關於讀書看電影的主題

⑴ 2022世界讀書日主題是什麼

2022世界讀書日主題是我愛讀書。2022年的書香節就是4月23日。2022世界讀書日主題是我愛讀書也是非常有意義的一天4月23日世界讀書日全稱「世界圖書與版權日」。又稱「世界圖書日」。最初的創意來自於國際出版商協會。

世界讀書日的由來

聯合國教科文組織選擇4月23日成為世界讀書日的靈感來自於一個美麗的傳說。4月23日是西班牙文豪塞萬提斯的忌日，也是加泰羅尼亞地區大眾節日「聖喬治節」。

實際上，這一天也是莎士比亞出生和去世的紀念日，又是美國作家納博科夫、法國作家莫里斯·德魯昂、冰島諾貝爾文學獎得主拉克斯內斯等多位文學家的生日，所以這一天成為全球性圖書日看來名正言順。

聯合國教科文組織在1972年向全世界發出「走向閱讀社會」的召喚，要求社會成員人人讀書，圖書成為生活的必需品，讀書成為每個人日常生活不可或缺的一部分。1995年，聯合國教科文組織宣布4月23日為「世界讀書日」，致力於向全世界推廣閱讀、出版和對知識產權的保護。

⑵ 有創意的讀書活動主題名稱有哪些

如下：

1、墨海書會。

2、書香閣。

3、一葉知秋書會。

4、閱世草堂。

5、御影書會。

6、五味書屋。

7、匯賢閣。

8、沁心書屋。

9、聊齋書屋。

10、記樹與影書會。

11、西窗雪書會。

12、眸若星辰書會。

13、聚讀書會。

14、益生讀書會。

15、閱來閱好書會。

⑶ 2020世界讀書日的主題是什麼 盤點歷屆的世界讀書日主題

導讀：每年4月23日是世界讀書日，這一天聯合國都會推出一個主題，讓世界各國根據主題來開展關於讀書的活動，讓人們關注讀書，提高讀書的意識，了解讀書的意義。那麼，2020世界讀書日的主題是什麼呢?以下是我盤點歷屆的世界讀書日主題，快點來瞧瞧吧。

2020世界讀書日的主題是什麼

2020世界讀書日主題是：城市普及閱讀，城市充滿關愛。

每年，聯合國教科文組織與代表圖書業三大部門——出版商、書商和圖書館的國際組織都會推選一個城市作為世界圖書之都。自每年4月23日起，當選城市即享有這個稱號，為期一年。

馬來西亞吉隆坡之所以當選，原因在於該市重視包容性教育，積極建設知識型社會，為全體市民提供閱讀便利。

吉隆坡提出了「閱讀吉隆坡，閱讀傳達關愛」 (KL Baca – caring through reading) 的口號，主要關注四個主題：推動閱讀形式多樣化、發展圖書業基礎設施、提升閱讀的包容性和數字空間的便捷性，以及通過閱讀促進兒童成長。此外，吉隆坡還計劃建設一個圖書城(Kota Buku綜合設施)，發起一個火車通勤者閱讀活動，改善馬來西亞國家圖書館為殘疾人提供的數字服務和無障礙環境，並為吉隆坡貧困住宅區的12個圖書館提供新的數字服務。

以「城市普及閱讀，城市充滿關愛」為主題，吉隆坡的目標是培育一種閱讀和包容的文化，強調在這座城市的任何角落，閱讀都十分便利。吉隆坡雄心勃勃的「世界圖書之都」方案，與城市的2020年願景以及「生命之河」生態城市項目密切關聯。「生命之河」項目計劃在吉隆坡新修復的水道上建設露天書店和圖書館。

設立目的

世界讀書日設立目的是希望散居在世界各地的人，無論你是年老還是年輕，無論你是貧窮還是富裕，無論你是患病還是健康，都能享受閱讀的樂趣，都能尊重和感謝為人類文明做出過巨大貢獻的文學、文化、科學、思想大師們，都能保護知識產權。

每年的這一天，世界100多個國家都會舉辦各種各樣的慶祝和圖書宣傳活動，但在我國這個日子還沒有廣為人知，近兩年開始有出版社和書店搞一些公益活動。

盤點歷屆的世界讀書日主題

Reading,It's my right--2018

23頁第四行--2016(中國)

Books for All -2015

地球與我-2014

擁抱春天 追逐夢想-2013

閱讀，讓我們的世界更豐富-2012

讓我們一起走向閱讀社會-2010

讓我們在閱讀中一起成長-2009

世界讀書日宣傳標語口號

1、崇學尚德 創新超越

2、弘揚創新精神 推動趕超發展

3、提升學習能力 推進創先爭優

4、樹立良好讀書風尚 提升市民文明素質

5、閱讀優秀書籍 培養高尚情操

6、閱讀每一頁，翻新每一天。

7、閱讀提升城市品味，求知豐富精彩人生。

8、閱讀優秀書籍，培養高尚情操。

9、閱讀與夢想牽手，龍江與世界同行。

10、閱天下，讀未來，品龍江。

關於讀書格言

讀萬卷書，行萬里路。

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

讀書破萬卷，下筆如有神。

我所學到的任何有價值的知識都是由自學中得來的。--達爾文

少壯不努力，老大徒傷悲。

黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。--顏真卿

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

玉不琢、不成器，人不學、不知義。

讀好書，好讀書，讀書好。--冰心

⑷ 讀書主題班會活動方案

讀書主題班會活動方案(7篇)

在學習中，大家都知道主題班會吧？主題班會是班主任根據教育、教學要求和班級學生的實際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會活動。那麼，主題班會都有哪些類型的呢？下面是我整理的讀書主題班會活動方案，歡迎大家分享。

讀書主題班會活動方案1

活動過程

主持人(合)：敬愛的老師，親愛的同學們，大家好!今天由我倆在這里主持《和好書交朋友》主題班隊會活動。(以下主持人甲、乙簡稱甲、乙)

甲：我們要圍繞這個主題暢談自己的感想，推薦自己最喜歡的書籍，和同學們一起交流讀書的方法，結識更多的新的「朋友」。

乙：莎士比亞說過，生活中沒有書籍，就好象沒有陽光。

甲：智慧中沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。真心希望同學們都能和好書交上朋友。

乙：其實，我覺得可以用4個字來概括讀書的好處!

甲：哪4個?

乙：「開卷有益」!

甲：不錯，那世界上有這么多書，到底哪些書才適合我們同學看呢?

乙：是啊，這也是一個值得我們探討的問題。有哪些同學知道我們該看哪些書呢?(同學答)

總結：適合我們年齡讀的書有很多。如《格林童話》、《安徒生童話》等，這些書會把我們帶到神奇的世界，那裡有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘……我們小隊的同學特別喜歡看這一類書。我們覺得有助於學習的書也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數學》等。這些書不但有助於我們學習，還有助於開發我們的大腦，提高我們的學習興趣。我們小隊向大家推薦的書是兒童版古典名著。叔叔阿姨將大人看的書的語言改編成我們小孩子能看懂的語言。如《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》、《西遊記》是我國古代四大名著，裡面有許多人文歷史、傳統文化值得我們去研究。隨著社會的發展，現在又出現了許多兒童小說、散文。今天，我們向大家推薦的是秦文君的作品。她的作品因為非常貼近我們的生活，所以一直以來都深受學生的喜愛，其中，《賈里賈梅》還被拍成了電影。我們小隊的同學特別喜歡讀這本書。

甲：書對我們有這么大的幫助，讓我們趕快行動起來，找本好書作朋友吧!

(讓學生知道讀書應該養成的習慣：

1、堅持每天安排一段時間看書。

2、學會選擇適合自己的書籍。

3、注意用眼衛生。

4、能自己選擇較好的環境。如不能在車上、床上等地方看書。

5、能愛護書籍。如不在書上隨意亂圖亂畫，盡量使用書簽，不亂丟書。

6、養成做讀書卡片的習慣。)

讓同學知道：

1、讀書的途徑：和同學相互交換閱讀;雙休日去書店看書;去少年兒童文學網站看書;去圖書館辦張讀書卡，定期借書。

2、有計劃的讀書：如近段時間閱讀哪種類型的書籍或哪幾本書。

3、關注新書推薦：如去少年兒童文學網站和書店查詢新書推薦。

4、勤做讀書卡：如將讀後感或書中的好詞佳句配上簡單插圖作成一張漂亮的讀書卡片。

5、為自己開辟一個精緻的小樂園：分類清晰的書架、輕松有趣的書台、精緻的書簽和讀書卡等。)

甲乙(合)：讓我們帶著一份熱情，帶著一個夢想，帶著一份執著，盡情去暢游書海，享受讀書帶給我們的快樂吧!

