啟東永樂影城最新電影

『壹』 幼兒園大班教案

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是我收集整理的幼兒園大班教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班教案 篇1

設計思路

在主題《我是人》中，我們班的幼兒通過各種渠道了解了一些有關的文化，他們知道了京劇臉譜是的國粹，藍印花布是我們的民間特色等知識，當然，的代表性建築——天安門，也成為了孩子們資料一部分，孩子們能夠嘗試在區角中畫畫天安門。但是，從幼兒的畫面中發現，孩子們表現的天安門特徵並不明顯，缺乏仔細觀察，因此，為了幫助能更好的表現天安門，並我預設了本次活動。活動的內容主要圍繞「天安門前照張相」貫穿整個活動，在引導幼兒表達表現自己和天安門的同時，激發幼兒愛祖國的情感。

活動分為三個環節，第一環節是引導幼兒欣賞、感知天安門的主要特徵，並通過做一做、擺一擺的形式幫助幼兒直觀感知人物拍照時不同的動態；第二環節幼兒繪畫表現不同人物動態和天安門的主要特徵，表達自己和祖國的象徵建築一起拍照留念的快樂情感。第三環節欣賞、交流中，提升幼兒有關人物動態的經驗。

活動目標

1、大膽表現人物在天安門前照相的活動情景。

2、通過繪畫，表現表達自己熱愛祖國的情感。

活動准備

紙、記號筆、蠟筆、天安門圖片

活動過程

一.欣賞感知——通過欣賞天安門的照片，引導幼兒重點了解天安門

1.出示幼兒在天安門前照的照片這是誰？他在哪裡拍的照片？和誰一起拍的照片？

2.天安門是什麼樣子的，有幾層，每層有什麼一樣和不一樣的地方？

3.請幼兒上來擺不同的姿勢：

（1）去過天安門的孩子：說說在天安門前拍照的感受，並擺不同在天安門前拍照時的姿勢。

（2）沒有去過天安門的孩子：假如你去天安門你會拍一些怎樣的照片。

4.重點示範手和腳的動作，如：拍手、叉腰、抬腿等。

：天安門是我們很有名的建築，代表了我們偉大的祖國，很多人到了北京，都要去親眼看看，並會在天安門前拍照留念，代表喜歡和愛自己的祖國。

二.觀察示範——通過觀察，引導幼兒了解天安門和人物的畫法

1.創作要求：那今天我們到天安門前拍張照片留念吧！

2.幼兒作畫，師指導：

（1）你想在天安門前哪個地方拍照呢？中間？還是兩邊？你和誰一起拍了照片？他是什麼動作的？

（2）引導表現人物的不同特徵和動態，表現你最喜歡的手和腳的動作。

（3）天安門是什麼樣子的呢，你畫清楚了嗎？

：圖畫中，我們人物在前面，所以畫的大一點，然後再畫後面的天安門。

三.欣賞交流——通過欣賞大家的作品，互相學習大家的優點。

誰拍照的時候動作最神氣，他是什麼動作的？誰和他不一樣？誰跟很多人一起拍了照片？天安門拍清楚了嗎？

：原來通過不同的曲線，可以表達手、腳和身體的不同的動作。

幼兒園大班教案 篇2

目標：1、學習掌握本單元生詞，會正確的發音和表達；

2、會用完整的句型表達句子，鼓勵幼兒大膽對話；

3、懂得愛護小動物。

准備：POSTER、FALSH CARDS、愛心表格及愛心卡，小手卡，小錘子，

流程：

1、 熱身活動：歌曲《BLACK SHEEP》

2、 學習新單詞：TURTLE、CRAB 、SHEEP

A、 玩猜動物的游戲：教師說幼兒猜、yes or no、模仿猜等

B、 學說新詞：請幼

兒練習讀詞。

C、 辨讀游戲：小錘子，加小手卡增加難度。

D、 出示POSTER，用問句幫助幼兒鞏固所學句型。

3、 對話練習：what pet would you like? I』d like a…

A、 出示句型條，學習對話。教師問，幼兒答。

B、 請幼兒互相練習對話。

C、 貼愛心游戲，將自己的愛心卡貼在最喜愛的小動物表格內。

4、 鞏固游戲：找動物

在地上畫好圓圈，在每個圓圈裡擺一個動物圖卡，請五名幼兒參與游戲，幼兒問，教師答，參與游戲者根據老師的答案跑進相應的圈內站好。

結束活動：跟教師合唱並表演歌曲《BLACK SHEEP》。

幼兒園大班教案 篇3

設計意圖：

環境問題已成為現代社會普遍關心的問題，人類每天都要產生大量的垃圾 這其中包括 生活垃圾 工業危廢 醫療垃圾 其他固廢（核廢料等）我們每個人都有不同的身份，但有一個身份是相同的，那就是：垃圾製造者；每天有很多事情被我們重視，但有一件事卻常常被忽視，那就是：每天都在生產垃圾。於是開展了此次活動《我們是地球環保服裝設計師》。環保是當今最關注的一個問題，環保必須從小孩抓起，所以這個活動主要是以各種廢舊材料來讓孩子動手操作，讓孩子真正感受到廢舊物品再利用的重要性，提高幼兒的環保意識。從小對幼兒進行環境教育，其意義十分深遠。

教學目標：

1、通過剪、貼、穿等技巧，讓幼兒利用身邊的各種廢舊生活垃圾製作服裝，並進行表演。

2、通過製作，讓幼兒認識到廢舊材料的再使用價值，增強幼兒的環保意識。

教學准備：

1、各種廢舊材料：報紙、包裝袋、塑料袋、廢舊光碟、奶瓶、果凍殼等。

2、剪刀、膠水、雙面膠、訂書機、範例時裝一件3、四名幼兒排練好時裝表演，一名幼兒扮演小魔仙。

4、時裝表演的音樂帶。

教學過程：

一、 情景再現教師帶領幼兒進入活動室，看見滿地的垃圾，讓幼兒把垃圾撿到垃圾桶，然後教師提問：

1、師：小朋友，看，這些是什麼呀？（垃圾）對了，這些都是我們日常生活中丟棄的沒用的垃圾，我們來看看有些什麼？

2、（出示報紙）：這是我們看過的報紙；（出示奶瓶）這是我們喝過的奶瓶；（出示塑料袋）這是我們用過的塑料袋；平時我們把這些當垃圾丟棄了，真是太可惜了。

3、（小魔仙出現）師：咦，你是誰呀？幼：我是小魔仙，看我怎樣把這些垃圾都變成寶物吧，變變變，看！（音樂響起，四名穿著環保衣服的幼兒出來表演時裝，讓全體幼兒欣賞）。

4、師：嘩！原來被我們丟掉的垃圾可以變成這么漂亮的服裝啊！今天我們也來當環保設計師把這些生活垃圾都變成漂亮的衣服吧。

幼兒園大班教案 篇4

活動目標

1．能理解電影票上數字的意義。

2．認識排與座，嘗試運用序數的經驗尋找座位。

3發展空間方位能力，感受數學活動的有趣。

活動准備

1．電影票，座點陣圖，兩張方向相反的座點陣圖。

2．三個方向不同、座位數不同的模擬影廳。

3．電影票若干張(座位號各不相同)。

活動過程

一、了解電影票上的秘密

1．出示電影票，師：認識這個嗎?它現在還有用嗎?

2．幼兒根據已有經驗解讀票面信息。

教師引導性提問：票上的信息你們看懂了嗎?文字表示什麼?數字又有什麼意義?

小結：這是一張電影票，時間是20xx年的11月28日，地點是啟東永樂影城3號廳，電影的名字叫《里約大冒險》，座位號是1排5座，票價是40元。

二、了解排與座的意義

1．了解電影票與座位的關系。

教師提問：電影院的座位可以隨便坐嗎?為什麼?

小結：電影院的座位不能隨便坐，要根據電影票上的排號和座號找座位，每張電影票代表一個座位。

2．嘗試尋找座位。

出示座點陣圖，師：這就是永樂影城3號廳，你能找到這張電影票的座位嗎?

師：一張電影票，小朋友找到了幾個不同的座位．到底哪個是正確的呢?我們先看看1排究竟在哪裡。

(1)認識「排」。出示方向相反的座點陣圖，師：這是我們教室椅子的.座點陣圖，這兩張圖的1排分別在哪裡?為什麼覺得在這里?你們發現了什麼?(引導幼兒觀察排與黑板的關系，從而理解排與屏幕的關系)

教師梳理總結：電影院中，離屏幕最近的是第一排，然後依次是第二排、第三排……

(2)認識「座」。出示座點陣圖，師：5座在哪裡呢?你是怎麼數的?如果從左到右數，5座在哪裡?如果從右到左數，5座又在哪裡?

(3)找出正確的電影票座位。師：這張電影票是1排5座．剛才小朋友找到好幾個座位，哪個是正確的呢?啟東永樂電影院3號廳的座號是從左到右排列的，1排5座在哪裡?

三、體驗生活中的對號入座

1．教師帶幼兒來模擬影院1號廳，邊分發電影票邊說：各位觀眾，本廳的《灰太狼與喜羊羊》馬上就要放映了，請還未入座的觀眾趕快對號入座。重點關註：幼兒尋找座位的策略，遇到什麼困難，如何解決的，並適時引導幼兒間互動，幫助能力弱的幼兒尋找座位。

2．教師帶領幼兒來到方向與標記均有變化的2號廳、3號廳，請幼兒重新取票觀看電影。重點關註：方向與標記的改變對幼兒尋找座位的影響。

游戲次數根據幼兒的掌握情況而定，教師可與幼兒共同布置不同方向、不同座位數的電影廳繼續游戲。

活動延伸

在活動區中擺放操作卡，讓幼兒根據操作卡的提示幫助小動物對號入座。

活動反思

《3—6歲兒童學習與發展指南》中，數學認知的目標之一是「初步感知生活中數學的有用和有趣」。因此，我利用生活中的情景提高數學活動的有效性。

1．源於生活的活動導入，凸顯了數學活動的有趣。我在投影儀上出示一張孩子們熟悉的電影票，直截了當地提問「它現在還有用嗎」，引發幼兒爭論和探討，幼兒很快投入到學習新知的情景中。

2．寓於生活的教學過程，體現了數學活動的有效。我力求創設與教學內容相關的生活情景，讓幼兒主動提取已有經驗，自覺通過觀察、比較、分析，不斷獲得數學知識。特別是當幼兒對第一排位置產生不同意見，誰也說服不了誰時，我及時出示了不同方向擺放的椅子圖，引導幼兒發現椅子與黑板之間的關系，使教學效果變得實在而有效。

3．用於生活的模擬游戲，體現了數學活動的有用。學習數學的重要目的，在於用所學的數學知識解決日常生活中的實際問題。讓孩子們拿著電影票進入三種不同方向的電影廳，看三場短小的動畫片，這樣的安排，更能讓幼兒感受數學在生活中的價值，體驗到學而有用的喜悅感。

幼兒園大班教案 篇5

活動目標

1.觀察冬季自然現象,知道冬季氣候的只要特徵。

2.了解動物,植物過冬的方式。

3.學習初淺的分類,統計知識。

4.學慣用折剪貼等方式合作開展美工活動。

5.充分體驗「科學就在身邊」，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

6.在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

教學重點、難點

1、重點：了解動物,植物過冬的方式。

2、難點：觀察冬季自然現象,知道冬季氣候的只要特徵。

活動准備

1.大幅冬天背景圖一張,有關動物,植物過冬的圖片若干。

2.音樂磁帶.雪花頭飾。

3.分類統計表若干(與幼兒人數相等)。

4.小動物圖片,白紙.彩筆.剪刀若干。

活動過程

一、冬天到了

1.游戲>和音樂表演>導入主題____冬天來了。

2.請幼兒結合自己已有的經驗,說一說冬天的感受(天氣冷,手凍僵了......)。

3.出示畫面,激發幼兒尋找冬天的樂趣,引導幼兒有目的地觀察冬天的主要特徵,啟發幼兒用完整的語言較連貫描述觀察的結果,豐富幼兒已有的經驗。

二、動物過冬辦法多

1.教師小結,導入下一環節:人很能幹,能想出很多辦法使自己暖暖和和地過冬,那動物是怎樣過冬的呢?

