如何开设幼儿电影吧
‘壹’ 中班教案
作为一无名无私奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。如何把教案做到重点突出呢？下面是我整理的中班教案5篇，希望对大家有所帮助。
中班教案 篇1
活动目标 ：
1、能运用5的相邻数的规律，找出6、7、8各数的相邻数。
2、初步感知8以内相邻数的等差关系。
重点难点 ：
1、运用相邻数的规律进行知识迁移，从而找出6、7、8各数的相邻数。
2、初步感知8以内相邻数的等差关系。
活动准备 ：
1、1—8的数字头饰及胸卡每人一套。
2、1—7点子图卡及数字若干。红、蓝、白雪花片各10个每人一套。
活动过程 ：
一、游戏《找朋友》复习1—5的相邻数
幼儿戴上头饰做数字娃娃，教师边拍铃鼓边说：“嗨、嗨，我的铃鼓找朋友，”幼儿齐说：“嗨、嗨，快快来找好朋友。”教师用点兵点将的方式，被点到的幼儿站起来大声说：“我是数字娃娃ⅹ，”然后与这个数相邻的两个数字娃娃要一齐说：“嗨、嗨，我是你的好朋友。”
二、幼儿分组操作，给1—6的点子卡排队，并匹配相应的数字，说出2—5各数的相邻数及关系。各组增加6、7的点子图卡，让幼儿根据相邻数的规律推出6、7的相邻数，并说出理由。
三、学习8的相邻数
1、教师出示数字8，让幼儿摆出相应的红雪花片;教师拍7下手，让幼儿摆出相应的白雪花片；教师再摇9下铃鼓，让幼儿摆出相应的
2、请幼儿按序数排好验证他们之间的关系，得出 8有两个相邻数，比8少1的数是7是它的小朋友，比8多1的数是9是它的大朋友。
3、做游戏：好朋友眺起来让幼儿戴好数字卡，随音乐跳舞，请一名幼儿到前面眺，音乐结束时，其他幼儿根据跳舞幼儿胸前的数字来判断自己是否是她他的邻居，如果是分别站在他的左右边，其他幼儿检查是否正确。游戏反复进行。
4、教师与幼儿一起总结相邻数的规律，1有1个相邻数其他有两个相邻数，1个是少1是小朋友，1个是多1是大朋友。
5、把玩具收拾好下课休息。
中班教案 篇2
1．复习9以内的数量
师：我们一起来看电影吧!草地上有什么?有几棵? 天空中几只蝴蝶？河里有几只鸭子？分别可以用数字几来表示?
2．认识数字10并理解10的实际意义
师：看天上飞来了几只燕子？这时又飞来了一只，合起来有几只燕子呀？ 10只燕子可以用数字几来表示呢？
10长得像什么？它由哪两个数字组成呢？这样看是不是10呢（翻身）？（提醒幼儿知道10永远1在前，0在后面 ）
数字10除了可以表示10只小燕子，还可以表示什么？请你找一找我们身上哪样宝贝正好是10？
3．游戏：连线,
游戏玩法：根据图片上小动物的数量，找到相应的数字，并用线条连起来。
三、游戏：数贴花。
巩固感知10以内的数量,拓展幼儿思维。
1．师：春姑娘今天很开心，说我们小朋友表现都很棒，要送奖品给你们呢!每个小朋友10个小贴花，请你数一数你的小贴花是不是有10个，如果不满10个你就把它贴满。
2．如果超过10个，你就把它去掉。
3．幼儿相互检查或请客人老师检查。
活动反思：
新《纲要》指出：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象”。因此本活动我除了和幼儿一起准备丰富的活动材料，还挖掘活动的教育价值，采用适宜的方法组织教学。活动中我运用了：
1.情景创设法
活动导入部分既要让幼儿发现问题，引出下面一系列的疑问及探索，又要通过幼儿感兴趣的方式设置悬念，因而我设计了“春姑娘请客送礼物”这一问题情景，并围绕这一问题情景设置环节，通过情景问题的解决启发幼儿思考解决数学问题。
2、演示讨论法
根据幼儿具体形象思维占主要地位和幼儿语言发展特点，我采用了演示讨论法。演示就是让幼儿去看,在自由宽松的环境中充分刺激幼儿视觉。讨论就是让幼儿去说，更好的发展幼儿在数学活动中的表述能力。
3.游戏法
新《纲要》指出：“学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。”
整个活动程序的`安排，能遵循《纲要》中组织与实施中的教育性、互动性、针对性的原则，也符合中班幼儿的学习特点和规律。因此，我想通过这样的一个活动，孩子们不仅能认识数字10，知道10所表示的意义，进一步感知数字与物体数量之间的关系。而且发展幼儿的观察能力和操作能力，激发他们对数学活动的兴趣，提高幼儿主动学习的积极性。使幼儿通过本节课积累知识，学习技能，更重要的是使幼儿明白在以后的学习、生活中遇到困难时要通过动脑思考、动手操作及与同伴交流等方法来解决问题。真正体现数学来自生活，服务生活.