讀書主題班會活動方案2

讀書主題班會活動方案

為進一步深化教師職業道德教育，全面提高教師教書育人的業務能力，培養造就一支「師德高尚、業務精良，具有現代教育思想、扎實專業知識、良好教學方法、較強科研能力」的高素質教師隊伍，全面提高教育教學質量，決定在全校教師中開展讀書活動，根據中心校要求並制定如下實施意見。

一、開展教師讀書活動的指導思想

以貫徹落實「構建全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展」為宗旨，以擴大教師閱讀視野、豐富閱讀內容、培養閱讀習慣、提升精神境界、提高人文素養、拓展專業知識為目標，以建設書香校園為載體，以教師為核心，通過開展讀書活動，促進教師專業成長，提升校長和管理人員的業務素質，全面提高學校管理水平和教育教學水平。

二、充分認識教師讀書的重要性和必要性

讀書是教師的標志，是學校的希望。教師是文化人，文化人終生離不開讀書。讀書、寫書、引導學生學會讀寫是一名教育工作者的三大使命。但是，在功利主義的驅使下，當前很多教師與讀書漸行漸遠。讀書，可以幫助教師續接文化血脈，提高文化格調，強健文化人格;可以幫助學校提升品位，創新學校教育教學思路。從某種意義上說，一所學校有沒有前途，有沒有後勁，不在於當前學校的排名和學生考分高低，一定程度上取決於學校教師有沒有養成良好的讀書習慣，在於是否形成了潛心鑽研教學業務的良好氛圍，在於是否具有開放的姿態、開闊的視野、探究的方式，在於學校是否建立了教師學習制度。

讀書是教師專業成長的有效途徑。教師精神成長，需要高品位閱讀的滋養;教師專業發展，需要經典教育專著的引領;教師職業特徵，需要博學和睿智。讀書能增進教師日常工作需要的理性狀態，能夠促進教育智慧的形成，是教師擺脫職業倦怠最有效的方法之一。在國家倡導全民讀書、提高國民素質的大環境下，中小學教師作為傳播文化知識、教育學生、熏陶他人的精神工作者，在讀書方面理應走在全民的前列，把學習、充電作為自身需求，且讀且思，且思且行，汲取他人的經驗，提高並不斷完善自我，成就自我。縱觀名校長、名教師的成長歷程，無不驗證了這一點。

讀書是教師淡泊心境、遠離浮躁的必然選擇。讀書可以使人們富有思想，成為一個精神貴族。但是，在社會處於轉型期的大背景下，受社會各方面因素影響，在我處中小學校長和教師身上，或多或少地浸染了與職業及不相稱的浮躁風氣：在做學問方面，過分追求短平快，遠離了知識分子腳踏實地、厚積薄發的優良傳統;在教學方面，一味追求新奇特，背棄了崇尚人格魅力、循循善誘、啟發引領學生的本真;在利用課余時間方面，上網沖浪多，讀書學習少，即便讀書，一目十行、瀏覽大概者多，悉心研讀、圈閱、筆記、思考者少。個別校長急功近利，華而不實，在學校里坐不住，跑得多做得少;部分教師不能因材施教，千篇一律，刪繁就簡，「一以貫之」，缺少了教育工作者固有的「心有詩書氣自華」的書卷氣、不卑不亢的傲氣、務實向上的心氣、愛生如子的傻氣和安貧樂教的鈍氣。然而，從職業性質上看，教書育人本是一份淡定自若的職業，教師比其他任何一種職業更需要內心的沉靜和淡泊，改變以上不良現象，潛心讀書無疑是智慧的選擇。

三、讀書活動的措施和要求

為確保讀書活動取得實效，採取以下措施：

1、統一主題、篇目、進度和筆記本。一是統一讀書主題，20xx年的讀書主題為「重讀教育經典，回歸育人本真」;二是書目統一，確定階段讀書考試書目(本年度教師讀書篇目見附件)，教師根據自己已有的讀書經歷，在推薦篇目內自行選擇;三是進度統一，讀書進度服從質量，教師每學期至少精讀1本書，至多讀2本書;四是筆記本統一，使用全市統一印製的《讀書筆記本》，教師讀書筆記要認真規范，並且能夠結合自己的教育教學體驗，及時闡發自己的觀點、收獲以及在現實教育教學中運用的效果。教師個人每月要有1篇千字以上的讀書心得，一年至少完成1篇三千字以上的專題文章。

2、將「教師讀書活動」納入教師繼續教育和考核內容。按照《青州市中小學教師繼續教育實施辦法》(青政辦字【20xx】126號)的有關規定和要求，為參加讀書活動並按要求完成讀書任務的教師登記繼續教育學分;學校將教師讀書計劃列入「教師培訓」考核重要指標之一，根據教師讀書活動是否到位、措施是否可行、教師讀書成效等等方面進行考核。

3、定期檢查、考試和匯報展示。讀書活動在校推開以後，將組織專人，不定期調閱教師筆記進行檢查，發現教師在讀書中遇到的問題，及時指導幫助教師予以解決。學校舉行教師讀書展評，准備參加上半年舉行的全市教師讀書徵文或匯報演講比賽。

4、注重培育典型，發揮引導作用。學校及時發現並不斷推介閱讀面廣、內涵豐富、學以致用的先進教師的做法和經驗，根據教師開展讀書情況和教師讀書筆記調閱、展覽、讀書徵文、讀書收獲考試、匯報演講等成績，結合一年來個人在教育教學中取得的成績，評選「讀書成材標兵」，予以表彰。

四、加強組織領導

開展「教師讀書活動」，是學校文化建設和提高教師素養、更新教育理念、轉變工作生活方式的系統工程，學校要把教師讀書與「正教風、強素質、提師能」相結合，根據讀書計劃實施方案和階段性閱讀計劃;要為教師配備閱讀圖書，保證讀書時間;要結合教育教學實際，開展讀書沙龍、讀書報告會等豐富多彩的讀書實踐活動，切實調動教師參與讀書活動的積極性，引導教師體驗書香人生。

1、周密計劃，統籌安排。要正確處理教師讀書與工作、實踐與研究、學習與反思的關系。將培養教師閱讀習慣和建設書香校園、提高教師理論素養與增強實踐能力緊密結合起來，探索學校可持續發展的新路子。

2、創新思路，搞好結合。學校要根據新課改精神，追隨新一輪教育實驗理念，組織好全體教師開展讀書活動，並通過教師閱讀向學生、家庭、社會輻射，激活師生的創造激情;要在繼承優秀閱讀經驗的前提下，著眼於創新發展，結合當前基礎教育改革需要，探索富有特色的學習方式、方法;要結合校本培訓工作，把教師讀書的過程變成實踐與研究的過程，將日常教學中感到困惑的問題作為研究課題，圍繞課題研究進行學習，在研究中學習提高。

3、突出實效，促進發展。開展讀書活動要注重實效，切忌搞形式、走過場。學校要引導教師結合讀書學習進行反思，在教師掌握基本原理、方法的基礎上，推進個人的專業學科向縱深發展，引發教師可持續的思考，形成自己的觀點，並及時應用到教學實踐中去，不斷創新教學思路;要建立科學合理的教師讀書評價激勵機制，引導教師自覺、主動地參與到讀書活動中來，讓書籍成為教師一生的精神伴侶，確保讀書活動取得明顯成效。