2.聽故事>,請幼兒講述動物過冬的辦法,並將相應的動物圖片貼入背景圖中,幫小動物安家。

3.在幼兒觀察,講述的基礎上教師簡單歸納動物過冬的辦法(有換皮毛的.有冬眠的.有儲存糧食的.有飛往南方的)強調動物有適應季節變化保護自己的能力。

4.幼兒操作:按不同的過冬方式給圖中動物進行分類,學慣用表格統計。

三、植物過冬有辦法

1.引導幼兒思考:人和動物都有辦法度過寒冷的冬天,植物用什麼方法過冬呢?

2.通過看圖片,觀察實物知道樹木有落葉樹和常青樹幾種,了解他們的過冬方式。

3.出示黃瓜西紅柿,鮮花,引導幼兒運用已有經驗討論:這些都是春夏的蔬菜.鮮花,為什麼冬天也有呢?讓幼兒了解大棚養殖,玻璃暖房種植,給樹捆草繩等人們幫助植物過冬的方式。

四、美麗的雪景

1.引導幼兒討論:我們能留住冬天嗎?(知道一年四季春夏秋冬是不停地輪換的)。

2.討論留住冬天的辦法。

3.分組活動(折剪雪花.畫雪人,幫小動物安家)然後合作布置一幅美麗的冬景圖,把冬天留在我們的教室里。

活動延伸

五、暖和我們的身體

帶幼兒到戶外做走跑跳等交替動作的游戲,使幼兒知道冬天的天氣寒冷,多活動能使身體暖和,教育幼兒不要怕冷。

活動反思

本次活動中，我和孩子們一起感受冬天帶來的歡樂。孩子們對冬天感興趣，非常急切的表現出自己的感受，老師也給孩子自由表現得機會尊重每個孩子的想法和創造，較好的調動了他們參與活動的積極性和主動性，使每個孩子都得到了發展和提高。

幼兒園大班教案 篇6

活動目標

1、練習運用繩子做各種動作的技能，增強幼兒的彈跳力，發展幼兒動作的協調性和靈活性。

2、激發幼兒參加跳繩活動的樂趣，培養幼兒合作游戲的能力和活潑開朗的性格。

3、能利用繩子進行多種玩法，體驗創造性進行體育活動的樂趣。

4、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

5、鍛煉幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神。

教學重點、難點

掌握跳繩的方法，鍛煉幼兒手、腳的靈活性。

活動准備

呼啦圈。

活動過程

一、准備活動

1.做「照鏡子」的游戲，一人做動作，另一人模仿。

2.練習跳躍和上肢動作，如向前、後、上、左跳、蹲跳，向前、後、繞繞臂，單雙手繞、舉起手臂繞等。

二、老師交簡單的跳法

1.老師示範動作，幼兒學跳。

2.請跳得好的幼兒來做示範動作。

3.幼兒繼續練習跳繩。

三、引導幼兒探索跳繩的多種跳法

1.幼兒自由探索跳繩的各種跳法。如單人單腳跳、雙腳跳、左右腳交替跳等。

2.教師引導幼兒相互交流各自跳法。

（1）利用繩子進行跑跳的玩法。

幼兒手拿繩子邊跳邊跑。

（2）利用繩子進行走和平衡的玩法。

把繩子擺成直的走直線，擺成彎的走曲線。把兩根繩子擺成平行直線，在繩子中間走小路。

3.引導幼兒探索合作玩繩的方法，體驗合作的樂趣。

（1）幼兒自由結伴合作探索繩子的玩法。

（2）請幼兒交流合作玩繩的方法。

（3）幼兒自願組合成若干小組，利用繩子玩游戲。

四、跳繩比賽。

五、隨著音樂做放鬆動作。

六、收拾場地、器材。

教學反思

這節活動課是我以游戲的形式進行教學，幼兒對事物充滿好奇且善於模仿，以趣味性和靈活多樣的運動形式，來調動、培養和保持幼兒對體育運動的興趣。我以做「照鏡子」的游戲方式展開熱身運動，幼兒興趣點很高，接下來引導幼兒自己嘗試用各種不同的方式跳繩，引導幼兒探索跳繩的多種方法。老師並總結出幾種方法如：如單人單、雙腳跳、左右腳交替跳等。幼兒相互交流各自跳法。教師請跳得好的幼兒進行示範，並沒有評價，這樣可能會導致幼兒並沒有很標準的掌握新動作。

小網路：跳繩，是一人或眾人在一根環擺的繩中做各種跳躍動作的運動游戲。這種游戲唐朝稱「透索」，宋稱「跳索」，明稱「跳百索」、「跳白索」、「跳馬索」，清稱「繩飛」，清末以後稱作「跳繩」。作為一種古老的漢族民俗娛樂活動，南宋以來，每逢佳節都跳繩，家家戶戶都要比賽。

『貳』 啟東論壇的介紹

啟東論壇是由啟東生活網188qd創辦的，專門交流啟東本地生活信息的網站，啟東生活網創立於2012年是江蘇啟東最大的生活網站!啟東生活網主要包括啟東新聞,啟東房產,啟東論壇,啟東租房,啟東網站導航,生活服務,啟東天氣,啟東旅遊,啟東永樂影城,啟東人才網。啟東生活信息盡在啟東生活網!顧名思義，即啟東地區的論壇類網站，啟東作為一個網路較為發達的地區，社區論壇類網站也相對較多，已經成為啟東地區網路媒體的主流，網友們通過論壇分享、獲取最新的資訊、互動交流、發表自己的觀點等，其中啟東最大的論壇有啟東生活網論壇，是你啟東論壇，啟東論壇是由領風網路運營團隊規劃的地方論壇和地方門戶，也稱是你啟東論壇，當前參與會員正在快速增長中，是啟東地區比較受市民喜愛的新型論壇之一；旨在為啟東市民提供一個生活、娛樂消費信息網上交流平台。啟東論壇本著服務大家，共享資源的原則，願構建一個和諧、健康、全面的啟東網路生活社區。論壇討論的話題涉及社會以及個人生活的各個方面，如民生、消費、旅遊、娛樂、母嬰、數碼、家居、婚嫁、理財等1。

『叄』 桐鄉永樂影城和復興影城哪個好

永樂大點，放的電影場次要多，不接受預定。而復興就小點了，放的電影業少很多，好像9點以後就不賣票了。單我辦的是復興的，永樂人太多，看電影講話的人業太多。

『肆』 幼兒園大班教案

作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是我精心整理的幼兒園大班教案10篇，歡迎大家分享。

幼兒園大班教案 篇1

設計意圖：

當春天的第一抹新綠亮起來的時候，孩子們歡呼雀躍著走進了「春天來了」這一主題。在老師的帶領下，孩子們外出踏青盡情感受花兒綻放的美麗、樹枝吐蕊長的生機；春風吹拂中揚起手中的線，奔跑著放風箏……春天帶給孩子們數不盡的歡樂以及同伴間共同生活留下的美好回憶。

作為前一階段開展主題活動「春天來了」的小結，我把如此多的「歡樂」和「回憶」融入日記這一形式中，再現師幼、幼兒之間的生活、學習場景，以「日記」這種較為新鮮的載體呈現出來，以此喚醒幼兒的經驗和回憶，激發他們大膽表達的願望，進一步感知在美好春天裡共同生活的快樂。另外，此活動的情感提升也讓幼兒對春天裡的後續活動有了一絲憧憬，為主題的深入和推進做了很好的鋪墊。

