赠书馆微电影

❶ 孝行天下的活动形式内容

1.通过举办大型主题论坛，以主论坛、分论坛等形式，聘请中国名校国学大师、国学领军人物，从不同角度分析当今有关爱、真、善、美、忠、孝的话题，阐述当下道德伦理观念的价值体系，通过专家、学者、企业、个人的互动对话，共话当今孝道文化的传承，以共同宣言的形式将企业、个人、国家的利益联系在一起，共同推动中国“孝“文化的发展，推动社会文明进步。借助新闻媒体的传播方式，将中国的孝道文化发扬光大，充分展示地域经济，提升城市品牌形象地位、地域文化，以及大型企业的国际国内知名度。
2.通过举办大型主题公益颁奖晚会，以独特的艺术视角传播中华孝道文化，通过主题颁奖的形式来见证表彰当下优秀的企业与个人，以当地传统的孝道人物为楷模，通过多种形式的互动将晚会推向高潮。本台晚会参与的不仅有领导、企业、明星，还有奋战在一线的军人，晚会以孝道为主题，歌颂当今社会上敢于担当的那些人。
3.通过举办大型的孝道文化书画展，抒情怀展孝心，书画征集和巡展活动，参赛作品以孝为主题，内容积极向上，书画作品分为书法类、绘画类，书法类为软笔书法，绘画类分为中国画、油画、水彩画、素描等形式，展现当代大师笔下贤良淑德、孝勇当先的人物，既传承了文化，又弘扬了孝道精神，通过书画展，以立体、鲜明的人物形象，引起当今社会的共鸣。古人把孝敬父母放在第一位，今人又是如何做的呢？在历次书画展中，本次书画展是第一次以孝道为主题的文化展，意义重大。
4.通过举办现场售书活动，我们邀请当代名人助阵，届时将有中华孝典等优秀的新闻出版物与读者见面，通过现场售书或赠书等活动，推动全社会弘扬中国的孝道文化，让传承不再只是想象，让每个人深知作为中国人的骄傲。
5.通过拍摄百部微电影和纪录片，在主题论坛现场，召开新闻发布会，将演员、导演、知名专家和企业聚合在一起，根据当下社会现实，为企业量身打造以“孝”为主题的微电影和纪录片，充分体现新时代中国孝道文化的博大精深。
6.通过举办大型温暖瞬间摄影展，展现当下企业、个人孝行事迹、老人生活写照、志愿者孝行风采等主题内容，以亲身经历的点滴瞬间，去描绘出爱在人间的感动瞬间。
7.通过孝道文化宣言，把政府、企业和个人融为一体，共同践行和执行宣言，让孝道文化不再只是一种口号。

❷ 清华首封录取通知书发出，随通知书寄出的还有什么

7月10日上午，清华大学2021年首封录取通知书正式发出。随通知书寄出的还有清华大学校长邱勇院士给新生的赠书——《老人与海》，以及致新生的信。

此外，今年的录取通知书中，还增加了一份“小惊喜”——清华大学110周年校庆纪念封。纪念封内，有一枚书签，搭配《老人与海》。

而书签的背面，是给新生的另一份礼物——电影《大学》的通用观影兑换券。凭借这一兑换券，所有2021级本科新生都可以免费观影。

致新生的信全文如下

塑造坚韧精神 磨砺勇毅品质

亲爱的同学们：

在你们即将进入清华大学，开启新的人生旅程之际，作为校长，我送给你们的第一份礼物是《老人与海》这本书。

读书能赋予人精神力量，塑造人的精神品质。弗兰西斯·培根说过，“凡有所学，皆成性格”。《老人与海》是诺贝尔文学奖获得者海明威的一部现实主义力作，是人类文学史上的一部经典。

作者在书中讲述了一个年迈渔夫在大海中与一条大鱼搏斗的经历。这个看似简单的故事展现了人超越极限、不屈不挠的忍耐力，人与不可知自然顽强拼搏的无畏勇气，让读者深深感到一种震撼人心的力量，一种无论结果如何都要竭尽全力的奋斗精神。

人无精神不立。在书中，海明威借老渔夫之口说出自己的精神铭言，“人不是为失败而生的”“一个人可以被毁灭，但不能给打败”。希望你们在新的人生阶段，敢于直面一切困难挑战，注重塑造坚韧精神，不断磨砺勇毅品质，这种精神和品质将成为你们受益终身的财富。

左图右史，邺架巍巍。清华园是一个读书的好地方，一批批清华学子在清韵书香中启迪思想、开拓视野、探索未来。水木清华，春风化雨。每到世界读书日，学校都会为多读书、善读书的同学颁发“好读书”奖，这是杨绛先生用她和钱钟书先生的稿酬设立的奖项。

杨先生曾说：“我在许多学校上过学，但最爱的是清华大学，在清华大学里，最爱清华图书馆。”希望你们在钟灵毓秀、俊逸典雅的清华园中涵养文化底蕴、培育高尚情操，把读书作为一种生活态度，把书籍作为自己不竭的精神源泉。

希望你们在来校报到前能认真读完这本书，并在入校后与老师和同学们分享读书心得，我也期待着与你们进行直接的交流。

以上内容参考环球网-清华录取通知书曝光！这些学生免费看电影，评论区亮了......

