電影的主題分析
A. 選其中的三部電影分析它的主題和道具反映出什麼
表示就對滿城盡帶黃金甲有印象，主題是皇室的權利角逐和背叛，道具是菊花，象徵著華貴，黃色是皇室的代表色，黃色的菊花反映了奢華表面的危機
B. 如何理解電影弱點的主題
電影《弱點》
2009年初，美國職業橄欖球隊選秀賽，正如火如荼地展開。在震天的呼喝和激烈的撞擊中，一個名叫邁克爾·奧赫的黑大個在第一輪選秀里就脫穎而出，獲得了5年一千三百八十萬美元的高額合同。馳騁球場的耀眼新星冉冉升起，有誰能想到，僅僅幾年之前，他還是個流落街頭無人過問的孤兒？又有誰能想到，16歲的時候，他個性孤僻，智商不到80？幾乎比阿甘還傳奇的成長，背後到底隱藏了怎樣不凡的故事？
打鐵需趁熱。對於這位美式橄欖球達陣聯盟的明星球員，無論是書界還是電影圈，都有著無比濃厚的興趣。很快，傳記圖書《弱點：比賽進程》面世，接著，虎視眈眈的華納公司大方地為電影拍攝開了綠燈。就算主人公有著正當紅的輝煌前程，倘若只是普通平凡的體育勵志題材，自然也不可能有如此優厚的待遇。原來，奧赫一路坎坷艱辛最終功成名就，靠的不僅僅是個人天賦和努力，還有一個名喚圖伊的家庭作為後盾。一邊是出身貧寒的黑人孤兒，一邊是來自白人上流社會的和美家庭，加上種族的碰撞和親情的溫暖，故事延伸出了更大的可看性。
C. 小武電影主題思想是什麼
賈樟柯在《小武》中對於他所表現的一切人物與事件進行著生活流式的客觀展現，沒有刻意的表露出自己的主觀情緒。只是在這一系列的打擊與游移的展示中，對於小武，我們還是能夠感受到賈樟柯對他的無奈與痛惜。也許這也是賈樟柯對於現今社會形態的態度吧！小武以他特有的精神內核重疊了中國社會在現代化進程中所表露出的一系列宿命與矛盾，同樣面臨著變與不變的抉擇，同樣面臨著價值觀的轉變，同樣面臨著猶疑與困惑的精神狀態
主題就是改革開放之後
社會上產生了很多閑人
就是傳說中的混混，流氓
但是那個時候的混混的等級還沒有現在這么高
那個時候都是散戶，
小打小鬧不起來，終會被警察叔叔帶走
不像現在幫有派有產業還和警察叔叔是好朋友什麼的
D. 如何分析一部電影的主題
恩..我覺得主題是突出中心思想的 然後你可以根據電影的內容、開頭、結尾。
人物的性情變化之類的情感變化 看下中心思想體現了一個怎樣的主題
E. 什麼是主題分析(內容分析)
1、主題分析：標引文獻前明確其中心主題的過程。
包括提煉主題概念，剖析主題結構以及確定主題類型等。是標引工作的重要步驟。
2、內容分析：對大眾傳播信息如書籍、雜志、電影、廣播和電視等的內容作客觀、系統和量化描述的一種研究方法。
目的是將一種用語言表示而非數量表示的文獻轉換為用數量表示的資料，並將分析的結果用統計數字描述。最初的內容分析主要是針對文字形式的報刊，現已被廣泛應用於社會科學中，成為一種重要的文獻研究方法。
(5)電影的主題分析擴展閱讀：
內容分析一般步驟
1、抽樣。如抽取若干期報紙以分析該報社論的政治傾向。
2、界定觀察的類別。類別應根據研究目的確定，而且應是詳盡、互斥和獨立的，如政治傾向可分為保守、中間、激進3類。
3、界定記錄單位。記錄單位主要有以下幾種：單詞或單個符號；主題；人物；句子或段落；項目。
4、界定語境單位。語境單位指記錄單位的語境或上下文，語境單位包括記錄單位而又比記錄單位大。
