渡渡电影院

1. 陈店聚丰影院爱嘟嘟乐园，我在那里充了30次卡。小朋友玩了几次而已。今天去发现已经倒闭关门。

以后就记住，凡事不要什么开卡充钱玩游戏，或者其他的，别人开卡充钱去健身，也被人骗了，开卡前几天还在骗钱，这叫诈骗行为了

2. 你听过最搞笑的笑话是什么呢

1.高中的时候，一次下课，同学们都抢着到外面买盒饭。一女生为了比别人先到，绕了个近道走，结果前面窨井盖没盖好，掉了下去！一会儿她撑着井沿往上爬，很是狼狈，一群初中小孩惊骇地从身边走过，她竟急中生智，一边爬一边说：哎！真难修啊…
2.还是中学时，夏天裸睡被蚊子咬到DD，上课奇痒难忍，可总不能伸进去抓痒吧，我忍！痛不欲生！课间偷了同桌（女生）的一盒清凉油狂奔厕所，抹上之后才追悔莫及———那个刺激呀，DD翘起来说什么也不回去！夏天衣服少也挡不住呀，只好弯着腰挪回教室，坐下去紧紧靠着书桌一动不敢动。清凉油这东西气味可真大，同桌厉声喝问：你是不是偷我清凉油了，抹哪儿了？！———我生不如死！
刚打开可乐喝两口，晃了下，井喷了。拿嘴去堵，坚持着，终于从鼻子里喷出来了。

3. 熊出没有哪些大电影

截止目前，《熊出没》大电影已经出了9部了，分别是《熊出没之过年》、《熊出没之年货》、《熊出没之夺宝雄兵》、《熊出没之雪岭雄风》、《熊出没之雄心归来》、《熊出没之奇幻空间》、《熊出没之变形记》、《熊出没之原始时代》和《熊出没之狂野大陆》。这9部大电影

4. 寻一篇文章

｛01．｝
经年消失的那天，我没有哭。
我心爱的男生不见了，我却一滴眼泪也没有流。多么勇敢。我只是，只是一个人徒步三个小时从学校走回家，只是拼命把眼睛睁得很大让风吹干里面聚集的液体，只是被小偷光顾了书包偷走了皮夹而浑然不觉。如此而已。
我没有像偶像剧里的女主角那样肝肠寸断以泪洗面，更没有痛不欲生寻死觅活，我甚至没有落泪。
呵，我多么勇敢。

晚上沈丛夕打电话给我，我正死死盯着电视屏幕上帅到宇宙无敌的李俊基流口水，丛夕的声音明显带着哭腔，我自顾自大喊出声：“丛夕你如果不看《我的女孩》一定会后悔的！李俊基在里面超赞啊！”
电话那头一阵沉默。
李俊基再次被女主角拒绝了。
我正想发出“帅哥为什么要演悲情角色”的感叹，丛夕突然冷冷说：“络此，我有时候真的怀疑你是不是冷血动物。”
“怎么说？”我的心随着李俊基满眶眼泪纠结在一起。
“经年不见了！他走了你明不明白？”丛夕哽咽着哭喊，“早知道这样，我是绝对不会把经年让给你的！”
李俊基的眼泪跌落。
电话那头传来重复的“嘟嘟”声。
我沉默地挂掉电话，嘴角泛出一个笑容，这样才像嘛，男主角离开了，当然应该是女主角最伤心啊。
那么，我又是谁呢？
女2号？配角A？还是路人甲？
李俊基趴在桌上泣不成声。我坐着没有动。
“络此，你干嘛？看片子看哭了？”
“啊？没事，大概吧。”我摸了一把脸，满是温暖液体，我咬住自己的嘴唇试图站起来，视线一片模糊，我狼狈地跌了一脚。
“腿麻了？当心点啊，快去睡觉吧，明天不要上学啦？”
“知道了老妈。”我走进房间，抽了几张纸巾擦脸。却怎么也擦不干净，我的脸被弄得一片绯红，却依然被来路不明的液体浸泡着。
我想起经年曾站在我面前，一字一字对我说：“络此，如果我消失了，你会哭吗？”
然后我把头扬得无限高，露着一大截自以为很好看的脖子说：“当然不会。”
我不会为任何人哭。我多么勇敢，宇宙无敌。
所有的灯光都黯下去，回忆兜头而来，拍打我空空如也的脑袋，刺激我不堪一击的神经，捏碎我仿佛不复存在的心脏。
我终于掩着脸，大哭起来。

｛02．｝
林经年在我所在的这所高中里是个人物。
一点也不夸张，估计没有人会不知道他的名字，当然，沈丛夕也是。他们都是人物，而我，也因此沾了光，饱受了成名的痛苦，常常会有人追着我问：“你为什么要拆散林经年和沈丛夕！你凭什么？”
我属于半路杀出的第三者，大结局里应该抱头鼠窜的反面人物。
平心而论，林经年并不算英俊，甚至还有些面部肌肉僵硬的嫌疑，离阳光美少年的距离实在太远。但他却有着令人望尘莫及的显赫家室，谁也不知道他的银行存款后面有多少个零，只知道他花钱如流水，刷卡从无半分犹豫。
但高中生毕竟没有那么市侩。众多仰慕他的女生还是冲着“有性格”这个男主角必备的条件单纯而执着地追随着他。
沈丛夕却是其中比较特别的一个。她太完美了，简直就是一个公主，以至于没有人会认为她喜欢经年是因为钱，那么，她到底喜欢他哪一点呢？
这是个秘密，只有我们三个人各自知道的秘密－－那天放学突然下起滂沱大雨，丛夕跑进一家便利店里躲雨，而在她前面离开的男生居然将伞落在了店里，自顾自冲入大雨之中――当然，白痴都该想得到，他是故意留下了那把伞，让丛夕好尽早回家。
丛夕在那个瞬间被感动了。然后她爱上了那个叫林经年的男生。
其实丛夕并没有告诉我这些，而我会知道的原因是，当时我亦在那家店里避雨，亲眼见证了他们最初的邂逅。
也许是因着这一点点缘分，让我和丛夕这样八竿子打不到一块儿去的两个女孩子后来成为了最好的朋友。
之后的一切发生的理所当然，丛夕去还伞，于是在这一借一还之中，他们很顺利地在一起了。彼时的林经年尚是优等生，他们的恋爱在师长默认的状态下稳步进行着。
再然后，不用说，我就出现了，打破了原本平静的一切。
不，应该说，是我被迫出现了，被迫打破了原本平静的一切。