活動目標：

嘗試進行圖夾文閱讀，願意大膽表達自己的想法。

再一次感受春天的美好，體驗共同生活的快樂。

活動准備：

教師：大圖書《春天的日記》、花的PPT、放風箏錄像、音樂、繪畫工具

幼兒：事先積累有關春天的感性經驗

活動過程：

（一）談話導入

1、最近我們一直在美麗的春天裡快樂地成長，今天我們來聊聊春天好嗎？

2、幼兒自由講述對春天的感受。

3、小結：春天來了，樹兒綠了，花兒紅的，冬眠的動物醒來了，小朋友們換上了漂亮的春裝，世界變得那麼美好。

（此環節關注幼兒語言表達的完整性、優美性和多樣性，引導幼兒總體感受春天的季節特徵）

（二）師幼共同閱讀大圖書

● 閱讀封面

1、今天老師帶來了一本有趣的書，書名叫《春天的日記》。

2、什麼是日記？日記里會告訴我們什麼？哪些事情可以記在日記里？

（幫助幼兒簡單了解日記的含義）

● 閱讀3月1日——走進春天

1、這是哪一天？天氣怎樣 ？

2、師生一起閱讀內容。引導幼兒特別關注樹枝發芽、花兒生花苞的現象。

3、小結：春天剛來臨的時候，我們發現樹、花都有了變化，春天悄悄走進了我們的生活。

● 閱讀3月12日——花兒盛開

1、3月12日，這可是個特別的日子，你知道這是個什麼節日嗎？（植樹節）

為什麼要種樹？

（以「植樹節」為切入萌發幼兒愛護綠化的情感）

2、你們認識這些美麗的花嗎？它們長在哪裡？

現在的花開得那麼美，還記得它沒開花時的模樣嗎？

（激發幼兒對身邊事物的關注，並與前頁的花苞做比較，引導幼兒感受花的成長）

你知道春天還有哪些花兒也盛開著？讓我們一起來看看電腦寶寶會告訴我們什麼，幼兒欣賞花的PPT。

（體驗春天裡花的多樣性）

4、小結：多美的花兒啊，春天真是一個鮮花盛開的美好季節。

● 3月29日——運動快樂

1、3月29日發生了什麼讓我們特別開心和驕傲的事？

2、冬天早鍛煉時你會感覺怎樣？

（突出春天運動的適宜性）

3、小結：春天還是個鍛煉身體的好季節，在春天裡多運動會讓孩子長得更高、更結實。

● 4月2日——難忘風箏

1、又是讓人難忘的一天，這一天的天氣和前幾天有點不一樣，猜猜這個符號告訴我們什麼？

（提高幼兒的理解和想像能力）

2、看到這只風箏讓你想起了什麼？幼兒回憶一起放風箏時的情景。

3、想再來感覺一次放風箏的快樂嗎，陳老師把它也藏在了電腦寶寶里。幼兒觀看放風箏的錄像。

（鼓勵幼兒流暢地表達）

4、總結：這本日記里記載著許許多多發生過的事，，我們一起欣賞花開、鍛煉身體、盡情游戲……在明媚的春天裡，我們健康快樂地成長著！

（此環節旨在通過幼兒的觀察、表達，回憶和再現春天裡共同生活的場景，培養幼兒對閱讀媒介的理解能力及完整表述的語言駕御能力）

（三）想像和創作

1、猜一猜下一頁我會寫什麼？幼兒自由想像內容，用筆畫下今天最想做的事情。

2、幼兒交流分享。

幼兒園大班教案 篇2

活動目標：

1、知道每個人都有自己的屬相。

2、能聽懂故事的主要情節並能簡單概述出來。

3、了解十二屬相具體有哪些動物表示以及輪換的規律。

活動准備：

1、老鼠、貓、牛的手偶各一個，十二屬相輪換的規律圖或圖片一張或小動物玩具。

2、故事掛圖《十二生肖》。

3、了解家庭成員的屬相。

活動過程：

一、請幼兒交流屬相，引入主題。

1、幼兒自我介紹自己或家人的屬相。

2、屬相也叫生肖，都是由動物代表的，為什麼要用動物代表呢？引出故事。

二、講述故事，幫助幼兒理解故事的主要情節。

1、教師利用手偶生動地講述《十二生肖》的故事。 提問交流：屬相裡面有沒有貓？為什麼沒有貓？誰排在了第一？為什麼小小的老鼠排在了第一？

2、進一步理解故事的主要情節。

3、幼兒利用老鼠、貓、牛的手指玩偶，兩人一組進行故事主要情節的再現和講述。

三、引導幼兒了解十二屬相的代表動物和十二屬相的輪換規律。

1、利用小動物玩具或教學掛圖，了解十二屬相的代表動物。提問交流：有哪些動物被選為屬相？一共有多少屬相？我們一起數一數。十二屬相是由自然界的十二種動物：鼠、牛、虎、兔、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬以及傳說中的龍組成的，屬相的作用就是可以計算年。

2、了解十二屬相的輪換規律。屬虎的小朋友是虎年生的，屬兔的就是兔年生的，這說明一年有一個屬相，十二屬相轉一圈就需要十二年。十二個屬相就是按照子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬的順序排列的。 老師和小朋友一起藉助動物玩具或幼兒用書說一說輪換規律。了解十二屬相的我國特有的民間風俗。

幼兒園大班教案 篇3

活動目標

1、能仔細觀察圖畫，了解池塘周圍環境的構成，以及它們與池塘的關系。

2、體會圖畫的多重線索。

3、 能按照由近及遠、由部分到整體的順序描述自己的生活環境。

活動准備

1、了解郊區與城市之間的區別，見過郊區的美麗風景。

2、知道小青蛙是由小蝌蚪長成的，了解青蛙是兩棲動物。

3、遮擋文字的大書。

活動過程

導入活動

1、與幼兒聊聊郊區與市區風景的不同。教師也可以風情一位住在郊區的幼兒介紹自己家周圍環境特點。最後，告訴幼兒，有些地方，即使我們沒有去過，但也可以通過看照片、交談等方式來了解相關的信息。

2、出示封面，指讀書名後，請幼兒說說圖畫中是什麼地方呢？有誰？這是小青蛙的家，叫「池塘」，池塘周圍還有什麼呢？你從哪裡看出來呢？

閱讀圖畫

圖文共讀：遮擋文字，請幼兒描述圖畫信息。在描述後，出示文字進行閱讀。

1、分別閱讀1——14頁。

2、齊分享。

3、帶領幼兒再次瀏覽一遍大書，請幼兒回顧池塘邊分別來了哪些動物，它們跟小青蛙說了些什麼？現在，小青蛙知道池塘外的世界是怎樣的了嗎？

教學反思

本書中每幅圖上都有與下一頁相關聯的部分，動物的身上的果實暗示著它們來自何處。在景物的那一頁里，畫面的角落裡都畫有下一場景，也預示著下一頁會出現什麼動物，這是這一讀本的一條主線。於是，我在活動中先提問：「誰來了？它身上有什麼？」引導幼兒觀察細節。隨後又進一步拋出預測性的問題：「它可能從哪兒來？你怎麼知道的？」讓幼兒根據線索進行猜想。問題如此反復出現兩三次之後，幼兒就明白了，每一頁都有通往下一頁的線索，他們就開始主動探索，一翻到新的一頁，他們就能說出：「熊來了，它最愛吃蜂蜜了，下一頁一定有蜂窩。」「蜂窩後面是蘿卜地，等下小兔子要來了。」當一次次的猜測得到證實後，幼兒的好奇心和閱讀興趣更加濃厚了，對故事情節的發展了解得也更深入了。

幼兒園大班教案 篇4

活動目標：

1、在操作中比較2--3種物體的輕重。

2、初步學習運用等量替換的方法感知、理解物體之間的重量關系。

3、學習運用推理的方法解決活動中出現的問題。

4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

5、有興趣參加數學活動。

活動准備：

1、天平1台，玩具水果，教學掛圖二。

2、形狀不同的積木若干，幼兒用書第39頁的操作材料。

3、幼兒已有使用天平的經驗。

活動過程：

一、教師用天平稱量，感受不同物體的重量之間的關系。

1、教師出示天平，啟發幼兒講述天平的作用及其使用方法。

2、教師引導幼兒觀察用天平稱水果，實際感受水果之間的重量關系。

3、教師出示玩具水果，用天平稱量，引導幼兒發現它們之間的重量關系。

4、引導幼兒觀察、了解三種物體之間的重量關系，推導、理解西瓜和蘋果之間的重量關系。

二、引導幼兒在操作中進一步感受物體重量之間的關系。

游戲"那組找得又對又快"。

三、指導幼兒完成幼兒用書第39頁《判斷推理》中"給一樣重的打勾"和"蹺蹺板"的練習。

活動反思：

在進行本課教學的時候，我首先出示圖片蹺蹺板。問大家：玩過蹺蹺板嗎？現在出了一個問題：只有你爸爸一起玩蹺蹺板，那你怎樣把爸爸翹起來呢？這個問題較具有激發性，學生能夠較好的根據生活經驗進行發言。有的同學說可以自己報一塊大石頭，或者再找一個夥伴。這個時候，我強調一遍，只有你和爸爸，不能抱起她的東西，或者找一個同學。這樣同學們的思維就只能從爸爸，自己和蹺蹺板身上進行找了。學生的思考方向被指引到這個較為情景較為單一的環境中，這樣學生就能夠更好的的思考。從學生的回答中看，學生能夠進行較好的思考和解決問題。

在下面的解決問題:利用杠桿尺怎樣能夠將另一側進行翹起。學生根據自己的猜想，紛紛進行操作。在操作之前我給出的問題是在位置3處，掛3個鉤碼，問在另一側掛幾個鉤碼才能夠將另一側的鉤碼進行翹起。在操作的過程周中，學生在另一側的掛的方式多種多樣，有的一個位置過一個，有的三三兩兩的掛。總之他們的將我提出的問題解決。但是這現象進行總結量化的時候就較為的復雜。而學生不需要進行這樣的復雜的學習。至少不是全部需要這樣復雜的探究。現在看來，可以在指導實驗的時候，指導個別現在的同學進行計算，然後進行匯報得出結論。或者再探究之前將這個問題簡化：比如在另一側只能在固定的位置掛鉤嗎，要求掛一位置，要麼2位置，這樣學生就會更加明確的去操作了。然後在提出較為簡單的要求，但是實際操作較為復雜的問題，讓學生進行操作。這樣的效果會更好。

因為學生進行進行較為長時間的操作，學生的實驗跨越兩節課。我想在以後的安排中，要進行更為優化的`安排效果會更好的。

幼兒園大班教案 篇5

活動目標

1．能理解電影票上數字的意義。

2．認識排與座，嘗試運用序數的經驗尋找座位。

3發展空間方位能力，感受數學活動的有趣。

活動准備

1．電影票，座點陣圖，兩張方向相反的座點陣圖。

2．三個方向不同、座位數不同的模擬影廳。

3．電影票若干張(座位號各不相同)。

活動過程

一、了解電影票上的秘密

1．出示電影票，師：認識這個嗎?它現在還有用嗎?

2．幼兒根據已有經驗解讀票面信息。

教師引導性提問：票上的信息你們看懂了嗎?文字表示什麼?數字又有什麼意義?

小結：這是一張電影票，時間是20xx年的11月28日，地點是啟東永樂影城3號廳，電影的名字叫《里約大冒險》，座位號是1排5座，票價是40元。

二、了解排與座的意義

1．了解電影票與座位的關系。

教師提問：電影院的座位可以隨便坐嗎?為什麼?

小結：電影院的座位不能隨便坐，要根據電影票上的排號和座號找座位，每張電影票代表一個座位。

2．嘗試尋找座位。

出示座點陣圖，師：這就是永樂影城3號廳，你能找到這張電影票的座位嗎?

師：一張電影票，小朋友找到了幾個不同的座位．到底哪個是正確的呢?我們先看看1排究竟在哪裡。

(1)認識「排」。出示方向相反的座點陣圖，師：這是我們教室椅子的座點陣圖，這兩張圖的1排分別在哪裡?為什麼覺得在這里?你們發現了什麼?(引導幼兒觀察排與黑板的關系，從而理解排與屏幕的關系)

教師梳理總結：電影院中，離屏幕最近的是第一排，然後依次是第二排、第三排……

(2)認識「座」。出示座點陣圖，師：5座在哪裡呢?你是怎麼數的?如果從左到右數，5座在哪裡?如果從右到左數，5座又在哪裡?

(3)找出正確的電影票座位。師：這張電影票是1排5座．剛才小朋友找到好幾個座位，哪個是正確的呢?啟東永樂電影院3號廳的座號是從左到右排列的，1排5座在哪裡?