不足之处：
1.复习数字9以内的数过多。
2.认识数字10这个环节可以再增加些。
3.让幼儿连线这个环节可以让幼儿自己在小黑板上操作一下。
中班教案 篇3
一、设计意图
本次我们班开设的主题是《炎热的夏天》，而在夏天最经常吃
的水果就是西瓜，西瓜是非常解渴的水果，也是幼儿生活中最常见到、最常吃到的水果之一。外加本班幼儿的语言发展能力属于比较好的，特选取这个故事并借助问题的设置，激发幼儿的想象力，并通过活动的开展鼓励幼儿将自己的想象表达出来。
二、活动目标：
1.通过活动，幼儿能够理解故事的情节、内容，感受作品中小老鼠机智、勇敢的角色形象。
2.引导幼儿创造性的表演故事，培养幼儿大胆表演的大大能力。
三、活动准备：
1.材料准备：故事PPT一份、情景表演道具若干、西瓜图片一张
2.经验准备：幼儿有过表演游戏的经验
四、活动过程：
1.引题：教师出示西瓜，请幼儿谈谈西瓜有什么作用。
师：小朋友，你们看，这是什么呀？那平时大西瓜能用来干什么呢？
师：小朋友，你们讲了大西瓜有这么多作用，那等下我们要听的故事中是不是有更多的作用呢，我们一起去看看吧！
2.引导幼儿倾听故事，理解故事内容更。
（1）教师边讲故事，边进行启发性提问。
小老鼠热得满头大汗，这时它心里会怎么想呢？
小老鼠吃完半个西瓜，它会把西瓜皮用来做什么呢？为什么？另外的半个西瓜，它又该怎么处理呢？
一条小河挡住了它的去路，河面上什么都没有，小老鼠该怎样过河呢？
在河对岸小老鼠会遇到谁呢？它又该怎么处理呢？
狐狸想吃小老鼠，小老鼠会想什么办法对付狐狸呢？
（2）听完了这个故事，你们知道故事里的西瓜都变成什么了吗？（变成了西瓜帽、西瓜船和对付狐狸的武器）
让幼儿尝试讲述故事，引导幼儿说完整的话。
（3）噢，原来西瓜可以变成那么多东西，那么是谁让西瓜有了这么大的本领呢？（小老鼠）
（4）这是一只什么样的小老鼠呢？你从哪里可以看出来？（幼儿回忆故事并进行讲）
教师小结：故事中的小老鼠会把西瓜皮当西瓜帽、西瓜船，遇到危险的时候还会用西瓜皮当武器对付敌人，从中我们可以看出它是一只聪明、勇敢的小老鼠。另外，它去看望奶奶时，而且还把半个西瓜留给奶奶吃，可以看出它很爱它的奶奶，是一只有孝心的小老鼠。
3.引导幼儿在理解故事的基础上进行简单的动作练习，为情景表演做铺垫。
（1）咦！这么好听的故事，我们一起来讲讲吧！（鼓励幼儿跟着老师一起讲故事）
（2）教师带着幼儿边讲故事边进行简单的动作练习。（先理解下面词的意思，如小花小草蔫了、小老鼠劈西瓜、吃西瓜、搬西瓜、划过小河、狐狸摔得四脚朝天）鼓励幼儿大声地讲述并大胆的进行动作创编。
（3）教师：小朋友学的真棒，真像个小演员！那你们想不想把这个故事表演给伙伴们和爸爸妈妈们看呢？
4.引导幼儿进行情境表演。
（1）了解表演游戏时需要做好哪些准备。（场景、道具、演员）
（2）看PPT了解故事中有哪些角色。
（3）请部分幼儿上台表演故事。
教师介绍演员的位置并提出要求：①轻轻上台；②表演时不能说话，面朝观众，要有表情。③听故事进行表演；④幼儿找到自己的角色位置，开始进行表演。⑤没有上台表演的幼儿，以配音的角色跟着老师讲述故事，并做小评委。
（4）表演结束后，让幼儿点评台上哪位小演员表演出色，什么地方表演得好，指出表演不够出色的小演员，为什么表演得不好，应该怎样表演？（让幼儿从自身角度出发进行小结点评。）
（5）请第二批幼儿上前表演，其他幼儿跟讲故事。
5.活动结束。
谢幕：小演员们表演得真好，现在演出结束，我们一起给观众们
说再见吧！
五、活动反思
1.在活动前的早谈环节引导幼儿认识了一些夏天的水果，也在PPT的前面几张放置了西瓜的一些功能图片，如解渴、雕花、做灯笼等，引起了幼儿对活动的兴趣。
2.通过声情并茂的讲述和形象生动的PPT图片展示，帮助幼儿尽快理解了故事的大致内容。此外，我还通过分段讲述、启发性提问，引导幼儿展开想象并加以表达，既拓展了幼儿的思维，又发展了幼儿的语言表达能力。如，让幼儿猜一猜，小老鼠过河后你觉得上了河岸的它会遇见什么呢？好些幼儿给出的想法五花八门，有的说是直接到奶奶的家，有的说是遇见大野狼，有的说是遇见恐龙，有的说是遇见老虎，有的说是遇见猴子等等。
3.在让幼儿集体讲述故事的时候，通过教师的起头，幼儿的补充，使幼儿对整个故事的情节有了进一步的理解和掌握，同时，我还鼓励幼儿对几个动词进行动作创编，既使幼儿掌握了词的含义，又为情景表演做好了相应的铺垫，通过动静结合的方法引起幼儿参与活动的兴趣，可谓一举两得。
4.在提供头饰给予幼儿进行表演的时候，幼儿的主体性虽然得到充分的体现，幼儿大胆自由地在台上表演，得以提升自信心，增强表现欲。在第一遍表演结束后，让幼儿自己进行点评，使幼儿的社会交往能力的得到锻炼。而活动中最大的不足在于，给予幼儿表演时，提供的道具并不够多，如背靠大树坐下吃西瓜时所需的大树、西瓜，均
未提供给幼儿。孩子们表演结束后，台下的幼儿还很感兴趣的举手想参加表演，但幼儿时间关系的原因，我匆匆的结束了活动。
‘贰’ 幼儿园社会教案
作为一名默默奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那要怎么写好教案呢？以下是我帮大家整理的幼儿园社会教案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园社会教案 篇1
设计意图：