｛03．｝
林经年的堕落仿佛是在一夜间。风驰电掣，决绝得令人恐惧。
我那帮一起玩的兄弟突然告诉我，有个我学校的男生要求加入我们。我扬起嘴角得意地笑：“让他拿点钱出来，我们以后就罩着他。”
我没有想到那个人是经年。我看着他锋芒毕露的眼神，一瞬间手足无措。他应该是高高在上的王子，出现的场合只可能是图书馆或者领奖台，而绝不会是这里――隐蔽破旧的小弄堂，站满烟雾缭绕的小混混们。
“你想怎么样？”我拼命压抑住自己颤抖的声音。
“让我加入你们。”他毫无犹疑，一字一字回答。
“为什么？”我脱口而出，立即意识到不妥，连忙加上：“知道规矩么，要给我们每人买包烟。”
“可以。什么烟？”
“我只抽七星。”
那一天，我向经年递去了他平生的第一支烟，宣告了他堕落的开始。
他与丛夕分了手。没有人明白这个男生在想什么，家境富裕，成绩优异，恋爱顺利，他的人生完美无缺，丝毫没有荒废堕落的导火线。
丛夕来找他，放学时拉住他的手一遍一遍问：“为什么？为什么要这样？经年，告诉我这到底是为什么？”
而男生淡漠的眼睛仿佛是指间燃烧殆尽的星火，飞快地失却温度，直线坠落。
我在旁边看的不忍心，经年突然一把拉过我，揽入他怀里，“给你介绍，这是我新的女朋友，络此。”
丛夕美丽的眼睛里刹那间聚集了那么多的泪水，它们就要将我淹没。我的脑袋里像有几千万只蜜蜂在“嗡嗡”叫，叮得我满头包。但无论是被淹死还是蜇死，都好过那一刻的尴尬。然后我听到丛夕说：“络此，络此，原来这一切都是因为她……”
“不是……”我急急想要解释，却被经年强行拉走，转过头，丛夕蹲在原地哭得像个孩子。
公主，连眼泪都令我自惭形秽。

｛04．｝
“为什么要这样？”我气吁吁地踹他一脚，“人家很可怜耶！”
经年目光阴郁，他将抽了一半的烟狠狠踩灭，突然伸手拥抱住我，“什么不要问。”我在他怀抱里无比惊恐，手忙脚乱地推他，“你干嘛，我不是……”
“不是说了嘛，”他加大力气，一双手死死按住我背脊，“不要说话。”
我只得收起手脚，乖乖伏在他肩膀上，听到自己的心脏跑进大脑里，“突突突”的跳。我紧闭双眼，努力寻找面前男生的心跳，却发现，他的胸口，凉如寒冰。
那一刻我突然想问他：“若我轻叩你心扉，那里是否有回声？”
经年缓缓放手，在暮色四合中淡淡审视我，不动声色，冷静从容，像兽。我感觉到那种凛冽的目光，几乎要将我从头到脚钉死在身后的那面墙上。正当我考虑从哪个方向突围时，他突然向我伸出手，我大惊，连忙后退。于是林经年的手停在半空中，生生握住了虚空。
他面上慢慢浮现出清冷来，那么寂寞凉薄，令人叹息。
我在渐暗的天色里分辨着他的脸，无比悲哀地想，我究竟是替代品，牺牲品，还是实验品呢？或者是，废弃品？
心底一阵寒凉，我猛地一颤，惊动了对面那个沉默的男生。
他脱下校服外套披在我肩上，然后轻轻揉我的头发，他嘴里含糊不清地说了一句：“谢谢。”
我倾身扑进他肩膀。
林经年，原来我爱了你。那么，便是身不由己的。
我纵容自己沉溺下去，却一边无比残酷地清醒着。我知道，他爱的人始终是沈丛夕，而我，不过是一个名义上的恋人。只有在看到她的时候，经年才会避开目光，加急脚步闪躲。他畏惧她，因害怕她看到他的堕落，会失望，会难过。曾经那个高高在上的王子已经不见了，林经年自觉配不上沈丛夕。
然而，这一切的原因仍然是一个迷。
我猜测是源自经年的家庭，这些是偶像剧里贯有的桥段，豪门公子为了证明自己在家人心目中的地位，所以做出离经叛道的事。堕落，只是有钱人的青春游戏之一。
而我，一切都普通如斯。
我和林经年，是两只互相取暖的刺猬。

｛05．｝
我们也曾是快乐的。有他，便是快乐。
我们混迹在这个城市夜晚的角落里，不动声色地沉迷。经年拉着我的手，他有时会温柔地替我拉起外套的拉链，走得太快时略微慢下脚步，他在我生日的那天送我一枚ZIPPO，我们坐在清冷的广场上抽烟，他俯身在我耳畔说，“络此，生日快乐。”
我几乎以为这就是幸福了。
哪怕我看不到他藏在刘海下面的眼睛，哪怕我知道他爱的是别人，哪怕，他从来不对我说，喜欢，或者爱。
不在乎一个人，大概就是连谎言都不屑。
我走在经年的旁边，我们十指相扣，幸福双失。一点一点被扑灭所有希望，心越来越凉。我惆怅万分，所有挣扎都是徒劳。
我对自己说，“络此，你要快乐。”
离开他，痛苦的还是自己。索性不妨让自己快乐，只要经年还在身边就好。
电影院里，我把头靠在他肩膀上，金刚从高楼坠落的那一刻，我终于哭了。我在黑暗里抹掉眼泪，装作若无其事的样子。经年侧过头来问：“络此，你哭了吗？”
“怎么可能？”
“也是，宋络此是从来不哭的。”经年的声音很淡，他顿了顿，说：“可是我却哭了呢。”
然后我惊愕地看到那些清亮的泪滴从经年的眼角滑落，那么安静，那么哀伤。他看着我说：“是不是无论发生什么事，你都不会哭呢？”
“是啊。”我说，“天塌下来也没事。”
“那如果……”男生说了一半，沉默地将视线转向大屏幕，再无言语。我再次悄悄擦去了眼泪。
也许，我并没有我想象的那么勇敢。