三、體驗生活中的對號入座

1．教師帶幼兒來模擬影院1號廳，邊分發電影票邊說：各位觀眾，本廳的《灰太狼與喜羊羊》馬上就要放映了，請還未入座的觀眾趕快對號入座。重點關註：幼兒尋找座位的策略，遇到什麼困難，如何解決的，並適時引導幼兒間互動，幫助能力弱的幼兒尋找座位。

2．教師帶領幼兒來到方向與標記均有變化的2號廳、3號廳，請幼兒重新取票觀看電影。重點關註：方向與標記的改變對幼兒尋找座位的影響。

游戲次數根據幼兒的掌握情況而定，教師可與幼兒共同布置不同方向、不同座位數的電影廳繼續游戲。

活動延伸

在活動區中擺放操作卡，讓幼兒根據操作卡的提示幫助小動物對號入座。

活動反思

《3—6歲兒童學習與發展指南》中，數學認知的目標之一是「初步感知生活中數學的有用和有趣」。因此，我利用生活中的情景提高數學活動的有效性。

1．源於生活的活動導入，凸顯了數學活動的有趣。我在投影儀上出示一張孩子們熟悉的電影票，直截了當地提問「它現在還有用嗎」，引發幼兒爭論和探討，幼兒很快投入到學習新知的情景中。

2．寓於生活的教學過程，體現了數學活動的有效。我力求創設與教學內容相關的生活情景，讓幼兒主動提取已有經驗，自覺通過觀察、比較、分析，不斷獲得數學知識。特別是當幼兒對第一排位置產生不同意見，誰也說服不了誰時，我及時出示了不同方向擺放的椅子圖，引導幼兒發現椅子與黑板之間的關系，使教學效果變得實在而有效。

3．用於生活的模擬游戲，體現了數學活動的有用。學習數學的重要目的，在於用所學的數學知識解決日常生活中的實際問題。讓孩子們拿著電影票進入三種不同方向的電影廳，看三場短小的動畫片，這樣的安排，更能讓幼兒感受數學在生活中的價值，體驗到學而有用的喜悅感。

幼兒園大班教案 篇6

活動目標：

1.欣賞並理解故事《小兔怕怕》。

2.知道遇事要勇敢，要勇於嘗試克服恐懼。

活動准備：

課件（小兔怕怕）

活動過程：

一、分段欣賞故事《小兔怕怕》

1.教師播放課件（小兔怕怕）至「流著眼淚跑回家去了」，幼兒欣賞。

2.師：為什麼大家都叫小兔怕怕？小兔怕怕遇到了什麼事情？

3.師：小兔怕怕為什麼哭了？大家是怎麼說的？

4.師：你覺得後來會發生了什麼事情呢？

二、繼續欣賞故事《小兔怕怕》

1.教師播放課件（小兔怕怕）至結尾。

2.師：小兔回到家裡，媽媽是怎麼說的？

3.師：小兔聽了媽媽的話，是怎麼做的呢？你覺得它做得對嗎？

4.師：最後的結果怎麼樣？

三、說一說：我最怕什麼

1.師：小朋友們在生活中有沒有像小兔怕怕那樣，害怕的時候呢？你最害怕什麼？

2.師：後來你是怎麼做的？克服了害怕嗎？

3.小結：在我們遇到困難或者害怕的時候，要向小兔怕怕學習，勇敢的克服困難和害怕，做一個勇敢的孩子！

幼兒園大班教案 篇7

活動目標

1．會唱《一分錢》

2．幼兒主動參與活動，大膽表演。

3．幼兒擁有拾金不昧的精神。

4．大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。

5．通過對歌曲的欣賞以及對歌詞的理解。

教學重點、難點

重點： 熟悉曲調，唱准歌詞。

難點：角色表演

活動准備

1．一分錢紙幣若干

2．警帽一頂

3．錄音帶

活動過程

一、

1．律動《數鴨子》。

2．師生問好：

3．出示「撿錢交給警察叔叔」的圖片。

提問：

（1）圖片上都有什麼？

（2）什麼時間、地點、發生了什麼事（描述圖片，培養幼兒的語言能力）

4．認識一分錢，開始新課教學

二、新歌教學

1．聽錄音范唱或教師范唱。

2．小朋友們，以前是不是聽過這首歌，聽誰唱的？今天我們就一起學習這首歌。

3．隨我朗讀歌詞。

4．隨我逐句學唱。

5．分組學唱。其他小朋友打拍子。

6．試著隨我完整地唱。（三遍）

7．歌詞接龍唱。（我唱前句你唱後句）

8．再完整地唱一遍。

三、表演歌曲

1．提問：歌曲里唱了兩個人物，撿錢的小孩和警察叔叔。進行分角色表演。

2．首先請小朋友自己根據歌詞創編動作。

3．老師也創編了一套動作，請跟我做一做。（請一個小朋友扮演撿錢的人，提示我們把撿到東西不揣進自己兜里，歸還失主或交給警察的人叫拾金不昧的人。）

4．分角色表演：男孩——警察叔叔；女孩——拾金不昧的人。

讓每一位幼兒都有參與的機會。

四、小結： 教育幼兒從小要發揚「拾金不昧」的精神，做個好孩子。

活動延伸：

認識各種面值的紙幣。

小網路：《一分錢》由潘振聲作詞作曲的一首兒童歌曲。潘振聲認為，兒童歌曲是影響少年兒童成長的一門重要藝術，也是加強和改進未成年人思想道德建設的一項重要內容，在培養少年兒童的高尚情操、提高他們的藝術修養、促進他們健康成長方面都起著不可替代的作用。

幼兒園大班教案 篇8

活動目標：

1．通過欣賞散文，感受散文的內容和意境。

2．豐富詞語：失望、談天、贊美；能用"有的……有的……"的句式說句，培養幼兒思維的發散性、求異性、嚴謹性。

3、通過學習散文、欣賞散文的優美詞句，了解下雪對人類的好處，使幼兒認識大自然，熱愛大自然，培養幼兒勇於探索大自然的情感。

活動准備：

1、知識經驗准備 幼兒看過冬季北方下雪的錄像，個別幼兒去旅遊時看過雪景，並在雪地里照相，對下雪情景有初步的了解。

2、物質准備 實物投影機、錄音機及磁帶、電視機；幼兒在雪地里的照片； "失望"、 "談天"、 "贊美"的字卡和"有的……有的……"的字條。

3、環境准備 將幼兒帶回的照片，布置在活動室的牆壁上。

活動過程：

1、請幼兒拿出自己帶回的照片，說說滾雪球、打雪仗、堆雪人的快樂，引入課題。

2、結合圖片，配樂欣賞散文《冬姑娘的禮物》，初步感受散文內容。

3、分段欣賞散文，進一步讓幼兒理解散文內容，學習詞語：失望、談天、贊美；能用"有的……有的……"句式說話。

（1）欣賞第一部分(第一、二自然段)。

誰到世界上來了?她帶來了什麼禮物?她認為人們一定會喜歡她的禮物，是真的嗎?

（2）欣賞第二部分(第三、四、五、六自然段)。

①誰不喜歡她?為什麼?

②她見人家不喜歡她，她覺得怎麼樣? (出示"失望"的字卡)請幼兒做出"失望"的表情，引導他們用這個詞造句。

有誰喜歡她?為什麼?她看見幾位農民在做什麼?(出示"談天"的字卡)引導幼兒用"談天"這個詞造句。

（3）欣賞第三部分(最後部分)。

冬姑娘來到哪裡?看到了什麼?

出示字條："有的……有的……"引導幼兒用這個句式說話。

4、學習散文中優美的詞句。(出示字條)詩中用了哪些優美的詞語、句子來贊美冬姑娘?請你大膽地說出來。

5、請幼兒談談下雪對人類有什麼好處。

小朋友，雪對人類還有什麼好處呢?

6、再次欣賞散文，幼兒邊聽邊點讀或邊表演。

活動延伸：

了解我國南北方的氣候，冬天南方不下雪，北方才下雪。鼓勵幼兒冬天不怕冷，積極勇敢地參加體育鍛煉。在活動室中布置一幅雪景牆，由幼兒自己用各地照片來布置；在小畫廊展出"冬天到"幼兒作品。節假日讓家長帶幼兒外出旅行，欣賞雪景，為幼兒拍照。

幼兒園大班教案 篇9

一、目標

1、利用環保廢舊材料製作服飾，體現「綠色環保，保護地球」的活動主題。

2、在活動中能大膽地展示自己。

3、感受與父母一起活動的快樂，愉快地度過在幼兒園的最後一個「六一」兒童節。

二、准備

1、發放家長邀請書

2、場地布置，製作橫幅、評分表、幼兒號碼牌

3、磁帶，錄音機

4、活動前和幼兒一起練習走模特步

三、過程

（一）、導入活動

1、師：在浩翰的宇宙中，有一顆藍色的星球，這顆藍色的星球就是我們共同的家園，小朋友，你們知道這顆星球叫什麼嗎？（地球）對呀，地球媽媽很高興地看著自己的孩子一天天地長大，可是最近她很生氣，為什麼呢？

2、幼兒自由回答

3、：原來地球上的人亂砍樹木，地球媽媽的綠色衣裳都被破壞了，做成的杯子、塑料袋、報紙、紙盒呢，也到處亂扔，都快讓地球媽媽變成一個垃圾場啦，怎麼辦呢？

4、幼兒自由回答

5、：對呀，我們應該關心愛護我們共同的家園，今天，是「六一兒童節」，是我們在幼兒園度過的最後一個兒童節，我們該為地球媽媽做點有意義的事，讓我們一起把地球媽媽身上的垃圾揀起來，好嗎？那麼，這些垃圾還有沒有用呢？我們的爸爸媽媽和小朋友都很聰明，利用自己靈巧的雙手，製作了一件又一件漂亮的衣服，是不是？小朋友，今天，就讓我們用這些東西來打扮自己，可以請爸爸媽媽幫忙，好嗎？

（二）、幼兒和家長製作。

1、要求利用各種廢舊材料製作，打扮好自己和孩子。

2、小心製作工具的擺放，注意安全。媽$咪$愛$嬰$$幼兒園$教案頻道

（三）、時裝表演秀

1、師：呀，小朋友們都好漂亮呀，你們見過服裝表演嗎？那你們想不想上來象模特兒一樣走一走呢？

2、提出要求：

①、按學號排隊，兩個（如大一班1號，大二班1號）幼兒和家長一起上台走步。

②、由家長(大一班兩位家長，大二班兩位家長)在下面打分（五分制）一位老師統計，及時相加記錄在幼兒名單上。

③、最後評選「最佳模特獎」（8位）及「最佳服裝設計獎」（8位）。

（四）、頒獎

1、師：今天我們和爸爸媽媽一起用各種廢舊材料製作了許多漂亮的衣服帽子，你們開心嗎？地球媽媽也很開心，把她打掃得這樣干凈，她給小朋友准備了許多禮物，你們看，漂亮嗎？等一會每個小朋友自己去領一份，好嗎？

