电影院少儿美术教案

❶ 求一份幼儿创意美术的教案

名字入画 教学目的： 鼓励学生的创新精神，培养学生发散思维能力。 培养学生的独特的审美个性。 教学重点： 如何运用名字来展开大胆的想象。 创新但不乱、怪、异，而是具有一定的艺术性。 作画时名字上线条的变化和构图要饱满，名字作画具有独创性，唯一性，鼓励学生大胆设计出新颖的，与众不同的作品 教具准备： 学生方面：各种形状的彩色纸（如绿树叶，红心形、蓝白云等），绘画用具（记号笔，油画棒）。 教师方面：课件（新颖、个性简练的画面。） 各种形式的名字画。 作业要求：用一节课左右的时间通过启发谈话，引导学生欣赏或借鉴各种案例，以及通过自己独特的顺其自然的线条，将自己的名字入画。并及时展示（从构图、色彩、创意）出来。或集体创作完成一幅画长条屏的画，教师随机补画，完成一幅不错的涂鸦作品。 教学过程： A：开场 美术游戏：变幻表情或青蛙变王子（备注：在实物投影下，用记号笔操作。） B引导出自我介绍：教师姓周，看到同学们玩得很高兴，我也很高兴，画出一个面带笑容的周字。 从而，引导出我们今天要学习的课题： 《名字入画》。。 名字，是我们每个人独有的符号，父母给我们的名字总是寓意美好。 中国的汉字是由笔划组成，即线条。画画的基本语言也是线条，两者就有相通的地方。“名字”这时已失去了符号的意义，而着重体现的是线条的美和韵律美。如何用它来画画呢？我们不妨来欣赏一下其它同学的作品，看能不能给你一点启示。 太多的作品，以及各种形式的画画，可能把同学们开糊涂了吧，其实，画画也是有一定的规律可寻的。我用坐标来表示也可以。 大体方面有： 书法，象形方面：日字的变化，月字的变化。八大山人、近代的北京奥运会的标志。 字母、涂鸦式：外国涂鸦作品，同学们的课桌乱画画面。 抽象式； 卡通式 如名种火柴棍式的人物，组合式，花鸟字。 现在汉字的笔画，变成美术课里的造形的线条。同一姓还可以共同设计。大胆展出来吧。 课件展示如凡高的点线画，新表现主义画家等。并伴着音乐。 说出学生的三不：1，要富于想象，一切皆可入画。2、不要使用橡皮，让线条顺其然，画到最后说不定有意外的收获呢！3、画大不画小（构图饱满） 学生作业，教师巡视辅导。 展示评价，你喜欢自己设计作品中的哪一部分，创意、色彩、线条、你给自己的作品打多少分。你的名字你作主。（尊重学生的个性差异，鼓励学生的自信，说出你和别人的不同之处。） 线描稿，可以送给老师，单调一点的，可以加上丰富的色彩。 集体活动中结束本课： 今天，同学们都成为了真正的大师，每个人都有独一无二的，让我们再一次用上你个性化的名字，共同？？？？/一幅画吧！ 教师补画，突出一定的主题性。我们用好自己的名字，画出一幅美好的未来吧！ 拓展：1。电脑绘画出更多有创意的作品出来。 2．作品类型种类丰富。如，沙画、T恤等。 3．纸张的变化富与想象。