｛06．｝
沈丛夕来找我的时候，我一个人坐在操场的角落抽烟。
这个漂亮女生伫立我面前，她问：“你是宋络此吗？”我点点头，她低下头对我说：“给我一支烟。”
“你会抽烟吗？”
“不会。”她说，“你不肯吗？那你为什么给了经年呢？”
我不想纠缠这个问题，起身要走，女生在身后说：“你能不能陪陪我？”我一怔，想起经年亦曾经对我说过，“能陪陪我吗？”
于是我转身坐回去，我发现他们的眼睛很像。
“也许我们应该做朋友。”她说。
“我们是情敌。”我冷冷回应。
“我们只是喜欢同一个人。这和做朋友无关。”丛夕抬起一双漆黑明亮的眼睛，她伸出右手道：“我叫沈丛夕。”
我想了想，伸手握住她的：“我叫宋络此。”
我是喜欢她的。温柔美丽，家境良好，学业出色，失恋并未影响她的状态，依然是闪耀在众人面前的公主。
出乎意料的，我们居然就此交好了。沈丛夕和宋络此，一个是让众人赞不绝口的优等生，一个是令师长头痛不已的小混混，竟然就这样成了好朋友。
我们一起吃饭，午休一起躺在操场上看天空，一起看我借来的韩剧，一起逛街，一起去吃都喜欢的味千。我们的友情浑然天成，无需任何雕琢，我们手挽手走在街上，笑容一路绵延下去。
只是我们之间，从来不提经年。

｛07．｝
林经年神出鬼没。他的心里没有我，自然不必向我交待行踪。
此时的经年，已经成为一个昏暗的光影，越来越淡，越来越模糊，却依旧占据最重要的位置，微弱却强势。
我们有时三天见面一次，有时一星期也碰不着。我不是不难过，只是早就知道他爱的不是我，本就并未有过多奢求。我对他的生活一无所知，他不说，我便不问。
只是在每个夜晚，会想起那些零碎散乱的回忆，宛如一块一块拼图，拼凑出一个并不完整的他。
我拥有的不过是这些回忆，喉咙里沸腾着酒精，男生痛苦地闭起眼睛。
“络此，有时候我希望自己可以挣脱一切，放手去追，可是不行，我不可以这么自私。络此，你明白吗？”
“络此，也许有一天，我会突然消失，那么，你会难过吗？你会哭吗？我真想看看你哭的样子。”
“络此，我们去做一些事的时候，就注定了将会与另一些事擦肩而过。这是一种交换，很公平。”
“络此……”
“络此……”
我缓缓睡过去。再醒来时，丛夕笑着握住我的大拇指，往纸上一按，就是一个红色指纹。我看看自己被涂满颜料的拇指，大喊：“沈丛夕！你干嘛你干嘛！”
女生带着一脸坏笑道：“宋络此同学，你已与我定下契约，需在我指导下全力冲刺，备战高考！”
“什么嘛……”
“从即日起，由我对你进行魔鬼集训，而你必须无条件服从。”丛夕脸上的笑容，明媚得像清晨第一道阳光。

｛08．｝
十八岁那年的春天，我终于从一个浑浑噩噩的梦中醒来。仿佛是在一夕之间，所有的花就都开遍了。
当我再回顾那一段日子的时候，发现原来那其实是一种疗伤的过程，所谓的痛并快乐着。而我和丛夕以全心投入来压抑内心的疼痛。她无法得到，我无法拥有。
我很快脱离了原先在一起玩的那帮兄弟。我再没有逃过课，学校和家两点一线，埋头在小山一样的作业和考卷里。
一切都那么顺利，我的年级排名飞速上升，得到老师频频表扬，父母无比欣喜。我常常趴在桌子上就睡过去，醒来后去卫生间，往脸上一遍一遍泼冷水，镜子里的女孩子面色憔悴，唯独一双眼睛璀璨若暗夜星辰。
“加油，络此！”我笑着对自己说，然后转身走出去，继续做那些习题。
只是，我没有再见到经年，他已经不来上学，没有人知道高考前的这几个月，他究竟在做什么。
我逼迫自己不去想念他。
他的灵魂属于风，身体属于自由。他从来都不属于我。

高考前100天，我最后一次见到经年，他在校门口和丛夕说话。
倾盆大雨，他们共撑一把伞。丛夕脸上的心疼和担忧，经年身上的绷带和伤口，刺痛了我的眼睛。
他失踪了那么久，终于回来了。带着满身伤痕，回来找她。
那一刻，我明白了一切。经年，那个曾经像王子一样的经年，已经无法自拔。却仍然有一身固执和倔强，不愿意再靠近他心目中的公主。他希望她一直飞，飞到最高的地方。而他自己，选择默默仰视，无语凝噎。
那一刻，我的眼里含满了泪。
那一刻，我知道我只是一个过客。这一切根本与我无关。我只是在他最痛苦的时候，恰好出现在那里，仅此而已。
我为他们感动，我为自己悲哀。
我没有打伞。大雨打湿了我的脸，没有人知道我哭了。
经年转身离开，然后看到我。他露出迟疑的表情，他是不想看到我的。可是我在淋雨，所以他还是朝我走过来了。
“络此……”他嘴里低声唤着，走近我，“高考要加油。”
我难过的快要死掉。这个我爱的男生，在久违之后的第一句话，却与我们的感情毫无关系。大雨里，我紧紧将手捏成拳，指甲掐进掌心，痛到失去直觉，殷红色液体慢慢滴落。没有人懂得我的悲伤。
最后我听到丛夕尖叫着跑过来：“络此，你的手……”
然后我失去了知觉。

