大地又崛起了一个令世界瞩目的人才群体，这就是湖南院士群体。早在1948年3月，中央研究院首次选聘院士81人，湖南就有6人当选，其中5人为长沙籍。中华人民共和国成立后，自1955年中国科学院先聘学部委员(1994年改称院士)和中国工程院1994年选聘院士以来，全国的两院院士已有1000多人，其中湖南院士达百余名。湖南院士包括湘籍院士和长期在长沙工作的外省市籍院士。据初步调查，湖南院士共有104名，其中湘籍院士82名(湘籍院士中长沙籍和曾在长沙读书的达52名)，在长沙工作的院士目前还有22名。不少院士在国际上享有很高声誉，在国际科技某一领域创下了许多第一，或成为某学科的创始人和开拓者。1992年邮电部发行一套四枚的“中国着名科学家”纪念邮票，长沙就占去2人，一位是世界上第一个分离出沙眼病毒依原体的微生物学家汤飞凡；一位是中国骨肠病学创始人之一的医学家老孝骞。还有在国际上首先提出粒子旋转态振幅的理论物理学家周光召，被誉为“杂交水稻之父”的农学家袁隆平，有“地洼学说之父”美誉的地质学家陈国达等。像这样享有国际盛誉，在某一领域有开拓性创新的两院院士，长沙不下数十人。�

从上述介绍可知，“长沙名人”集中于政治、军事、文化和科技领域，在工商业和经济管理领域鲜有像荣毅仁、王光英、胡厥文那样显赫人物的出现。“

⑥ 走过九月的作文

又是一年金风飒飒，又是一度秋水幽幽，又逢九月。不知为什么，我喜欢九月，也许是因为九月那凉爽的风吧，飒爽金秋，舒适宜人；也许是喜欢九月那美丽的色彩，斑斓多姿吧；也许是喜欢九月硕果累累，花香四溢吧！
九月的天空泛满了欢声笑语，使那久违的微笑侵入我们的心田。九月，又是开学时，或许在新学期里，我们有着太多的辛苦，有着太多的压力，可新学期也蕴含着快乐，满载着希望。只要我们用美好的心情去迎接新学期，相信我们一定会收获幸福的。
九月带给了我收获。九月初，我有幸参加了“知行中国――全国中小学班主任培训”活动。这次活动给我受益匪浅。虽说很忙，但在忙碌中我们聆听了优秀班主任的讲座，还在网上进行了网络课程的学习。在网上视频学习了一个个生动的案例故事，还有班主任、教育专家、其他案主等之间的对话与交流。把各种宝贵的经验和资源呈现在我们眼前，对我们的班主任工作进行了“点化”和“引领”。半个多月的学习、交流、讨论为我们进行了一次很好的思想冼涤和教育方法的指导。相信自己会用挑战的眼光去审视、吸收、内化。
九月又是繁忙的。开学工作千头万绪，我真的有点应接不暇。开学已有半个多月，我一直紧张地高速运行。忙完了报名，又要完成各种上交表格，接着选举班干部，建立班级的一些规章制度，制定班中的加扣分制度，制定后进生的帮教计划，理清自己的育人思路……同时，又要认真完成自己的教学任务。杂而忙乱，也许这就是所谓的充实吧！
九月也是幸福与温暖的。可爱的女儿上幼儿园了，每次收到她老师的温馨短信：开心妈妈，开心今天在幼儿园进步了！那种心情无法用言语表达。九月，收获的季节，回报的季节……同时，也迎来了教师节，无论是一张小小的贺卡、一声温暖的祝福、还是一个遥远的电话、一条无声的短信……都是我们最幸福的时光。因为我们收获了幸福与真情。
九月，将与我们告别。时光如水，岁月如歌，感觉生命的脚步真的太匆匆。在这短暂的一个月里，我有着许多难忘的经历和感受。但还有很多想做的事情都没做完，因为时间又为我们翻开了新的一页。
回首九月，望着自己走过的路，有苦，有甜，有付出，有收获，它们将珍藏在记忆深处的花海里。挥手九月，知道一切都过去了。过去所走过的路，不管它是艰辛还是快乐，我都要迈着从容的脚步，接受新的挑战。
告诉自己，也告诉你，以美好的心情走进灿烂的十月