❷ 幼儿园大班美术课教案

大班美术教案《小鱼捉迷藏》 目标： 1．在不规则的线条画里擦出小鱼形象，并添画鱼的眼睛、嘴巴、鳍及花纹等。 2．学习合理搭配颜色，乐于表现美。 准备： 1．画纸、黑色水彩笔、油画棒每人一套。 2．范画，录音机，轻音乐磁带。 过程： 1．产生兴趣。 (1)教师边讲解边示范画线：有一条奇妙的线，它最爱在纸上快乐地跳舞。你瞧，它在这儿转了一个圈，又在那儿转了一个圈，在每一块空地上部留下了它的痕迹。 (2)幼儿徒手练习"画"会跳舞的线。 2．师幼一起观察会跳舞的线留下的痕迹，找找小鱼藏在哪里。 3．从这些会跳舞的线里找到小鱼后，教师添画小鱼的眼睛，嘴巴、鳍，花纹等。 4．讨论：怎样让这些小鱼变得更漂亮?(涂上漂亮的颜色。) 5．出示茫画，引导幼儿仔细观察画面，了解绘画过程：先用黑色水彩笔在纸上画出会跳舞的线，再把藏在线里面的小鱼找出来，然后给小鱼添画上眼睛、嘴巴、鳍和花纹，并给它穿上漂亮的衣裳，最后还可以添画水草，小石头等。 6．播放轻音乐，幼儿作画。教师巡回指导，重点帮助能力弱的幼儿完成作品，启发能力强的幼儿注意色彩搭配和画面安排。 7．展示、欣赏、交流作品，关注能力稍弱幼儿并给予鼓励。 延伸活动： 在美工区投入相应的材料和作品，引发幼儿继续创作。

❸ 科幻画儿童美术教案一：什么是科幻画

多多积累一些素材,非常重要!你可以多看一些科幻的电影或者动画片,尤其是国外的,日本的也比较赞,里面的人物造型还有场景设计相当不错,有够给你灵感,这样再根据你的主题加上你的想法,画出来,手绘也行,数字绘画也行,形式就要看你想表达的思想还有内涵而选择风格还有材料了.

❹ 怎样给6岁儿童讲美术《电视机》一课 最好有教案

（美术）电视机 活动目标：1、能正确感知电视机的外形特征，会用图形组合的方法画电视机2、能正确辨认图形，并对圆形进行涂色 3、发挥想象，在电视机屏幕内进行添画重点难点：学习用图形组合的方法作画，学习在有辅助点的情况下画方形活动准备：彩色方形纸、蜡笔、勾线笔等活动组织：1、 观察电视机，感知电视机的外形特征说一说你看到的电视机是什么样子的？有些什么形状组成？（有方形、圆形）观察娃娃家的电视机，说说这个电视机有些什么图形组成?2、 用图形组合的方法画电视机（1）你觉得用几种图形可以画出一个电视机？怎么画呢？（2）学习画方形：方形是怎么画的？为幼儿定好四个顶点，要求幼儿能在两点之间画直线（3）步骤：先将红色的点连起来形成一个大方形，再将黑色的点连起来形成一个小方形，再添画圆圈等做小按钮3、 在电视机的屏幕内进行添画。想一想你的电视机里面在放些什么？请你把它画出来。4、 幼儿作画，教师巡回指导要求：给电视机框和按钮分别涂上不同的颜色，画面要干净 5、 评讲表扬画面干净、添画生动有趣的幼儿。并对存在问题的幼儿提出改进要求。

❺ 幼儿园大班美术教案

应该有一个丰收，收获的概念在里面 让幼儿谈谈自己的生活经验，通过努力做到了什么后感受是什么样子的，以这个线索让幼儿去想象。

❻ 急求幼儿园美术教案！！！在线等！！！

活动名称：风筝飞起来 活动目标： 1. 乐意自己动手或与人合作制作风筝。 2. 运用剪剪、画画多种方式装饰表现风筝的不同姿态。 3. 感受春风，体验自制和与人合作的快乐。 活动准备： 1. 4k、8k、16k多形纸、色纸、油画棒、剪刀、 2. 细条状的皱纸、浆糊、线、双面胶等 活动过程： 1. 听听猜猜议议：  春天来了，人们最喜欢的一个运动是什么呢？  你们见过风筝吗？你见过哪些风筝？  想不想我们自己来做一个风筝？  怎么来做呢？它需要什么材料？ 2. 看看说说试试：  介绍欣赏多种外形的风筝  说说风筝上可以怎么来装饰？（剪剪、画画）  介绍风筝的制作方法（合作与单独制作都可以）  议议在风筝上画些什么？ 3. 自制风筝  自由组合，自选风筝制作。  分散画，物体画的大，画面有大有小，有单独有重叠。  给风筝涂上漂亮的颜色。 指导：分别选择不同的外形或自画风筝外形 学着找空地方画（画面有集中、有分散） 4. 制作风筝  在纸的后端粘贴细条状的皱纸。  将三根线用双面胶固定在纸上，等距离地合并在一起打结。  指导： 风筝后端的纸条分散贴，长短可修剪成以直线或有变化。 线固定可用手指压一会儿。 5. 玩一玩 放一放 在操场上玩风筝，体验春风拂面的感受和风的大小、方向。