｛09．｝
“经年呢？”我在床上醒来，看到熟悉的天花板。
“他……”丛夕顿了顿，“他走了。”
我闭上了眼睛。
“丛夕，有时候我觉得自己真的很失败。”我轻轻地说：“其实一早，我就知道经年爱的不是我。可是我不甘心，我以为总有一天，可以叩开他的心。可我错了，他心早已经被你填满，没有丝毫余地。”
“我究竟……在妄想什么？”
我听见了哭声。我看到丛夕抽泣着，摇头，再摇头，眼泪颗颗坠落，渗入我手掌的纱布。细细密密的疼。
她的声音像碎裂的绝望。
“络此，络此，你真的是……什么都不知道……”
丛夕哽咽着，“让我来告诉你，宋络此，其实林经年爱的人，从头至尾，都只有你一个。”
“我们初遇的那个雨天，我拿起了他留下的那把伞。我以为他是给我的，可是打开后才发现，伞里面有一张纸条――宋络此，我喜欢你。我气愤地把那把伞还给他，我不明白，我到底有哪点比不上你。”
“我真的不甘心。络此，为什么世上会有这样的男生，他喜欢的人，居然只是一个吊儿郎当的混混，他那么出色，怎么会爱上你？”
“而且这份爱，竟值得他毁掉自己，才将你拉回来。”
“他来求我。他对我说丛夕，我亏欠你太多，求你帮帮络此。离高考越来越近，她不能再这样混下去，否则就来不及了。”
“他说丛夕，我对不起你，所以只能选择远离。”
“络此，你可知道他为了阻止那些混混们骚扰你，每天放学前都在校门口堵截他们。经年全身都是伤，可是他却微笑着对我说，‘只要络此没事就好了’。”
丛夕泣不成声，她将脸埋在床单里，肩膀起伏。
我彻底呆了，大脑一片混沌，经年爱的人是我？这怎么可能？自己是在梦中么？我恍恍惚惚地发愣，直到丛夕将一封信塞在我手里，起身离开。
我颤抖着展开那张泪痕斑驳的信纸。

｛10．｝
络此：
想念你。
当你看到这封信的时候，高考应该已经结束了，你一定得到了最满意的结果。我知道的，因为你在我心目中，一直都是那么强。
是永远不掉眼泪的宋络此。
我想，你一直都不知道我爱你。
一直以来，我都是一个懦弱的人。可是你，那么勇敢。
我没有把握能把你拉上来，却可以陪你一起沉沦。
是我心甘情愿与你一起坠落。那些并肩走在清冷街道上的夜晚，那些坐在一起抽的七星，那些一起流连的酒吧和PUB，那些，关于我们的记忆。
我喜欢看你一路高高扬着头，在我身边微笑，你的眼睛照亮一切阴霾。你递给我第一支烟，却依然是我的朝阳。你亲吻我的那天，我幸福得想要死掉。有别的小混混纠缠你，我同他们打架，挂了彩，被你拉着狼狈逃走。
我们跑过一条又一条街道，一直跑到再也跑不动了。于是你双手拥抱我，踮起脚尖，在我额头落下一个响亮的吻。
那一刻我决定离开你。
除非我能变得更强更勇敢，否则就没有资格爱你。
父母对我下了最后通牒，高中毕业后去国外念大学，我可以一走了之，可是你不能，你无路可退，所以必须急起直追。所以我拜托丛夕帮你补习，看你一天一天走回正常的轨道，变成一个令人满意的好孩子。
这样就足够了。
而我，已经无法全身而退。我只要在你身边保护你就好。那些纠缠不放的混混们，都由我一手搞定了。
络此，我要走了。你记得我曾说过吗，我想知道如果我消失了，你会不会哭？
亲爱的络此，请你等我回来。等我变得更勇敢更出色的时候，我就回来找你。如果你为我哭了，记得用瓶子把眼泪装起来。（PS：不许用水加盐冒充喔～～）
最后一句，你要好好的。

爱你的，经年

｛11．｝
日光灼热。闭上眼睛，闻到夏天的味道。
我从考场里走出来，背上爬满细密的汗珠。丛夕在门口等我，她朝我挥手，她一直在笑，她拉着我的手说：“络此，终于考完了。”
终于结束了。
“考得好么？”她问。
“嗯。你也不错吧？”我伸手拥抱她，紧紧闭上眼睛，“谢谢你，丛夕。”
女孩子笑意更浓，她突然凑过头来，在我耳边轻声呼唤，她说：“络此，络此，经年要走了。他来见你。”
然后我抬起脸，看到她身后微笑着的男生，穿白色T恤和磨白牛仔裤，踏一双nike的复古板鞋，他站在那里，像一个王子。
――经年。
“络此，我多么想念你。”

5. exo在exoshow time里都去过哪

清潭洞SM公司，韩屋村，南山，唐人街，仁川广裕市中区善凌洞{唐人街}，爱宝乐园{鬼屋}，光华门广场， 这些是全体或六个人去的，龙山电影院是嘟嘟去的， 还有几个特殊的，希望可以帮到你，世勋和鹿晗经常去的奶茶店地址： 江南区新沙洞659-9号 二层咖啡店。VIVA POLO (灿烈妈妈开的店) 创造美好的世界 (灿烈爸爸开的店)。

6. 有什么好电影啊

初恋这件小事，很纯真的感情，很感动！！
人间喜剧，饭局也疯狂，挺搞笑的

7. 幼儿园社会教案

作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那要怎么写好教案呢？下面是我为大家整理的幼儿园社会教案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园社会教案 篇1