❸ 给颜黎明的一封信(节选)中，鲁迅先生教导我们应该怎样读书想一想，填写在下表中

《给颜黎民的信》，做到了主次分明，重点突出。这是课文的一大特色。
课文讲了四件事：1．谈应该怎样读书；2．谈在上海看桃花；3．同意把信发表；4．指出写信人署的是假名。这四件事中，作者把“应该怎样读书”这件事作为重点来写，写得比较详细。其他三件事是次要内容，所以，只是略写。
作者为了突出文章的重点，第一件事写得尤为具体、生动。鲁迅先生在写给颜黎民的信中，将这件事先说，具体从三个方面来谈。第一个方面，告诫青年朋友不要专看一个人的着作。为说明这一点，作者用蜜蜂酿蜜的事例来比喻只有博览群书，才能汲取更多的知识营养，要求大家读各家的着作，以便得到多方面的优点。第二个方面，告诫青年朋友不能专看文学书，要读一些自然科学的书。因为专看文学书，连生活常识也没有，会变成“糊涂虫”。为了说明这个问题，作者用先前文学青年的偏向和古人不懂科学常识作例子，强调多读自然科学书的重要性。第三个方面，要求青年朋友看看世界旅行记一类的书，“借此就知道各处的人情风俗和物产，”可以增长见识。作者现身说法，说明多看一些世界旅行方面的书籍和影片，可以开阔视野，增长知识。鲁迅先生从这三个方面，具体生动地谈了博览群书的重要性，强调读书要广博一些，视野要开阔一些。不能局限于某一方面，反映出鲁迅先生对青年一代的真诚关怀和殷切希望。
课文重点突出第一件事，略写其他三件事，我们读了以后，印象很深。课文重点突出、主次分明，所选择的材料也十分精当，这种写作方法我们要好好学习。
答有关《给颜黎民的信》中的两个问题
令 怡
课文中说：“昨天收到十日来信，知道那些书已经收到，我也放了心。”
“那些书”指哪些书？有的老师认为指包括鲁迅的书在内的各方面的书，有些老师认为专指鲁迅个人的书。我们一直争论不下，又苦于找不到答案。
希望贵刊老师从百忙中抽空给我们作出解答。
山东省邹城兖矿集团济三矿校 语文组
《给颜黎民的信》这篇课文，题目明确了信是写给“颜黎民”一个人的，可是在信的结尾处却写“祝你们好”。对“颜黎民”一个人称“你们好”是否前后矛盾？鲁迅到底给多少人写信？
广西宜州市祥贝乡里洞小学 韦烜科
要知道“那些书”是哪些书，必须全面地去理解“昨天收到十日来信，知道那些书已经收到，我也放了心”这句话。“昨天”指1936年4月14日（课文这封回信是4月15日写的）。那时，鲁迅已重病在身，离逝世（1936年10月19日）仅六个月。然而，鲁迅在同敌人激烈搏斗的同时，在一个月里两次复信给一个素不相识的青年，还赠书刊和自己的照片，给予热情的教诲，这充分体现了鲁迅先生对青少年一代的关怀和爱护，充分体现了“俯首甘为孺子牛”的精神。“那些书已经收到”，指1936年4月2日鲁迅给颜黎民的第一封回信的同时给他寄去的书和杂志：一本是苏联作家班台莱耶夫的中篇童话《表》，一本是木刻画《引玉集》，还有一本是杂志《海燕》。鲁迅知道颜黎民是代表一些爱好儿童文字的青少年给他写信要书看的，所以寄给了颜黎民“那些书”，这些都是当时适合于青少年看的好书。“放了心”，那是因为在当时，国民党反动派查禁进步书刊，邮件常被检查。鲁迅得知这一次没有被查到没收，所以说“放了心”。
鲁迅先生收到颜黎民的来信后，鲁迅身边的人（包括鲁迅夫人许广平）对颜黎民的身份有种种猜测：有的认为是小学青年教师，有的认为是青年工人，有的认为是青少年学生……鲁迅则把颜黎民看爱好文学的青少年的代表，所以在第二小节中说“我希望（你们）不要放开科学”，在第三小节中说“我不知道（你们）看不看电影”，在结尾处写了“（你们）好”。然而，这封回信毕竟是写给颜黎民一个人的，因此在称呼中写“颜黎民君”，在信中谈及跟颜黎民个人有关之事时就用“你”。
《小学语文教师》
肖宇《给颜黎民的信》是一篇言简意赅、语重心长的文章。这封信主要反映了鲁迅先生关怀青年一代的成长，认真指导青年读书，同时也表现了鲁迅先生鲜明的爱憎和顽强的斗争精神。
据《鲁迅日记》记载，鲁迅于一九三六年四月二日、十四日、二十五日收到过颜黎民的三封来信，他则于四月二日和十五日的晚上写过两封回信。这两封信的原件都保存在北京鲁迅纪念馆里。课文选的是第二封回信。
一九三六年是鲁迅遭受反革命文化围剿空前残酷的年代。在斗争中，鲁迅先生十分重视青少年的学习和新战士的培养。他一生写过几千封信，其中写给青年的就有一千多封。《给颜黎民的信》就是其中之一。
从鲁迅回答颜黎民的复信中，可以看出颜黎民的来信上提到这样一些事情：鲁迅寄给他的书已经收到了，他很爱看鲁迅的着作，而且专爱看文学书，希望鲁迅介绍一些儿童读物给他；当时是春天，提到了与桃花有关的事情；最后征求鲁迅先生的意见，可否发表他的复信。鲁迅的这封信是针对来信中提到的事情依次作答的。
开头称呼“颜黎民君”，“君”是一种尊称，相当于现代汉语中的“您”，可见鲁迅对年轻人充满了热情。
正文分四段。
第一段是信的主要内容，分三层来写。