讀書主題班會活動方案3

時間： 20xx-6-24

地點： 上關初中八年級（1）班教室

班會主題： 讀書心得交流

活動議程：

一、活動目的

1、明確什麼是好書，使學生懂得只有多讀好書才有利於在各方面的提高和發展。

2、暢談讀書的感想，交流讀書的方法，激發學生讀書的熱情。

3、明確讀書目的，展示讀書成果，提高學生讀書的自覺性。

二、活動過程

主持人（合）：敬愛的老師，親愛的同學們，大家好！今天由我倆在這里主持《讀書心得交流》主題班會活動。

男：莎士比亞說過，生活中沒有書籍，就好象沒有陽光。

女：智慧中沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。真心希望同學們都能和好書交上朋友。

男：大家覺得讀書有沒有好處？

等待回答

女：讀書的好處是什麼？

等待回答

男：不錯的，讀書好處頗多，下面我們來聽一聽同學們讀書或的感受和體會。

等待發言完畢……

女：剛才同學們的發言都很精彩！讓我們再一次為他們的精彩表現鼓掌。

男：讀書固然好，讀書可以增長更多的見識，那同學們有沒有思考過，你讀書的目的是什麼？

暢談讀書目的……

女：你會讀書嗎？教大家幾手吧！

1、讀書的途徑：和同學相互交換閱讀；雙休日去書店看書；去少年兒童文學網站看書；去圖書館辦張讀書卡，定期借書。

2、有計劃的讀書：如近段時間閱讀哪種類型的書籍或哪幾本書。

3、關注新書推薦：如網站和書店查詢新書推薦。

4、勤做讀書卡：如將讀後感或書中的好詞佳句配上簡單插圖作成一張漂亮的讀書卡片。

5、為自己開辟一個精緻的小樂園：分類清晰的書架、輕松有趣的書台、精緻的書簽和讀書卡等。）

男：剛才同學們的發言都很棒！讓我們再一次為他們的精彩表現鼓掌。 女：書給我們知識，給我們力量！

（合）：讓我們帶著一份熱情，帶著一個夢想，帶著一份執著，盡情去暢游書海，享受讀書帶給我們的快樂吧！八一班主題班會到此結束！

讀書主題班會活動方案4

在第二十個「4·23世界讀書日」到來之際，為了響應「4·23世界讀書日」，xx小學開展了「讀萬卷書，行萬里路」的主題教育活動，旨在培養學生讀書、愛書的良好習慣，在校園內形成熱愛讀書的書香風氣，推廣閱讀文化，為他們今後的成長及終身學習提供文化底蘊。

活動目的

1、激發學生讀書的興趣，培養濃厚的班級讀書氛圍。

2、養成好讀書、會讀書的良好習慣。

3、通過活動，鍛煉學生的語言表達能力、組織能力。

活動准備

1、策劃活動方案，流程，做好人員分工。

2、發動部分學生查閱資料了解各種愛書、讀書的故事，收集有關愛護書籍的圖片，了解閱讀對生活的重要性；

3、積累一些讀書的名言。

4、發動部分同學准備一些朗誦和表演的小節目。

活動時間

第16周——星期五

活動過程

一、主持人宣布主題班會開始

主持人甲：高爾基曾經說過「書籍是人類進步的階梯。」

乙：從書中我們還交到許多好朋友，體驗到無窮的樂趣呢！

甲：通過讀書我們能結識童話故事裡美麗的白雪公主、善良的七個小矮人、聰明的阿凡提

乙：讀書讓我們和偉人交談，如文學巨匠魯迅、茅盾，地質學家李四光，數學家華羅庚、陳景潤，大發明家愛迪生、、、、、、

甲：讀書讓我們我們眼界開闊。今天，就讓我們與書相約，盡情在書的海洋中遨遊，讓書香伴隨我們的成長！

甲乙：三乙班「我愛閱讀」主題班會現在開始

二、讀書的小詩

甲：書籍是一葉輕舟，載我們前往浩瀚的知識海洋；

乙：書籍是一壺陳酒，讓我們細品前人的余香。

甲：書讓我們快樂放鬆。

乙：書讓我們充滿智慧。

甲：有的同學還寫了讀書的詩歌呢！請欣賞徐承禮寫的小詩《書》

三、名人讀書的故事

甲：xx你知道嗎？我國自古以來就是一個倡導讀書文明古國，自古以來很多偉人都有酷愛讀書的好習慣呢？

乙：請欣賞小品（《鑿壁偷光》、《映雪囊（náng）螢》

四、同學們讀書的故事：

甲：名人這么愛讀書，我們三乙班的同學喜歡讀書嗎？請愛閱讀課外書的.同學舉手。

乙：同學們閱讀讓我們學到了很多課堂上沒有的知識，閱讀也讓我們得到心靈的快樂。袁睿敏還說：「一天可以不吃飯但是不能不讀書呢？」

甲：是嗎？聽說有的同學因為沉醉於課外閱讀還鬧出不少笑話來呢？請看發生在同學們讀書過程中的小品《我們愛讀書》

五、怎麼養成良好的讀書習慣

甲：我們都說愛讀書，可就是難以堅持，時間久了就偸起懶來。你每天都堅持讀書了嗎？你讀多久的書呢？

乙：我也有懶惰的習慣，但自從《司馬光警枕催讀》的故事，我就有了堅持課外閱讀的毅力和習慣了，下面請袁睿敏來講一件這個故事吧！

甲：同學們，看了這個故事你有什麼感受，有什麼辦法讓自己養成良好的讀書習慣嗎？

四、讀書的名人名言書簽大比拼：

1、點名上台展示自己做的書簽，讀一讀裡面的詩句。

2、評一評誰的書簽最美觀。選五分書簽評為班級「最佳書簽」獎。

五、課外知識大比拼

1、書中人物猜一猜

2、網路知識問答

六、班主任講話

同學們，今天的主題班會開得很成功，借著這次班會，我向大家提議：讓我們堅持讀書讓我們都成為真正的讀書人，養成好讀書、讀好書的習慣！讓濃濃的書香飄溢在我們的班級，讓讀書生活，伴隨著我們成長的每個腳步，讓我們更加自信、充實地走向美好的未來！

七、宣布主題班會結束

讀書主題班會活動方案5

活動目的

1. 引導學生多讀課外書，從課外書中獲取知識，增長見聞。

2. 指導學生如何選擇合適的課外讀物。

活動准備

圖書、准備名人的小故事、准備關於讀書的知識考題

活動過程

一、導入活動，揭示主題：

主持人：書本，它有一張方方的臉，它的臉上閃耀著智慧的光芒。自古以來，書本就是人類的好朋友。通過讀書，不僅能使我們了解昨天，把握今天，更能展望明天。

二、活動過程：

1、出示有關書的名言：「書是全世界的營養品。」「書是知識的源泉。」「讀了一本好書，像交了一個益友。」……

2、主持人：讀書能讓我們明白好多道理，我們都應該做個勤奮的讀書郎。請欣賞歌舞表演《小小讀書郎》。交流：哪些書適合我們小朋友看怎樣的書才是我們的朋友呢

3、互相推薦有益的書籍。

4、聽中外名人的讀書故事。（毛澤東、張海迪、孔子……）主持人：聽了這么多名人的讀書故事，真是讓我們感動不已，他們對書的熱愛真可以說是如痴如狂。我們也應該學習他們的讀書精神，那麼，我們怎樣讀書才能有更大的收獲呢

5、請聽快板〈〈讀書要有好辦法〉〉。

6、推薦讀書小明星，向班中愛讀書的同學學習。主持人：每當我們捧起書本，心中充滿著求知的慾望。讓我們在好書的海洋里盡情遨遊，讓我們在好書的陪伴下茁壯成長！

三、輔導員講話。

為了使大家讀好書，會讀書，我們班組織了班級圖書角，從同學們參與讀書的熱情來看，比較積極，但是目前還存在幾點問題：

1、有的同學讀書太快，不注意思考。

2、有的同學光借漫畫書，腦筋急轉彎，益處不多。

3、還有的同學至今還沒有讀一本書。

衷心地希望同學們和好書交朋友，愛讀書，會讀書。

四、結束活動。

活動總結

通過活動，使學生養成讀書的習慣，是閱讀的好習慣。強調一定要讀有益的書。希望學生人人做個愛讀書的好孩子。

活動延伸

1、 督促學生養成「每天閱讀一小時」的讀書習慣

2、 打造「書香班級」，使每位學生身上帶有書卷氣

讀書主題班會活動方案6

【活動主題】：滿園書香關不住

【活動對象】：

【指導老師】：

【活動時間】：20xx年3月15號

【活動地點】：5411教室

【活動背景】：以弘揚長師校園文化，點綴「書香校園」為背景

【活動目的】：

1、通過班會使學生養成熱愛讀書丶博覽群書的習慣；

2、通過讀書使學生從書本中得到心靈的感悟，尋找生活的榜樣；

3、通過讀書促使學生知識的更新，活躍思維，提高綜合實力。

【活動形式】：小品，辯論，書法，團輔，知識搶答

【活動准備】：

活動策劃書准備：班長

班會宣傳及現場布置：宣傳委員（和文藝委員 後勤工作：體育委員和心理委員）

班會紀律：班長和副班長

獎品安排：組織委員

監督組： 學習委員

班會衛生：生活委員

【活動主持人】：

【活動步驟】：

（1）、宣布班會開始：

由班長胡志超宣布活動正式開始

（2）、故事知多少：

由***用有關讀書月主題的PPT將大家引入主題，並代表發言

（3）、好書推薦

就著PPT的引入，季小寶發言請各位同學們談一下各自的的讀書體會，並向大 家推薦自己最喜愛的一本書，以及從書中你們學到了什麼，得到些什麼啟發能借鑒給我們同學們的呢？