活动目标

（1）引导幼儿初步懂得夏季炎热要注意防晒，不在烈日下玩耍。

（2）发展幼儿平衡能力和动手操作能力，培养幼儿对美工活动的兴趣。

（3）帮助幼儿认识一两种常见的降温工具，并简单了解人们夏季防暑降温的方法。

（4）体验明显的季节特征。

（5）有初步的解决问题的能力。

环境创设：

（1）在墙饰中展示有关夏天的景色，服饰，活动的图片。

（2）在活动区增设各种夏季用品，让幼儿创造性的表现和展示夏天。

（3）为孩子们换上小凉席。

活动准备

（1）常见的降温工具的实物，图片，降温的方法的图片或课件。

（2）夏季幼儿的服装，如短裤，背心，裙子，凉鞋若干。

（3）制作扇子的美工材料若干，（剪刀，小木棒，胶水，旧图书，画纸，硬纸板等）

活动过程

一、通过到树荫下，背阴处和烈日下的亲身感受，启发幼儿用不同的方式表达出哪里最凉爽。

二、活动区分组活动

1、娃娃家：玩角色游戏《冷饮店》，通过这个活动，帮助幼儿了解冷饮可以降温，解渴，但不要贪吃，引导幼儿体验合作，分享的乐趣，同时让幼儿认识了夏天的食品，冷饮西瓜等。

2、表演区：夏天是教幼儿自己穿脱衣服的最佳季节，在这个活动中，通过让幼儿自己穿上漂亮的衣服表演，帮助幼儿认识夏季人们的衣着，同时掌握正确穿脱衣物的方法，培养幼儿自理能力。

3、语言区：听说故事《不狗不热了》

夏天小狗趴在家门口，吐出舌头：热、热、热 。狗妈妈给小狗戴上凉帽，狗爸爸，给小狗摇扇子，突然，小狗跳起来跑进屋里，打开冰箱，哇！冰箱里有桔子水、西瓜、雪糕、牛奶......

小狗给妈妈拿了瓶桔子水，给爸爸拿了块大西瓜，给自己拿了块大雪糕，现在小狗不热了。

通过听故事，讲故事，使幼儿简单了解夏季地一些降温方法，同时培养幼儿语言表达能力。

4、美工区：制作扇子，这个活动发展幼儿动手操作能力培养幼儿对美工活动地兴趣，同时让幼儿了解扇子是夏季人们地降温工具之一。

三、通过以上活动，引导幼儿集中讨论，有什么办法使自己凉快，怎样才能度过了一个快乐的夏天。

四、生活活动；户外活动里，引导幼儿不要在烈日下玩耍，注意防暑。

五、延伸活动：老师和孩子一起做体育游戏《电风扇》。

引导幼儿学习原地自转1－2圈，发展幼儿的平衡能力。

准备：

观察电风扇，了解电风扇的有关知识。

玩法：

1、幼儿边念儿歌边原地自转动作。“风儿吹，风儿吹，我是小电风扇，咔嚓一声转起来。”

2、教师说：“电风扇准备”时，幼儿两臂侧上举做好准备，当听到教师说：“电来了”时，幼儿边念儿歌边自转1－2圈，并发出“呼呼”的声音，当教师说：“停电了”时，幼儿两臂放下，停下来站在原地不动，游戏做3－5次。

规则：停下来时谁忍不住笑或不动了，要罚幼儿离开场地或表演节目。

六、家庭与社区教育

（1）家长园地：主题内容---帮助宝宝安全健康的渡过夏天。

（2）家长与幼儿一起制作各种各样的冷饮，通过看一看，闻一闻，尝一尝等方法感知冷饮的形状、颜色、味道等，并体验大家庭的温暖与快乐。

（3）引导幼儿回家给爷爷奶奶等亲人扇扇子或做扇子送给自己喜欢的人，激发幼儿爱家人的情感。

（4）带孩子到海边游泳，引导幼儿了解游泳是夏天里人们喜欢的一种健身活动，游泳时要注意安全，不能离开大人的保护，形成初步的自我保护意识。

活动结束：一起讨论夏天都可以干什么？

幼儿园社会教案 篇2

【活动目标】

1、引导幼儿知道：你好、请、谢谢、不客气等基本的礼貌用语。

2、幼儿能根据不同的情景尝试说出恰当的甜甜话。

3、享受聆听甜甜话的温馨，感受说出甜甜话的快乐。

【活动准备】

1、课件、电视、电脑、棉花糖、牙签、小纸盘、桌椅等。

2、幼儿有品尝甜味道食物的经验。

【活动建议】

一、幼儿随音乐《你好歌》入场，（播放你好歌的音频）轻松地融入活动中：师幼伴随音乐边唱边自由做动作进入场地，四散站好。

二、品尝糖果，幼儿感受甜甜的味道，引出话题——“甜甜的话”：

1、师：桌子上有一些糖果，你们去尝一尝吧！（幼儿自由的品尝糖果后在小椅子上坐好）

2、提问交流：

（1）你们刚才吃的糖味道是什么样的？（引导幼儿说出：甜甜的）

（2）除了糖果还有什么味道也是甜甜的？

（3）那你们有没有听说过甜甜的话？

三、运用课件讲述故事，了解甜甜的话就是基本的礼貌用语以及甜甜话的魅力：

1、（教师讲述故事的第一部分），引导幼儿讨论：“谁知道小羊和小猫为什么都不理小鸡？”

2、（教师继续讲述故事），引导幼儿讨论：

（1）“小鸡对小兔说了句什么样的甜甜话，小兔就高兴的把它送回了家？”

（谁来学学小鸡说的甜甜话：“你好，请问到我家的路怎么走?”）

（教师小结：原来像你好 、请这样有礼貌的话就是甜甜的话 ）

（2）你知道还有哪些话也是甜甜的话吗？

3、教师小结：你好、请、谢谢、不客气这些都是甜甜的话，如果我们在请人帮忙时或者在别人帮助自己的时候都能说上甜甜的话，大家都会感到很高兴、很快乐的。

四、利用情境课件，引导幼儿根据不同的情景尝试说出恰当的甜甜话：

1、（出示图片一）讨论交流：“爷爷奶奶在干什么？过生日的时候我们可以说些什么样的甜甜话？”

