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發布時間: 2023-03-29 19:57:01

1. 《一個都不能少》觀後感

看完某一作品後,大家一定收獲不少吧,寫一份觀後感,記錄收獲與付出。為了讓您不再為寫觀後感頭疼,下面是我為大家整理的《一個都不能少》觀後感,僅供參考,歡迎大家閱讀。

《一個都不能少》觀後感1

這是部十分感人的電影,講的是:在一個很貧窮的村子裡,有一位叫魏敏芝的代課老師,她答應原來的老師,學生一個都不能少。結果,先後少了兩個學生。在自己帶的28名學生的幫助下,魏老師經過長途跋涉,歷經千辛萬苦,終於找到了那兩名學生的故事。

這個代課教師自己只有十三歲,比我們大不了多少,還只能算是個大孩子而已,但她倔強甚至固執地遵守著「一個都不能少」的承諾!農村的孩子也許不如城市的同齡人見多識廣,因而常被一些人認為:「不懂事兒」。但是,作為一個普通人,她對這份責任執著的追求,這是一種讓人敬佩的精神和信念!這種精神和信念在現在的很多城市孩子和成人身上,是找不到的。

我為電影里所展示的農村孩子上學的問題感到難過。魏敏芝老師是片中的主角,但我覺得還有另一個不是主角的「主角」——高老師。盡管影片里高老師只在開始時,出現了不到十分鍾的時間,然而:辦公桌上精心用牛皮紙包好的教科書、臨時搭起的床鋪、學習委員張明仙的日記

魏敏芝因日記所受到的啟發、孩子們不離嘴邊的「高老師說的」。他的精神彷彿貫穿了整部電影。

魏老師的堅定,堅持不懈的精神值得我們學習。同時,這部電影也讓我感受到了貧窮家庭的艱難和城市裡好心人的愛。我們能夠坐在整潔明亮的教室里學習,已經算是十分幸運的了,所以,一定要珍惜這個機會,好好學習,遵守紀律。

所有的孩子應該都跟我們一樣,有在課堂里接受教育的機會!——一個都不能少!這,也許是影片真正要告訴我們的,也是我們所有人需要付出努力和愛心。

《一個都不能少》觀後感2

張藝謀將農村教育拍攝得真實,而純朴,映照的是真正的人性——人的本真。我們的教育現狀如何呢?校舍、師資力量、環境的優越性暫且不談,單講課堂授課,我覺得尚且不如電影上魏敏芝的那堂數學課來的更生動,更真誠純朴,很多時候我們都過於講求什麼教法、課堂紀律、教具准備,因此講課講得抽象有餘,而情感吐露不足,課堂成了教師展示「自己高超教學基本功」的舞台,而忽略了學生對知識的興趣和需求程度。

為什麼呢?

我覺得,究其原因應該是對於農村的現實沒有更清晰的認識,急於追求向城裡教育看齊,而在個方面造成趕鴨子上架的現狀。結果雖然給豬的鼻子插上蔥,很有些像大象,但怎麼也擺脫不了農村孩子相比城裡孩子缺乏品德教養這一弊端。

沒錯,我們現在的師資力量確實相比過去要上一個大的台階,絕大部分教師都接受過高等教育,在教法、知識儲備等各方面都高於貧困地區,但我們運用教法的宗旨、目標就是適合學生,讓學生真正明白,真正懂得,正真會算(數學課)。可是我們這樣啟發,那樣規定,如此訓練,如此這般講解,不管學生是否愛聽,不管學生是否能夠理解,強硬地施以我們認為成功的教育,結果是:教師不明就裡,學生如墜雲霧。

我們不妨站在旁觀者的地位來看孩子,將他們向電影里的孩子一樣看。來揣摩他們的心思,來同他們進行真心的對話,共同實踐一個目標。真誠才是高超教學,實現各項教學目標的法寶