你爱茶，走到哪儿，都喜欢拎着茶杯，当你掀开茶盖时那淡淡的茶香氤氲在空气中，让人心旷神怡。无意间发现你也如茶叶般枯瘦。不见了你矫健的身姿，不见了你健硕的皮肤，只是那弯曲的背，深深的皱纹，但你那犀利的眼神仍是那样的令人颤栗。

你我走过的日子是短短的童年是次次的误读与简单的包裹，是你无声的爱与我的无知彼此充实。爷爷，到了此刻我才懂得了你，原来你是爱我的。

你冷峻古板，我却爱笑，你沉默寡言，而无知的我却把你无声的爱误读了，我对你心怀不满，你对我却满怀期待。

小时候，我参加了“书法社”，可是在社里我总觉得自己的字与我的同学相差甚远，这时你鼓励我说：“好好努力，正如茶那样即使原来多么平凡，但经过了杀青、晒干、炒制……那原本翠绿的它变得柴瘦、干枯，但它冲泡时的清香令人心醉，这时它拥有了美丽的内涵，只要努力就会拥有美丽内涵。”我应了一下，然后就离开了。过了一个月，我参加了书法比赛得了三等奖，虽然有些遗憾，但得到了老师的肯定，我原本以为当你看到这一切时会很高兴，但你只是看了看，扬起嘴微微一笑。我拿着奖状，心里有许多不甘，心情也直落谷底。

有时,看到爷爷那对我漠不关心的神情,总觉得自己是那么多余……

有一次，爷爷奶奶到我家过年。当我看到爷爷时，他对我扬起了笑脸，我的心被蛰了一下，总觉得这是他第一次对我笑。我有个坏习惯，睡觉总喜欢踢被子，这不这几天鼻涕横流，呵欠连连……可是这几天当我起床时被子总盖得好好的，我以为是妈妈，顿时心里洋溢着浓浓的暖意。深夜了，因为感冒难受，我久久难以入睡，这时门缝忽然射进一道光，我赶紧闭上眼睛，他帮我盖好了被子，用手背抚摸我的额头，接着叹了口气便离开了，我缓缓睁开眼睛，那弯弯的背影渐渐消失在黑暗之中……这手的温度，手的粗糙难道是爷爷……

你我走过的日子是种种误会缠绵的鸿沟，任性的我不知道该如何化解，只是让彼此的误会愈演愈深。在一次与奶奶的谈话中，她说：“你爷爷啊，真是个傻瓜，上一次你得奖时他不知道有多高兴，整天逢人就说我孙子啊字写得好……可是他硬要装着不屑。”我此刻才明白原来爷爷的不屑是对我的鼓励，是要让我不要沉迷在一时的成功中。原来你我一起走过的日子里不是一次次彼此的误解，也有爱，也有幸福。

金风送爽，岁月流金，转眼之间，和老师相处的二个年头匆匆逝去，只剩下我在初中阶段度过的最后一个九月，它对我来说，有着非同一般的意义：这个九月，蓄满了老师对每位学生的殷切希望，蓄满了老师无数个日日夜夜风雨兼程的辛勤耕耘。想当初，是老师微笑着用一把把神奇的钥匙，打开了知识的大门，让我们从懵懂的幼儿
茁壮成长为可爱的少年。

九月，是温馨、烂漫而又收获无穷的金色季节，是我们送给老师的特殊礼物。我们知道，为了培育下一代，老师将自己的一腔热血化成了音符，奏响了一曲曲欢歌，他们像一支支永不熄灭的红烛，指引着我们前进的方向——长大以后回报社会，为国家建设出力。是他们用自己的生命和无悔的青春换来了我们美好的明天。