2、（出示图片二）讨论交流：“妈妈在干什么？我们可以对妈妈说些什么样的甜甜话？”

3、（出示图片三）讨论交流：“乐乐生病了，我们去看他的时候可以对他说些什么样的甜甜话？”

4、引导幼儿讨论：你对别人说出了甜甜话，有什么感觉？

大家听了这些甜甜的话？心情会怎样？

教师小结：甜甜话是每个人都非常喜欢听的，听了之后心里会感到暖暖的、很舒服，我们说出了甜甜话也会感到很快乐，所以我们以后要常常说出甜甜的话。

幼儿园社会教案 篇3

活动目标

知道分享就是将自己喜欢的东西(玩具或者食物、图书等)或快乐的事情与小伙伴们共享。

2.能与同伴分享玩具、图书，并与同伴积极交流自己的想法。

3.体验分享给别人和自己带来的快乐。

4.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

5.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

活动准备

1.幼儿提前带一件自己最喜欢的物品，如一个玩具、一本书等布置“我喜欢的展示台”。

2.《一粒谷子》教学挂图、教师教学资源，收集幼儿在家中以及幼儿园和同伴分享的照片做成课件。

3.幼儿教学资源1第14-15页。

活动过程

一、导入

1.谈话导入，引出主题

师：小朋友们你们说说自己最喜欢的东西是什么?为什么喜欢它?(幼儿自由回答)老师也有自己喜欢的东西，例如……

教师小结：每个人都有自己喜欢的`东西，因为它能满足我们的所需要的。

二、展开

1.教师出示一袋谷子，调动幼儿兴趣。

提问：咦，小朋友你们看这是什么?(谷子)对了，这是谷子。那你们知道这是谁的谷子吗?(不知道)好，那老师来告诉你吧，这是小鸡的谷子。那么你猜猜小鸡会用它做什么呢?(幼儿自由回答)小朋友们回答的都很不错，让我们来听小鸡是怎么做的吧。

2.结合挂图讲故事，教师边讲边提问问题。

(1)小鸡贝贝在院子里找到一粒谷子时，你猜小鸡贝贝是怎么想的?(幼儿自由回答)真棒，你们的想法都不错，那现在我们来听听故事里小鸡贝贝是怎么想的。(谷子这么小，只能一个人吃，怎么办?)如果你遇到这样的事你会怎么做呢?(幼儿自由回答)现在我们再来听听故事里小鸡是怎么做的(小鸡把谷子种在了地里，等秋天再来收获。)

(2)贝贝的谷子是什么时候长出来的?(秋天，是收获的季节。)贝贝看到结出这么多的谷子就请好朋友来一起吃，他的同伴吃到谷子时候心情是怎么样的?(高兴)贝贝的心情怎么样?(非常高兴)

(3)小鸡贝贝的这种做法值得我们学习吗?为什么?(幼儿自由回答)

教师小结：小鸡贝贝有好东西总是愿意与同伴分享，分享是什么呢?分享就是有了好吃的和别人一起吃，有好玩的东西和别人一起玩。我们也应该这样做?因为分享能带给别人快乐，也能给自己带来快乐。

3.出示图片——我会分享。

幼儿自由结伴交换物品，分享自己的玩具、图书。

教师注意引导幼儿在分享中学说礼貌的语言，如请、谢谢等，分享中要爱护别人的图书玩具，及时还回去。

4.教师及时将幼儿在活动中分享的情境拍成照片进行回放，感受分享的快乐，同时请幼儿说说自己是怎样做的。

5.教师和幼儿讨论在班级中建立“分享角”，继续分享自己的快乐。

活动延伸：

1.午饭时请小朋友吃小米饭，分享小鸡的礼物。

2.阅读幼儿学习资源1第14-15页，并鼓励幼儿在家里将自己的物品也能够和家人以及邻居的小朋友进行分享。

教学反思：

最后行为练习这一环节，也是本次活动的难点。认知和判断对于幼儿来说都比较容易，难得是体验，只有真正让幼儿感受到分享的快乐，这样幼儿才能真正明白为什么分享是一种好行为。我觉得这次活动还是很合适中班的孩子，可以促进幼儿将认知转化为行动，让幼儿充分体验到分享的快乐。

幼儿园社会教案 篇4

活动要求：

1、有兴趣地参加情境活动，萌发关心他人的情感。

2、乐于探索、交流与分享。

3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备：

1、兔妈妈、兔奶奶、兔宝宝、营业员的头饰

2、生日蛋糕一个、礼物券、青菜、萝卜、蘑菇图片若干

3、人手一个小书包

4、场景布置、背景音乐

活动设计：

一、阅读来信和礼物券

1、（出示信封）今天早上，妈妈在信箱里发现了一封信，猜猜是谁写给我们的？

2、猜谜语：红眼睛，白皮袄/长耳朵，真灵巧/爱吃萝卜和青菜/走起路来跳呀跳

3、哟，是写给我们的呀！咦，会是谁给我们写的信呢？

4、引导幼儿观察信封右下角的兔奶奶：（老花眼镜、额头的皱纹等）

5、兔奶奶写信给我们，不知道有什么事，让我们一起看看，好吗？

6、师生一起读信（教师读信，引导幼儿看图）

a、（蛋糕）这是什么呀？什么时候要吃蛋糕？

B、原来，兔奶奶要生日了，她请我们去干什么？那你们谁想去？

7、哟，都想去看看奶奶，天气冷了，不知道奶奶有没有多准备一些食物好过冬。这样，妈妈正好有一些礼物券，我给你们每人一张，你们可以用它到小兔食品店去买红红的胡萝卜、绿绿的青菜和大大的鲜蘑菇，好吗？那你们赶快想一想，你要去买什么送给兔奶奶，想好了就到妈妈这儿来拿。

