遗梦微电影

A. 爱笑会议室的爱笑微电影，乔杉拍的郎“乔”遗梦

不太明白 不好意识哦

B. 浙江音乐学院校考太难怎么办

浙江音乐学院作为国内最热门的音乐学院之一，吸引着全国各地有着音乐梦想的考生前来杭州展开激烈的角逐。据悉，2019年共有11495名考生参加浙江音乐学院校考。与去年相比，报考人数急剧上升，增长60%，创历史新高。眼下，考生们不得不面对的一个现实是：考浙音的难度越来越大了。
 
浙江音乐学院成立以来，金鹰艺术专修学校15届-18届为浙音输送61名学子，其中音乐教育专业18人、作曲专业22人、流行专业12人、音乐表演专业9人。就读于浙江音乐学院的18届金鹰学员邢晗铭参加《中国好声音》，成功加入李荣浩战队；金鹰学员黄复旦参加优酷原创音乐节目《这！就是歌唱·对唱季》，8月24日发行合唱单曲《MMA》；金鹰学员孙旖璐和李梦甜凭借《牡丹遗梦》获浙江音乐学院微电影二等奖。

C. 有一部微电影叫《遗梦》

嗯，李敖拍的

D. 徐飞的介绍

大家好
我名字叫徐飞

来自武汉 长相武断
抱头鼠窜 下体腐烂
切成五瓣 做成午饭

我叫徐飞 继承王位
罚单昂贵 叫声狼狈
拖欠电费 搬弄是非
胡作非为 暴跳如雷
吃相虚伪 承诺作废
面目全非 再给室友计价收费
徐飞，南京市中华中学校长。江苏省特级教师、正高级教师。全国统编高中教材政治、语文两科编写组成员。中国逻辑学会理事、逻辑教育专业委员会常务理事。南京市有突出贡献中青年专家、南京市中青年拔尖创新人才。着有国内首部中学生批判性思维教程《给中学生的批判性思维书》，致力于探索建构融贯学科教学的批判性思维课程体系。曾获江苏省教学成果奖一等奖。

批判性思维与学科教学融合
——以高中语文为例
作者 徐飞

编辑 傅莎

【摘要】高中生批判性思维培养应在具体学科规定性的统领下和固有教学内容密结合：要抓住批判性思维中最本质并且对学科教学最有价值的要素，聚焦 “会质疑”“重实证”“讲逻辑”三个要点，从论证或推理切入，自然渗透到学习活动之中，并通过 “质疑—共解”教法使其与课堂教学过程深度融合。

【关键词】批判性思维；学科融合；高中语文

批判性思维是一种自觉通过质疑、查证和推理考察论证的合理性从而决定信什么和做什么的思维[1]。一个完整的批判性思维过程包括理解主题论点、分析论证结构、澄清观念意义、审查理由质量、评价推理关系、挖掘隐含假设、考察替代论证、综合组织论证八个步骤[2]。批判性思维至少包括情意特征和认知能力两个维度[3]，前者可以看作批判精神，后者可以看作批判技能。

批判性思维和影响学生终身发展的认知性或认知高相关性素养——如尊重差异、崇尚真知、理性思维、勇于探究、勤于反思、批判质疑、问题解决 [4]——直接相关。运用批判性思维必定调动和统合相关素养，进行批判性思维的培养同时也是在进行相关素养的培养。培养学生的批判性思维理应成为学校教育的重要课题。

从国外学校教育实践来看，批判性思维培养任务应该贯穿学生发展的不同阶段，方法也可以有多种，一般方法是开设专门课程，注入法是在学科教学中明确批判性思维教学目标，浸没法则在学科教学中不明确该目标，混合法则是以上三种之结合[5]。目前，我国批判性思维教育取得的成就在学段上集中于高等学校，在方法上侧重独立课程。这当然是由最初引入批判性思维的学术 路径所决定的，但显然不足以体现批判性思维的日常性和渗透性，也不能充分发挥其促进国民素质普遍提高的价值。青少年阶段是思维习惯形成的重要时期，基础教育理应是批判性思维培养的主阵地[6]。然而，基础教育阶段的学科教学，又不能照搬批判性思维的专业理论和高校教程，否则不仅会妨碍学科教学任务的完成，也令批判性思维培养无法落地生根。基础教育阶段的性质、任务和学生特点决定了这一阶段学生的批判性思维培养必须走学科融合之路，以隐性目标为主，使培养意图“浸没”于具体学科之中。

E. 再来一段吧

唐嫣（1983年12月6日—），中国女演员。出生于上海，祖籍宁波。2006年毕业于中央戏剧学院表演系本科班。曾被张艺谋亲定为“奥运宝贝”，代表中国站在世界的舞台上。因出演《仙剑奇侠传三》而开始受到关注，凭借《夏家三千金》跻身当红人气花旦行列。唐嫣戏路宽广，自出道以来塑造了紫萱、夏天美、独孤宁珂、张莲心等多个性格迥异并深入人心的角色。2012年，成立“唐嫣工作室”，担任其主演微电影《逐爱之旅》的制作人。