第二课程微电影毁灭答案

㈠ 青骄第二课堂五年级课程里的自学课程,里面《生命》的答案是什么2021

五年级自学课程里面的《生命》答案如要是三样东西:良好的操守，卓越的才华 、勇敢的创造精神 。

㈡ 八年级第一学期青骄第二课堂期未考试的答案

八年级第一学期青骄第二课堂期未考试的答案通过阿里巴巴公益的微信公众号能查询。情况如下：

1、直接在搜索界面那里，找到对象并点击进入。

㈢ 青骄第二课初二特效减肥药答案是什么

青骄第二课堂特效减肥药答案是：1、C，2、C，3、D，4、BC，5、AB。

1、片中在鸭嘴瘦瘦减肥中心锻炼中突然昏倒的是？

A、鸭嘴兽老板

B、獒警官

C、猪小姐

D、X探长

答案：C

2、獒警官去鸭嘴瘦瘦减肥中心的目的是什么？

A.去健身

B.去减肥

C.去暗中调查

D.去购买减肥药

答案：C

3、猪小姐昏倒的真实原因是什么?

A、健身过度后遗症

B、减肥成功过于激动

C、和其他减肥学员起冲突

D、服用的减肥药中含有毒品

答案：D

4、X探长通过什么手段判断猪小姐服用的减肥药中含有毒品成分(多选)

A、血液检测

B、尿液检测

C、毛发检测

D、瞳孔检测

答案：BC

5、片中鸭嘴瘦瘦减肥中心的老板鸭嘴兽应该承担什么责任(多选)

A、赔偿猪小姐医疗费用的民事责任

B、因涉嫌涉毒犯罪，承担刑事责任

C、无责任

答案：AB

青骄第二课堂的介绍：

国家禁毒办联合阿里巴巴在6月25日正式推出的全国青少年毒品预防教育数字化平台，通过“互联网+禁毒教育”的创新模式，向全国2亿青少年提供科学系统的毒品预防教育知识，提高防范意识，远离毒品侵害。

青骄第二课堂的资源中心和课程中心，目前已经上线了许多音视频及课件，从小学五年级到高二，按照不同的年级类别安排包括了解毒品的危害，常见毒品的识别以及掌握禁毒法律，积极参与禁毒等内容，由浅入深地介绍了禁毒的相关知识。

2018年4月20日，青骄第二课堂在杭州市时代小学，第十中学这两所学校率先进行试点。不到两周的时间，这两所学校就完成了学生注册率100%和课时完成率100%。在试点情况表现良好的基础上，5月5日正式开始向浙江，云南这两个省份全面推广。

㈣ 微电影毁灭课后习题

微电影不会会毁灭课后习题的，看微电影用的时间很短，看完电影再做习题还来得及

㈤ 青骄第二课堂职中二期末考试答案

经过在青骄第二课堂平台中一段时间的学习过后，中职二年级的同学们也需要进行期末考试。这里就为大家整理带来了青骄第二课堂中职二期末考试答案，第二课堂中职二期末考题库全部答案汇总，希望对大家有所帮助哦。

1、大麻的滥用者在中国主要集中在。()

A、东部地区

B、北方地区

C、西北部地区

D、中部地区

答案：C

2、下列选项中对我国毒品消费形势表述正确的是。()

A、毒品消费者市场逐步减少

B、吸毒合成毒品的人数快速增长

C、吸食合成毒品的人数下降

D、吸毒人数减少

答案：B

3、吸毒成瘾的三个基本过程包括：耐药作用的形成，()，强化的形成。

A、对毒品反映减弱

B、身体依赖性的产生

C、对毒品反映增强

D、身体依赖性的消失

答案：B

4、社区戒毒的期限为()，强制隔离戒毒的期限为()。

A、二年，二年

B、二年，三年

C、三年，二年

D、三年，三年

答案：C

5、长期吸食()会破坏人体的免疫功能，并导致心、肝、肾等主要器官的损害。

A、二乙酰吗啡

B、大麻

C、杜冷丁

D、可卡因

答案：A

6、在有些国家和地区，毒品犯罪集团或者是直接参与政治活动，影响政府决策。甚至有的犯罪集团还建立国中之国，占据了国家大片土地与政府分庭抗礼。这说明了毒品的什么危害?()

A、妨害经济秩序

B、危害人类健康

C、损害人民利益

D、危害政治安全

答案：D

7、世界上最大的可卡因产地是哪里?()

A、哥伦比亚

B、玻利维亚

C、秘鲁

D、阿富汗

答案：A

8、世界上最大的亚麻产地在哪里?()