A同學：《魯濱遜漂流記》

B同學：《心靈雞湯》

C同學：《鋼鐵是怎樣煉成的》

D同學：《上下五千年》

（同學紛紛發言，推薦自已所讀過的好書，並說說自己的體會）。 女：的確，書是我們的好朋友，好老師，我們應該多讀書，苦讀書，從書中汲取營養，增長知識。接下來，一段小小的知識競賽環節，帶領我們步入知識的海洋。

（4）、知識競賽

男：比賽規則：當主持人念完題後，以主持人說開始搶答為信號，以誰先舉起你手中的旗子為搶到本次答題資格，搶答者必須在三秒鍾回答出你的答案，否則視為放棄，重新開始本題的搶答，回答正確者可獲得禮儀小姐手中的獲品一份。

PPT（顯示題目）

（5）、小品表演《好學生與壞學生》

（6）、辯論賽：

辯論主題：萬般皆下品 唯有讀書高

正方核心觀：只有讀好書，當個好學生才能做個對社會有用的人 反方核心觀：有些人書讀得不好，甚至中途輟學的人，他後來也成了對社會有用的人。

（請同學根據這個方面的內容展開資料的查找與討論，周末系主任觀看，並指導，不要出漏子哦）

活動過程：

(辯論賽時間) 雙方陳述各自的觀點三分鍾，

自由辯論十分鍾左右，

最後總結陳詞三分鍾。

評委點評三分鍾。

（7）、書法表演：

經過一番激烈的唇槍舌戰之後，下面由xxx同學展示書法

（8）、合唱中穿插口技改編版《水調歌頭 ?明月幾時有》

女：我們班可是有相當多的藝術人才！對不對？那麼下面我們一熱烈的掌聲歡迎***同學和***同學來帶給歌曲《水調歌頭》

（9）、由班長和團支書宣布班會結束

【活動注意事項】

第一步：確定班會主題

主題是班會的靈魂，要有較強的針對性和目的性。從內容說，班會主題往往與黨和國家的最新方針政策或最近發生的、與中學生密切相關的國內外重大時事或社會熱點相聯系。從擬訂技巧上來說，主題一定要簡明扼要、中心明確、切中要害，可以是單句，也可以是復句，但切忌冗長、羅嗦。

第二步：做好准備工作

讀書主題班會活動方案7

一、指導思想

以提高文化素質為目的，以加強學風建設為重點，以培養創新能力為中心，以開展讀書活動為載體，組織和引導全院大學生在讀書中學會思考，在讀書中開拓視野，在讀書中享受生活，在讀書中感悟人生，努力為大學生營造內涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，讓大學生進一步認識讀書的信息、教育和服務職能作用，從而推動全院的學風建設和發展。

二、活動主題

學風建設讀書交流

讓課外書為同學們打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富她們的知識，開展她們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正的體驗到：我讀書，我交流，我快樂!

三、活動的口號

多讀書，讀好書，讓生命溢滿書香。

四、活動目標

1.開展讀書活動，有利於引導大學生樹立遠大理想，樹立社會主義榮辱觀，形成為中華民族的偉大復興貢獻青春的堅強信念，從而實現自己的人生價值，創造人生的輝煌。

2.開展讀書活動，有利於推動大學生文化素質教育工作的開展，提高學校的文化品位和文化格調，形成濃郁的人文與科學氛圍，對大學生產生潛移默化的積極影響。

3.開展讀書活動，有利於大學生充分利用圖書館，廣泛吸收人類優秀文化，在讀書活動中加強社會實踐和科學實踐，使大學生在知識、能力和素養方面得到協調發展。

4.開展讀書活動，有利於增強大學生的創新精神，營造濃厚的校園文化氛圍，提高辦學品位。

五、活動時間：

六、活動內容及安排

時間：6月1日上午10點至12點。

地點：圖書館。

內容：由班長通知帶領同學們到圖書館樓下集合，大家一起來到圖書室，分散開，開始看一些有意義的書。到中午12點在由班長帶領大家一起回去。晚上由班長召開一次班會，讓大家逐個上台講一下自己今天讀書的心得，然後進行交流，最後有學習委員作總結，並鼓勵大家將這種風貌，帶到以後的生活習慣中去。班會結束。

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⑸ 求一篇假期讀書或者看電影有感想的作文，高中的，

從《小時代1》，《小時代2：青木時代》，到《小時代3：刺金時代》，郭敬明的出現讓電影界著實颳了一場大風。華麗的包裝，影樓式的格調，所謂一再被指認的拜金主義、三觀不正等等，都不斷地充斥著觀眾敏感的神經。但郭敬明卻能將這些轉化，牢牢抓住他強大的小說粉絲，進行了一場電影界逆襲票房的「神話」。如今，《小時代3》的出現，已然少了一些鋒芒，價值觀有了回歸正統的意味，只是在影片中寒冬白雪映襯之下，那股青春的氣息依舊會隨著七月的暖流，持續升溫。
《小時代》系列的出現，則又是對青春類型電影商業化的一次成功探索，它讓懵懵懂懂的90後影迷來了一次釋放壓力後的集體狂歡。較之於《小時代1》和《小時代2：青木時代》，《小時代3：刺金時代》則有了明顯的進步，盡管影片還有很多的不足，但在攝影技術，畫面、鏡頭、美術、服裝、場景，故事內核還有價值觀的表現上都或多或少有了提升。
從小說，到電影，從文字，到影像，郭敬明改編可謂把握住了青春商業電影的脈搏，把握住了影迷的心。《小時代3：刺金時代》已然是一部屬於青少年的商業流水作品，而這樣的作品不管如何表現，都幾乎能讓他的粉絲為其肝腦塗地，並為之瘋狂。《小時代3：刺金時代》早已步入了商業電影行列，又是郭敬明的一次商業化運作，更是一次帶領90後影迷集體狂歡的影市奇觀。
雖說《小時代3：刺金時代》延續和發展了《小時代1》、《小時代2》，並將故事背景從學校搬到社會，但在復雜的社會下人性的考驗也進一步升級，這就無形之中增加了影片以及人物的表現難度。再者，影片中動作元素的加入，則是一次郭敬明式青春商業電影的嘗試。姐妹四人幻想偷文件一場，簡直一個棒！但現實偷竊，卻顯得那般的笨拙，可以說是一次集體腦殘式的自虐。前後兩種不同風格的表現，無形間把那種笑點推行了高潮，並且將青春時的姐妹情深，淋漓盡致得演繹。
「問世間情是何物，直教生死相許」，青春總如這般讓人沉迷。《小時代3：刺金時代》作為商業化代表的《小時代》系列電影的最新一部，早已將商場上的青春盡情揮灑。從校園到金錢堆砌的物質世界，一切都在導演郭敬明的鏡頭下顯得無比奢華，彷彿如夢一般，是虛無縹緲的。導演似乎是借這一場「空」，來傳達自我對紙醉金迷社會一個「不做死」的控訴，來傳達出商業背後情感回歸的人性救贖。
《小時代3：刺金時代》中單一的場景，曼妙翻飛的白雪，早已將青春的殘酷展露無疑，但被救贖後的人性總能在這寒冷的天氣中找到溫暖，或許，青春傷痛之時，另一場青春風暴也將隨之襲來。