第一层，针对对方“专爱看我的书”，提出不要专看一个人的着作。指出“只看一个人的着作，结果是不大好的”，因为这样“就得不到多方面的优点”。接着用蜜蜂酿蜜打比方，从正反两面申述这个看法，形象地指出“只看一个人的着作”所得很“有限”，写出来的文章也“枯燥”，所以看书的面不宜过窄，要广泛一些。这一层开头提到的“放了心”不仅表达了鲁迅知道颜黎民已经收到他寄去的几本书“放了心”，而且表达了鲁迅对颜黎民和他通信可能遭国民党反动派迫害的担心也放了下来。还有“常论事”，既是对方“专爱看我的书”的原因，也点明了对方是个要求进步的青年。
第二层，指出“专看文学书，也不好的”，希望青年“不要放开科学”。这里用“也不好”与上文“不大好”呼应，使前后两节很自然地衔接起来了。接下来，是用摆事实讲道理的方法来申述这一看法的。
第一个事实是用先前的文学青年的教训来说明“专看文学书”的后果不但是“研究文学固然不明白”，而且“自己做起文章来也糊涂”，启发对方“不要放开科学，一味钻在文学里”，指出懂得一点科学的重要。
第二是用古人和现代人对待“月缺花残”应该持不同态度，说明现代人不懂科学必然变成“糊涂虫”这一道理。鲁迅连用了两个判断句“……是可恕的”和“……是糊涂虫”，表达了自己对古今人的不同态度，前者可原谅，后者要批评，激励对方要学习科学常识。
第三是回答对方介绍“合适”的儿童读物问题。鲁迅准备推荐一些适合儿童阅读的通俗科学读物，让青少年扩大眼界，有所裨益，希望他们“不要放开科学”，以致“变成连常识也没有”。信中告诉对方推荐儿童读物要待调查后再说，反映了鲁迅指导青少年读书的态度是很慎重的。
第三层，一开头就用“其次”与上文第一、二段自然地联系起来，建议对方“可以看看世界旅行记”和有益的电影。信中强调自己不看“获美”、“得宝”一类的影片，意思是告诫对方，也不要看那些当时上映的描写冒险家怎样费尽心机得到美女或宝物，反映了资产阶级生活情趣的不现实、不健康的电影，划清了该看与不该看的界限。可见鲁迅对青少年学习的关怀是无微不至的。“未必”和“只好”则启示对方：知识面要尽量地广一些，即使自己不能直接感受到的东西，也要想尽办法获得间接的知识。
第二段（第4节）谈在上海看桃花。这段先指出在上海栽培桃花是很困难的，作者即使在当时环境非常困难的上海还亲自栽种，乃至亲眼看到了桃花开的情况。“不料今年竟也开起来，虽然少得很，但总算已经看过了罢。”寥寥数语，却充分流露了作者喜悦的心情，显示了作者对桃花的爱好与兴趣。紧接着笔峰一转，鲁迅借不去龙华看桃花，来表示对被国民党反动派屠杀的青年朋友的永远的怀念，及对敌人的法西斯暴行的无比的仇恨。这“好几个青年朋友”指的是三十年代上海左翼作家联盟（简称“左联”）中的五位烈士：柔石、白莽、胡也频、李求实（伟森）和冯铿。他们于1931年1月17日被捕，2月7日夜或8日晨被国发党反动派秘密枪杀于龙华“警备司令部”。因此，龙华虽说是看桃花有名的地方，但一想到那几位惨遭杀害的青年朋友，作者哪有兴趣到龙华去看桃花呢！明明是“名所”，偏偏作了“屠场”。作者愤怒的心情，鲜明的爱憎，溢于言表，跃然纸上！
第三段（第5节）说同意把信发表。作者既从侧面鞭挞了国民党反动派禁止人民出版言论自由的法西斯白色恐怖，又从正面表白了自己和颜黎民通信的内容是光明磊落的真实话，因此可以同意发表，表现了作者顽强的斗争精神——面对着残酷的白色恐怖，他还是敢说敢做，没有丝毫怯懦。因为在当时白色恐怖的环境中，国民党反动派早就视鲁迅为眼中钉。在如此危险的情况下，对于这封信的公开发表，鲁迅毫不犹豫地说“我可以同意”，“既然说了，就不怕发表”，这其中无所畏惧的革命精神，是多么令人感动啊！
第四段（第6节）指出写信人署的是假名。诚如前述，鲁迅对青年是十分热情的，哪怕写信人署的是假名，他还是很诚恳地给对方写了回信，真诚地指导他们应该怎样努力学习。至于颜黎民这个人，据许广平的回忆，颜当时可能是一个小学教员，他用“颜黎民”的假名，以孩子的口吻给鲁迅写信。1980年，《鲁迅日记》注释组的同志深入调查后，终于弄清了。颜黎民（1913-1947）原名邦定，四川梁平人。1934年时为北平宏达中学学生，次年因共党嫌疑被捕。出狱不久即以颜黎民署名与鲁迅通信。鲁迅在回信中提到《关于小孩子》一文的目的是赞扬颜黎民要求进步积极向上的革命精神。苏维埃小孩子写信给高尔基，要求高尔基帮助他们解决生活中碰到的疑难问题；要求寄书给他们，因儿童集体农场缺少一个图书馆；要求寄钱给他们，要为乡村里的贫儿孤儿开办个食堂。颜黎民用小孩子的口吻写信给鲁迅，是仿效苏维埃小孩子给高尔基写信，他也得到了同样热情的关怀和帮助。
从上所述，鲁迅先生在《给颜黎民的信》里一共讲了四件事。其中，第一件谈应该怎样读书是主要内容，分三层叙述，逐步引申开来，详细说明理由。另外三件则是次要的，写得比较简略。所以说，即便是写信，鲁迅先生也是十分严谨、一丝不苟的，既写得言简意赅，语重心长，也写得主次分明，层次井然。

