道德与法治主题微电影剧本

❶ 《道德与法制》怎样才能更好地自主学习呢

优化道德与法治课学生自主学习方法。
一、课前自主预习
1.课外书籍的储备。每个班级的教室角落都有书柜，要求班主任把有关政治和法律的书籍放在里面，如《法律的故事》《杰出青少年的七个习惯》《中国可以说不》《半月谈》杂志等书籍，这样比学生去图书馆查找资料可以节省很多时间和环节。
2.课本预习方法的引导。初中《道德与法治》教材每课都分五个部分，分别是探究园、情境体验、学海导航、实践与评价、阅读与感悟。其中，“学海导航”具有提纲挈领的作用，学生通过自主学习该版块的内容，了解每课内容的线索和重点。然后，对该知识点需要更深的理解，可以通过看“探究园”和“阅读与感悟”里面的知识进行更好的理解。
二、课堂师生互动模式构建
1.培养学生主动上台讲的习惯。讲台上讲，对学生来说是神圣的、紧张的，有利于对知识的内容的深刻记忆。《道德与法治》课，一个主题都有有关的资料辅助，所以，我基本上，让一位学生讲一个主题。教师要对讲的内容进行筛选，那些简单的、好理解、好把握的、学生有一定基础的的课，让学生上讲台自己进行讲解，最后，教师作更深层次的相关知识的补充。如，七年级《道德与法治》（上）第二单元学会交往，第一课，我爱我家课，第2课时：化解“爱的冲突”教学时，因为该课题与学生的生活实际相近，学生可以讲的内容比较多，例子也比较好举。所以，上这课时，我就想通过学生的讲亲身的实例，来对本课的知识进行理解。一位学生上台讲时，他说，他与父母关于上网问题的讨论，他父母认为学习最重要，网络不能接触，网上的东西都是不好。最后，关系紧张。他说：“通过今天本课的化解‘爱的冲突，他知道了，需要与父母沟通，向父母阐明网络的好处，网络上也有在线学习，可以提高成绩，也可以通过网络了解国家的大事，扩大自己的知识层面。同时，要控制好上网的时间，不要浏览黄色的网站。通过与父母的交流，父母理解他的想法，化解了爱的冲突。”这位的学生上台的讲话，应该可以说，他已经把课本知识与自己的生活实际相结合，对课本的理解更深刻、彻底。
2.课堂问题的优化。问题的设计要为学生的自主学习的方式的服务，因此，教师进行课堂问题设计时，需要优化问题的形式，问题的内容要与学生自主学习的内容有关，而且需要学生进行理解、分析和运用，最后，学生对问题进行归纳总结。《道德与法治》教学与学生的生活息息相关，课堂问题的内容要多与现实生活联系紧密的。如七年级《道德与法治》（上）第一单元1.2融入新集体中“如何建设良好班集体”，我就是在所教的班要求学生进行自主学习，想想自己如何为班集体建设提出自己的宝贵意见，通过学生对自己班集体的了解，最后，各小组提出自己的意见。教师再结合有关课本的知识进行总结，建设良好的班集体，需要树立共同目标；各尽所能，发挥所长；增强集体的荣誉感；增强集体的凝聚力。这个问题与学生的学习生活息息相关，从学生自主学习的效果来看，都比较好，因为这就是根据自己的在集体中生活的情况，进行总结，而且问题更具体，更符合现实生活。最后，教师进结合教材的观点，对学生进行总结、归纳达到教与学的相结合，提高教学效果。注重材料的运用，通过自主分析材料，结合课本的知识点，得出结论。
三、课后自主复习
1.播放微视频。为了让学生面对的不只是枯燥的课本，而是更好的生动的道德与法治的事实，给学生播放相关的微视频。通过微视频的播放，学生可以对课本上的知识点，形成具体、生动的形象，加强记忆，形成深刻的印象，从而，记住课本的知识点，为以后的练习打下基础，从而有利于提高课堂的教学效果，有利于他们自主学习，掌握课本的知识，提高学习的效率。
2.做题方法的训练。做题方法是多种多样，学生可以采用各种方法进行训练，但是，道德与法治的做题方法有一定的特殊性，需要学生掌握自己训练的方法。道德与法治更加注重对问题的理解和分析能力，特别是分析问题，多多训练，从材料中找找关键词。在教学实践过程中，分析问题的能力训练是一个长期而艰巨的过程，所以需要学生学习过程中长期的配合，形成自主练习的习惯。如：七年级《道德与法治》（下）第八单元8.3“学会防卫和避险”，通过具体案例分析来对学生进行做题练习的训练。如针对“中学生如何行使正当防卫措施”时，我采用三、四个具体案例给学生进行分析，学生通过对案例的理解和分析，理解了正当防卫是有限度的，以及如何行使正当防卫的措施。形成正确的法律意识，在生活中要自觉远离各种不法侵害，但当侵害已经不可避免时，应当运用法律维护自己的权利，进行正当防卫。通过这样的做题训练，老师进行方法指导，学生在自主学习过程中掌握课本知识，对问题的进行彻底的分析、归纳，有利于提高学生的对知识的深入理解，更好的体现自主学习的效果。因此，学生自主学习过程中，做题方法的训练是非常重要的，能提高学生的对道德与法治课的兴趣，从而达到教学目标的实现，形成教与学互助，效果会更加明显。
学生通过自主学习的方式，掌握了自主学习的方法，养成了良好的自学、独立思考的习惯，对学习初中道德与法治知识至关重要。教师的教的方式的改变是为了学生更好的学，更好的理解课本知识，具体分析案例，达到学习效果提高的目的。