⑹ 讀書會主題

主題：
書香潤心靈，閱讀促成長
書香滋潤心靈，雅言溢滿校園
書香潤心靈，雅言溢校園
書香潤澤心靈，雅言啟迪人生
書香潤澤校園 閱讀幸福人生
書香潤澤生命，讀書成就未來
書香潤澤心靈，閱讀豐富人生
書香潤澤心靈，閱讀改變陋習
書香涵泳，潤澤心靈
用閱讀潤澤生命，用文字見證成長
打造書香校園，共建精神家園
閱讀點亮智慧，書香潤澤心靈
知識潤澤鄉野，文化涵養農村
潤澤書香 放牧心靈 閱讀美麗人生
讓讀書成為習慣，讓書香滿溢校園
點燃讀書激情，共建書香校園
感受讀書幸福，享受和諧人生
沐浴書香，潤澤幸福
感受經典魅力，品位高雅文化
喚起讀書激情，涵養人文精神
讀書滋養生命，書寫確證人生
紮根教育田野，享受讀書幸福
補充一個讀書會的流程：
讀書會
一、活動目的
1、通過活動，讓學生明白書是知識的源泉，書也會給我們帶來無限的樂趣！從而使更多的學生愛看書。
2、通過活動，讓學生明白讀書要有選擇地讀，讀有價值、有意義的書。
二、活動主持人：受邀所有人
三、活動時間、地點：2013年12月2日；第一教學樓111教室
四、活動准備
1、在黑板上寫「讀書會」三個大字，並配些圖畫。
2、准備一個小黑板，寫上有關讀書的名人名言。
3、准備一些名人讀書的小故事，如: 《酷愛讀書的李政道》。
4、准備一些有關讀書的知識考題和紅星。
五、活動過程
1、主持人開場白：「書籍是人類進步的階梯，書籍是我們的精神食糧，現在，就讓我們與書為 伴，在書的海洋里盡情遨遊吧！三（2）班，「讀書會」主題班會現在開始！」班：如果有人問：「伴隨你成長的是什麼？」
冉：也許有人會說是糖果，也許有人說是玩具，也許還有人說是奧特曼和變形金剛。但是，有誰會說，伴隨著我們一路成長的不是其它東西，而是知識的源泉——書籍！
2、明確讀書的重要性
現代作家郁達夫曾說過：「世界上的大思想家和大發明家，都是從書堆中進去，再從書堆中回來的。古今中外的名人對於讀書都有著深刻的體會和獨到的見解，下面就讓我們來看看他們是怎麼說的吧！（關於讀書的名人名言。小黑板出示學習。）
例：（1）書讀百遍，其義自現。
（2）書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
（3）光陰給我們經驗，讀書給我們知識。
（4）讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才幹。
（5）讀書破萬卷，下筆如有神。......
書是人類的一種既偉大而又美妙的發明，書是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事，有所作為的人無一不是一位愛讀書的人。
下面就請廖雨萱同學來讀讀故事《酷愛讀書的李政道》。
3、了解該讀什麼書
班：記得一位名人曾經說過：「讀書要有選擇地讀，世上有各種各樣的書，有的不值一看，有的只值看20分鍾，有的可看5年，有的可保存一輩子，有的將永遠不朽。
冉：哦，我知道了，我們小學生應該多讀那些知識性強，具有一定文學價值的書籍。其實呢，我知道我們班的同學也都十分愛讀書，下面就讓我們來一次閱讀大比拼，看看誰能爭當今天的「閱讀之星」。
班：緊張的讀書知識競賽開始了，誰搶答的題目多而正確就能得到紅星。
冉：同學們，在這次競賽中誰得到的紅星最多？下面讓我們用熱烈的掌聲祝賀他獲得今天的「閱讀之星」。
4、讓學生知道讀書應該養成的習慣：
堅持每天安排一段時間看書。
學會選擇適合自己的書籍。
注意用眼衛生。
能自己選擇較好的環境。如不能在車上、床上等地方看書。
能愛護書籍。如不在書上隨意亂圖亂畫，盡量使用書簽，不亂丟書。
養成做讀書卡片的習慣。
5、這學期開學以來，我們班掀起了讀書的熱潮，下面就請幾位同學談談他們讀書的體會吧。
學生上台發言。
6、讀書習慣.
（1）讀書的途徑：和同學相互交換閱讀；雙休日去書店看書；去少年兒童文學網站看書；去圖書館辦張讀書卡，定期借書。
（2）有計劃的讀書：如近段時間閱讀哪種類型的書籍或哪幾本書。
（3）關注新書推薦：如去少年兒童文學網站和書店查詢新書推薦。
（4）勤做讀書卡：如將讀後感或書中的好詞佳句配上簡單插圖作成一張漂亮的讀書卡片。
（5）為自己開辟一個精緻的小樂園：分類清晰的書架、輕松有趣的書
7、結束：
快樂的時光總是很短暫，讀書會要結束了，希望大家通過這次讀書會活動，更加熱愛讀書，讓自己變得更加富有知識！下面，我宣布：「xxx「讀書會」，到此結束！請大家有序立場，謝謝！

⑺ 閱讀主題活動方案5篇範文

書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。以下是我整理的閱讀主題活動方案，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。

閱讀主題活動方案1

一、指導思想：

以《__縣 教育 局20__年工作要點》《__縣教育局關於進一步加強學校 文化 建設工作的指導意見》《__縣教育局關於「構建書香校園」讀書活動的 實施方案 》為指導，全面深入落實「書香校園」建設，推動教師專業成長，提升學生綜合素養，打造農村文化。

二、活動目標：

1、推動學生自覺閱讀，積極踐行「我讀書，我快樂，我成長」的理念，促進學生養成良好的讀書習慣，提高讀寫能力，沉澱文化底蘊，陶冶精神情操。

2、推動教師常態閱讀，實現「淺閱讀」向「深閱讀」的跨越，推動教師專業成長，促進高效智慧課堂建設。

3、構建多元共讀體系，營造讀書整體氛圍。引導學生、教師、家長共同參與讀書活動，推進閱讀型班級、閱讀型學校、閱讀型家庭建設。

三、活動 措施 ：

1、加強環境建設，營造文化氛圍

學校要加強「書香校園」環境建設，強化濃郁的校園文化氛圍，凸顯「書香氣」。在校園醒目的位置張貼或書寫創建「書香校園」的宣傳畫、 警示語 、 口號 等。各教學班要加強「讀書班級」環境建設，要有閱讀園地，建立閱讀制度。

2、開展主題活動，落實評價機制

一是推動常態閱讀，加強督導檢查。

學生層面，要保障常態閱讀時間，固定讀書時間一般為：晨讀、午間閱讀、閱讀課、雙休日大閱讀。要求學生把閱讀書目、頁碼記錄下來，做好 讀書筆記 ，並有家長簽字證明。學生積累「讀書成長冊」。學生可進行個性化欄目設計，如：個人小檔案，讀書計劃書、家校聯系卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。建議每學期積累一本。

教師層面，根據學校推薦書目，要求教師每月至少讀一本專著，做好讀書筆記，各年級每月底審閱檢查。

二是設立「校園讀書季」，匯報讀書成果。

除了常態閱讀外，學校每學期設定一個「校園讀書季」。上半年，4月23日為世界讀書日，我校擬定每年的4月23日為讀書成果分享日，集中召開主題集會，師生分享讀書成果，學校對讀書成果進行評定表彰;下半年，9月28日為孔子誕辰日，我校擬定在每年的9月28日，集中召開聊書會，結合師生暑假閱讀成果，進行主題分享，並予評獎表彰。

除了每學期一次的集中展示評價外，學校還要結合縣局整體工作部署，靈活開展各種演講比賽、徵文比賽、 手抄報 比賽、美文誦讀比賽、古詩詞擂台賽等跟進活動。另外，讀書分享會、聊書會等活動，我們還要邀請學生家長共同參加。

學校每學期末要進行「讀書明星」、「書香班級」「、書香家庭」的評比活動，並給予適當的物質和精神獎勵。學校還要把各班「書香校園」建設情況納入到班級綜合量化體系中。

3、開辟成果陣地，推動高端發展

為了推動讀書活動深入、高端發展，學校要積極搭建成果展示平台，構建「立足校本、走出縣域、面向全國」的成果展示體系。

除了有效利用「校園聆聽」廣播站和校園網的推介作用外，學校擬定重啟校刊《青柏》的編輯出版，為廣大師生搭建校本展示平台。

學校還要積極建立與縣《古城文苑》《文化__》《__教育》等刊物的溝通聯系機制，通過邀請輔導、改稿批閱等形式，全面提高我校師生的讀寫水平。

在條件、水平比較成熟時，我們還要增強讀寫自信，努力走出縣域，鼓勵廣大師生向全國各級各類刊物投遞讀寫作品。學校對公開發表的作品給予一定的獎勵。

閱讀主題活動方案2

一、活動目的：

希望同學們都想讀書、愛讀書、會讀書，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，並在讀書實踐活動中樹立理想，陶冶情操，獲取真知。

二、活動目標：

1、通過活動，營造「愛讀書、想讀書、會讀書」的學習氛圍。激發學生讀書的興趣，養成博覽群書的習慣。

2、通過活動，使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質，促進學生思想上的健康發展。

三、活動對象：全班學生

四、活動口號：做個快樂的讀書人

五、活動實施計劃：

1、教育學生節約零用錢用於購買課外讀物，建立家庭小書庫。

2、提倡同學與同學之間，定期舉行「好書換著看」活動。

3、每周充分利用讀書活動課，開展「兒歌、古詩」等誦讀活動，爭取多誦讀兒歌或古詩。

4、積極組織讀書活動，檢查讀書效果。如：「讀一本好書」、「說 心得體會 」、「參加一次讀書比賽活動」。

5、班級不定期舉行古詩詞擂台賽，讀書知識競賽等活動。

6、讀書活動先進個人評比。在班級讀書活動積極、表現優異的學生，每月可評為班級讀書活動先進個人。

閱讀主題活動方案3

一、活動目的：

1、以讀書活動為契機，引導師生養成「好讀書，讀好書」的習慣。

2、通過讀書月活動，開展一次全校性讀書活動，構建有特色的書香校園文化，提升學校品位。

3、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領悟讀書的真諦，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂!