❹ 冯德英简介

冯德英，1935 年生于牟平县小于家村（此村后划归乳山）。他的一家几乎都投身革命，并为革命做出了重大牺牲。受家庭的影响，冯德英自幼接受了革命的洗礼，年仅14 岁就参加了革命军队。

在谈到自己的创作历程时，冯德英曾经说：“我多次目睹父亲手拿阵亡通知书在院子里徘徊；我偎在母亲腿旁看着她在小油灯下，一面流泪一面给伤员补缀带血的军装。

我看见乡邻们将自己的丈夫、儿子一批又一批地送上战场，我还看见为了省出粒粒口粮给前方战土的老人儿童，饿昏在公粮袋子上……”童年的记忆情节与革命战争成为其创作的重要源泉，也成为其创作的重要情感动力和文学基础，其最初的创作也必然地与胶东半岛的革命传统融为一体。

冯德英名世的主要作品都是长篇小说，1958 年由解放军文艺出版社出版了处女作《苦菜花》，紧接着1959 年就出版了《迎春花》（解放军文艺出版社出版），成为“十七年”文学中革命历史题材小说的代表。

而《山菊花》上集尽管写于1963 年，但直到1979 年才由山东人民出版社出版，《山菊花》下集出版于1982 年（山东人民出版社出版）。这三部小说无论是在题材上，都重现了抗日战争、解放战争时期胶东革命根据地人民，在中国共产党的教育和领导下，与敌人进行的严酷斗争。

还是现实主义风格上都很相近，因此常被称为“三花”。在80 年代后，作者还陆续出版了《染血的土地》（解放军文艺出版社1986 年版）、《晴朗的天空》（解放军文艺出版社1992 年版）等长篇小说。