对孩子来说幼儿园的生活是快乐的！特别是在幼儿园能够交到很多的好朋友，孩子之间的相处是纯洁的，也是最真实的。我们的”幼儿园里朋友多”主题就在这样的背景下开展着。当然，对于现在的孩子们来说，在家他们是被宠爱的，是被几代人迁就的。但是在幼儿园，他们就要学会谦让和尊重朋友，礼貌待人。与人相处的方法是孩子们应该从现在开始学习并积累的，这对孩子以后进一步的社会交往是很有帮助，也是很重要的。如何跨出与朋友相处和交往的第一步，如何向朋友表达自己，微笑是很好的一种方式。它能够给人带去快乐和开心的感觉，微笑能够传染身边的朋友，拉近和朋友之间的距离。希望孩子们通过活动，感受微笑的力量，理解用微笑能够打开朋友的心门同时能够给朋友带来快乐。
活动目标：
1、体验生活中处处充满了欢乐，处处有微笑。
2、感受微笑的力量，愿意用微笑给别人带去快乐。
活动准备：
一组表情照片、空白的圆形卡片、蜡笔等、幻灯片
活动过程：
一、体验生活中的快乐，感受微笑
1、引导幼儿笑眯眯的对客人老师打招呼
导语：怎样对客人老师打招呼，客人老师会很开心？（笑眯眯）
客人老师看到小朋友都笑眯眯的，很开心，他们也会很高兴的。
2、出示一张微笑的图片：看看朋友怎么了？他为什么那么开心啊？（引导幼儿讲讲可能发生什么事情让图片上的朋友开心的笑）
3、我在后面布置也放了一些照片，等一会儿，请大家去看一看，说一说，看看照片上的朋友为什么那么开心的笑？（幼儿自由选择照片讨论，老师倾听引导）
4、交流图片：导语：这张照片上的朋友怎么了，发生了什么开心的事情？
幼儿讲述中的个别总结：和好朋友分享食物真开心啊！所以会微笑！收的朋友的礼物，送朋友礼物都是开心的事情！所以会微笑！爷爷奶奶爱宝宝，宝宝多开心啊！所以会微笑！和家里人一起旅游，真开心啊！所以会微笑！……
小结：原来我们的生活中处处充满了开心，快乐的事情，生活中处处有微笑。看到别人微笑你有什么感觉？
小结：你开心所以我开心，你快乐所以我快乐！
二、进一步体验，感受微笑能够带给他人快乐
1、欣赏故事，理解故事内容，进一步体验微笑的魅力
提问：看到你们这样开心的笑，我也感到很快乐。可是有一只小蜗牛，他心里有心事，这究竟是为什么呢？
欣赏幻灯片前半段，（森林里的小动物都是好朋友。小伙伴们互相帮助，互相照顾，快乐的生活着！小鸟为大家唱歌，朋友们真开心啊！小白兔为大家送信，朋友们真快乐啊！大象为大家盖房子，，朋友们真高兴啊！……小蜗牛很着急，他也想帮助朋友，让朋友开心，快乐！但是他只能在地上慢慢地爬，别的什么也干不了。一天，小白兔来到小蜗牛身边，小蜗牛向小白兔微笑着说：“早上好”。小兔说：“小蜗牛，你的微笑真甜，看到你的微笑我真开心！”。小蜗牛想：对呀，我可以对朋友们微笑。大家看到我的微笑一定也会很开心，很快乐的！但是，怎样才能把我的微笑送给朋友们，让他们每天都能看到我的微笑呢？）
提问：小乌龟怎样才能把自己的微笑送给朋友呢？让朋友们无论在什么地方都能看到自己的微笑呢？（鼓励幼儿结合自己的经验充分展开想象为小蜗牛想办法）
小结：朋友们收到了礼物，看到小蜗牛甜甜的微笑，也都开心地微笑起来。
三、制作微笑卡，传播微笑
导语：原来微笑的力量那么大，既能给朋友带来快乐，而且能够让自己变漂亮、心情也很好，还可以交到很多新朋友。我们也来学学小蜗牛，把自己的微笑画在卡片上，做张微笑卡送给别人好吗？你想把微笑卡送给谁呢？送微笑卡的时候可以和朋友怎么说？
四、活动延伸：送微笑卡
幼儿园社会教案 篇2
活动目标：
1.了解红、绿、黄灯的作用，知道人行横道、禁止鸣笛等常见的交通标志及所代表的意义。
2.懂得遵守交通规则的重要性。
3.喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：
《三颗星星》故事视频、交通标志PPT等
活动过程 ：
(一)故事导入。
1.播放《三颗星星》故事视频
2.提问：故事中的红星星、绿星星、黄星星分别指的是什么?
(二)与实际生活相联系，讲解红、黄、绿灯的作用。
1.早上妈妈送小朋友们来幼儿园的时候，遇到红灯你是怎么做呢?遇到绿灯你会怎么做?遇到黄灯呢?
2.今天老师还带来了几张图片，小朋友们看看他们遇到交通信号灯的时候是怎么做的。看，这张图片上什么灯亮了?(红灯亮了)，汽车都怎么样了?哎?老师想到了一句好听的儿歌：红灯红，像不像红眼睛，红眼睛，眼睛眨眼一眨，车子停一停，停一停。也就是说遇到红灯的时候，我们需要停下来。
3.这张图片上什么灯亮了?绿灯亮了，车子都怎么样了，我们一块来给绿灯编一句好听的儿歌吧(绿灯绿，绿眼睛，眼睛眨一眨，车子向前进，向前进)
4.谁能看着这幅图编一句儿歌(黄灯黄，黄眼睛，眼睛眨一眨，请你等一等，等一等)
5.现在请小朋友们跟我一起把刚才编的儿歌完整的说一遍。
6.现在小朋友们知道了交通信号灯的功能，但是如果有了红绿灯我们不遵守，会发生什么事情?
总结：小朋友们,平时我们要一定要自觉遵守交通规则哦。
(三)认识常见的几种交通标志。
1.除了交通信号灯，还有好多的交通标志，老师也带来了很多交通标志，小朋友们看看，它们有什么不同的地方，那小朋友们知道他们为什么会有不同的颜色吗?
2.老师来告诉你们吧，红色的交通标志是禁止的意思，告诉我们不能这么做;黄色的交通标志是告诉我们要注意安全;蓝色的交通标志告诉我们可以这么做，今天我们就先来认识几种简单的交通标志。
3.依次出示剩余的几幅交通标志场景图，让幼儿观察。
4.刚才我们学习了这么多交通标志，现在我要看看小朋友们是不是知道这些标志代表的意思。看这个小朋友的作法对吗?为什么?