部分不符合的，自己改下

我们忘不了讲台上老师那迷人的风采；忘不了夜灯下辛勤耕耘的身影；忘不了我们伤心时，您那和蔼的笑容、亲切的话语；更忘不了我们做错事时，您那谆谆的教诲。您随和、大度、风趣、正直，认真负责的言行让我们受益终身。您是春天的使者，带着花的芬芳，踏着欢快的脚步迎接我们；您是夏天的先锋，热情如火，充满生机；您是秋天的雅士，伟岸高洁，卓尔不群；您是冬天的长青树，青春永驻，光华四射。老师，您是天地间最可爱的人！

“静静的深夜，群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮，每当我轻轻走过您窗前……”每次唱起这首歌，我心里总是激动不已。值此难忘的九月，我要大声说：“老师！节日快乐！”

我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。
没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；你如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星……
秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈透底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的请纯与洒脱。
秋天是热情的。因酷暑而萎顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。
秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待，在这自自然然爽爽快快的季节里又怎么会容得下猜疑与做作呢？
清爽、热情和真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透出一股沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你，秋之潇洒，我欣赏你。
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九月一日，晨曦犹如投影仪一般，蓦地投影出那么多个自己，仿佛梦境里的呓语：你的终点很遥远，你的起点从此起程。
起程一个新的旅途。也许，这就是九月的意义吧。
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不知是谁说过：我们看见的都是过去，只是这个过去离我们很近而已，所以。
我的九月是件属于过去的事情。只不过在我的心中深深固化。然后仿佛失而复现一般，给人以无比的震撼。
3
海子在《九月》中说：我的琴声呜咽，泪水全无，只身打马过草原。
只不过我的九月没有那样的闲情逸致。
我不知道九月的概念到底是什么？或许是崭新吧，因为九月是一个新学期的开始，盛着我丰硕的希望，拂开尘土，镶嵌梦幻般的憧憬，或许是压力吧，因为已经是初二了，不再是曾经那个懵懂的我了，不再是简单的算术乘方了。就像某种浪潮突然袭来，席卷一切，然后突兀地感觉某些东西失去了棱角，无言独立。或许是幸福吧，因为人生中总计也没有几个九月，而时间，总是一晃而过。或许是聒噪吧，九月仿佛对夏季望眼欲穿，它们相得益彰直到狰狞，还记得坐在教室里，衣服被汗浸透一半的感觉，无法形容。
4
这是个很好的九月。
这是个让我心无旁骛的九月。
这个九月，我听到考试时后排的人对前面的人说：别抄了，孩子。
这是我的九月。
5
若不是看到海子的《九月》，我不会明白，九月，是如此舒展的，它可以是神秘的，骄傲的，哽咽的，狐独的，华丽的，令人难以忘怀的。宛如电影倒带，那种黑白的胶片电影随轴卷起，破碎的画面不停闪烁，扑朔迷离，这是一种愈合的过程，它叫九月。
海子的《九月》带给我无尽的感动，或许，我的九月，也一样罢。
6
你好，九月。
再见，九月。
生命中，不知有多少“你好”和“再见”，而九月，却不然。这是个偶然的季节。
我会记住你的，我的九月。
后记：其实，写这篇文章的时候，有些地方，连自己都不懂。但我相信，写作是一件依靠直觉的事情，也许只会表达一些拙见，可它们毕竟是自己的心底的东西，把它们写出来，价值不单单只是被评估，而是与心的沟通。这个年龄，我们有太多的激情与向往，以致于常常被自己感动，所以，这篇文章已不单单指这个九月，而是我心中的九月的形状，是心的礼赞。
不好意思、我是高2的学生…
第一篇差不多吧，跟你水平差很多么

金风送爽，岁月流金，转眼之间，和老师相处的二个年头匆匆逝去，只剩下我在初中阶段度过的最后一个九月，它对我来说，有着非同一般的意义：这个九月，蓄满了老师对每位学生的殷切希望，蓄满了老师无数个日日夜夜风雨兼程的辛勤耕耘。想当初，是老师微笑着用一把把神奇的钥匙，打开了知识的大门，让我们从懵懂的幼儿
茁壮成长为可爱的少年。