❼ 幼儿园美术教案大全

欢迎看看我的空间 相册 动手动脑画立体 增强空间想象力 从小学习最聪明(6岁以上） 高兴有趣长智力 创意美术

❽ 幼儿园绘画教案怎么写

（原文载自Art one 创意美术课 仅供参考）

§ 创意启发：和小朋友认识大嘴鱼。
§ 知识点：点与线结合的绘画，表现动物。
§ 艺术形式：平面造型艺术
§ 材料认知：油画棒的绘画工具。

艺 术 材 料 准 备

材料准备：A4素描纸（或普通白纸）、油画棒

教 师 课 前 准 备
1、教学视频除了可以作为上课的教学内容，也可以作为老师提前备课的课程教案，所以教师需要提前观看一遍教学视频，了解课程内容及创作方法！
2、老师按照课程预告准备好课程材料！
3、老师按照教学视频内容，把小朋友的画纸提前折叠好！

课 堂 教 学 流 程
1、课程主题：
先与小朋友进行互动，告诉孩子们，今天课程的主题和课程的名字，然后打开影片，开始课程学习！
2、课程教学视频第一次暂停互动
教学视频播放到专业老师画好轮廓线时，进行第一次暂停，这时小朋友可以看到老师创作的第一步，孩子们开始跟着专业老师开始创作！教师观察并适当引导孩子的创作，不要刻意要求，给孩子自由创作的空间！当小朋友的绘画进度和视频里的专业老师同步时，继续播放教学视频。

3、课程教学视频第二次暂停互动：
教学视频播放到专业老师给鱼上色完成时，进行第二次暂停，小朋友跟着专业老师的引导方向持续创作！教师观察并适当引导孩子的创作，不要刻意要求，给孩子自由创作的空间！当小朋友的绘画进度和视频里的专业老师同步时，继续播放教学视频。

4、课程教学视频第三次暂停互动：
教学视频播放到专业老师把鱼张开嘴的状态上色完成时，进行第三次暂停，小朋友跟着专业老师的引导方向持续创作！教师观察并适当引导孩子的创作，不要刻意要求，给孩子自由创作的空间！当小朋友的绘画进度和视频里的专业老师同步时，继续播放教学视频。

5、课程教学视频第四次暂停互动：
教学视频播放到专业老师把作品全部完成时，进行第四次暂停，小朋友跟着专业老师的引导方向持续创作！教师观察并适当引导孩子的创作，不要刻意要求，给孩子自由创作的空间！当小朋友的绘画进度和视频里的专业老师同步时，继续播放教学视频。

6、课程结束，老师总结，小朋友分享作品：
所有孩子完成作品创作后，老师进行总结表扬鼓励小朋友创作的都很好，然后邀请3个小朋友上台将自己的创作作品和大家进行分享！

注意事项：
1、孩子创作时，老师的引导互动，要鼓励并且尊重孩子的自由创作和发挥，不可以要求孩子按照视频里专业老师的样式完成！
2、视频里专业老师的科学示范只是代表主题的表达方式，对孩子是创意启发的引导和表达方式的引导，而不是为了让孩子和老师画的一模一样！
3、对于孩子根据自己的理解表达的与众不同，老师要及时的进行表扬，并给大家展示，鼓励小朋友画出属于自己的创作！

❾ 儿童创意绘画教案

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❿ 幼儿园优秀美术教案

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