5.今天我们认识了这么多的交通标志，为了我们的安全，以后再马路上看到了一定要自觉遵守，如果爸爸妈妈或者小伙伴没有遵守，我们也要及时的提醒他们。
活动延伸：
今天天气真好，我们开着车出去游玩吧!男孩一队，女孩一队，准备好了吗?我们出发了，唱着学的儿歌离开。
反思：
在活动中我首先提出问题，激发幼儿的兴趣，接着结合图片认识一些常见的交通标志，引导幼儿观察，有斜线的标志就是不能做的事情，是禁止性标志;引导幼儿结合现实生活，进一步理解认识一些常见的标志，注意了知识与实际的结合。本次教育活动动静交替、由浅入深、层层递进，幼儿参与积极性高。
小网络：交通标志，用文字或符号传递引导、限制、警告或指示信息的道路设施。
幼儿园社会教案 篇3
活动目标
1、建立性别认同，了解男孩、女孩在各个方面的不同特征。
2、尊重自己和他人的性别，欣赏男孩、女孩不同的优秀品质、增强自信心。
活动准备
音乐（轻柔的、强劲的），音乐磁带，歌曲《对面的女孩看过来》
活动过程
一、导入
1."小朋友，你们知道自己是男孩还是女孩吗？你是男孩吗？（我是女孩）你是女孩吗？（我是男孩）今天尹老师想和大家做朋友请男孩站到老师的师的左手边，请女孩站到老师的右手边。"以报数的方式统计今天我们班里来了多少男孩、多少女孩？
2.下面我们来唱首歌好不好?教师和幼儿一起边哼唱《对面的女孩看过来》边尽情跳舞嬉戏。（教师跟着女生组）
二、展开生活经验的交流（通过各方面了解男、女的同于不同。）
1．引导幼儿讨论男孩女孩在外形、相貌、穿戴、喜欢玩的玩具等方面的不同？
2.教师：男孩女孩各有各的特点，男孩：坚强，勇敢，不怕黑，粗心，调皮。女孩：温柔，可爱。细心，讲卫生，胆小，爱哭。在以后生活中大家要相互关心，相互帮助。
三、欣赏男孩、女孩喜欢的音乐：《动感dj》《种太阳》
1.下面我们休息一会，来听两段好听的音乐，听的时候要注意，这两段音乐有什么不同？放音乐：《动感dj》《种太阳》
"听完音乐请女孩告诉老师你们喜欢那段音乐？男孩子呢？"让我们再来听一遍音乐，女孩喜欢的音乐就请女孩来舞蹈，男孩喜欢的音乐就请男孩来舞蹈。
：原来男女喜欢的音乐也有不同，男孩喜欢强劲的音乐，女孩喜欢优美舒缓的音乐）
四、男孩、女孩的理想。（欣赏男孩、女孩不同的优秀品质、增强自信心。）
1."男孩女孩性格不同，爱好不同，将来长大所做的工作也会不同，你们长大了想干什么？说说你的理想！"
2."大班的男孩女孩们，老师相信，只要你们认真学习，努力做好每一件事情，就一定会实现你们的理想。
五、教师和幼儿一起朗诵儿歌：男孩女孩都可爱，喜好不同不奇怪，男孩勇敢女孩美，一起成长乐开怀
幼儿园社会教案 篇4
目标
1.感受蝴蝶与花对待朋友的热情，积极帮助故事中的角色想办法解决问题。
2.尝试理解只有合理的帮助才能最终给大家带来快乐。
以往的活动中是体现蝴蝶的相亲相爱，但为什么不能分开躲雨呢？能不能从故事出发让孩子引发思考，理性地对待这样的问题。上课中社会和语言还是有较多的说教。
王：目标中不是热情，故事中传递出的语气是有些对朋友的不热情。原故事中的体现不是这样的。
冰：我一问孩子就说分开来躲。
王：这个故事的载体合适不合适。目标2中好像活动中没有体现而且
吴：这个活动应该不是帮助，而是合理的解决问题。
王：以前的价值观和现在的.价值观的转变，
吴：能否把小朋友生活中的问题再现。
陈：社会领域比较容易说教，
丹：孩子的理解还是蛮浅层次的。
沙：第一个孩子处理办法就比较好，说出在同一朵花下的几片叶子。
王：社会活动应该来源于生活，到底有什么问题需要解决，这个活动还是老师选择的。
陈：今天的思路是………………………………。可是今天上出来不是这样的，孩子一下子就能说出来，是否有必要开始。
王：课件里与问题，花朵很多，蝴蝶一看就觉得有地方躲。还有好多细节，花这么多蝴蝶完全可以躲，画面马上跳到下雨，应该有一幅突出好朋友的情节。在表演时应该投放一些胸饰。
丹：这个活动中还有一个相亲相爱有很多中方法，孩子在活动中表现出的方式也就是
沙：老师讲故事的时候语气较平，故事不生动。
王：老教材和时代有些脱节，而且情节很淡薄。需要借助一些生活中的问题。
王：三只蝴蝶还有什么其他的角度。
丹：相亲相爱的角度能不能挖进去。
吴：用生活的问题。
王：不过相亲相爱的教材有更多优秀的教材。针对这个活动还是不用这个教材。
幼儿园社会教案 篇5
活动目标：
1、通过分苹果活动，学会分享和谦让2、通过操作活动，提高解决问题的能力3、乐意与同伴，成人分享好吃的食物
活动准备：
1、奶奶、妈妈、小男孩、小女孩及1个盘子、3个大苹果、1个小苹果的图片2、操作册《大苹果分给谁》
3、每组1个点心盘，放入比幼儿人数数量少1个的橘子，水彩笔人手1只
活动过程：
1、故事引入主题尝试为故事中的人物分苹果，初步了解与别人分享东西的方法。
故事：一个星期天，奶奶带着小妹妹到欢欢家做客，妈妈端出一盘水果，让欢欢分给大家吃，欢欢最喜欢吃苹果了，他看看盘子里大小不一的苹果，很快将苹果分好了，小朋友你们看看欢欢分得合适吗？