5、界定點算體系，即決定如何使資料以數量表示，如統計各類別出現的頻數、語義強度或空間數額。
F. 電影奪冠這部電影的主題思想是什麼
電影奪冠其實是一部講述了中國女排歷史的電影，通過這部電影，很多人不僅是了解到了中國女排前前後後幾十年的進步與波折，而且更多的也感受到中國女排不拋棄，不放棄的思想精神。奪冠這部電影其實就是女排的編年史，能夠講述出中國女排設計十年的心酸苦楚，拿到冠軍也絕對不是這么容易，不是一次掌聲，而是他們等待了幾十年的爆發。所以這部電影是讓人振奮的，同時也讓很多人了解到了女排的故事，這是值得被了解的。
G. 電影瘋狂的石頭的主題分析
電影《瘋狂的石頭》，我認為這部電影拍得很好，因為在這部電影里，藝術手法和傳統主題實現了趨於完美的結合。
先看一下它採用的藝術手法。它們大多具現代主義特徵。
一是形象思維，比如在電影的開頭，鏡頭對准了一個沒有關緊的水龍頭，其實這個鏡頭代表著電影中的主人公——工廠保安科長包哥身患的前列腺炎病症的嚴重程度。
二是人物形象，電影中的人物大多都是一群反英雄，三個騙子、小偷——道哥、黑皮和小軍，先後靠行騙和盜竊為生；一個屢遭前述三個小人物玩弄的「國際大盜」；廠長的兒子謝小盟是個「專攻人體藝術」的流氓「藝術家」；包哥的助手三寶是個窮困潦倒的彩票迷；唯一有正義感的保安科長開始也是個小人物，他雖畢業於警校但只不過是個保安，且身患前列腺炎，八個月沒領工資，撞了別人的寶馬沒錢賠，只好求助於開公交車的女友，將她的一口袋硬幣都拿來了，可還是不夠。
三是人物的語言，多採用方言和俚語，這比較符合人物的身份又增加了電影的新穎性，從而使情節貼近生活而縮短了觀眾和藝術的距離。
四是時間和空間的藝術化。電影中的時空不是直線形的，也不是通過倒敘等手法來打破這種直線性。主要有以下三點：A是時空的延異，就是將正常的時間拉長。如廠長的兒子在吊車上因耍流氓被人猛踩了一腳，易拉罐脫手而飛，電影並沒有馬上就告訴觀眾它飛向何方，而是在電影又放了兩三分鍾後，這個易拉罐才從天而降，不偏不倚地砸在保安科長包哥那蹣跚而行的老爺車上。B是時空的分解，就是將一個時空場面從不同的角度切分成幾個切面。包哥開的車沒有剎住，空檔滑行撞向了寶馬，這個鏡頭被分解成了三個切片。1.三個小偷正在被交警盤問架照，他們聽/看見了撞車，2.是車主正在牆上寫「拆」字，聽見撞車聲罵著向回跑，3.是包哥和他的同伴三寶正在思考易拉罐的不脛而至，驀然回首卻發現車空檔滑行撞向寶馬。C是時空的並置，就是將兩個異地空間同時展現在觀眾眼前，比如小偷中的老大道哥給他的女友打電話和他要包哥拿玉石換人後他們出發的場景。
另外，電影重點描述了反英雄們生活的世界——破舊的旅館、下水道、馬桶和他們不修邊幅的外表，這些特徵都是反英雄們身份標志。
H. 電影的主題分析
今天我去電影院觀看了由賈玲主演的電影《你好，李煥英》。在這部電影中，融入了喜劇，也融入了溫情和愛。騙母親說考上了一本，一心想成為母親的驕傲……這些成了賈玲對母親的回憶。