直至1997 年才出版了一本《冯德英中短篇小说选》（解放军文艺出版社出版），是中篇和短篇小说的结集，小说更多取材于胶东半岛复杂的现实日常生活。

置身其中来思考历史、生活和复杂的人性，这包括没落的女英雄“洋枪队长”，日据时期的阴险狡诈“伪保长”，以及解放后他的儿子、孙子，涵盖了20 世纪二三十年代直道世纪末的历史变迁和人生变化。

艺术形式上也有些变化，加重了从《苦菜花》中就有的幽默感喜剧色彩，甚至在《诱惑》和《幸福得不治之症》中充满了黑色幽默。

(4)赠书馆微电影扩展阅读

相关成就

《山菊花》获解放军文艺奖，《染血的土地》获山东省泰山文艺一等奖。曾当选全国青年社会主义建设积极分子代表，荣立一等功。

2011年，着名作家冯德英又一力作——大型电视连续剧文学剧本《雾锁寒冬》面世。

作品真实反映了抗日战争时期胶东人民浴血奋战、英勇不屈的历史故事。剧中人物多有生活原型,胶东的革命先驱张连珠、理琪甚至用了真名。

作品由冯德英策划,阿真执笔,中国国际广播出版社于11月出版。

50年来，冯德英作品多次再版发行，并被翻译成多国文字出版，改编成多种文艺形式广为流传。冯德英作品题材广泛，大量中短篇小说、散文、特写、评论等见诸报刊。2007年12月，冯德英荣获中共山东省委、山东省人民政府颁发的“山东省文化艺术终身成就奖”。

❺ 北京书店推荐 北京有哪些书店推荐

说到书本，哪些地方的书是最多的呢，当然是书店里面。每本书里面都有着它自己独特的特色，当然这些都需要自己去发现的。那么北京有哪些书店呢？下面这些的书店的建筑都非常的特别。

模范书局·诗空间

教堂改造的书店，这在京城可是头一家。模范书局·诗空间，原本是中华圣公会教堂，这座拥有112年历史的建筑，融合了哥特式和中国清式风格。

彩色的玻璃窗、高耸的穹顶、前来拍照打卡的游客不断，不仅外观别具一格，内容也颇有特色。书店主打古书古籍古典文史、诗歌、艺术类书籍和作家签名书姜寻珍藏的古雕版也陈列其中。

其中最宝贵的是1920年出版的现代文学史上第一部白话诗集。胡适的《尝试集》以及1931年初版徐志摩《猛虎集》还有老板收集的年代感十足的铁罐儿和书画。

营业时间：10:00—18:30

地址：北佟麟阁路85号中华圣公会教堂旧址公交：乘坐地铁2号线在长椿街站下车，步行可达。

钟书阁

位于融科资讯中心B座的钟书阁，今年一开业就吸引了不少人前来打卡，还真是颜值爆表的网红担当。阁楼设计新颖，狭长的楼梯，像通往山间楼阁的台阶，曲折陡峭，宽度仅容一个人通过，镜面墙壁和屋顶，极大的拓展了空间，艺术感十足。

书目门类很丰富，文学、社科、艺术、经济、育儿，一应俱全。书店还会举办读者分享会、儿童主题等活动，为大家提供更多元的文化体验。

营业时间：周一至周日10:00～21:00

地址：北京市海淀区融科资讯中心B座地下二层

公交：乘坐地铁10号线知春里站(A口出)，出站步行1.2公里即到。

晓岛

今年1月份开业的晓岛，是高晓松在朝阳大悦城开创的一座“岛”。这间书屋不大，一进门首先是一个近圆形的阅读空间一条弧线和一条直线围成的“小岛”在这个被书籍环绕的密闭空间里，一面是文学，一面是艺术，另一面是宗教、经济和历史。

晓岛有两层，馆内一层被设计成立了阅读体验区，长桌、蒲团、小沙发随地而又很有序的摆放，给人一种超然的放松感。二层是个环形走廊，周边围上了透明的玻璃栏杆，完全不遮挡视线，可以一览一层的全景，很震撼。二层的书架陈列的都是高老师收集的黑胶唱片，如果你是个黑胶爱好者，这里一定不要错过。

地址：北京市朝阳区朝阳大悦城9层

交通：乘坐地铁6号线在青年路下车，B口出。官微：晓岛xiaosongisland(ID：xiaosongisland)

三味书屋

出杨梅竹斜街，穿过琉璃厂，再往西拐入佟麟阁路，北行到长安街，就能看到已经在这里坚守了30年的第一代民营书店代表——三味书屋。

三味书屋是李世强、刘元生夫妇在1988年创立的，初衷很简单，就是为了给那些只想安安静静读书的人营造一个可以安静读书的环境。店里的书主要是社科、学术、世界名着等人文气息浓重的图书，还可找到好多年前的老旧版本。这座长安街上的书店已经在京城里整整矗立了30年，成了很多人的精神家园。