集体讨论欢欢分得是否合适，大胆说出自己的想法，如需调整，并请个别幼儿上前调整。
教师小结：有好吃的东西时应互相谦让大的分给别人，小的留给自己。
2、将学到的分享方法加以实践，深入感知分享好吃的东西时要先想到客人、长辈、同伴和比自己小的人。
请幼儿坐在桌边，打开幼儿操作册《大苹果分给准》
教师：请幼儿用连线的方式帮欢欢分苹果教师巡回观察指导
3、迁移经验，尝试运用谦让和分享的方法品尝橘子教师：老师带来了好吃的橘子，可是不够每个小朋友分一个，怎么办？谁能想出好办法？
引导幼儿用谦让和分享的方法幼儿分组品尝橘子，教师巡回指导
4、欣赏歌曲《李小多分果果》
教师小结：
小一班的小朋友你们真棒，大家都学会了如何来帮助欢欢分苹果吃。教师还发现了你们不仅学会了帮欢欢分苹果，而且还学会了分享，教师希望你们回家也给你们家里的人分苹果吃，大的分给别人，小的留给自己。
活动反思：大苹果分给谁《大苹果分给谁》是一节小班社会领域的活动。这是一个培养幼儿学会谦让和分享的活动。幼儿，尤其是小班的幼儿，由于他们主要是以自我为中心，很少有与他人分享或谦让的机会。本活动通过让幼儿尝试不同的分水果的方法，能够培养幼儿形成好吃的东西与大家一起分享的意识和良好的文明行为习惯以及与他人交往的方法。
通过这节活动的开展，使我班幼儿学会了与人分享，谦让的行为。让他们知道了在我们的生活中，不仅仅是一味地索取，而是应该学会谦让、学会付出。虽然通过这一节小小的活动还不能让幼儿完全地明白这个道理，但是在我们的一日生活活动中，教师会不时地向幼儿渗透，使幼儿明白"分享，谦让"这一美德。在这节活动中，我班大多的幼儿都能够很情愿地与同伴分享，但是有个别的幼儿由于年龄小的原因，他们对于与同伴分享这一主题比较抗拒。尤其是我班高绍喆小朋友，这名幼儿从小同爸爸、妈妈、爷爷、奶奶生活在一起，加上爷爷、奶奶对孩子比较溺爱，什么好吃、好喝的东西都给孩子。造成了孩子自私的性格，所以在组织的这节活动中，这名幼儿表现的很突出，十分不愿意与同伴分享。针对这名幼儿的行为，我和本班的另外一名教师一起讨论想出解决方法。希望幼儿能学会分享，懂得谦让这一美德。
幼儿园社会教案 篇6
一、设计意图：
帮助作为一种重要的社会性心理品质，是幼儿良好素质和健康个性的重要组成部分，也是幼儿建立良好人际关系的基础，而现在的孩子个个都是家庭的小宝贝，在祖辈父母无微不至的关怀中长大，备受他人的帮助，却很少意识到去主动关心、帮助别人，有的甚至不知道该怎样去帮助。为此，我设计了这一活动，旨在让幼儿在创设的情境中得到情感体验，感受到助人所带来的那份快乐，并使他们懂得：在学习和生活中，当看见别人有困难或是需要帮助时，都应该热情主动地伸出双手去帮助别人；同时，通过这次教学活动，促进幼儿良好情感的发展和健康人格的形成，使他们拥有很多的朋友，让其将来的生活充满幸福和快乐！
二、目标：
1、引导幼儿懂得：当别人遇到困难或是需要帮助时，应热情地帮助别人。
2、让幼儿在情景中体验帮助别人所带来的快乐。
三、准备：
1、布置森林的背景，内有果树一颗。2、音乐磁带两盒（郊游音乐、欢乐舞音乐）。雨伞12把，头饰（刺猬及熊阿姨），大型积木若干。3、课件故事及雨声一段。
四、过程：
（一）、在音乐声中进入森林
1、导入：小朋友，今天天气年真好，老师带你们到森林里去玩，好吗？那好，让我们唱着欢乐的歌出发吧！幼儿随师一起在郊游的音乐声中边唱边走进森林。
2、师：美丽的森林到了，咦，那边在放电影，我们也坐下来看电影吧！
（二）、在森林中看电影
1、师幼一起观看电影《奇妙商店》
2、提问：刚才我们看了什么电影？电影里大象帮助了哪些小动物做礼物？大象帮小猴做了什么礼物？小猫？小狐狸？小鸡呢？在这个电影里，你最喜欢谁？为什么？
3、师：当小动物需要帮助时，大象能伸出双手，开动脑筋，热情地帮助别人，所以大家都喜欢大象，那让我们一起用掌声表扬表扬大象。
（三）、在森林中联系自己谈一谈
1、那我们大（1）班的小朋友有没别人？你帮助过谁？除了帮助小朋友之外，你还帮助过谁？
2、师：老师真为你们感到高兴，当别人需要帮助时，都能伸出手去帮助别人。那下面就请你和帮助过你的小朋友或是你帮助过的小朋友一起拥抱一下，然后再一起跳个《欢乐舞》吧！
（四）、在森林里一起跳舞，体验快乐
师和幼儿一起跳舞。师：有点累了，我们坐下来休息一下吧！
（五）、创设情景，引导幼儿帮助别人。
1、森林里小刺猬遇到了困难（情景一）
①（小刺猬在果树下一跳一跳，很着急地说：我怎么摘不到果子呀？）师自言自语地说：“那边发生了什么事？”后师与刺猬对话。
②请幼儿刺猬摘果子。（先个别，后集休讨论办法，再表述）
③小刺猬感谢大家：“谢谢你们你们帮了我的忙，我真高兴。”师提问：“听了小刺猬的话，你心里怎么样？”老师抱一抱刚才帮助小刺猬的小朋友吧！
2、大风把小动物的房子刮倒了三间
①刺猬急急忙忙进来说：老师，不好了，大风把小兔、小猫、小鹿的房子给刮倒了，它们急死了。
②师问：小动物的房子刮倒了，这该怎么办？（帮它们造新房）
③一部分幼儿上来造新房。后再请一部分幼儿去帮忙。