8、幼儿拿券后回座位：

a、**宝宝，你想送什么给兔奶奶？

b、**宝宝，你给兔奶奶选了什么好吃的？

c、还有哪些宝宝也想送青菜（萝卜）给兔奶奶的？

d、这张礼物券可以买几个胡萝卜？你从哪里看出来的？

e、小结：礼物券上有几个胡萝卜，你就可以买几个胡萝卜。

9、背上小书包，准备去购物。

二、购物

1、引导幼儿观察三个购物点，选择相应的购物点购物

2、指导幼儿用“你好，我要买*个**”进行购物

3、帮助幼儿将物品放入书包内

三、去兔奶奶家的路上

1、向幼儿介绍一路上会经过哪些地方并提出相应要求

2、幼儿越过各种障碍物去奶奶家

四、为兔奶奶过生日

1、逐个有礼貌地敲门，进屋入坐

2、送礼物给兔奶奶，祝兔奶奶生日快乐。学习用“奶奶，我送你*个**”进行表达

3、为兔奶奶唱生日歌，兔奶奶吹蜡烛

五、延伸活动：分享生日蛋糕。

小网络：生日，顾名思义是指人出生之日，也是每年满周岁的那一天。

幼儿园社会教案 篇5

活动目标：

1、乐于参与活动，感受票在生活中的运用。

2、了解各种各样的票中包含的信息，知道票是人们生活的一种凭证。

3、收集、欣赏生活中各种各样的票，能根据不同的用途给票进行分类。

活动准备：

1、教学挂图：各种各样的票。

2、收集各种各样的票。

3、课件：布票、饭菜票、糖票等。

活动过程：

1、情境导入，引导幼儿观看各种各样的票。

（1）幼儿自由观看各种各样的票，感受票的丰富。

教师：今天周老师要带你们坐汽车去看电影，你们高兴吗？那我们准备出发了，嘟嘟！电影院到了，你们知道平时我们进去看电影需要什么东西呢？（电影票）那把我们准备好的电影票拿出来吧，我们按上面的座位号做好！

（2）教师播放课件《各种各样的票》。

教师：现在我们要开始看电影了，小眼睛看仔细了！

（3）引导幼儿介绍自己看到的票。

教师：你手里是什么票？上面有什么？是什么时候用的？

（4）教师有意识的选择不同种类的票，请个别幼儿在集体面前介绍。

（5）师幼共同小结，生活中得票是各种各样的，票上有字，有图案，不同的票有不同的用处。

2、引导幼儿给票进行分类，进一步了解票的多样性。

（1）引导幼儿思考：可以怎么给这些票进行分类。（师幼讨论出共同的标准，如按生活用途分类）

（2）幼儿分组进行分类。

（3）展示分类结果并鼓励幼儿大胆交流小组的分类结果。

3、师幼共同讨论票在生活中的用处。

（1）通过提问引导幼儿发现票的不同之处以及所包含的信息。（重点帮助幼儿分析几种常见的票）

（2）师幼共同小结：生活中各种各样的票对我们有很大的用处。

4、欣赏邮票和以前生活中的票。

（1）出示教学挂图，引导幼儿了解邮票的用途。

（2）逐一引导幼儿欣赏邮票中的图案。

（3）教师小结：邮票是用来寄信的。邮票上有许多美丽的图案，这些图案能让我们欣赏到不同的人物、建筑风景等，小小的邮票中藏着许多知识呢！

（4）引导幼儿欣赏饭菜票、糖票、布票等。

5、引导幼儿分组为班级设计票。

（1）引导幼儿讨论：我们班上什么地方、做什么事情的时候可以用到票。

（2）分组设计。

（3）展示和交流设计的票。

活动延伸：

根据班级游戏内容引导幼儿设计各种票。

幼儿园社会教案 篇6

设计思路：

在我们生活中，许多地方都离不开标志，标志随处可见，为了让幼儿进一步了解标志的不同含义，并初步学会运用标志。养成关注周围事物的习惯，培养幼儿探索周围事物的兴趣。

活动目标：

1.培养幼儿关注周围事物的习惯，探索周围事物。

2.通过看看，说说，做做，让幼儿了解标志有不同的含意，知道生活中许多地方都离不开它，从而丰富幼儿的生活经验，增强幼儿自我保护意识。

3.教幼儿养成细心、认真的学习态度。

4.乐于探索、交流与分享。

活动准备：

配合进行教育活动的多媒体课件，幼儿制作标志的纸、笔等、供幼儿张贴的标志若干。

活动过程：

1.观看多媒体课件，引起幼儿活动的兴趣。教师提问：这里有些什么？从哪里看出来的？

2.教师小结：看到了这些标志，就知道这是哪里了。标志是各种各样的，代表了不同的意思。如：看到红“＋”，就知道是医院，看见大滑梯等玩具就知道是幼儿园……

3.请幼儿观看课件中的标志，并说出你在哪见过？它告所我们什么？（教师可为幼儿准备一些交通标志、安全标志等）

4.请幼儿说出自己还见过什么标志？

5.请幼儿讨论这些标志应该张贴在什么位置？

6.观看多媒体课件，启发性的引导幼儿进行思考，这张标志贴在这里合适吗？

7.教师小结：在我们生活中，我们可看到各种各样的标志，每种标志都有自己不同的含意，但不能随便乱贴，必须贴在适合的场所，才能起到它的作用。

8.请幼儿自由选择标志，到适合的位置进行张贴。

效果分析：本次活动通过让幼儿看看、说说、做做，是幼儿了解了标志的不同含意，并学会了运用标志，知道张贴标志应选择适合的位置，我们的生活中离不开标志。使幼儿在生活中养成注意观察周围事物的良好习惯。

活动延伸：

1.在平时多引导幼儿观察周围的各种标志。

2.幼儿园需要标志吗？哪些地方需要标志呢？我们一起去看看，想想，做一做。

活动反思

本次活动通过让幼儿看看、说说、做做，是幼儿了解了标志的不同含意，并学会了运用标志，知道交通安全的重要性，我们的生活中离不开标志，使幼儿在生活中养成注意观察周围事物的良好习惯，让幼儿知道我们必须要遵守交通安全秩序。在教学活动中，幼儿积极性比较高，对各种交通标志充满着浓厚的兴趣，能根据自己的生活经验和自己所看到的标志，进行简单的描述，幼儿的语言表达能力有明显的进步，在师幼配合上比较默契，相互之间比较和谐，