A、哥伦比亚

B、墨西哥

C、牙卖加

D、美国

答案：A

9、禁毒是全社会的。()

A、共同责任

B、义务

C、权利

答案：A

10、()又叫阿片，俗称大烟，源于罂粟植物蒴果，其所含主要生物碱是吗啡。呈黑色或褐色;有氨味或陈旧尿味，味苦，气味强烈。

A、海洛因

B、鸦片

C、可卡因

D、吗啡

答案：B

11、大学生吸毒成瘾的内在原因有()

A、好奇心的驱使

B、最赶时髦

C、遭受挫折

D、以上选项都是

答案：D

12、以下说法正确的是。()

A、合成毒品麻古的主要成份是甲基苯丙胺和咖啡因

B、合成毒品麻古的主要成份是甲基苯丙胺和大麻

C、毗邻中国西南边境最近的毒源地是金新月

答案：A

13、跟踪检测是对吸食者的督促措施，需要进行定期尿检，由()督促其接受检测。

A、基层人民政府

B、帮教小组成员

C、公安机关

D、监护人

答案：B

14、()是预防毒品的三道防线。

A、家庭预防、学校预防、社区预防

B、学校预防、社区预防、环境预防

C、社区预防、环境预防、社会预防

D、环境预防、学校预防、家庭预防

答案：A

15、常见的传统毒品有鸦片、吗啡、()、大麻、古柯和可卡因等。

A、甲基苯丙胺

B、摇头丸

C、杜冷丁

D、安纳咖

答案：C

16、下列关于戒毒说法正确的是()。

A、戒毒有特效药

B、毒瘾能轻易戒除

C、一旦染上毒瘾很难戒除

答案：C

17、我国云南、新疆等地紧邻哪两大毒品产地?()

A、金三角和金新月

B、金新月和银三角

C、金三角和银三角

答案：A

18、下列哪项不是社区戒毒工作小组对社区戒毒人员实施的管理、帮助措施?()

A、禁毒教育

B、强制隔离戒毒

C、教育、劝诫

D、法治教育

答案：B

19、大学生参与禁毒志愿者活动的途径有()

A、开展多种形式的毒品极其危害宣传和预防教育工作

B、深入社区，参与社区禁毒教育与社区戒毒康复工作

C、参与志愿者协会和当地禁毒部门组织的其他活动

D、以上选项都是

答案：D

20、服用K粉(氯胺酮)后，服用者不会出现的状况。()

A、瞌睡

B、悲伤、焦虑

C、记忆力困难

D、兴奋

答案：A

21、在植物古柯树叶中提取的一种生物碱是一种中枢神经系统的兴奋剂，叫做()。

A、可卡因

B、阿片

C、吗啡

答案：A

22、19世纪的很多战争中，()作为止痛药解除很多伤病员的剧痛。

A、可卡因

B、鸦片

C、大麻

D、吗啡

答案：D

23、银三角是指拉丁美洲毒品产量集中的()等国家和巴西所在的安第斯山和亚马逊地区，该地区主要出产的毒品原植物是古柯和大麻。

A、拉脱维亚、智利、阿根廷

B、古巴、拉脱维亚、玻利维亚

C、智利、阿根廷、巴西

D、哥伦比亚、秘鲁、玻利维亚

答案：D

24、毒驾引发的恶性交通事故不断增多，我国对查出毒后驾驶的驾驶者一律()

A、吊销驾驶证

B、扣留驾驶证

C、注销驾驶证

D、重考驾驶证

答案：C

25、我国对娱乐场所涉嫌毒品违法行为时，处罚的形式有警告，罚款和()。

A、罚金

B、吊销公安机关发放的许可证

C、拘役

答案：B

26、《禁毒法》规定，国务院设立()，负责组织、协调、指导全国的禁毒工作。

A、国家禁毒工作部

B、国家禁毒领导小组

C、国家禁毒署

D、国家禁毒委员会

答案：D

27、强制隔离戒毒场所应当根据戒毒人员的性别、年龄、患病等情况，对戒毒人员实行()

A、集中管理

B、统一管理

C、隔离管理

D、分别管理

答案：D

28、对自愿接受戒毒治疗的吸毒人员，公安机关对其原吸毒行为可。()

A、减轻处罚

B、不予处罚

C、从重处罚

答案：B

29、李某在自己土地里种植罂粟，但在收获前意识到可能会涉嫌违法，并将所有罂粟铲除，对于李某可以。()