④请幼儿猜测小兔、小猫、小鹿看见房子造好了，会怎么样？刺猬再次感谢。后请幼儿交流帮助别人后的感受。
（六）、回家的路上下雨了，再次让幼儿体验帮助（共伞）所带来的快乐
1、“时间不早了，我们该回家了。呀？小朋友，你们听：播放雨声的课件。”
2、引导幼儿计讨论：下雨了，怎么办呀？（幼儿想办法）师幼一起向熊阿姨借伞，并感谢熊阿姨。
3、师分派伞，“呀，伞只有12把，其他小朋友怎么办？”
4、请大家看看是否都躲在伞下，后幼儿一起慢慢地在郊游的音乐下共伞回家。
幼儿园社会教案 篇7
活动目标：
1、理解故事情节，感受小蜗牛善良、爱朋友的美好情感。
2、围绕故事主题大胆表达自己的理解和想法。
3、学习制作微笑卡片，体验关心别人的同时自己也能得到快乐。
活动准备：
活动过程：
1、出示哭、微笑的表情图，引导幼儿观察：
（1）出示哭脸小朋友，请你观察一下，图上小朋友脸上的表情是什么样子的？（引导幼儿说出图上的小朋友正在哭），你什么时候会有这种表情？
（2）出示笑脸表情，请你观察一下，图上小朋友脸上的表情是什么样子的？（引导幼儿说出图上的小朋友正在哭），你什么时候会有这种表情？（高兴、快乐、舒服、愉悦、开心）你喜欢哪一种表情，为什么？原来微笑还能带给别人快乐，森林里的小动物们都想把快乐带给别人，你们想知道他们都是用什么办法给别人带来快乐的？
2、分别出示ppt，引发幼儿分段理解故事。
（1）提问：森林里有哪些小动物？他们在做什么？为什么要这样做？小蜗牛的心里为什么着急？
（2）提问：小兔子是怎样夸奖小蜗牛的？
（3）提问：小蜗牛为朋友们做了一件什么样的事情？小蜗牛把微笑送给了谁？森林里的小动物收到小蜗牛的信，心里感觉怎样？
3、教师完整一遍讲述故事。
提问：故事的名字叫什么？为什么小蜗牛会想到把微笑送给大家？大家喜欢小蜗牛的微笑吗？为什么他们都认为小蜗牛了不起？鼓励幼儿互相交流自己的想法。
教师小结：原来微笑能给人带去快乐，小蜗牛虽然能力不大，但它有一颗爱心，为了让自己的朋友快乐一点，它把微笑送给了大家，给大家带去了快乐，所以大家都觉得它很了不起。
4、体验微笑。引导幼儿讨论：你们觉得小蜗牛的微笑美吗？你们会不会微笑？请小朋友学学小蜗牛的微笑并说说想把微笑送给谁？
（例如：我把微笑送给妈妈，让她快乐：我把微笑送给生病的小伙伴，让他身体快点好起来）
5、传递微笑。教师提供材料鼓励幼儿在音乐《歌声与微笑》的伴随下制作微笑卡片，然后将微笑卡片送给周围的人（如：幼儿园其他班级的小朋友和家长等，并说一句祝福的话）
‘叁’ 在一个5万人口的镇上开个儿童游乐场所，健身房和小型电影院和舞蹈班和成人游乐厅为一体的场所怎么样。
如果是市级城镇在镇中心，以东游乐消费水平高，而且周边人群的认知程度都可以的话还是能考虑的，不过建议在宣传上一定要很好，可以吸引周边的村庄前来消费，总体风险性比较大。
‘肆’ 求推荐：儿童电影或电视剧，动画片，真人的都行
精选儿童电影网络网盘下辩运载
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精选国内外儿童电影合集猜晌，适合各年龄段儿童观穗灶锋看。
‘伍’ 适合小孩看的具有教育意义的电影都有哪些
教育孩子是父母最重要的事业。除了平时言传身教之外，各位爸爸妈妈也可以陪孩子看一些有教育意义的电影，既能影响孩子，还能放松紧张的神经，缓解压力。给各位推荐一些不错的电影，当然，同样适合父母观看，从不同的角度去了解孩子的身心世界。
《狮子王》可谓迪士尼动画的巅峰之作，上映时票房火爆，当年包揽奥斯卡多 项大奖，即使是现在依然受到人们的喜爱。《狮子王》的成功首先归功于深刻 的主题立意，这部影片在主题上可以说是动画版的《哈姆雷特》，新世纪版的 《小鹿斑比》。它讲述了小狮子辛巴从困境中成长为有责任心有魄力的狮子王 的心路历程，其间还穿插着真挚的友谊和感人的爱情。同时， 《狮子王》还向观众传达着乐观向上的人生态度，不管生活多么艰难，只要心中有希望，一切就都还有机会。
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‘陆’ 五岁小孩子到晚上就害怕黑，应该怎么开导
其实我觉得还自拍还是非常正常的，那我们应该怎么去开导他呢？
第一，不要给孩子贴上胆小鬼的标签
为什么要这样呢？是因为很多父母在遇到孩子怕黑之类的问题是第一反应就是孩子胆小，因此常常会有胆小鬼之类的语言去训斥孩子，或者试图用这种反面激励的方式去激发孩子勇敢面对黑暗
第二，抱着孩子聊聊他究竟在害怕什么？
让孩子说出他恐惧的事物，是帮助孩子克服恐惧的最好方法，因为这种方式会让孩子明白两点，无论遇到任何伤害的事情，都要给父母说，不是自己独自承受，但还是愿意说出他害怕的东西时，他就已经迈开步伐，开始走在解决问题的道路上了
第三，用正确的方式去化解孩子的恐惧
但还是说说他害怕某种东西的时候，这些事情可能在父母眼里面不止一点，因此父母千万不要表现出轻视的态度，比如说这有什么可怕，如果你的态度和表情表现出了轻视和不屑，那么孩子在下次遇到困难的时候就不会与你沟通了