影片主要講述了在2001年的某一天，剛考上大學的賈曉玲經歷了人生中的一次大起大落。一直想讓母親高興的她卻因母親突遭嚴重意外，而悲痛萬分。但她竟意外地回到了1981年，與年輕時的母親相遇，經過一段時間的往來，宛如閨蜜，也結識了一群善良的好朋友。賈曉玲以為可以通過自己讓母親過上更好的生活，但結局還是沒有改變，年輕時的母親還是選擇了和年輕的父親在一起。最後，她發覺了母親和自己一同穿越了回來，她們相擁而泣。賈曉玲哭著求母親不要走，但回到2001年，母親還是永遠地離開了。
影片中笑點很多，淚點也不少。最讓我印象深刻的是賈曉玲和年輕的母親在酒館喝酒，賈曉玲回想起自己和母親相處的一點一滴，一邊哭著一邊和母親說她會看相，並和母親（李煥英）說她以後的女兒會很優秀。但母親的回答卻是：「我的女兒，我就要她健康快樂就行。」賈曉玲瞬間淚流滿面，之後又說道：「下輩子咱們做母女吧，但下輩子我當媽。」看到這里時我的眼淚止不住地往下流，我被賈曉玲對母親的愧疚和愛深深感動，也被劇中母親用她瘦小的身軀背起喝醉的賈曉玲時說的一句：「下輩子我還當媽。」而落淚不止。天底下的母親大概都是這個樣子，普通而又偉大。
現實中的賈玲沒能見到媽媽最後一面，趕回家去的第一個地方是火葬場。那年她19歲，還沒有成為大紅的演員，還沒有變成她心目中媽媽希望的樣子，她把這些遺憾融入到了電影中，以至於可以讓觀看這部電影的人失聲大哭。
這部電影中的悲大於喜，更能在人們在歡笑的同時帶去更深的感悟。所以我在此呼籲：大家要珍惜眼前人，不要等到子欲養而親不待，到那時什麼都已來不及。父母老去的速度遠大於我們的成長，我們應盡所能的給予父母更多的陪伴，陪伴就是給父母最好的禮物！
I. 寫影評，如何提煉出一部影片的主題。我每次感覺分析的很有道理，但是老師講的總是跟我的不一樣，並且感覺
你需要多多的經歷許多事情，考慮事情才能全面，一開始可以先往老師的角度思考這些問題。但這只是初級階段，因為這樣就完全是應試教育。在你能用老師的角度思考問題之後，你就可以開始你自己的思考自己的想法，其實本身每個人的思想都是不一樣的，每個人的側重點有所不同，逼近如果你說你老師思想正確，那為什麼她也只是個老師而已，而不是什麼思想家什麼的。就算是思想家，不同人的思想也是不同的。現在我們只能適應這樣的教育，但是以後我們就要改版他。
J. 花木蘭電影主題分析
主角陣容是沒得說，神仙姐姐的顏還是很美的。
🌟但說實話，拋開製作成本和演繹團隊，其實我並沒有完全看懂。
全劇可以說圍繞「忠、勇、真、孝」展開，但重點在「真」（木蘭對身份的隱瞞）。劇中加入了「氣」的元素去輔助「真」的展開。「雙兔傍地走，安能辨我是雌雄」，感覺大部分的篇幅都在說木蘭隱瞞性別，「不真」。後來木蘭說出了自己是女子的身份，又「真」了？？？ 在我的印象中，木蘭的故事更側重的是「忠、勇、孝」。但在劇情中，對這三個詞的展現不夠引起我的共鳴。
👉劇中有涉及男女地位的話題，但並沒有很明確地說「不平等」。只是男女對家庭榮耀扮演的角色不同。
鞏俐扮演的「女巫」和木蘭都與尋常女子不同，她們身上都有「氣」這種元素。而在那個時代，女子有「氣」會被看成是「女巫」，受人排斥。最後，「女巫」讓木蘭去找到屬於「她們」的位置。這個「她們」似乎不是指的所有的女子，而是像她們一樣特殊的女子。
🌈神仙姐姐主演的這部《花木蘭》對一些細節元素有所創新，不是完全按照課本講述。但就我個人而言，是沒有將木蘭身上的優秀品質以一種讓觀眾共鳴的形式展現。