二、活動時間：

12月初到元月初。

三、活動主題：

「營造書香校園，打造人文校園」

四、活動口號：

1、讓讀書成為習慣，使書香充滿校園。

2、獲取知識，三分在課內，七分在課外。

3、多讀書，讀好書，會讀書。

4、我讀書，我成長，我快樂!

五、活動對象：

全體師生

六、活動准備：

1、做好環境布置：校園掛條幅——「營造書香校園，打造人文校園」和「讓書香伴我們成長」等 標語 。

2、啟動儀式時間：12月10日，負責人：黃秀芬主任。

七、活動步驟：

1、「我愛讀書」語文手抄報現場比賽

2、開展一次讀書講座以年級為單位，舉辦一次由教師主講的讀書知識專題講座，指導學生選好書、讀好書，養成愛讀書、會讀書的好習慣。

3、製作一份感恩黨的 賀卡

4、讀一本完整的書。

5、寫一篇 讀書心得 。

6、舉辦一次主題班會，出好一次我愛讀書的主題板報各班級舉行以讀書為主題的班隊活動。例如讀書心得、我與好書交朋。

閱讀主題活動方案4

為促進優良的學風與校風建設，迎接我校校慶，營造和諧健康的校園文化氛圍，在「4·23世界讀書日」即將來臨之際，圖書館、教務處、團委將聯合舉辦__學院第七屆大學生讀書月活動。現將活動有關事項通知如下：

一、活動主題：

新時代·新氣象·新悅讀

二、主辦單位：

__學院圖書館

三、活動時間：

4月15日—5月10日

四、活動對象：

__學院全體在校學生

五、活動安排：

(一)「走下網路，走出宿舍，走向操場，走進圖書館」主題活動宣傳和推進

(二)「新時代·新氣象·新悅讀」主題徵文

(三)第六屆「讀者之星」評選活動

(四)「超星杯」一站到底知識競賽

(五)「起點杯」微書評視頻大賽

(六) 傳統文化 講座

(七)中國知網系列活動(H5大賽、主題講座)

(八)FULINK文獻傳遞大賽

(九)組織參加__省第一屆高校圖書館「品味詩詞經典，悅讀八閩文化」線上有獎知識競賽

(十)各電子資源資料庫展

(備註：相關活動方案另行通知)

六、相關要求：

1.各學院要充分認識開展讀書月活動的重大意義，採取有效措施，廣泛發動，組織學院學生積極參加，扎實推動讀書月活動的順利開展。

2.各學院要把讀書月活動的宣傳擺上重要的日程，列入計劃，以此為契機，推動學生愛讀書、讀好書、善讀書，營造良好的讀書環境和氛圍，促進良好的學風建設。

閱讀主題活動方案5

一、指導思想：

「讓每一個孩子暢游書海，讓每一個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養」，這是我們班的讀書目標。為了讓每一位孩子都能夠暢游知識的海洋，快樂讀書，取得通過努力而換來的優異成績，我會竭盡所能，讓每一個孩子都能感受中華文明的魅力，達到成功的彼岸!

二、活動目的：

1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。

2、通過活動，在班級內形成熱愛讀書的良好風氣。

3、通過活動，使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生全面素質。

4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

5、積極營造書香班級，塑造內涵豐富、個性鮮明的校園文化。

三、活動口號：

與書為友，快樂讀書。

四、活動設想：

(一)制定班級讀書計劃和個人讀書計劃

⑴根據本班的實際情況，制定班級讀書計劃：

《 成語 故事 》

⑵學生根據本人實際情況制定個人讀書計劃，准備好一學期要讀的書。(讀書三本以上)

推薦學生閱讀書目：

1、中外神話 傳說 》田新利選編北京人民文學出版社__年版

2、《中外動物故事選》伊明選編中國少兒出版社1999年版

3、《成語故事365》帆女阿雪等國際文化出版公司1992年版

4、《皮皮魯傳》鄭淵潔學苑出版社1995年版

5、《小兵張嘎》徐光耀中國少年 兒童 出版社1990年月版

6、《我要做個好孩子》黃蓓佳江蘇少年兒童出版社

7、《寶葫蘆的秘密》張天翼農村讀物出版社__年版

8、《肚皮上的塞子》周銳春風文藝出版社__年版

9、《草房子》曹文軒江蘇少年兒童出版社__年版

10、《糊塗大頭鬼》管家琪浙江少兒出版社__年版

11、《木偶奇遇記》(意)卡洛·科洛迪著楊建民譯上海科技教育版1996年

12、《蘋果樹上的外婆》(奧)米拉·洛貝著張桂貞譯新蕾出版社__年4月出版

13、《普希金童話》(俄)普希金亢甫正成譯浙江少年兒童出版社__年版

14、《伊索寓言》(希臘)伊索中國婦女出版社1997年版

15、《拉·封丹寓言》(法)拉·封丹倪海曙譯上海譯文出版社__年版

(二)營造一個書香班級

⑴以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學們一起讀書。

⑵記住班級讀書口號「走進教室就看書」，要求每個同學無論是早晨還是中午，走進教室就看書。

(三)開展「故事會」：

⑴要求每個學生每學期必讀三本書以上，並會講其中的一個故事，到班上講給大家聽。

⑵每天的晨會課背誦經典讀物，也可以背一首新學的古詩或詩歌。

(四)發起「親子共讀」倡議，形成家校結合，促進學生閱讀：

利用家長會，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環境的作用，既要為孩子營造良好的物質和生活環境，同時也要為孩子營造良好的人文環境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，不斷規范和調整自己的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養成良好的讀書習慣。

五、讀書活動的具體要求：

1、保證學生有書讀。

書源：(1)圖書館借閱，(2)學生自由購買，(3)學生之間相互借閱，(4)節假日上書店、校外圖書館閱讀等，(5)老師推薦。

2、保證學生有時間讀書。

(1)在校期間每天早晨8：00—8：20為固定的學生集中閱讀活動時間，固定讀書內容，任何老師不得擠占。

讀書時間還可以與閱讀課、班隊活動、大課間活動相結合，做到不擠占學生課外休息時間、不增加學生學習負擔又保證學生有讀書時間。

(2)周一到周五建議學生放學回家保證半小時的閱讀時間。

(3)周六、周日。

要求學生保證至少1小時的閱讀時間。

3、家長需要配合的工作。

(1)保證孩子的閱讀書源。

(2)配合學校讀書活動的安排，監督孩子進行校外閱讀，積極參與「親子共讀」。

(3)與孩子一起讀書，做好孩子的榜樣。

推薦家長閱讀書目：

一類是和孩子閱讀相同的書。

一類是：《心平氣和的一年級》薛瑞萍《做的家長》李鎮西《愛的教育》《英才是怎樣造就的》《賞識教育系列叢書》周弘《哈福家訓》等。

4、讀書活動保障措施：

為了保障我們的讀書活動正常、持續、順利的開展，家長和孩子在閱讀後認真填寫親子閱讀記錄表

六、評價獎勵機制：

1、評比「讀書好兒童」

(1)能完成老師布置的讀書或背書任務的，獎勵一個「好孩子」印章。

(2)自己在家讀的書完成3本以上的(需有家長的簽字)，可以評為班級「讀書好兒童」。被評為「讀書好兒童」的同學，學期末頒發獎品。

2、評選「書香家庭」

積極參與閱讀的家長或家庭，學期末，根據平時親子閱讀記錄表，以及堅持讀書的情況，評選「書香家庭」，在班級內表揚，號召其他同學學習。

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⑻ 讀書演講稿

演講稿以發表意見，表達觀點為主，是為演講而事先准備好的文稿。在現在社會，演講稿的使用頻率越來越高，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？下面是我收集整理的讀書演講稿8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

讀書演講稿 篇1

高爾基先生說過：「書籍是人類進步的階梯。」書還能帶給你許多重要的好處。

多讀書，可以讓你覺得有許多的寫作靈感。可以讓你在寫作文的方法上用的更好。在寫作的時候，我們往往可以運用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺得你更富有文采，美感。

多讀書，可以讓你全身都有禮節。俗話說：「第一印象最重要。」從你留給別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。

多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：「知識就是力量。」不錯，多讀書，增長了課外知識，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方向。所以，書也是我們的良師益友。

多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地面對困難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。

多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋里遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。

讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、扎實的基礎!