❷ 《我和我的祖国》电影主题思想对应思想道德与法治的哪些内容

咨询记录 · 回答于2021-12-03

❸ 关于法治和谐诚信的微电影名称

《藏在冰箱里的约定》《构建和谐之美》《海选的故事》
诚实守信之商务诚信篇——《海选的故事》是此系列中的首发微电影。故事以一次修理厂的调研选择为契机，通过刚刚步入社会参加工作的小李的视角，从细枝末节处看到了现代商业活动中形形色色的诱惑之下，不同的人对待同一件事情的不同做法，以小见大反映了如今商业社会的处事之道。
用心做事，以诚待人，在面对价值和利益冲突时能够坚持原则，坚守道德准则，做出正确选择。以诚信为底线，改变的不仅仅是自己，这高贵的品质也会使自我收获生活的馈赠。

❹ 道德与法的小品剧本

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疯狂的传销
（ 第一次自己写剧本，根据真人真事改编，虽然是形势所迫，但还是有点小成就感。O(∩_∩)O~）

第一幕

场景：校园一角

人物：小洛、小悦

旁白：有人说，名利就好像一剂毒，爱上了，就难以再戒掉这个瘾。多少人为它迷失了自我，忘记了自尊，流放了自身。而在即将开始的这个故事中，主人公小洛面对名利赤裸裸的诱惑，又该怎样做出抉择呢？

小悦：嘿，小洛，好久不见，听说你最近心情不太好啊。

小洛：是啊，学了几年，快大学毕业了，可现在工作也没着落。哎~(仔细上下打量了一番小悦的打扮，不自觉地拉扯一下自己的衣角，低下头)还不如你呢，现在生活很不错吧！

小悦：呵呵，哪里哪里。只是最近当了一家公司的经理，发点小财。（得意地摆弄手指上的钻戒）比你早几年进入社会，也不还是要给别人打工！

（小洛苦笑一下，没有说话）

小悦：对了，我介绍你一份工作吧，一个月工资2000多元，包吃包住的，工作也轻松，是网络方面的，不知道你有没有兴趣。

小洛：真的吗？正好对口我的专业。呵呵，那太感谢你了，有你这个朋友，我真够幸运的。

旁白：就这样，小洛经过朋友小悦的介绍，来到了一个距离家乡很远的城市。并慢慢地融入了这个新环境。刚来的几天，公司的员工对小洛都特别照顾，简直衣来伸手饭来张口，享受着女王般的待遇。但是，慢慢的，问题就开始出现了。