A、拘留

B、罚款

C、免除处罚

D、判刑

答案：C

30、《禁毒法》规定，娱乐场所应当建立()制度，发现娱乐场所内有毒品违法犯罪活动的，应当立即向公安机关报告。

A、举报

B、审批

C、巡查

D、统一管理

答案：C

31、《全民禁毒教育实施意见》规定，各级各类学校要根据学生的不同特点分阶段，切实做到计划、教学材料、课时、师资"四到位"。使广大在校学生从小树立"珍爱生命，拒绝毒品"意识，努力实现"学生不吸毒，校园无毒品"的目标。()

A、开展禁毒教育

B、开设禁毒课程

C、开展禁毒宣传

D、开设禁毒培训

答案：B

32、《禁毒法》规定，以下选项属于国家采取的禁毒形式的是。()

A、开展全民禁毒宣传教育

B、普及毒品预防知识，增强公民的禁毒意识

C、提高公民自觉抵制毒品的能力

D、以上说法都正确

答案：D

33、()是从古柯叶中分离出来的一种最主要的生物碱，属中枢神经兴奋剂，呈白色晶体状，无气味，味略苦而麻，兴奋作用强。

A、海洛因

B、可卡因

C、大麻

答案：B

34、()又称"狂欢丸"、"狂喜丸"等，指的是致幻型苯丙胺类兴奋剂的统称。服用后，摇头不止、行为失控，极易诱发精神分裂症，引发对自身的伤害。

A、海洛因

B、摇头丸

C、麦司卡林

D、曲马多

答案：B

35、以下哪类是新精神活性物质()

A、合成大麻素类

B、天然大麻类

C、可卡因类

答案：B

36、大麻是一种。()

A、合成毒品

B、传统毒品

C、合法消费品

D、麻醉药品

答案：B

37、半合成毒品是由()与化学物质合成而得。

A、合成毒品

B、人工化学

C、天然毒品

D、毒品

答案：C

38、()即甲基苯丙胺,外观为纯白结晶体,晶莹剔透,故被吸毒、贩毒者称为"冰"(Ice)。

A、可卡因

B、冰毒

C、海洛因

答案：B

39、()是被滥用最早的毒品，历史悠久，地域广泛，滥用者众多。

A、可卡因

B、阿片类毒品

C、苯丙胺类兴奋剂

答案：B

40、下列选项中属于合成毒品的是。()

A、可卡因

B、鸦片

C、冰毒

答案：C

㈥ 青骄第二课堂期末考试答案七年级

2020青骄第二课堂初一期末考试答案在青骄第二课堂全国青少年禁毒知识竞赛活动中就包括有七年级也就是初一的禁毒知识学习课程那2020青骄第二课堂初一期末考试答案是什么七年级初一期末考试答案是什么下面就和小编一起来看看吧!

小编推荐:

Tips:以下题库为七年级/初一期末考试答案电脑端浏览用户使用快捷键 Ctrl + F 可快速搜索题目及答案;

A、金三角

B、银三角

C、金新月

D、以上答案都不对

A、1年1年

B、1年2年

C、2年3年

A、20万、1000万

B、15万、1500万

C、20万、2000万

D、25万、2500万

A、3-4

B、5-7

C、8-10

D、〉10

A.6月1日

B.8月1日

C.10月1日

D.12月1日

A.HIDS

B.IADS

C.DHIOS,

D.AIDS

A.K 粉

B.三 唑 仑

C.麦角酰二乙胺

D.可卡因

A.MD MA

B.咖啡 因

C.氯胺 酮

D.可卡因

A.半个月一下

B.半个月

C.1-6个月

D.1-2年

A.辨认毒品

B.防毒、拒毒

C.法律

D.生活

以上就是2020青骄第二课堂初一期末考试答案的全部内容了希望以上内容对您有所帮助!