讀書的好處

古人雲：「書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。」可見，古人對讀書的情有獨鍾。其實，對於任何人而言，讀書最大的好處在於：它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。

讀史蒂芬?霍金的《時間簡史》和《果殼中的宇宙》，暢游在粒子、生命和星體的處境中，感受智慧的光澤，猶如攀登高山一樣，瞬間眼前呈現出彷彿九疊畫屏般的開闊視野。於是，便像李白在詩中所寫到的「廬山秀出南斗旁，屏風九疊雲錦張，影落明湖青黛光」。

對於坎坷曲折的人生道路而言，讀書便是最佳的潤滑劑。面對苦難，我們苦悶、彷徨、悲傷、絕望，甚至我們低下了曾經高貴驕傲的頭。然而我們可否想到過書籍可以給予我們希望和勇氣，將慰藉緩緩注入我們乾枯的心田

使黑暗的天空再現光芒?讀羅曼?羅蘭創作、傅雷先生翻譯的《名人傳》，讓我們從偉人的生涯中汲取生存的力量和戰斗的勇氣，更讓我們明白：唯有真實的苦難，才能驅除羅曼諦克式幻想的苦難;唯有克服苦難的悲劇，才能幫助我們擔當起命運的磨難。讀海倫?凱勒一個個真實而感人肺腑的故事，感受遭受不濟命運的人所具備的自強不息和從容豁達

從而讓我們在並非一帆風順的人生道路上越走越勇，做命運真正的主宰者。在書籍的帶領下，我們不斷磨煉自己的意志，而我們的心靈也將漸漸充實成熟。

讀書能夠盪滌浮躁的塵埃污穢，過濾出一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以營造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。讀陶淵明的《飲酒》詩，體會「結廬在人境，而無車馬喧」那種置身鬧市卻人靜如深潭的境界，感悟作者高深、清高背後所具有的定力和毅力;讀世界經典名著《巴黎聖母院》，讓我們看到如此醜陋的卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠的品質、平靜從容的氣質和不卑不亢的風度，他的內心在時間的見證下折射出耀人的光彩，使我們在尋覓美的真諦的同時去追求心靈的高尚與純潔。讀王蒙的《寬容的哲學》、林語堂的《生活的藝術》以及古人流傳於世的名言警句，這些都能使我們擁有誠實舍棄虛偽，擁有充實舍棄空虛，擁有踏實舍棄浮躁，平靜而坦然地度過每一個晨曦每一個黃昏。

個人見解：提高修養 增長知識 開闊視野

愉悅思維 陶冶情操。

讀書演講稿 篇2

親愛的老師、同學們：

記得三年級的時候，媽媽給我買了一本《哈利波特與魔法石》。一開始，我不怎麼看這本書。因為我喜歡看漫畫書，後來我的漫畫書都看完了，還有一本《哈利波特與魔法石》我就看了起來。

在看完《哈利波特與魔法石》後，我逐漸發現文字比漫畫更有魅力，它把漫畫所表達不出來的情感，表現得淋漓盡致。作者把書中主人公的性格描繪的活靈活現，讓你想迫不及待的讀下去。我慢慢的喜歡上文字書籍，什麼文學類，科普類，人物類，故事類等。在讀完《哈利波特與魔法石》後，我又讀了許多書，例如，《哈利波特與密室》《哈利波特與啊茲卡班的囚徒》《哈利波特與火焰杯》《哈利波特與鳳凰社》《哈利波特與混血王子》《哈利波特與死亡聖器》《斯巴達克斯》《達芬奇之死亡密碼》……

我看書幾乎看到了不顧一切的程度。就說最近這幾天放假，我呆在家中，晚上總是從八點看到十二點多。再說以前，我上課的'時候，放學回到家，作業很多，根本無法看書。我想出了一個「妙招」晚上我拿著手電筒在被窩里看書，最後被爸爸收走了許多書。

這就是我，一外喜歡讀書的小男孩，書成了我最摯愛的朋友，既使全世界我沒有一個朋友，那我還有一個朋友__書。我對那些不愛看書的人說：「讀書吧，你會發現它的好處的。」

讀書演講稿 篇3

大家好，我是15級預科（1）班的俞##，今天是我校「首屆校園文化讀書節」開幕的日子，很高興能站在這里，跟大家分享讀書的快樂，今天我演講的主題是：「讀書，引領未來」。

讀書有益於育德、有益於勵志、有益於啟智。以書相伴，人生就會大有不同。生活可以清貧，但不可以無書。博覽全書的人，往往知識豐富，能集眾家之所長於其身，因此倘若我們能喜歡讀書，我們將終身受益。

莎士比亞說過：「書籍是全世界的營養品。」高爾基說:「熱愛書吧，它是人類的朋友！「從古代的孔子到現代的魯迅，從鑿壁借光的匡衡，到懸梁刺股的孫敬、蘇秦，人們愛讀書，手不釋卷的例子不勝枚舉。古今中外，閃爍於人類智慧天空、最璀璨、最明亮的那顆明珠就是「知識」。讓我們多讀書，讀好書，開啟智慧之門。讓經典能陶冶我們的情操；讓名著引領我們追逐夢想的方向；讓思想啟迪我們的智慧，砥礪我們的品德。——讓我們在書海中遨遊，在文字里漫步，在書卷里進步，在書香里成長。讓讀書成為南園學子優雅的人生姿態，成為校園最美麗的風景。

能夠與書本為伴，曾是多少人渴求的夢想。偉大的物理學家牛頓小時候就非常熱愛讀書，但因為家庭變故，被迫休學經商。離開心愛的校園，對一個勤奮好學的孩子來說，是多麼殘酷的事情，小牛頓特別傷心。為了讀書，他在半路的一個籬笆下堅持頑強自學，雖然艱苦，但知識的力量卻讓他感到其樂無窮。幸運的是，他最終在舅舅的幫助下，如願以償地復學了，勤奮讀書成為人類歷史上偉大的科學家。

今天我們不會在籬笆下讀書、學習，而是坐在寬敞明亮的教室里讀書、寫字，比起先輩，不知要舒服多少倍，我們更要以偉人為榜樣，心無旁騖，專心致志，努力向上，用文化提升我們的素養，用文明的火炬照亮我們的前進的方向。同學們，讓我們以書為伴，讓文明種子播散在你我的心田，讓讀書成就你我瑰麗的夢想。

我的演講結束了，謝謝大家！

讀書演講稿 篇4

課外閱讀是課內閱讀的補充和延伸，是提高學生閱讀能力，形成良好閱讀習慣的重要措施之一，也是提高人文素質的重要途徑。以下是我總結的激發孩子閱讀興趣的方法。

1．經典欣賞。

每天早讀時，按學生座位順序進行經典欣賞。每人讀一段精彩片段，成語故事，名人名言。每次兩、三分鍾，其餘學生認真傾聽。教師，對閱讀內容、閱讀學生，適時評價。賞識學生的點滴進步，使學生體會到其中的樂趣。。

2.談天說地

每天每節語文課開始，讓一名學生把閱讀收集的歇後語、俗語、諺語作為內容，上講台口頭交流，與其他同學對話，培養學生膽量，提高他們口頭表達能力，也促使他們更好地去閱讀書刊。

3．詞語接龍

這是一項很有趣的活動，它可以檢查學生的詞語積累情況，從另一個側面培養學生的閱讀興趣。

4．好書推薦

每天中午課前十分鍾，各班級舉辦「書海拾貝」、「我最喜歡的＿＿＿」、「好書推薦」等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

5．故事大王

由於學生最愛聽故事、講故事，也最愛讀故事書，所以每個學期，利用作文課、自習課或隊會，舉行一二次故事會。往往一經發動，學生都紛紛報名參賽。大家都爭先把自己從課外讀物中學來的故事，用自己的語言娓娓動聽地講述出來。有時學生採取分角色化裝表演的方式講故事，使活動趣味無窮。

6.讀書心得

「讀書心得會」有時是配合習作指導或習作講評進行的，有時也與閱讀教學有機結合，有時讓孩子把閱讀中的感受記錄下來，讓孩子讀有所思，讀有所悟。

7.速讀賽，

即選用同一篇散文，讓學生在限定的時間之內進行閱讀，看誰能說准文章的主要人物、線索及主要內容，並判斷出文章的優劣。

8.朗誦賽

主要是對所選的詩歌、散文入情入境地朗誦；

9.讀書小博士

即設計若干讀寫方面的有關基礎知識題，讓學生競答或書面回答。當然競賽只是一種手段，而不是目的，目的在於強化課外閱讀，以培養學生較強的閱讀能力

10讀書筆記展評。

由於學生課外閱讀的興趣不斷被激發，因此各種各樣的讀書筆記也越來越多，越來越扎實，在每一次展評中，都能顯示出新的特色。如有的摘抄型筆記，分門別類，簡明扼要；有的歸納型筆記，歸納得當，概括有力；有的感想型筆記，聯系實際，體會深刻。學生在展評讀書筆記過程中，互相交流，取長補短，對課外閱讀．的興趣又進一步得到強化。

11開展教師、學生、家長讀書日活動。

每期開展一次讀書日活動，通過活動，家長了解學生讀書情況，掌握學生讀書的愛好，學生也在家長面前充分展示了讀書的「才能」，提高了讀書的興趣。

「愛讀書的孩子成績不一定是最好的，但無疑是最有發展前途的。」我們相信開展課外閱讀，孩子們將獲取更多的知識，鍛煉各種能力，提高語文素養。

讀書演講稿 篇5

大家好!