2、今後我們要怎樣關心愛護我們的地球媽媽呢？（不砍樹木，多種樹，不亂扔垃圾，盡量不用一次杯子等。）

3、幼兒回答，結束活動。

幼兒園大班教案 篇10

活動目標：

1、引導幼兒在游戲中發現和學習風的特徵。

2、激發幼兒以科學活動的興趣。

3、發展幼兒動手操作的能力和探索的慾望。

4、充分體驗「科學就在身邊」，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

5、能在情景中，通過實驗完成對簡單科學現象的探索和認知，樂於用自己的語言表達所發現的結果。

活動准備：

各種可以填充氣體的玩具、一盆水、吸管、等。

活動過程：

一、開始 看一看、想一想、說一說

1、請幼兒觀察教材P11頁的圖，說一說圖中的小朋友玩的是什麼玩具，我們班的小朋友有沒有玩過？

2、請玩過的小朋友說一說自己是怎麼玩的？

3、請幼兒想一想為什麼圖中的玩具可以這樣玩？

二、指導幼兒做實驗

1、剛才我們一起看了書上的圖，現在我要請小朋友回答老師的一些問題，但是在回答這些問題之前我們要先來做幾個實驗。

2、下面我要請小朋友和我一起做第一個實驗。

3、讓幼兒自操作，教師指導。

三、活動小結

1、教師請幼兒說一說自己在實驗中發現了什麼？並邊演示邊進行說明。

2、教師對幼兒的表述進行小結，總結本次活動的內容。

活動延伸：

請小朋友回家後在自己家裡找一找，看一看用哪能些東西可以找到空氣。

活動反思：

風是我們每天都要接觸到的一種自然現象，雖然每天都能遇到，但是對於孩子來說，卻是最熟悉的陌生事物。上這節教育活動，就是為了讓幼兒了解關於風這一自然現象的一些簡單常識。我最大限度的調動自然資源，選擇生活中可利用的實物進行了此堂課，讓幼兒可以親身感受到風，只有讓幼兒親自感受到風的存在，才可以體會到單憑口說理解不了的知識。

『伍』 大班數學對號入座教案

作為一位優秀的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。教案應該怎麼寫才好呢？以下是我幫大家整理的大班數學對號入座教案，歡迎閱讀與收藏。

大班數學對號入座教案1

活動目標

1．能理解電影票上數字的意義。

2．認識排與座，嘗試運用序數的經驗尋找座位。

3發展空間方位能力，感受數學活動的有趣。

活動准備

1．電影票，座點陣圖，兩張方向相反的座點陣圖。

2．三個方向不同、座位數不同的模擬影廳。

3．電影票若干張(座位號各不相同)。

活動過程

一、了解電影票上的秘密

1．出示電影票，師：認識這個嗎?它現在還有用嗎?

2．幼兒根據已有經驗解讀票面信息。

教師引導性提問：票上的信息你們看懂了嗎?文字表示什麼?數字又有什麼意義?

小結：這是一張電影票，時間是20xx年的11月28日，地點是啟東永樂影城3號廳，電影的名字叫《里約大冒險》，座位號是1排5座，票價是40元。

二、了解排與座的意義

1．了解電影票與座位的關系。

教師提問：電影院的座位可以隨便坐嗎?為什麼?

小結：電影院的座位不能隨便坐，要根據電影票上的排號和座號找座位，每張電影票代表一個座位。

2．嘗試尋找座位。

出示座點陣圖，師：這就是永樂影城3號廳，你能找到這張電影票的座位嗎?

師：一張電影票，小朋友找到了幾個不同的座位．到底哪個是正確的呢?我們先看看1排究竟在哪裡。

(1)認識「排」。出示方向相反的座點陣圖，師：這是我們教室椅子的座點陣圖，這兩張圖的1排分別在哪裡?為什麼覺得在這里?你們發現了什麼?(引導幼兒觀察排與黑板的關系，從而理解排與屏幕的關系)

教師梳理總結：電影院中，離屏幕最近的是第一排，然後依次是第二排、第三排……

(2)認識「座」。出示座點陣圖，師：5座在哪裡呢?你是怎麼數的?如果從左到右數，5座在哪裡?如果從右到左數，5座又在哪裡?

(3)找出正確的電影票座位。師：這張電影票是1排5座．剛才小朋友找到好幾個座位，哪個是正確的呢?啟東永樂電影院3號廳的座號是從左到右排列的，1排5座在哪裡?

三、體驗生活中的對號入座

1．教師帶幼兒來模擬影院1號廳，邊分發電影票邊說：各位觀眾，本廳的《灰太狼與喜羊羊》馬上就要放映了，請還未入座的觀眾趕快對號入座。重點關註：幼兒尋找座位的策略，遇到什麼困難，如何解決的，並適時引導幼兒間互動，幫助能力弱的幼兒尋找座位。

2．教師帶領幼兒來到方向與標記均有變化的2號廳、3號廳，請幼兒重新取票觀看電影。重點關註：方向與標記的改變對幼兒尋找座位的影響。

游戲次數根據幼兒的掌握情況而定，教師可與幼兒共同布置不同方向、不同座位數的電影廳繼續游戲。

活動延伸

在活動區中擺放操作卡，讓幼兒根據操作卡的提示幫助小動物對號入座。

活動反思

《3—6歲兒童學習與發展指南》中，數學認知的目標之一是「初步感知生活中數學的有用和有趣」。因此，我利用生活中的情景提高數學活動的有效性。

1．源於生活的活動導入，凸顯了數學活動的有趣。我在投影儀上出示一張孩子們熟悉的電影票，直截了當地提問「它現在還有用嗎」，引發幼兒爭論和探討，幼兒很快投入到學習新知的情景中。

2．寓於生活的教學過程，體現了數學活動的有效。我力求創設與教學內容相關的生活情景，讓幼兒主動提取已有經驗，自覺通過觀察、比較、分析，不斷獲得數學知識。特別是當幼兒對第一排位置產生不同意見，誰也說服不了誰時，我及時出示了不同方向擺放的椅子圖，引導幼兒發現椅子與黑板之間的關系，使教學效果變得實在而有效。

3．用於生活的模擬游戲，體現了數學活動的有用。學習數學的重要目的，在於用所學的數學知識解決日常生活中的實際問題。讓孩子們拿著電影票進入三種不同方向的電影廳，看三場短小的動畫片，這樣的安排，更能讓幼兒感受數學在生活中的價值，體驗到學而有用的喜悅感。

大班數學對號入座教案2

設計理念：

《綱要》在科學領域的目標與要求中，反復出現的「身邊事物和現象」、「周圍的環境」、「生活經驗」等詞句，再一次明確了數學內容應取材於現實生活，適應幼兒的實際水平，《對號入座》正是這樣一個取材於日常生活，並為幼兒解決生活問題的教學內容。整個活動通過一個個真實、可親身體驗的游戲情景，使幼兒在直接參與中了解座位票中的「排」與「座」。通過自製座位票、看票找座位兩大環節，在座位的逐漸遞增中，將幾排幾座這個二維條件的知識點，有遞進、有層次的讓幼兒在游戲性參與中自然掌握和鞏固，而與家長們的互動交往，更讓幼兒體驗到活動的成功感，真正做到取之於生活，用之於生活。

活動目標：

1．通過自製座位票，了解座位票中「排」與「座」的意義。2．學習按座位票中的兩個條件對號入座，體驗數學活動的樂趣。

活動重點： 了解座位票中「排」與「座」的意義。

難點： 學習按座位票中的兩個條件找到相應座位的方法。活動准備:教具：一張大的「排座」；1—7排的標記。

大班數學對號入座教案3

活動目標：

1、喜歡參與數學活動，體驗對號入座的樂趣。

2、了解座位票中「排」與「座」的意義，學會看票，掌握票中能找到准確座位的兩個條件。

3、能通過手中的票，找到自己的位置，並與他人大膽交流。

活動准備：

1、自製電影院座位分布圖。

2、學具：幼兒人手一張電影票。

3、情境布置：電影院。 活動過程：

1、情境導入，激發幼兒興趣。

教師：小朋友們看過電影嗎？看電影前需要憑什麼進入電影院呢？

2、出示電影票，引導幼兒座位票中「排」與「座」的意義，幼兒嘗試根據電影票上的提示找到電影院座位分布圖中相應的座位。

（1）教師出示一張電影票，幼兒觀察，引出「排」與「座」。

（2）教師在黑板上出示電影院自製圖，請個別幼兒上台嘗試根據票上的提示找一找電影院座位分布圖中相對應的座位。

（3）請找准位置的幼兒說出自己是如何找到座位的。

（4）教師梳理，小結：離屏幕近的是第一排，從前往後數一共有「幾」排，每排從一邊往另一邊數的是座。

3、幼兒再次根據電影票上的提示找到電影院座位分布圖中相對應的座位。

（1）請一名幼兒說一說自己希望坐在電影院中的第幾排第幾座。請另一名幼兒幫助其找到示意圖中對應的座位。

（2）請一名幼兒根據自己的表達，提前進入電影院找到自己的座位。

（3）集體驗證。

4、幼兒集體進電影院對號入座。

（1）幼兒領取電影票，請幼兒並介紹自己坐在電影院的第幾排，第幾座，並說一說進入電影院後會怎樣找座位。

（2）教師梳理、總結：根據電影票的提示先找到第幾排，再找第幾座。

（3）幼兒有序進入電影院，並根據電影票的提示找到自己的座位。

（4）檢驗幼兒是否對號入座，幫助有困難的幼兒。

（4）請部分幼兒邀請客人一起看電影，並幫助客人根據電影票中的提示找到座位。

（5）觀看電影，教師小結，自然結束活動。

活動延伸：

鼓勵幼兒與家人看電影時幫助家人根據電影票上的提示找到座位。

大班數學對號入座教案4

活動目標：

1、通過自製座位票，了解座位票中「排」與「座」的意義。

2、學習按座位票中的兩個條件，對號入座的正確方法。

3、發展幼兒大膽與他人交往的能力。

4、發展目測力、判斷力。

5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

活動准備：

教具：一張大的「排」、「座」;1~4排的「排」標記。

學具:幼兒每人一張小的「____排____座」;幼兒禮物每人二份，老師禮物若干，小盤子、水彩筆。

活動過程：

一、自製座位票

1、談話導入

今天許多客人老師來看小朋友上課，你們開心嗎?請和後面的客人老師打個招呼。看!這里的椅子已經排成了一排排，請小朋友找個小椅子坐下來，請第一排的小朋友站起來，請第二排的小朋友揮揮手，請第三排的幼兒點點頭，請第四排的小朋友舉雙手。

請小朋友說說你是怎麼知道你是坐第幾排?