怕黑是一件非常正常的事情，这是幼儿期独有的范宁心里，他们会觉得所有的事物都是有生命的，有意义的，她让孩子在面对黑暗的时候就充满了想象力，这就造成了孩子害怕黑暗
‘柒’ 儿童电影《闪亮的军号》在北京举行首映礼暨研讨会，这部电影的主题是什么
儿童电影《闪亮的军号》在北京举行首映礼暨研讨会，这部电影的主题是什么？我们一起来讨论一下吧。
这部儿童电影《闪亮的军号》也是对于陕甘边革命根据地的真实写照，也讲述的是革命老战士对于小学生们的一种传承，小学生们接过红军战士所珍藏的军号是一种传承和弘扬，而这种红色基因是必须刻在我们中国人的心中，所以传承中国精神、红军革命精神是非常必要的事情，对于我们这些青少年来说，作为时代的新人，传承老革命的红色精神是势在必行的事情。通过儿童电影的拍摄也将会对青少年带来更多的启示，这部电影的可贵之处也就是把这种照金精神表现得淋漓尽致，贯穿全影片，所以传达出来的思想价值是非常巨大的，而作为青少年也需要真实的体会到红军的力量，这才能传承和发扬中国精神。
‘捌’ 关于幼儿教育的电影。
每个孩子都是一粒种子，这颗种子发芽、生长，直到参天大树，需要我们大家更多的关爱。儿童教育电影专为成长中的孩子准备，10部经典的儿童教育电影，非常适合在家庭中播放，让孩子从这些精选全球的儿童电影中学习到爱、感恩、执着、信心和力量，让孩子形成高贵的品质和独立的人格，必将受益终生。
一、《死亡诗社》 【美国】
推荐说明：对青春期的孩子来说，世界是开放而绚烂的，压抑只会激起反抗，让孩子们循着阳光的方向，向着一切光明所在，用力地成长吧！
【影片简介】威尔顿预备学院以其沉稳凝重的教学风格和较高的升学率闻名，作为其毕业班的学生，理想就是升入名校。新学期文学老师JohnKeating（RobinWilliams饰演）的到来如同一阵春风，一反传统名校的严肃刻板。Keating带学生们在校史楼内聆听死亡的声音，反思生的意义；让男生们在绿茵场上宣读自己的理想；鼓励学生站在课桌上，用新的视角俯瞰世界。老师自由发散式的哲学思维让学生内心产生强烈的共鸣，他们渐渐学会自己思考与求索，勇敢的追问人生的路途，甚至违反门禁，成立死亡诗社，在山洞里击节而歌！
二、《放牛班的春天》【法国】
推荐说明：相信听了这部电影的配乐，大家可以很容易理解为什么说音乐原来可以化解坚冰，可以穿透心灵，可以创造奇迹！
【影片简介】克莱门特是一个才华横溢的音乐家，不过在1949年的法国乡村，他没有发展自己才华的机会，最终成为了一间男子寄宿学校的助理教师，名为“池塘畔底辅育院”。这所学校有一个外号叫"池塘之底"，因为这里的学生大部分都是一些顽皮的儿童。到任后克莱门特发现学校的校长以残暴高压的手段管治这班问题少年，体罚在这里司空见惯，性格沉静的克莱门特尝试用自己的方法改善这种状况，闲时他会创作一些合唱曲，而令他惊奇的是这所寄宿学校竟然没有音乐课，他决定用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵。
三、《菊次郎的夏天》【日本】
推荐说明：严格来说这并不是一部“教育”电影，曲折搞笑的情节有着日式漫画般的幽默，观看这部电影，就像炎炎夏日中刮来了一阵凉风，驱散了沉闷，留下的是熨帖的舒坦和会意的微笑。
【影片简介】暑假到来，自幼丧父的小学三年级学生正男（关口雄介饰）如今和奶奶生活在一起，暑假特别无聊。他拿出母亲从外地寄回的信，准备自己一个人去爱知县丰桥市看望母亲。邻居阿姨（岸本加世子饰）发现后，决定帮正男完成心愿。她拿出一笔钱做为旅费，还安排游手好闲的老公菊次郎（北野武饰）陪伴正男一起踏上寻母之途。可是在第一天，菊次郎就把老婆给的钱全部输光，于是两个人只好步行前往爱知。一路惹了不少麻烦后，菊次郎终于带着正男到了他母亲的家，但目睹母亲新家庭的小男孩却十分沮丧。归途中，菊次郎努力安慰他，和路上遇见的几个人一起，给了正男一个愉快而有趣的夏天。
四、《一个都不能少》【中国】
推荐说明：这部片子经典到大多数人都听说过，是张艺谋1999年执导的第一部完全采用非职业演员的作品，影片的突出不仅在于纪录片式的拍摄手法，也在于她真实反映了中国农村的教育现状，正像导演张艺谋所说，“《一个都不能少》在司空见惯中拍出了一份真切和力量来。”
【影片简介】水泉小学唯一的老师高老师因为家中有事，需要暂时请假回家。村长不得不从隔壁的村子找来了一个十三四岁的女孩魏敏芝来代替高老师上课。高老师觉得她年纪小，可是无奈找人不易，只好嘱咐魏敏之每天给他们抄课文，准确点清人数，一个都不能少。原本30多个学生，因为家里负担不起，所以只剩下了26个。学生都觉得这个老师太年轻了，没有老师的样子便开始欺负她，整个教室都乱哄哄的。张慧科是班上的学习委员，可是家里穷，母亲又病卧在床，所以他不得不到城里打工挣钱。魏敏芝得知情况后，呼吁同学一起凑钱去找他回来。魏敏芝到达城里后，历经辛苦，在好心人的帮助下才找到了张慧科，且因为她一路的寻找，让大众也开始关注这些山区里上不了学的孩子们。
五、《地球上的星星》【印度】