我是五年級六班的李**。讀書對於一些人來說可以增長知識，有一些人喜歡讀書是為提高作文水平，而我讀書已經成為我生活中不可缺少的一部分。如果這一天我沒有捧上一本書讀上一陣，就會覺得這一天過的十分沒有樂趣。因為我覺得，只有讀書才會長知識，有樂趣。

記得那是一個寒冷的冬天，爸爸帶我去圖書館里看書。喲，今天的人可真多呀！但也不礙事，我興高采烈的跑進了兒童閱覽室里，我如飢似渴地飽覽著每一本自己喜歡的圖書。其中，當我讀到《忠誠的流浪狗》時，我的眼淚一直在我的眼眶裡打轉，到了最後，我還是情不自禁的哭了出來，這是感動的眼淚。因為我從這本書中得到了一個道理：我們時時刻刻都要有一顆善良的心。當別人遇到困難的時候，應該伸出援助之手來幫助他。即使你會背負著重重質疑和深深的冤屈，別人會對你多麼不解，但總有被洗清的時候。從此我更加喜歡上了讀書。

之後我又讀了很多書，例如：《藍色的兔耳朵草》、《瘋丫頭杜真子》、《女生日記》、《漂亮老師和壞小子》等。當我讀到《白雪公主小劇團》時，我體會到了團隊精神有多麼重要。故事中，丁文濤突然辭去了「王子」一角，給白雪公主劇團帶來了沉重的打擊。而且，只要你肯付出很多努力，你就會獲取成功，因為沒有比人更高的山，沒有比腳跟長的路。

書籍是人類的長生果，莎士比亞曾經說過：「書籍是人類的營養品。」同學們讓我們一起來讀書吧，書會讓你感到十分的快樂;同學們讓我們一起來讀書吧，書會讓你感覺到生活中的酸甜苦辣;同學們讓我們一起來讀書吧，我相信，書會成為我們一生的伴侶，伴隨我們快樂的成長！

謝謝大家！

讀書演講稿 篇6

我叫XXX，是石島實驗小學四年級二班的一名學生，今天參加這次「我讀書我快樂」的主題演講比賽，我感到非常高興，也非常自豪。我演講的題目是——《我讀書我快樂》

在日常生活中，只要你善於發現，就能體味到很多的樂趣，如我們最喜歡的跳繩、游泳、打乒乓球、看電影……既娛樂了我們的身心作/，又強健了我們的體魄，其實除了這些以外，在我們的生活中，還有一個最大的樂趣，它只能用心去感悟，才能使人感到愉悅，那就是——讀書。

有一次，我吃過晚飯又去圖書館看書，我一進去就被一本有趣的謎語書吸引了，我忍不住拿在手裡津津有味地讀起來：兄弟七八個，圍著柱子坐，聽說要分家，衣服都扯破(打一食物)，這是什麼食物，我從沒聽說過，我搜腸刮肚，絞盡腦汁也沒想出答案。哎，回家問爸爸吧，我放下書，准備再去翻閱其他的書籍。突然，我看見旁邊一位顧客一邊談話，一邊剝著酸甜可口的橘子，於是，我若有所思地說：「橘子，一定是橘子。」我興高采烈地跑回家，對爸爸說：「爸爸，我給你講個謎語，是我剛才在書店的謎語書上學到的。」爸爸笑眯眯地說：「別賣關子，快說。」我把謎面給爸爸說了，爸爸笑呵呵地說：「這個簡單的很，我們幾乎每天都在吃。」「不對，今天都沒吃。」爸爸愣了一下，說：「明明剛才吃晚飯，媽媽在菜裡面放了嘛。」橘子怎麼會放在菜裡面？難道是我猜錯了？我又把謎面在心裡讀了一遍，是呀，橘子沒有中間的小圓柱，那是什麼呢？「孩子，讀書不要只讀字面，還需要深入的理解和體會其中的含義才行。」最後在爸爸的提示下，我才真正的找到了謎底——大蒜。

是呀，讀書是一種樂趣，它能開發我們的智力，能夠讓我們懂得深刻的道理。生活中沒有書籍，就好象沒有陽光，智慧了沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀，讓我們在書的世界裡快樂地飛翔吧！

我的講話完畢，謝謝大家！

讀書演講稿 篇7

親愛的老師和同學們：

大家好！

書籍是人類進步的階梯。

有句古話：「書自有金屋，書自有顏如玉。」

書籍是人類精神的食糧。

在書中，我曾經和詩人李白斗過幾百首詩；與范仲淹等。「天下憂而憂，天下樂而樂。」

讀書不僅讓我快樂，也讓我體會到了「驀然回首，那人卻在昏黃的燈光下」的意境。所以，書就像是我生命中不可缺少的老師和朋友。

我在閱讀中享受著藝術美和無盡的樂趣。我可以在書的海洋里游泳，可以乘獨木舟在三峽里勇敢前行，可以感受到李白「海峽兩岸的猿猴不會哭，獨木舟已經過了萬重山」的喜悅。也可以走在塞外遼闊的草原上，欣賞王維點燃的孤煙，欣賞動人難忘的「長河落日圓」，享受「取遠山吞長江，浩瀚無邊」

讀書演講稿 篇8

關於讀書，列夫托爾斯泰說過：「理想的書籍是智慧的鑰匙。」顧炎武也曾說過：「讀萬卷書，行萬里路。」而我也覺得讀書就如同一個科學家去讀當代文學作品，一個詩人去讀某個考古學家的記錄一樣，讀是因為喜歡，讀是源於興趣，有一句話說的好：「閱讀不能改變人生的長度，但它可以改變人生的寬度。」正是這種興趣的閱讀，讓我的生活豐富多彩，也給予了我們無窮的力量去微笑面對我們的生活。

《古文觀止》，作為一本從兩個愛好古文的教書先生平日相互切磋研習、為童子講授古文的講義到一本經歷百年時間沉澱，傳世不衰的文集，並不是偶然。它是一部囊括從東周到明末、集百家經典於一身，同時永遠不會落後於時代、絕不會因為政治風雲變幻而失去價值的文集。

一本不過寥寥幾百頁的書，卻涵蓋了從先秦到明朝的文章222篇，而且篇篇經典，篇篇韻味十足，這不得不讓我大聲贊嘆古文觀止的偉大。

《古文觀止》教會了我很多道理。齊國佐用「請收合餘yú燼jìn，背城借一。」的話語教會了我面對羞辱，要剛強的精神；蘇秦在讀書睏倦時用「引錐自刺其股」的行為教會了我學習，要刻苦的道理；而屈原在清白遭到玷污後，說出的那句「安能以皓皓之白，而蒙世之溫蠖huò乎？」的千古名句更是教會了我做人就要做一個正大光明的人。

《古文觀止》在雅趣上同樣給予了我不同尋常的財富。在官場上遭到挫折，憤然辭官的陶淵明筆下的桃花源讓我體會到了一個「土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬」的獨立世界；年輕有為的王勃筆下的滕王閣展現給我一個令人「遙襟俯暢，逸興遄（chuán）飛」的傳世閣樓；而慘遭貶官的劉禹錫筆下的陋室卻能讓人感悟到「無絲竹之亂耳，無案牘之勞形」的閑情逸致；千古大文豪蘇軾筆下的赤壁更是奇絕壯絕，彷彿眼前就是「飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙」的亦真亦幻絢麗多彩的人間仙境。