第二幕

场景：城市的郊区教室

人物：黑老板、黑丘二、小洛、小悦、群众

黑老板：下面就有请我们公司做得非常好的、非常受欢迎的刘经理为大家辛苦讲解。

（响起一片掌声）

黑丘二：非常感谢我们在座的21世纪网络经济未来的保护神。大家说好。

群众：好。

黑丘二：好。

群众：好。

旁白：小洛一个人站在教室的角落里，困惑了。不是说工作么，怎么就一直聚在一起听课啊，而且还是关于社会经济的问题，讲21世纪最新型的卖货方式，讲一个人如何一夜暴富。

黑丘二：小洛啊，依据公司的管理制度，新员工要交2000元的押金。你……是不是也……哦，还有手机也要交给我，因为我们要实行全面的管理。

旁白：小洛心里的弦，猛的被拉紧了，现在她什么都不想了，只希望赶快摆脱现在的状况，回归曾经落魄却平静的生活。

（小悦上场，在教室外）

小洛：小悦，我想回家了。昨天一夜没睡，反复考虑，我觉得这工作不适合我，我决定明早就走。你……可别告诉黑老板啊。

（小洛下意识地东张西望了一下，紧锁着眉头）

小悦：不会的，咱俩什么关系。不过，其实这还是一份挺有前途的工作，你真的不再考虑一下？如果回去了，就真的别想有朝一日挣到大钱了。

小洛：嗯，我现在只想离开。

（小悦欲言又止。小洛退场。黑老板上场。小悦小声地向黑老板汇报，并眼神不时地瞟向四周。）

小悦：老板，那个……小洛准备……（交头接耳）

（黑老板先瞪大了双眼，再鼓圆了脸，最后摇了摇头，再点点头。）

第三幕

场景：火车站

人物：黑丘二、小洛、打手

旁白：小洛知道小悦还是偷偷向老板告密了，就连夜赶去了火车站，却不料在车站看到了等候多时的黑丘二和打手。

黑丘二：想不告而别么，小洛？（阴险的表情）

小洛：我想要回家。

黑丘二：回家？回什么家？哼！（一个眼神示意，打手将小洛敲晕，又带了回去。）

黑老板：（语重心长）小洛啊，你就再考虑三天，如果三天后你还是坚持离开，我们会亲自把你送到火车站，怎样？

小洛：嗯，好吧。（无奈地耸耸肩）

旁白：就这样，小洛被传销人员强行带了回来，并被人严加看管，与外界完全失去了联系。她终于不能再忍受了，在一个深夜，趁大家都睡着了，就撬开房门，逃了出来。

第四幕

场景：郊外

人物：小洛、路人甲、乙

旁白：小洛因为害怕又在火车站遇到那群人，就一直躲在草丛里，一连待了五个小时，天微蒙蒙亮了，连夜的赶路与疲惫，让小洛很快就进入了梦乡。

路人甲：唉，你快来看，那儿是不是有一个人？

路人乙：你别吓我，这大清早的……

路人甲：真的！还是一个女孩儿。

（两个人赶快跑过去，把小洛送到了医院。）

第五幕

场景：医院

人物：小洛、路人甲、乙，警察A、B

警察A：你好点了吗？

小洛：这里是……

警察B：是这两位好心人救了你。（路人甲乙站在小洛的面前，点头微笑）

路人甲：当时你晕倒在郊外，可把我们吓坏了。

路人乙：就是就是。

小洛：我……

警察B：（轻轻地拍拍小洛的肩膀，递过去一张纸巾）现在一切都好了。

旁白：于是，小洛就把自己遭遇的一切都讲述了出来，并向警察寻求帮助。

第六幕

场景：传销地点

人物：警察A,B，小洛，小悦，黑老板，黑丘二，打手。

旁白：为了能让更多像小洛一样的人获救，小洛勇敢地再次踏入虎穴，并让警察卧底。

黑老板：下面就有请我们公司做的非常好，非常受欢迎的刘经理为大家辛苦讲解。

黑丘二：非常感谢我们在座的21世纪网络经济未来的保护神。大家说好。

群众：好

黑丘二：好。

群众：好。

打手：小洛，你这几天失踪去哪里了。咦？他们是？

（瞟了两眼警察A,B，再将视线放在小洛身上）

小洛：是我介绍来入会的朋友啊。

旁白：黑老板疑惑地打量了一番警察AB，并询问了一些问题，最终放下心来。

（当AB目击到他们传销的过程，就立即采取了行动。）

警察AB:不许动，警察！

（所有人都安静了下来，并一副轻松自若的样子）

A:你们知道你们现在在做非法传销活动吗？

B：非法传销是要受到法律的制裁的！！

黑丘二：不管是传销还是直销，主要是人有这个胆量，不管做什么事情，规矩都是这样，出门在外就靠一个胆量，管它是犯还是不犯法，做了再说。

（警察无奈的摇摇头）

黑老大：我们以消费者的名义，只要消费了公司产品就无形地成为公司的一名业务员，这相当于买到一个持续而长久的营业执照。放着有钱赚的事儿不做，你们以为我是傻瓜吗？

A:那你呢？你在这干嘛？（对着打手说）

打手：我哥哥在这儿，我是来帮忙的。

（警察AB把目光看向了小悦）

小悦：这儿热闹，我是来玩的，哎呀~~警察大姐，有话好好说嘛~~

旁白：A，B才发现原本这里的所有人都经过洗脑，并且他们的课堂笔记也教会了他们要如何应付警察。故事到这里就要告一段落了，小洛又重新回到了学校，继续她未完成的学业，而那群传销人员，也受到了法律应有的惩罚。