营业时间：12：00am-19：00pm

地址：北京西城区复兴门内大街20号(西单民族宫对面)电话：010—66013204

红楼公共图书馆

红楼公共藏书楼前身是红楼电影馆，它建于70多年前，是老一辈西城人的回忆。如今，这里变身成为一座公共藏书楼。今年四月正式对外运营，成为西城区一处新型的阅读空间。

藏书楼分为三层，现有图书三万册。一层是市民个人藏书区和共享阅读区，二层是各个出版社的赠书，三层则是一些名家的作品。这里有很多书甚至可以说是“藏品”，非常的有年代感，正好匹配了图书馆墙上的老海报～

藏书楼的对面就是北京城区现存的唯一一座砖塔，塔园也被改造成了一处“阅读空间”里面超多的书店、展室，正阳书局就是其中之一。着名的西什库教堂也在附近，尖顶的哥特式建筑两侧立了两座中式亭台，这种反差萌也吸引着游客前来打卡～

门票：免费开放时间：周二至周五 10:00-20:00周六至周日 09:00-21:00(周一闭馆)

地址：北京市西城区砖塔胡同与西四南大街交叉口东南50米乘车：乘坐地铁4号线西四地铁站(D西南口出)，出站右拐步行364米即到。

座位情况：如遇讲座，可能无法进馆，建议关注《北京红楼公共藏书楼》公众号，避开讲座时间。

温馨提醒：阅读完毕的书籍，需要放到指定位置。

❻ 上司让写一篇总结自己的文章怎么办

先写这学期总的总结，再写这学期怎么做的，然后写优点，再写缺点，最后写以后怎么做。给你看几个大人的： 2010年语文教师个人工作总结
时光飞逝，日月如梭，暮然回首，我同那些活泼可爱的孩子们在不知不觉间已共度了一个学期的学习生活，虽紧张而忙碌，但无不充满着快乐与幸福。

看着空荡荡的教室里孩子们扒过的课桌、坐过的板凳，跟随记忆的脚印，顿时脑海里如放电影般，又出现了一幕幕令人难以忘怀的画面，仿佛那一张张天真的笑脸又出现在我的眼前，侯嬉的活泼，景虎鹏的可爱，贾洁的文静，王宁贵的调皮……每当站在三尺讲台上，面对着一张张活泼可爱的笑脸，一双双渴求知识的眼神。我甚至身为一名教师的责任。

一、 常规管理，将班主任工作进行到底

作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言行身教的作用。所以，在工作中我一直遵循“严要求，高标准”因为制度是保障，就要严格要求学生遵守校规校纪，另外还要注重学生各方面习惯的培养，根据学生心理及年龄的特点，对学生具体学习习惯进行指导的基础上帮助学生逐步形成良好的学习习惯，从而带动其他习惯的养成，促进班风班貌的整体发展。管理上，不忽视，不放松，各个方面都严抓、狠抓，卫生上坚持检查，角角落落，点点滴滴不可马虎，让学生做到我不丢，我来捡，从而使整个校园都干净整洁，有一个良好的学习环境，有一份舒畅的心情。纪律上，严格要求学生站如松，形如风，坐如钟，队伍时时整齐，有气势。宿舍要求哑语洗刷，行动迅速，地面干净，床下整洁，饭堂更是做到哑语，不浪费。要求人人遵守教师纪律，做到一纪律三遵守。总之，要用多心，勤观察，严要求，这样才能搞好管理，让学生从自我做起，从小事做起，养成良好习惯，是人生一个美好的开始。

二、 发挥教师为主导的作用

1、 备课深入细致，平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在课堂教学时，要非常注意学生的实际情况，不断归纳总结经验教训。

2、 注重课堂教学效果，针对小学生的特点，以愉快的教学方式为主，不高满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导，教学为主线，注重讲练结合，在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、 坚持教材教研，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平，经常向有经验的教师请教并在一起讨论教学问题，听课使我明确今后讲课的方向和以后语文课怎么讲怎么教。

4、 在作业本批改上，认真及时，力求做到全批全改，个别学生批面改，重在订正，认真记录，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢，不断更新教学观念。

三、 调动学生的积极性，让学困生投入课堂

1、 在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己的不同的风格，不搞满堂灌，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏，比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性，让他们的天性和个性得以自由健康的发挥，变“要我学”为“我要学”。极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