2、認識排，幼兒自做「排」號

小朋友看，這是什麼字(排)什麼排?這個排字的前面多了什麼?這一橫線表示寫幾排?請小朋友從小盤子里拿出筆和紙記在紙上，你是第幾排的?

3、給每排貼上「排」的標記。

哪些是寫1排的，老師送你們一個大大的1排給你們，哪些是寫2排的，老師送你們一個大大的2排給你們

請小朋友把筆和紙放回盤子里，數一數每排座位都有幾張椅子?請問你是坐在幾排幾座?

請所有5座的小朋友站起來，請所有4座的小朋友點點頭，清所有3座的小朋友揮揮手，請所有2座的小朋友站起來，請所有1座的小朋友舉雙手。

4、認識「座」幼兒製作「座」位號。

看!老師手裡還有什麼字?(座)拿出你的紙記下你是幾座?請小朋友寫座位號時一定要從你這一排的第一個有標記的地方開始數起。

5、認讀座位票

請小朋友把你們的紙打開，這就是座位票，請小朋友讀一讀你的座位票。

二、交換座位票，學習看票找座位。

請小朋友把筆放回盤子里，拿好座位票上來找個好朋友和他交換座位票讀一讀，大聲地讀出來，然後找到好朋友的座位坐下去。

三、小結：

我們看座位票找座位時，要先找到「排」，再找到「座」。

四、根據禮物上的座位票，給同伴送禮物。

小朋友看，老師這里有許多禮物，請小朋友根據禮物上的座位票，找到相應的座位把禮物放在同伴的椅子上。

請小朋友再拿出你們的座位票看看和禮物上的座位票是不是一樣，他們有沒有送錯。

今天，小朋友都拿到了禮物，但後面好有許多客人老師沒有拿到禮物，現在請小朋友幫老師根據禮物上的座位票來送禮物給下面的客人老師。

五、小結：

小朋友你們學了看座位票找座位這個本領開心嗎?請小朋友想一想，你在哪裡見過座位票。

小朋友知道得真多!以後你們就可以看票自己找座位了，不用再麻煩爸爸媽媽了。下次我們再來玩看座位票找座位的游戲好嗎?

活動反思：

用於生活的模擬游戲，體現了數學活動的有用。學習數學的重要目的，在於用所學的數學知識解決日常生活中的實際問題。讓幼兒感受數學在生活中的價值，體驗到學而有用的喜悅感。

大班數學對號入座教案5

活動目標：

1、通過自製座位票，了解座位票中「排」與「座」的意義。

2、學習按座位票中的兩個條件，對號入座的正確方法。

3、發展幼兒大膽與他人交往的能力。

活動准備：

教具：一張大的「排」、「座」；1——4排的「排」標記。

學具:幼兒每人一張小的「____排____座」；小盤子、水彩筆。

活動過程：

一、自製座位票

1.談話導入

看!這里的椅子已經排成了一排排，請小朋友找個小椅子坐下來，請第一排的小朋友?，請第二排的小朋友?，請第三排的幼兒?，請第四排的小朋友?。

2.認識排，幼兒自做「排」號

這是什麼字（排）什麼排？這個排字的前面多了什麼？這一橫線表示寫幾排？請小朋友從小盤子里拿出筆和紙記在紙上，你是第幾排的?

3.給每排貼上「排」的標記。

哪些是寫1排的，老師送你們一個大大的1排給你們，哪些是寫2排的，老師送你們一個大大的`2排給你們

請小朋友把筆和紙放回盤子里，數一數每排座位都有幾張椅子？

4.認識「座」幼兒製作「座」位號。

看！老師手裡還有什麼字？（座）拿出你的紙記下你是幾座？請小朋友寫座位號時一定要從你這一排的第一個有標記的地方開始數起。

請問你是坐在幾排幾座？

請所有4座的小朋友?，請所有3座的小朋友?，請所有2座的小朋友?，請所有1座的小朋友舉?

5.認讀座位票

請小朋友把你們的紙打開，這就是座位票，請小朋友讀一讀你的座位票。

二、交換座位票，學習看票找座位。

請小朋友把筆放回盤子里，拿好座位票上來找個好朋友和他交換座位票讀一讀，大聲地讀出來，然後找到好朋友的座位坐下去。

三、根據電影票找座位

我們看座位票找座位時，要先找到「排」，再找到「座」,發電影票找座位。

大班數學對號入座教案6

活動目標： 1、通過自製座位票，了解座位票中"排"與"座"的意義。2、學習按座位票中的兩個條件，對號入座的正確方法。3、發展幼兒大膽與他人交往的能力。

活動准備： 1、教具：一張大的"排"、"座"；1~4排的"排"標記。2、學具:幼兒每人一張寫有"____排____座"的紙、筆

活動過程： 一、自製座位票1、認識排，幼兒自做"排"號。師："看!這里的椅子已經排成了一排排，請小朋友找個小椅子坐下來，請第一排的小朋友站起來，請第二排的小朋友揮揮手，請第三排的幼兒點點頭，請第四排的小朋友舉雙手。請小朋友說說你是怎麼知道你是坐第幾排？"幼兒做出相應的動作。師："小朋友看，這是什麼字（排）？這個排字的前面多了什麼？這一橫線表示寫幾排，請小朋友拿筆記在紙上，你是第幾排的。"3、認識"座"，幼兒製作"座"位號。師："請小朋友把筆放下，數一數每排座位都有幾張椅子？請問你是坐在幾號座位的？請所有5號座的小朋友站起來，請所有4號座的小朋友點點頭，清所有3號座的小朋友揮揮手，請所有2號座的小朋友站起來，請所有1號座的小朋友舉雙手。"幼兒做出相應動作。師："小朋友看，這是什麼字（號）？這個號字的前面多了什麼？這一橫線表示寫幾號，請小朋友拿筆記在紙上，你是第幾排的。"3、認讀座位票師："請小朋友把你們椅子下面的紙打開，這就是座位票，請小朋友讀一讀你的座位票。"幼兒："三排四號..."二、交換座位票，學習看票找座位。師："請小朋友把筆放下，拿好座位票上來找個好朋友和他交換座位票讀一讀，大聲地讀出來，然後找到好朋友的座位坐下去。"

小結： 我們看座位票找座位時，要先找到"排"，再找到"座"。三、活動結束師："小朋友你們學了看座位票找座位這個本領開心嗎？請小朋友想一想，你在哪裡見過座位票。"幼兒："電影院。"師："小朋友知道得真多！以後你們就可以看票自己找座位了，不用再麻煩爸爸媽媽了。下次我們再來玩看座位票找座位的游戲好嗎？"幼兒："好！"

大班數學對號入座教案7

設計思路：

對幼兒來說，感知是智慧的門戶，操作是智慧的源泉，游戲則是智慧的引航員，「兒歌」 「游戲」式教學是最受幼兒喜愛的教學形式和方法，是塑造幼兒數學認知的最有力杠桿。幼兒思維活躍，興趣廣泛，他們對數內在含義有了一定的認知基礎，對於那些枯燥的數易學易忘，並帶有很大的興趣色彩。鑒於這一點，設計了一種「詩畫」數學游戲，將枯燥的數字通過變形、組合成有趣的象形圖案，並配以趣味的兒歌，讓幼兒在邊玩邊學中發現數與數、數與式之間的聯系，體驗數學活動帶來的樂趣。

活動目標：

1、通過邏輯推理，發現數與數、數與式之間的聯系。

2、培養幼兒觀察記憶、思維概括及推理聯想能力。

3、在游戲中體驗數學活動的樂趣。

4、培養幼兒比較和判斷的能力。

5、培養幼兒對數字的認識能力。

活動准備：

教具：魔術師的詩畫內容、放大座位票一張、數圖娃娃兩張、視頻展示儀。

學具：座位票人手一張、數圖娃娃人手一張、筆。

活動過程：

一、詩畫導入，變數入宮。

1、詩畫導入。

師:今天有位神秘的客人來到我們小朋友中間，你們想知道他是誰嗎？

師：他有什麼特殊的地方嗎？

2、變數入宮。

師：哦，原來他是由許多數字組成的，你能找出這些數字藏在哪裡嗎？（教師將幼兒說的數字寫出來。並請幼兒說出各個數字代表魔術師的哪個部位。）

二、看票計算，對號入座。

1、出示座位票，講解要求。

師：現在魔術師帶大家去游戲宮，每人都有一張座位票，但沒有告訴你們是幾號，只在上面畫有一些標記，如●=1，▲=2，請你們看看、數數算算，它們合起來是多少？就是你的座位號。如：●=1，▲=2 ●▲=（ ）

2、幼兒計算，對號入座。

3、師生評價。（視頻展示儀評價。）

師：你是怎麼得出座位號的？

三、觀察數圖，尋找規律。

1、出示一張數圖娃娃的圖片，觀察講述。

師：魔術師要開始變魔術啦！

師：數圖娃娃是由什麼組成的啊？（由圖形和數字組成的。）

師：這些數字之間藏著一個秘密，看看帽子和耳朵之間有什麼秘密？（引導幼兒發現數字之間的分合關系。）教師小結。

2、出示另一張數圖娃娃，觀察講述。

3、幼兒游戲。

4、師生評價。

四、趣味游戲，對應記憶。

游戲規則：給幼兒30秒快速記憶數圖娃娃的外型特徵，然後請幼兒背轉身，教師問表示各部位的各種形狀。如：帽子——三角形，鼻子——菱形，大圓——頭，小圓——眼睛，半圓形——嘴巴，長方形——耳朵。反復兩次，可加快速度，以增加游戲的趣味性。

活動反思：

用於生活的模擬游戲，體現了數學活動的有用。學習數學的重要目的，在於用所學的數學知識解決日常生活中的實際問題。讓幼兒感受數學在生活中的價值，體驗到學而有用的喜悅感。

『陸』 啟東哪裡有賣3D眼鏡

3D眼鏡其實就是兩張偏振薄膜，得放映的機器或者電視帶3D放映功能才有用，不然帶了也是白帶，看3D電影都都會發的硬紙片一樣，才5塊錢，淘寶上有

『柒』 啟東市永樂影城101次求婚什麼時候結束上映

好像還沒上映吧

『捌』 幼兒園大班教案

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。來參考自己需要的教案吧！下面是我精心整理的幼兒園大班教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班教案 篇1