160年前，林则徐虎门销烟，据说烧烟枪的时候，还有很多烟鬼冲上去，从火堆里边往外趴边往外捡。看看今天传销人员，面对警察冷静从容，对答如流，对来解救之人如此冷漠敌视，除了传销对其他毫无兴趣，与烟鬼有何区别？传销人员，摸透人心，每个细节环境流程都精心地安排，让你云里雾里，欲罢不能，实在没辙了，还要动武。现实生活中有许多这样的案例，所以，作为我们21世纪的大学生，面对名利的诱惑更要把持住，要依法懂法，不要触及任何违法的事。

❺ 部编版(人教版)《道德与法治》 五年级下册教学设计 教学计划、教学反思、知识点、期中试卷、期末试卷

一、教学计划：

《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、 乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。 

具有以下基本特征：生活性；开放性；活动性。材力求体现思想性原则、科学性原则、现实 性原则、综合性原则和活动性原则。

根据《道德与法治》课程标准要求和本 套《道德与法治》教材的编写指导思想，教材将以主题单元形式展开，并重点突出特征。

二、教学反思：

在某些课的教学设计中，我设计了一些如“情景剧”“辩论课”“讨论课”吸引学生的注意力，培养学生的学习兴趣，既拓宽了他们的知识面，又锻炼了他们的语言组织表达能力。

在课堂上真正实施时，发现学生的积极性很高，但是效果不太理想，究其原因，学生只把它当做娱乐了，没有严肃对待这些小活动，这与课前没有准备工作有很大关系，临场发挥对他们而言还有点困难。

今后再设计这些活动，课前一定组织好人，准备一下。让学生们在开怀大笑之后，有所思考，有所感悟，从而指导他们应该怎样对待自己的心理品格等方面的问题。

三、知识点：

1、随着（年龄）的增长和（自主意识）的逐渐增强，我们有时会觉得家人说的话和要求做的事与自己内心的想法不一致，有时还会与家人产生一些不愉快。

2、在成长的过程中，我们的心里逐渐发生了（变化），很多事有了自己的（想法）。我们希望能自己（做决定），有时会把家人的（关心）看作是（干涉），甚至在明知他们讲的话有道理时，故意与他们作对。

3、在长辈眼里，我们缺乏（生活经验）和（社会阅历），永远是长不大的孩子。我们言谈举止上的一些变化也会让家人感到困惑，不懂事，经常怀念我们小时候的乖样子。我们需要了解长辈们的想法。  

4、家人的（人生经历）、（生活经验）相对丰富，我们与他们在（生活态度、观念、兴趣爱好、行为方式）等方面会有所不同。

四、期中卷题：

1、家是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的乐园。一个家庭承担着（赡养老人、抚育子女、感情交流、改善生活）等多方面的责任。家庭既满足了我们衣食住行、教育、娱乐等基本需求，又满足了我们感情的需要，让我们感到安全和幸福。  

2、自立自强，方能悦亲，作为子女努力学习、掌握知识、练就本领、加强自身的品德修养，做到（自立自强）就是对家人最大的精神安慰。

五、期末卷题：

1、“天下之本在家”。优秀家风中蕴含的（尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、邻里团结、遵纪守法）等中华民族传统美德，已铭记在我们的心灵中，融入到我们的血脉里，成为中华民族生生不息的重要精神力量。 

2、（家庭）是我们梦想启航的地方，每个小家的家风汇聚成中华民族大家庭的（家风）。无论时代如何变化，（优秀家风）都是国家发展、民族进步、社会和谐的基础。

❻ 请从小学《道德与法治》统编教材中选择一个主题内容进行各年级教材的横向分析

摘要 立德树人，要从娃娃抓起，更要从儿童的道德教育抓起。统编教材《道德与法治》以人为本，从儿童身心发展的实际出发，关注每一个儿童的生命成长和个性发展，树立了正确的儿童观，塑造了新型的教材观，真正为儿童的道德教育开创出了新范式。

❼ 求大神帮忙制作一个微视频剧本

这有点难搞

❽ 探索《道德与法治》导向性命题方式,试题任务要体现

你好！你是问探索《道德与法治》导向性命题方式,试题任务要体现什么吗？体现综合性、开放性、应用型、探究性,使学生从多个角度分析问题、解决问题,探索素养立意的命题,发挥对教育教学的引领作用。