2、 教学要生活化，课文内容要联系生活实际，导入生活，激发学生的学习兴趣，教学语言生活化，让学生易学易懂，针对课堂上个别不积极的学生，我们不应批评而要多给予鼓励，像杨卓雅，吕润之，何晓瑞这些内向不自信的学生，要给他们多一些发言的机会，让他们很好地展示自己，表现自己，认为自己其实很棒，是他们充满自信和力量。

3、 针对学困生，积极开展小组互助的学习方法，发挥小组长的作用，让学生团结互助，共同努力，通过鼓励和表扬，让小组里面的优等生自愿帮助差生，向我们班的杨卓雅是个内向胆小的女生，学习成绩很不理想，但在赵慧娣的帮助下，她每次的模拟测试都有很大的提高，课堂上也大胆积极的发言，慢慢变地自信起来，对学习有了极大地热情。

总之，要努力实施创新教学，激发学生学习兴趣，鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断地促进学生，是差生不断进步，优生更加优秀。

四、 深入生活，关爱学生

孩子很小就离开父母，身为教师作为孩子的第二个母亲，对孩子要倍加关爱。天冷了要孩子及时加衣，值班时帮孩子盖好被子，生病了带孩子去看医生等等，要真正深入到学生当中，真情付出，爱的呵护，让学生感受到“家庭”的温暖，享受到“慈母”的疼爱，把校园变家园让家长放心，八十爱化母爱，让亲人放心，融亲情与管理，让孩子开心。

五、 课堂的巧妙驾驭

孩子毕竟是孩子，自控历史比较弱的，当我站在讲台上，讲的津津有味的时候，像张雪松，王宁贵却没有什么积极的反应，开小差，小动作等现象就会出现，我不得不停下来维持课堂纪律，这样上课不仅累，而且课堂效率也不会很好，我得到了深刻的教训，所以在升入五年级后，对于这些爱玩的孩子，必须时时刻刻，方方面面都严格要求。同时，针对自己还要备课充分，才能调动学生的积极性，上课效果就好，总之，要有驾驭课堂的能力，自我提高是必然。

科学施教的同时，教师要不断完善自身，提高业务水平，扩大知识面，因为学生形成好的学习习惯以后，他发散思维得到了开发，提得问题自然就多了，面也广了。所以在本学期学校组织的公开课上，为我提供了一个吸取他人经验，弥补自己不足的机会，是提高和完善自我的有利渠道，从而使我的课堂更加丰富多彩，也使我在学生心中的地位上升，所以我感到万分欢喜。小组合作上，我们以为毫不势弱，因为在组长王鲜红老师的带领下，齐备进、共努力。在教学中，我会源源不断地碰到许多问题，需请教。她们像一盏明灯为我指引前进的方向，使我少走弯路。他们对我的帮助、指导让我在教学上又上了一个新的台阶。在教学教研时，我认真记录，积极发言，虚心请教，同时阐述自己的见解。教研是充实老师的课堂，可以填补一些知识在我头脑中的空缺，是自己的大脑更加充实，一个为自己充电所必需的教学过程，同时也可以提高自我的教学素质，作为教师，知识面越广，学生对你的感觉也就越好，自然也就会爱上你的课堂。

教育是一项高难度的工作，要做好它十分不易，所以身为一名教师我时刻注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学生，做他们生活中的良师益友，时刻严格要求自己。在今后的路上，我会更加谨慎走好每一步，用自己的努力实践，勇于探索使自己的业务素质和工作能力再上新的台阶！

大学生村官6月工作总结
题记：五月悄悄地过去了，忘了总结。六月也很快就要溜走了，得赶紧趁着这会儿好好总结反思一下过去工作的点点滴滴。时间不等人，记忆也越来越差，不翻开日记本，似乎很难想全这段时间都做了些什么。
过去的两个月仍然是忙碌而充实的，在工作中我学到了很多，也更坚定了我扎根龙泉服务农民的信念，甚至把家搬到了龙泉。我把我这两个月的工作总结为做好了“八大员”。

一是政策宣传员。继续利用村级广播、宣传栏、报刊亭给农民朋友宣讲他们关注的三农政策。这两个月以土地流转和专业合作社内容为主。有时需要单独咨询的，有些我也需要通过上网查阅的，就先给他们留下了我特地印制的一张小小的名片——“干群联系卡”，有问题再找我。

二是市场信息员。通过网络、朋友、报纸等发现市场信息，告知村民，如村里李赞同志养了许多虫子鸡，愁销路，我在网上帮他搜了一些有用的采购信息，现在均已进入正常销售阶段了。

三是小小参谋员。从最开始的会议听众到现在的偶尔主持会议，发表自己的看法，并且有些还能被采用，这是个过程，也说明了我在实际工作中不断地在进步，经验在积累。其中村部塑形就得到了第一书记的赞赏，还有最近一期新农学堂的安排是我独自完成的，包括请司法局的老师来讲课，课程的安排等。