九月，是温馨、烂漫而又收获无穷的金色季节，是我们送给老师的特殊礼物。我们知道，为了培育下一代，老师将自己的一腔热血化成了音符，奏响了一曲曲欢歌，他们像一支支永不熄灭的红烛，指引着我们前进的方向——长大以后回报社会，为国家建设出力。是他们用自己的生命和无悔的青春换来了我们美好的明天。

部分不符合的，自己改下

我们忘不了讲台上老师那迷人的风采；忘不了夜灯下辛勤耕耘的身影；忘不了我们伤心时，您那和蔼的笑容、亲切的话语；更忘不了我们做错事时，您那谆谆的教诲。您随和、大度、风趣、正直，认真负责的言行让我们受益终身。您是春天的使者，带着花的芬芳，踏着欢快的脚步迎接我们；您是夏天的先锋，热情如火，充满生机；您是秋天的雅士，伟岸高洁，卓尔不群；您是冬天的长青树，青春永驻，光华四射。老师，您是天地间最可爱的人！

“静静的深夜，群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮，每当我轻轻走过您窗前……”每次唱起这首歌，我心里总是激动不已。值此难忘的九月，我要大声说：“老师！节日快乐！”

我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。
没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；你如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星……
秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈透底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的请纯与洒脱。
秋天是热情的。因酷暑而萎顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。
秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待，在这自自然然爽爽快快的季节里又怎么会容得下猜疑与做作呢？
清爽、热情和真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透出一股沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你，秋之潇洒，我欣赏你。
1
九月一日，晨曦犹如投影仪一般，蓦地投影出那么多个自己，仿佛梦境里的呓语：你的终点很遥远，你的起点从此起程。
起程一个新的旅途。也许，这就是九月的意义吧。
2
不知是谁说过：我们看见的都是过去，只是这个过去离我们很近而已，所以。
我的九月是件属于过去的事情。只不过在我的心中深深固化。然后仿佛失而复现一般，给人以无比的震撼。
3
海子在《九月》中说：我的琴声呜咽，泪水全无，只身打马过草原。
只不过我的九月没有那样的闲情逸致。
我不知道九月的概念到底是什么？或许是崭新吧，因为九月是一个新学期的开始，盛着我丰硕的希望，拂开尘土，镶嵌梦幻般的憧憬，或许是压力吧，因为已经是初二了，不再是曾经那个懵懂的我了，不再是简单的算术乘方了。就像某种浪潮突然袭来，席卷一切，然后突兀地感觉某些东西失去了棱角，无言独立。或许是幸福吧，因为人生中总计也没有几个九月，而时间，总是一晃而过。或许是聒噪吧，九月仿佛对夏季望眼欲穿，它们相得益彰直到狰狞，还记得坐在教室里，衣服被汗浸透一半的感觉，无法形容。
4
这是个很好的九月。
这是个让我心无旁骛的九月。
这个九月，我听到考试时后排的人对前面的人说：别抄了，孩子。
这是我的九月。
5
若不是看到海子的《九月》，我不会明白，九月，是如此舒展的，它可以是神秘的，骄傲的，哽咽的，狐独的，华丽的，令人难以忘怀的。宛如电影倒带，那种黑白的胶片电影随轴卷起，破碎的画面不停闪烁，扑朔迷离，这是一种愈合的过程，它叫九月。
海子的《九月》带给我无尽的感动，或许，我的九月，也一样罢。
6
你好，九月。
再见，九月。
生命中，不知有多少“你好”和“再见”，而九月，却不然。这是个偶然的季节。
我会记住你的，我的九月。
后记：其实，写这篇文章的时候，有些地方，连自己都不懂。但我相信，写作是一件依靠直觉的事情，也许只会表达一些拙见，可它们毕竟是自己的心底的东西，把它们写出来，价值不单单只是被评估，而是与心的沟通。这个年龄，我们有太多的激情与向往，以致于常常被自己感动，所以，这篇文章已不单单指这个九月，而是我心中的九月的形状，是心的礼赞。
不好意思、我是高2的学生…
第一篇差不多吧，跟你水平差很多么