推荐说明：印度电影就像一幅色彩明快的画，是非对错总是很鲜明，正如这部电影一样，给人的感悟和感动也是直接而真实的。
【影片简介】伊夏（DarsheelSafary饰）是一个八岁小男孩，他的世界充满了别人不以为然的惊奇的色彩——鱼儿、小狗和风筝。这些色彩对于成人世界而言并不那么重要，伊夏是成年人眼中的问题儿童，他们对则家庭作业、分数和名次更感兴趣，当他惹出的麻烦已经超出父母能承受的范围后，他被送到了一家寄宿学校接受教育指导。在新学校，一切并没有什么不同，甚至愈演愈烈。伊夏必须应对额外的与家庭分离的创伤。一天，一位突如其来的美术老师尼克（Aamir Khan饰），用乐观和自由的教学风格感染着每一个学生。学生们都对此满怀热忱，欣喜异常，但是伊夏并不如此。
六、《音乐之声》【美国】
推荐说明：如画般的风景是这部电影的背景，如画般的心灵则是这部电影的核心。孩子的心是敞亮的，以真心是可以换真心的。
【影片简介】玛利亚（朱丽·安德鲁斯 饰）是一个年轻活泼的修女，喜欢在大自然中高声歌唱，所以她常常忘记了修道院里的规矩。院长认为玛利亚并不属于规矩严格的修道院，在与众嬷嬷商量后，决定安排玛利亚到一位名叫特拉普（克里斯托弗·普卢默饰）上校家当家庭教师。上校的妻子去世多年，留下7个孩子，他要求对孩子严格管教。他告诉玛利亚在他家的家庭教师都做不长久，都是因为孩子的恶作剧。玛利亚果然也遭到了孩子的捣蛋，可是这位善良的老师并没有告诉他们的父亲，而是像个母亲一样照顾孩子，很快跟孩子打成一片。上校也渐渐在玛利亚的引导下改变了对孩子们的态度。
七、《小孩不笨2》【新加坡】
推荐说明：故事其实并不新鲜，就像发生在我们每个人都曾认识的某某邻居家。但正是因为不新鲜，也再一次提醒了我们，家庭与学校的不当教育给孩子造成伤害是多么普遍。
【影片简介】中产家庭的Tom和Jerry兄弟生活条件优越，但是他们却有着诸多烦恼。爸爸（梁智强饰）是某手机开发公司的职员，妈妈（向云 饰）是某着名杂志的编辑，夫妻俩整日忙于工作，根本无暇顾及孩子的感受。在这对父母的眼里，孩子们调皮捣蛋，一身的缺点，简直让他们操碎了心。Tom的好朋友成才（洪赐健 饰）生于一个单亲家庭，父亲（黄奕良 饰）文化程度不高，年轻时打架还瘸了一条腿。他为了避免儿子重蹈覆辙，便采取粗暴的方式进行教育。家长如此，学校的老师也如出一辙。教授华文的符老师痛心学生们的学业，然而在教育过程中不得其法，与学生的关系越来越紧张。校长一味遵循校规行事，甚至公开体罚以达到的目的。学校、老师、家长，本该扮演呵护幼苗成长的角色，却成了揠苗助长和扼杀天性的兇手。当他们发现自己的错误时，孩子的心中已满是伤痕……
八、《阿甘正传》【美国】
推荐说明：单纯而生的执着，是一种力量。
【影片简介】阿甘(汤姆·汉克斯 饰)于二战结束后不久出生在美国南方阿拉巴马州一个闭塞的小镇，他先天弱智，智商只有75，然而他的妈妈是一个性格坚强的女性，她常常鼓励阿甘“傻人有傻福”，要他自强不息。阿甘像普通孩子一样上学，并且认识了一生的朋友和至爱珍妮(罗宾·莱特·潘 饰)，在珍妮和妈妈的爱护下，阿甘凭着上帝赐予的“飞毛腿”开始了一生不停的奔跑。阿甘成为橄榄巨星、越战英雄、乒乓球外交使者、富翁，但是，他始终忘不了珍妮，几次匆匆的相聚和离别，更是加深了阿甘的思念。有一天，阿甘收到珍妮的信，他们终于又要见面……
九、《墙壁之间》【法国】
推荐说明：教孩子不简单，教半大不小的孩子更不简单，教好了要花无数精力，教不好会被下地狱，向天下所有真心为孩子的老师致敬。必看的10部经典儿童教育电影
【影片简介】新学期伊始，教师与学生们返回一所普通的社区学校。法语老师兼班主任的弗朗索瓦·马林（François Bégaudeau 饰）面对升一年级的新班级，继续用坦诚又有些好辩的方式教学，这群14岁左右的学生思维活跃，时常在宽松的课堂上反诘马林或是斗嘴、传播八卦，马林不得不一次次中断进度，解决无数琐碎的问题。这所学校内汇聚了来自多国的移民学生，随之而来的问题时常在课堂细节中体现，马林试图尽量让学生们找到自尊，但这些擅于让老师头疼的孩子似乎不太接受马林的说辞。课堂上的唇枪舌剑与部分学生敌视老师的态度让潜藏着的矛盾随时会爆发。本片获2008年戛纳金棕榈奖，由小说原着兼编剧的François Bégaudeau主演。
十、《小鞋子》【伊朗】
推荐说明：这是一部充满童趣而又写实的儿童电影， 《小鞋子》这部电影就像她的名字一般，朴实而又简单，是阿里那颗真诚善良的童心打动了观众，是影片中处处闪现的人性之美，成就了她的经典地位。
【影片简介】主角是贫家小孩阿里，因为他把妹妹拿去修理的鞋子弄丢了，为了体谅父亲无力添购新鞋，于是央求妹妹跟他轮流穿着他的旧球鞋去上学，后来他发现参加跑步比赛的季军可以获得一双新球鞋作奖品，于是出尽办法参赛，并且只想得第三名，不料却跑了个第一。当人们向小冠军表示祝贺时，阿里抬起的却是一双充满失望的泪眼。他的父亲正在回家的途中，在他的自行车上，放着买给阿里和妹妹的新鞋子……，而此时，阿里回到家中，妹妹难过地走开了，阿里脱下了自己的鞋子——它已经彻底地磨烂了，阿里把打满水疱的脚泡在院内的池