㈦ 微电影毁灭答案

希望这个冬天会有意想不到的惊喜。

㈧ 六年级上册第二课补充习题第四题第二小题的答案

望侵略者和被侵略者践踏得人们，心里想收复台湾，这仗该怎么打

《郑成功》教学反思

德国的教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”学生大脑的想象空间是巨大的，但由于种种原因，学生不能发挥想象的潜能。特别是踏入高年级的学生，面临毕业，老师们千方百计地让学生掌握书本知识，竭尽所能地在课堂四十分钟的时间里灌输尽可能多的知识。这种教育下的学生就算意识的学习成绩是优异的，也未必能在将来的竞争中立足。学习应是快乐的，“教会学生思考,对于学生来说，才是一生中最有价值的本钱。”新课程标准指出：“现代社会需要的是‘自由而充分发展的人’，我们的语文教学要努力地去解放学生的心灵，丰富他们的精神世界，满足他们对美好的精神生活的个性化的追求。要尊重学生的个体差异和各自的学习方式，发展个性,激发潜能，培养创新的意识和精神。”“阅读教学要珍惜学生独特的感受、体验和理解”。因此，教师应充分相信学生，唤醒他们思考的愿望，激励他们思维的积极性,鼓舞他们充分地去想、去说、去演、去实践、去探索，发挥出他们的潜能，使得我们的语文课不再是枯燥的“咬文嚼字”，而是充满了笑声、掌声、欢呼声的快乐的课堂，让我们的学生愿意学、想学、渴望学。爱因斯坦也曾说过：“如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。”

一、让细节走进读者的心

在第二课时的教学中，我主要引导学生找出关键的词语或者句子来感悟感悟。通过找关键的词语和句子，能引导学生在文字的背后挖掘文本的深刻内涵。如在教学第三、四自然段时，我主要抓了“临风眺望”“四处了望”，让学生首先通过朗读课文，联系前后文，然后来交流这两次望分别是在望什么？郑成功当时心里可能会在想什么？从中又能体会到什么？提这些问题的目的是让学生发挥自己的想象,用自己的语言再现当时的情景,将抽象的词语形象地表现出来,不仅加深对这些词语的理解，也锻炼了学生的口头表达能力，在语文实践中充分地理解、感悟、表达语言文字。学生们也确实充分发挥了想象，从各个角度、各个方面谈了自己的理解，

再如通过“负隅顽抗”、“密集的炮火”、“团团围住”、“十几丈高的水柱”、“乱作一团”等重点词语，引导学生想象作战的激烈与艰难，感受郑军官兵的机智与英勇。

二、读写结合走进文本

让阅读与写作结合，从五年级我就开始注意熏陶。在第五自然段的教学中，我在讲完文本内容后，让学生在明白这一段点面结合的写作手法后，分别在课堂和课后完成了两个练笔练习。在课堂上，我引导学生发挥自己的想象力，把敌人乱作一团的惨象写下来，考虑学生的层次性，我要求优秀生以“敌人狼狈极了。”作开头，写一段场景描写。学习能力相对弱点的学生以“敌人惊恐万状，敌军舰队乱作一团。有的……有的……有的……”写一段话，并提供参考词语“丧家之犬、漏网之鱼、心惊胆战、哭爹喊娘、闻风丧胆、负隅顽抗、屁滚尿流、魂飞魄散、丑态百出”。

三、质疑生成思想火花

在教学第六自然段时，有下面这段教学过程：

师：台湾人民欢庆胜利，迎接郑军，其场面之壮大、气氛之热烈让人感动。老师有个小小的疑惑，大家看看，台湾人民给郑成功及他的士兵送来了什么礼物？

生：粮食、海鲜、蔬菜、茶叶，鹿皮、兽肉……

师：你看，问题来了。前文说荷兰侵略者残酷地奴役台湾同胞，按理说，台湾人民生活在水深火热之中，他们应该很艰辛。可是从这里来看，他们有这么多东西，多富有啊！

生：（疑惑）

生：不对！这更能体现出他们的生活艰辛！

师：何以见得？

生：郑成功带领军队赶走了荷兰侵略者，他们喜出望外、载歌载舞。可见他们被压迫、奴役的程度之深。他们送给郑成功及他的士兵的这些东西，是他们平时舍不得吃、舍不得用的，只有在盛大的节日才会拿出来。郑成功是他们的大恩人，所以他们把这些压箱底的东西全拿出来慰问郑军官兵了。

生：而且看得更深一点的话，更可以看出台湾同胞所遭受的压迫。

喜欢学生在读书中有所思考，真正读进文字里面去。于是，在教学中我努力营造一种思考的氛围，去引导学生对课文中看似平淡的地方进行追问，并努力让追问固定在他们的思维模式中。我想，这或许就是语文教学中的思维训练吧。

都说学数学可以使学生的思维变得多维、缜密、全面。我以为，这并非数学学科的专利，语文也可以达到这样的境界，甚至有过之而无不及。因为，学生可以在对文字的涵咏过程中使思维变得越来越深刻。

“思之则活，思活则深，思深则透，思透则新，思新则进。”我将努力改进自己的不足，提高自己的教学水平,让反思不白思。

㈨ 微电影毁灭课后题2019

遇见你2019应该看一看。