幼儿一贯喜欢图画式教学，加上我园在走廊、楼梯处等都贴上相关安全教育常识挂图，为了让我班幼儿能通过自己的进一步观察，来更好地认识安全标志因此，我开展了安全教育《会说话的标志》活动，在过程中，我学会了更好的在教学中反思自己的教学能力。

教师逐个展示紧急出口标志、攀爬标志、禁止触摸标志、当心触电标志、当心车辆标志，引导幼儿理解；通过言语交谈“这些标志我们在日常生活中会经常见到，在我们教室里也需要一些标志，请小朋友们自己来设计一个，并展示给大家”引导幼儿进行操作活动；结束活动时，教师总结出标志是各种各样的，看到这些标志，我们就知道该怎么做了；也请家长引导幼儿认识一些常见的标志，并且引导幼儿去观察、学习新的标志，以便更好地培养幼儿的观察意识，锻炼他们的思考能力。

幼儿园社会教案 篇7

【活动目标】

1、认识生活中常见的卡，初步了解卡的用途和我们生活的关系。

2、观察、区别卡的异同点，提高幼儿比较判断的能力。

3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

【活动准备】

1、不同种类的卡(散放在两张长桌上，可供幼儿自由参观)、做过汉字标记的卡(如：贵宾卡、门卡等，可以粘贴在黑板上)

2.场景的图片展示板(医院、卡拉ok、小区高楼、飞机场、美容院)

3、2人一只彩笔、一张记录表(一栏记录卡的相同点、一栏记录卡的不同点)

【活动过程】

一、我认识的卡--激发对卡的兴趣

1、我们先来参观一下我们从家里带来的卡，和你的朋友说说你认识的卡?

2、提问：

(1)生活中的卡可真不少，哪一张是我们每天都要用的呢?(接送卡)

(2)我们每天都有人来接送，那还要接送卡有什么用?

(和幼儿共同回忆门卫伯伯检查接送卡的情景，知道接送卡对小朋友的重要性。)

(3)怎么让别人知道你今天用过接受卡?老师和小朋友一起验证机器上的绿灯是否亮了?一起数数亮灯的人数。

(4)小结：是啊，有了接收卡，不认识的人就不能随便进来，还能知道今天一共来了几个人。

接送卡可以保护我们的安全，我们要好好保护它，可别丢失哦。

二、我喜欢的卡--了解卡的不同作用

1、除了接送卡，生活中还有许多卡我们也经常在用。

(出示做过汉字标记的各种卡)

2、提问：

(1)哪一张你也很喜欢的，为什么?

(在幼儿讨论后，让大家知道有了打折卡，付的钱就比原来少。

在和孩子的互动中，要鼓励幼儿大胆质疑、答疑。)

(2)配对游戏：出示5个场景图片：医院、卡拉ok、小区高楼、飞机场、美容院，

请把这5个地方可以用的卡找出来，放到图片中，看看找得对吗?

(3)幼儿操作，说说理由。

(4)小结：原来我们的身边有那么多的卡：银行卡、交通卡、会员卡、就诊卡、手机充值卡、游戏卡……

这些卡会带给我们方便、带给我们优惠、带给我们安全，还能节约我们的时间。

三、观看视频--比较卡的异同

1、提问：

(1)图片上老师手上拿的是什么卡?(银行卡)

她到哪些地方用过这张银行卡，(百货、新华书店、华氏大药房、可的超市、银行自动取款机)

(2)小结：原来有的卡除了在一个地方用，还可以在许多的地方使用，

使用的地点越多说明这张卡的作用就越大。

(3)录像里的老师是怎么用卡的?(在刷卡机上刷一下)

所有的卡都是这样用的吗?

(有的是插进机器里、有的是对着机器照一下用的、有的要输入密码。)

(4)小结：原来卡使用的方法不都是一样的。

2、提问：

(1)找个朋友一起去看一看、比一比、摸一摸，这些卡还有哪些是不一样的，又有哪些是相似的?用你能看懂的标记把你们找到的秘密记录在表上。

(2)幼儿两两结伴组合，观察比较，尝试记录。

(3)幼儿交流，老师将幼儿发现记录在大统计表上。

【活动反思】

本节活动以实物进行活动，幼儿能直观感受卡的特点，并且幼儿能够根据卡的特点说出卡的名称，在分类中幼儿乐于参与，并能把卡按照功能分类，在自主设计卡的活动中幼儿也能发挥自己的想法设计不同功能的卡，体验了活动带来的乐趣。

幼儿园社会教案 篇8

有益的学习经验：

认识我们常吃的粮食，知道粮食对身体的作用。

准备：

各种粮食做成的食物，如米饭、面包、面条等。

活动与指导：

1、请幼儿观察大米、白面、生面条，并请他们说出各种粮食的名称。

2、将大米、白面、面条煮熟，请幼儿比较与未煮熟时有什么不同。

3、请幼儿品尝煮熟的食物。

4、说说我们为什么要吃这些食物，这些食物对我们身体有什么益处。

5、小结：我们每个人都离不开粮食，吃了粮食身体才能健康，才能长大个。

建议：

可以结合吃饭时间向幼儿介绍各种粮食。

幼儿园小班社会教案--与大班小朋友一起过节

有益的学习经验：

1、喜欢与同伴一起过节，感受节日快乐。

2、能把自己的物品同小朋友一起分享。

活动准备：

每人备一份小食品或小玩具；与大班联系，协商一起过节的事。

活动与指导：

1、布置儿幼带好自己的训、礼品跟随教师来到其他班级内，指导他们主动向其他班小朋友祝贺节日，并在老师的安排下，找到自己的朋友。

2、组织幼儿玩“击鼓传花”的游戏，鼓声停花落谁手谁就表演节目。要求幼儿为同伴的表演鼓掌，以示欢迎。

3、示意幼儿把自己的小礼品取出来与其他小朋友一起分享。