四是农家书屋管理员。自从搬到村部住以后，我就对村开放了龙泉村农家书屋。为了保护图书不流失，我安排了另外两名图书管理员，与我轮流值班，制定了阅览室制度，制作了读者登记表格，严格按规章制度，按程序管理。

五是接待员。由于龙泉三年市级建设扶贫工作即将结束，上级领导来我村指导工作的也越来越多，也有兄弟村来我村参观学习。每一次的接待任务都不轻，先要做好接待方案，然后是会场布置，人员安排、路线安排、景点项目解说、现场服务等等。我近段时间主要接待了九三学社XX省委、九三学社XX市委、XX医学院、XX省图书馆来我村赠书、赠电脑；XX省社科院陈文胜专家来我村调研新农村建设工作；XX县司法局来我村宣讲法律知识；流沙河镇合兴村组干部一行20余人来我村学习交流；县政协副主席李纯就我村的招商引资项目——龙泉漂流开展“两帮两促”服务活动；水利局刘奋强书记来我村落实饮水安全工程项目等。

六是指导员。村部有了新电脑，村干部们的电脑学习兴趣也有了，天天一有时间就缠着我教他们学打字，学基本操作；孩子们也放暑假了，我在学校办了个免费补习班，希望给孩子们尤其是留守儿童一些学习上的帮助；晚上我经常组织一些活动爱好者到村部教他们跳交谊舞、自由舞等来锻炼身体，改变天天打牌的陋习。

七是文字材料整理员。由于来我村的人多，每次都需要准备会议材料和有关需调阅的资料，材料的撰写和整理也是项艰巨的任务。尤其是在每次活动完或接待任务完成后紧接着的信息上报，时间紧，要求高，我觉得这很锻炼人，虽然消息上报数量可能在前列，但质量欠佳，自我感觉在这方面仍需下狠功夫学习。

八是项目服务员。作为我村的“一村一品”——猕猴桃项目，占地120亩，目前运转态势良好，但资金问题是个大问题。因此早在今年年初，我就向市科技局申请了重点项目扶持，而重点项目的审批是需要项目答辩的，答辩时间控制很重要，因此我专门花了几天时间做了一个ppt，练习了很多次，终于把时间控制在10分钟刚刚好，专家们对我评价也很好，我想这个拿下这个项目应该不成问题了。其次是龙泉漂流在发改委正式下文批准立项后，开工过程中与村内矛盾重重，我被安排负责停车坪协调工作，包括丈田、算方、项目发包等。现在正在着手启动的饮水安全工程项目，同样也需要去农户家做工作。

工作做了一些，感触颇多。首先是感谢向书记及村干部们对我的栽培与信任，放手让我独自开展工作问题也很多。其次是也有苦恼，一是计划生育工作我觉得真的很难做，也许着手这项工作的时间不长，我总感觉我还没入门，做起来十分棘手；二是发现农民素质还亟待提高，比如：我去每家每户通知村民有时间可以来村部听听课，看看书，可他们竟然问我有没有工钱。尽管我们村办了“新农学堂”，开放了阅览室、广播等，但是农民重眼前利益的现实一下子不能改变，这个素质提高的过程还十分漫长；三是有时候工作感觉是孤军奋战，不知所措。所以我想我接下来的任务还很艰巨，需要更多的努力。

黄海

1、6月3日上午县新农村建设片区三桥村、凤凰村、香山冲村全体村干部及联村干部在新农村办肖主任的带领下在我村召开交流讨论会，会议上三位村支部书记分别介绍了本村的基本情况和在新农村建设当中取得的成绩和经验以及存在的问题。

2、石黄土地整理项目扫尾工程基本完成，通过召开14组户主会以及村干部做工作，14组水泥硬化问题得到很好的解决，目前路面已经全部硬化完毕。

3、计划生育工作稳步进行，6月29日进行了妇检，妇检率达85%。

4、完成了凤凰山森林公园申报材料，包括基本情况，水质、土壤、空气监测报告，光盘等。

5、与县精神文明办衔接完成了市级文明村申报的各项工作。

6、6月25日，组织了60多名党员赴井冈山参观学习。大家沿着历史的足迹,踏着红军路,看着战斗史,听着英雄事，先后参观了革命烈士陵园、红四军军部旧址、井冈山革命斗争史展览馆、井冈山碑林、毛泽东旧居、黄洋界哨所等地。全体党员在井冈山集体宣誓，更加坚定了党的信念。

7、6月28日，在村党总支书记钟建良同志的组织下召开了凤凰村庆七一党员大会，会上新发展了4名党员，有3名党员顺利转证。

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