活動目標

1、 發展身體的靈活性、協調性。

2、 培養合作意識，提高控制動作的能力。

3、 積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

4、 學習游戲的玩法及規則。

活動設計背景

在操場上放一堆大鞋子，引起幼兒的注意

教學重點、難點

重點：鍛煉孩子的協調合作能力

難點：孩子穿大鞋走路時腳貼地平移，保持平衡。

活動准備

1、提前請家長拿來自己穿過的不同的鞋（干凈、無跟）

2、用紙盒製作的大鞋若干

3、鞋盒若干

活動過程：

1.我穿大鞋走一走。

（1）教師帶幼兒來到活動場地，以游戲的口吻引導幼兒；

今天我們要去「大人國」做客，需要換上「大人國」的鞋子，這里的人們穿的鞋子都特別大，穿這種鞋子會不會摔跤呢？小朋友先來試一試吧。

（2）鼓勵幼兒嘗試獨自穿著爸爸或媽媽的大鞋走，逐漸適應。

教師示範講解穿大鞋走路的方法：腳貼地平移，保持平衡，一左一右依次移動，步幅不要太大，防止摔倒。

2．玩游戲「大鞋走走走」

玩法：幼兒分成人數相等的兩個組，每組幼兒穿著紙製作的大鞋，聽到口令後，每組第一名幼兒穿著大鞋走到規定目標，折返走回並把鞋給第二名幼兒，第二名幼兒繼續。

活動中教師可提示幼兒：中途如果鞋脫落，要穿好鞋繼續走，游戲可進行2—3次。

3.活動結束

（1）教師鼓勵幼兒在場地上，將鞋盒擺成障礙進行跨跳、八字跑、單腳跳、雙腳跳等練習。

（2）師生整理鞋盒，與「大人國」告別活動自然結束。

教學反思

1、小朋友在合作意識方面，合作的非常融洽，都非常有團隊合作精神。

2、幼兒在身體靈活性和協調性方面表現的不是很好，還需要多加鍛煉。

3、幼兒很喜歡游戲活動，教師多帶幼兒到室外去組織戶外游戲活動。

幼兒園大班教案 篇2

設計背景

隨著科學技術的不斷進步和發展，豐富多彩的塑料製品在人們生活中隨處可見，塑料製品的廣泛應用已經危害到我們人類的生活。我設計了「可怕的白色污染」的教育活動。通過圖片、課件及實物讓孩子們更清楚的認識白色垃圾和白色污染的嚴重危害性。增強幼兒的環保意識，初步了解目前科學解決這種污染的方法。

活動目標

1、引導幼兒了解廢棄的塑料袋，泡沫用品對環境造成的污染及危害，增強環保意識。

2、初步了解目前科學解決這種污染的方法。

3、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

重點難點

1、教育幼兒認識環保的重要性。

2、找出科學有效的解決白色污染的方法。

活動准備

1、白色污染物實物、白色污染的幻燈片、白色污染的再次利用視頻。

2、塑料袋、 膠水 、各種圖片、 毛線。

活動過程

一、出示物品引導幼兒討論，引起幼兒的興趣。

師：孩子們，你們看老師帶來了什麼?幼兒：(塑料袋、飯盒、蛋糕盤、一次性杯子、酸奶瓶、餅干包裝紙)

師：你們知道它們能做什麼用啊?幼兒：(塑料袋可以裝東西，飯盒可以裝飯……)

師：原來它們可以做這么多事啊，它們為我們的生活帶來了很多的方便。那這些東西用完之後，你們是怎麼處理的呢?幼(引導幼兒說出扔到垃圾箱里。)

二、出示幻燈片，討論塑料製品對人類帶來的危害。

在我們的周圍，拍到了幾張照片，我們一起來看看，發生了什麼事情呢?

①到處是廢舊塑料塑料製品圖片

師：你們看到了什麼?幼：(垃圾、塑料袋)

師：為什麼會出現這樣的情況呢?幼：(因為人們亂扔垃圾)

師：那你們在平時的生活中有沒有這樣的行為啊?幼：(把吃完的零食的代在亂扔)

師：我們生活在這樣的環境里會怎樣啊?幼：(生病)

師：你們知道什麼地方用塑料製品的地方最多嗎? 幼：(超市 水果店 等)

②土壤里沒有腐爛塑料製品

師：大家看看，這些人在干什麼呀?他們為什麼要這樣做?

師：為了促進莊稼的快速生長，許多農民在早春播種的時候就會蒙上地膜，種子在地膜的保護下，有了一定的濕度和溫度就能快快的`發芽長大。可是這些地膜用完之後會怎樣呢? (沒有腐爛影響塑料製品農作物的生長)

原來廢舊地膜也會造成污染啊，那小朋友等回老家的時候把這個危害告訴種地的叔叔阿姨、爺爺奶奶，提醒他們用完地膜要及時的清理干凈。

③塑料製品污染河流:

教師引導:在圖片中你看到了什麼?

教師引導:看到小河裡到處是廢舊塑料代，你有什麼感覺?

教師引導：這樣會發生什麼事呢?(魚死了, 水變成黑色了)

師：呀!太可怕了，原來污染有這么大的危害，我們知道塑料製品、泡沫結實、不容易腐爛，如果人們用後到處亂丟，就會形成一種白色污染，污染著社會環境，影響著人的健康，污染嚴重的甚至會危害人的生命。由於這些東西大多是白色，所以用「白色污染」來形容。把他們叫做了「白色污染」。小朋友們你們記住了嗎?

三、 討論廢舊塑料製品的再利用

師：發散幼兒思維，找找說說還有哪些東西亂扔也會造成白色污染呢?除了老師今天帶來的這些東西是白色污染，還有哪些東?

師：塑料袋污染這么嚴重，有沒有可以解決的辦法?(不用塑料製品 減少使用等)

教師小結：塑料製品帶來嚴重的污染， 可以用替代法和回收法。所以我們應推廣用布袋、紙袋代替塑料袋。還有一種方法是把廢舊塑料袋送到工廠煉油，有的廢舊塑料袋經過加工可以再生成油漆和新的塑料原料，但這一工作較難進行。

師：我們一起來看看， 他們是怎樣廢舊利用的。

四、總結

今天，小朋友了解了 「白色污染」的危害 以後要從我們自身做起，去買東西可以從家裡拿著袋子，使用環保的袋子來減少污染，並要時刻提醒爸爸媽媽和我們身邊的人，我們一起來保護我們的環境好嗎?

我們小朋友也可以用廢舊資料袋製作玩具， 請幼兒自由選擇製作 ：《塑料小背心 》、《 塑料熱氣球》。

教學反思

白色污染是一個寬泛的概念，雖然有課前短片的介紹，紀對它的危害也只停留在表面的認識，並不是很具體。

環保教育不能只是空喊口號，只有通過這樣的教學活動，幼兒親身參與、體驗，讓幼兒真實地感受到那些活生生的事情在警示我們。既讓幼感到生活中處處有環保、環保就在身邊，激發學生環保的積極性，同時也將環保教育真正落到實處，將環保意識深深地烙印在他們心裡。

幼兒園大班教案 篇3

活動目標

1．能理解電影票上數字的意義。

2．認識排與座，嘗試運用序數的經驗尋找座位。

3發展空間方位能力，感受數學活動的有趣。

活動准備

1．電影票，座點陣圖，兩張方向相反的座點陣圖。

2．三個方向不同、座位數不同的模擬影廳。

3．電影票若干張(座位號各不相同)。

活動過程

一、了解電影票上的秘密

1．出示電影票，師：認識這個嗎?它現在還有用嗎?

2．幼兒根據已有經驗解讀票面信息。

教師引導性提問：票上的信息你們看懂了嗎?文字表示什麼?數字又有什麼意義?

小結：這是一張電影票，時間是20xx年的11月28日，地點是啟東永樂影城3號廳，電影的名字叫《里約大冒險》，座位號是1排5座，票價是40元。

二、了解排與座的意義

1．了解電影票與座位的關系。

教師提問：電影院的座位可以隨便坐嗎?為什麼?

小結：電影院的座位不能隨便坐，要根據電影票上的排號和座號找座位，每張電影票代表一個座位。

2．嘗試尋找座位。

出示座點陣圖，師：這就是永樂影城3號廳，你能找到這張電影票的座位嗎?

師：一張電影票，小朋友找到了幾個不同的座位．到底哪個是正確的呢?我們先看看1排究竟在哪裡。

(1)認識「排」。出示方向相反的座點陣圖，師：這是我們教室椅子的座點陣圖，這兩張圖的1排分別在哪裡?為什麼覺得在這里?你們發現了什麼?(引導幼兒觀察排與黑板的關系，從而理解排與屏幕的關系)

教師梳理總結：電影院中，離屏幕最近的是第一排，然後依次是第二排、第三排……

(2)認識「座」。出示座點陣圖，師：5座在哪裡呢?你是怎麼數的?如果從左到右數，5座在哪裡?如果從右到左數，5座又在哪裡?

(3)找出正確的電影票座位。師：這張電影票是1排5座．剛才小朋友找到好幾個座位，哪個是正確的呢?啟東永樂電影院3號廳的座號是從左到右排列的，1排5座在哪裡?

三、體驗生活中的對號入座

1．教師帶幼兒來模擬影院1號廳，邊分發電影票邊說：各位觀眾，本廳的《灰太狼與喜羊羊》馬上就要放映了，請還未入座的觀眾趕快對號入座。重點關註：幼兒尋找座位的策略，遇到什麼困難，如何解決的，並適時引導幼兒間互動，幫助能力弱的幼兒尋找座位。

2．教師帶領幼兒來到方向與標記均有變化的2號廳、3號廳，請幼兒重新取票觀看電影。重點關註：方向與標記的改變對幼兒尋找座位的影響。

游戲次數根據幼兒的掌握情況而定，教師可與幼兒共同布置不同方向、不同座位數的電影廳繼續游戲。

活動延伸

在活動區中擺放操作卡，讓幼兒根據操作卡的提示幫助小動物對號入座。

活動反思

《3—6歲兒童學習與發展指南》中，數學認知的目標之一是「初步感知生活中數學的有用和有趣」。因此，我利用生活中的情景提高數學活動的有效性。

1．源於生活的活動導入，凸顯了數學活動的有趣。我在投影儀上出示一張孩子們熟悉的電影票，直截了當地提問「它現在還有用嗎」，引發幼兒爭論和探討，幼兒很快投入到學習新知的情景中。

2．寓於生活的教學過程，體現了數學活動的有效。我力求創設與教學內容相關的生活情景，讓幼兒主動提取已有經驗，自覺通過觀察、比較、分析，不斷獲得數學知識。特別是當幼兒對第一排位置產生不同意見，誰也說服不了誰時，我及時出示了不同方向擺放的椅子圖，引導幼兒發現椅子與黑板之間的關系，使教學效果變得實在而有效。

3．用於生活的模擬游戲，體現了數學活動的有用。學習數學的重要目的，在於用所學的數學知識解決日常生活中的實際問題。讓孩子們拿著電影票進入三種不同方向的電影廳，看三場短小的動畫片，這樣的安排，更能讓幼兒感受數學在生活中的價值，體驗到學而有用的喜悅感。

幼兒園大班教案 篇4

活動目標：

1、引導幼兒學習將一個物體分成相等的四份。

2、探索物體等分的多種方法，激發幼兒對等分的興趣。

3、發展幼兒的觀察能力、比較能力。

活動准備：

1、材料紙：圓形、正方形、長方形。

2、實物：餅干

3、數學練習冊

活動過程 ：

一、集體活動

1、用變魔術的形式引入課題。

師：今天，我們班來了一位魔術師，現在請魔術師為我們表演變魔術，好嗎？

2、教師出示一根繩子。

師：小朋友看，這是什麼？（繩子）多少根繩子？（一根）小朋友想學魔術師變魔術嗎？

師：魔術師可以將一根繩子變成四根，你們信嗎？

（1）請個別幼兒表演變魔術，先將一根繩子變為兩根一樣長的繩子。

（2）再請個別幼兒表演變魔術，由兩根繩子變為四根一樣長的繩子。並說說你是怎樣變來的？你是怎麼知道它們是一樣長？

3、教師示範圓形的四等分。

教師繼續以變魔術的形式出示圓形、正方形、長方形的材料紙，請幼兒示範。

師：請小朋友比一比：等分後的部分是否一樣大，以及原來的圖形和分後的每一部分哪個大？哪個小？

4、幼兒操作，請幼兒探索各種圖形的四等分的多種不同方法。

5、教師在黑板上示範用筆將圖形四等分。

二、個別活動

師：請小朋友把練習冊打開到43、44頁。

師講述操作要求：

1、下列每組圖中的物品是四等分嗎？把正確的圈起來。

2、將下列圖形四等分，有幾種方法？用筆畫線。

三、活動評價

師：請做好的小朋友和好朋友說說你是怎麼做的？（幼兒交流）

師：真會動腦筋，講得真不錯。

四、延伸活動

師：請小朋友課後區域活動的時候可以玩一玩《賣餅干》的游戲。

幼兒園大班教案 篇5

【活動意圖】

幼兒有著與生俱來的好奇心與探究慾望。正是受到好奇心和興趣的直接驅使去探索求知。好奇心和興趣是幼兒主動進行科學探究和學習的基本前提，針對幼兒這一特點，開展了此次活動。旨在培養幼兒愛科學、學科學，激發幼兒探索科學活動的興趣。

【活動目標】

1、感受杠桿、平衡的原理和現象，探索小丑倒立的原因。

2、學習填寫記錄表。

3、喜歡科學探索活動。

【活動准備】

小丑2個；事先畫好的小丑圖片（貼好襯底）、底座（小杯子、油泥、吸管）；

吸鐵石、回形針、雪花插片、文件夾每人各2個；幼兒記錄表、筆、黑板等。

【活動過程】

1、出示小丑。

（1）出示雙面範例小丑

「你們看過小丑表演嗎？我這兒有個小丑，他會表演倒立，想不想看？」

為什麼小丑能倒立？你們的小丑會嗎？幼兒嘗試。

（2）2種小丑進行比較

為什麼我的小丑能倒立，你們的小丑不能倒立？

（3）幼兒用硬幣進行嘗試

硬幣貼哪小丑倒立。

（4）講述自己的發現

把硬幣貼在什麼部位小丑能倒立？

為什麼小丑手部貼上硬幣能倒立？為什麼貼在別的地方就不能？為什麼要貼2個硬幣呢？

總結：2個一樣重的硬幣貼在小丑手部，才能平衡，就能倒立了。

（5）嘗試未倒立起來的小丑。

2、記錄還有哪些材料能使小丑倒立起來

（1）啟發幼兒討論

除了硬幣，還有什麼材料能使小丑倒立？

（2）猜想並記錄

小筐里有吸鐵石、回形針、雪花插片和文件夾，我們來猜一猜，哪些材料能使小丑倒立起來，並把你的猜想記錄在表格的『？』後面，可以的就打『√』，不可以的就打『x』。

3、幼兒實驗

（1）用各種材料試一試，做記錄

猜好的小朋友就用小筐里的4種材料分別去試一試，看看哪些材料也能使小丑倒立起來，試好後記錄在表格的『小手』後面，可以的打『√』，不可以的就打『x』。注意：每次只用一種材料進行實驗。

（2）將幼兒的記錄表貼在黑板上

為什麼吸鐵石和文件夾也能使小丑倒立，而雪花插片、回形針不可以呢？

總結：這4種材料是不一樣的，吸鐵石和文件夾重一點，所以能使小丑倒立，回形針、雪花插片輕一點，小丑就倒立不起來了。

（3）試一試不同的材料貼在小丑手部是不是也能倒立？

（4）嘗試用同一種材料但大小不一，比如紐扣，但提供大小不一的紐扣去嘗試小丑是否也能倒立呢？

幼兒園大班教案 篇6

【活動目標】

1、知道相鄰數的概念，掌握1―10的相鄰數，理解並能說出相鄰數之間多一少一的關系。

2、發展幼兒的比較能力和思維的靈活性。

【活動准備】

相鄰數填空卡片，人手一份圖紙和1―10的數字頭飾。

【活動過程】

1、導入活動

"一些小朋友他們今天很開心，小朋友們想不想知道他們是誰啊？""他們是數字小朋友，因為他們今天般了新家，小朋友們想不想去看看啊？"

2、出示圖片

（1）師："這個房子漂不漂亮啊，小朋友們想不想住這樣的房子？"

（2）"現在讓我們走進這座房子，看看數字們是怎麼住的。"

（3）用向小朋友們介紹數字新鄰居的方式引出相鄰數這個概念。

師："數字們見小朋友們來了都非常的高興，所以都換上了五顏六色的衣服歡迎我們小朋友的到來。現在我們來認識一下他們的新鄰居。"

（4）逐個向小朋友介紹數字們的"鄰居"，使幼兒直觀的了解"相鄰"這個概念

（5）介紹完後提問幼兒，使幼兒初步掌握各數的相鄰數

3、發給幼兒表格，讓幼兒用根據數字畫幾何圖形的方式讓幼兒初步了解相鄰數之間多一少一的關系。

（1）師："現在有四個數字想請我們小朋友幫一個忙，想請我們小朋友為他們畫上和他們數量一樣多的三角形、圓形或其他你喜歡的圖形。現在我把這幾個數字請到了我們小朋友的桌子上，請小朋友拿起你手中的畫筆來幫幫他們吧。"

（2）畫完後教室在黑板上掛一張大的掛圖親自進行演示。演示完後請小朋友一起來數一數，引導幼兒自己發現相鄰數之間多一少一的關系。

4、出示相鄰數填空卡，進行一場小競賽。

"現在數字們想讓我們小朋友們來一場小比賽，看誰能又快又准確地說出他們的鄰居，而且說出他比他們的鄰居是多一還是少一。"

幼兒園大班教案 篇7

活動目標：

1．能用圖形組合的方法畫小鳥。

2．初步嘗試運用嘴巴、尾羽的變化表現鳥的各種動態。

3．能夠較均勻的平塗顏色。

活動准備：

各種鳥的圖片；油畫棒、油性筆；

活動實錄：

1．觀察與欣賞。教師展示各種鳥的圖片，引導幼兒觀察鳥的身體結構、基本形態。

2．教師示範畫一隻小鳥，請幼兒說說用了那些圖形進行了組合。

3．教師展示畫有鳥的各種動態的范圖。

4．幼兒作畫，教師指導。幫助能力較弱的幼兒掌握鳥的基本部分，啟發能力強的幼兒積極表現鳥的不同動態。

5．提醒幼兒用黑白色添畫背景。

教育反思：

孩子能用圖形組合的方法畫小鳥，初步嘗試運用嘴巴、尾羽的變化表現鳥的各種動態，能夠較均勻的平塗顏色。

幼兒園大班教案 篇8

活動目標：

1、學習噴畫的技能，體驗噴畫方法再現物體形象的樂趣。

2、養成干凈整潔的習慣。

活動准備：

1、幼兒利用光線做影子游戲。

2、1—4種調好的顏料；每人2隻吸管或1把牙刷、一塊紗布；擦手布。

活動過程：

a) 出示噴畫範例：小象的影子，引起幼兒的學畫興趣。

老師：畫上是什麼動物？畫的前面沒有光也沒有小象，小象的影子怎麼會到紙上呢？

b)學習噴畫的方法。

i.先將圖畫紙鋪平，再把自己喜歡的物形卡片放在紙上，然後用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在紗窗上來回刷），將顏色噴在紙上，這樣有物形卡片的地方，因為噴不到顏色而不變色，噴完後過一會將物形卡片輕輕拿掉，就留下了物形的影子。

ii.為了使畫面更漂亮，可以噴2或3種顏色：噴完一種顏色後，必須等晾幹才能噴另一種顏色。

c)提出要求，幼兒操作，老師巡迴指導。

d)請幼兒欣賞作品，說一說喜歡哪幅作品，為什麼。（引導幼兒從圖案排列美觀、色彩搭配好、噴色均勻等方面進行欣賞評價）。

大班美術活動：正面人和側面人（黑白畫）

目標：

1、在學畫正面人和側面人的基礎上，表現出人物的動態。

2、進一步學習運用黑白、疏密的方法。

准備 ：

1、人物剪紙的各種動態圖片

2、記號筆、八開紙。

過程：

1、請幼兒觀察台上幼兒的正面與側面的區別。

2、台上幼兒做出各種動作：如：走，跑，跳，彎腰等，並請其他幼兒根據台上幼兒的動作擺弄人物剪紙的圖片。

3、出示幼兒優秀作品，師引導幼兒觀察畫面，分析講解繪畫方法提出要求。

（1） 要畫出正面或側面的人物臉部特點。

（2）畫出人物的動態。

（3）主體加密，背景要疏。

4、幼兒作畫，教師巡迴輔導。

5、展示評價作品。

（本活動分二教時進行）

目標：

1、在學畫正面人和側面人的基礎上，表現出人物的動態。

2、進一步學習運用黑白、疏密的方法。

准備：

1、人物剪紙的各種動態圖片

2、記號筆、八開紙。

過程：

1、請幼兒觀察台上幼兒的正面與側面的區別。

2、台上幼兒做出各種動作：如：走，跑，跳，彎腰等，並請其他幼兒根據台上幼兒的動作擺弄人物剪紙的圖片。

3、出示幼兒優秀作品，師引導幼兒觀察畫面，分析講解繪畫方法提出要求。

（1） 要畫出正面或側面的人物臉部特點。

（2）畫出人物的動態。

（3）主體加密，背景要疏。

4、幼兒作畫，教師巡迴輔導。

5、展示評價作品。

『玖』 啟東永樂影城 周二是否為半價日

是半價 那地方很沒規矩啊 看電影的時候老是有人走來走去 那工作人員還把門開著 太沒素質

『拾』 怎樣登陸啟東社區網站

在社區注冊一個ID,然後在登錄區輸入賬號和密碼，登錄。
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