《一個都不能少》觀後感3

周三,我看了一部電影,名叫《一個都不能少》。

電影里,女主角魏老師答應高老師要做到:學生一個都不能少,所以她很盡力履行任務。當村長把張明獻被送去縣里的學校去讀書了,他居然不停地追著那輛載張明獻去城裡的汽車,因為她心裡只有一個念頭:「一個都不能少」所以她拚命地追,可是人跑不過車。

當張惠科去去城裡打工還債時,她決定去城裡把張惠科找回來。她問同學們:「你們知道去城裡的車票是要多少錢嗎?」同學們一會說1元、一會說2元、一會說3元,到最後問出了3元。就對同學們說:「我們一起去搬磚頭好不好?」同學們異口同聲地說:「好」。說著,就沖了出去,到了那裡,同學們苦搬了2個半小時,廠長看見了,臭罵了他們,還把他們趕出去,但他們苦苦糾纏,廠長知情後,就給了她15元,他們就紛紛跑到車站去了。到了車站,發現到城裡的票卻要20.5元,他們失落極了。魏老師再建議搬磚,同學們算了一算,結果算出要搬1.3萬多塊磚頭,大約要搬十六個小時,大家都叫苦連天,反對再去搬磚。其中有一個同學提出去混車,但服務員還是把魏老師趕了下車。她居然不分黑夜白晝地走到城裡,歷盡艱辛,吃盡苦頭,終於通過電視台找到了張惠科。

看著那魏敏芝在找張惠科那感人的過程,我禁不住地流淚。心想:「要是我們全世界伸出援手,救救他們,讓沒錢讀書的兒童重新回到校園,去學習知識,那樣,就沒有那麼可憐的兒童了。」在我看的時候太敬佩魏敏芝了,她居然那麼艱辛地去找張惠科,我好感動,我真希望世界上沒有那麼可憐的人了!

《一個都不能少》觀後感4

當我們埋怨家長做的菜不好吃時,你有沒有想過山裡的孩子都吃些什麼;當你把家中舊的筆扔掉時,你有沒有想過山裡的孩子連一根粉筆都捨不得扔掉……

沒錯,這部電影就是講在大山裡發生的故事。

水泉村有座「水泉小學」。這是村裡唯一一家小學。由於唯一的一位高老師要回家探親一個月,於是,村長就招了一位13歲的姑娘做他們的代課老師,工資為50元。這所小學其實就是一間小平房,里頭只有桌椅、黑板,破舊不堪。那位姑娘姓魏,同學們都親切地稱呼她「魏老師」。全班有28個學生,高老師臨走前囑咐過她一個都不能少。可是有一天,班上的張惠科卻不見了。於是魏老師便踏上了艱辛的尋人之路。經過四天不分晝夜的努力,身無分文的魏老師終於找到了他。這事感動了市教育局,教育局不但派車送他們回去,而且還捐獻了不少錢和學習文具。

「一個都不能少」!就因為高老師的一句話,讓魏敏芝為孩子們付出了這么多。這真是一個及有責任心的老師!

一個13歲的小姑娘,就有這么大的責任心和不屈不饒的精神,多麼令人感到欽佩啊!

電影中的魏老師就是我們學習的好榜樣。如果擁有了責任心,你還怕做不成事嗎?如果擁有了不屈不饒的精神,你還怕學習成績不好嗎?讓我一起向魏老師學習,做一個向她一樣的人吧!

《一個都不能少》觀後感5

這天,我為了完成語文作業而觀看了「一個都不能少」。這部影片的開頭真的有些奇怪,只有「一個都不能少」幾個大字。隨後便是正片,第一幕便引出了。學生中也有不少搗亂的,其中一個就是張慧科。他經常和老師對著干,似乎班裡所有的壞事都有他一份。

但是他家非常貧窮,以至於他輟學去城裡打工。他走了之後,學校所有人都想把他找回來。當魏老師呼籲學生搬磚時,全班同學異口同聲的那一個「好」就是最好的證明。但無奈錢還女主角——魏敏芝。她是一位代課老師。這所學校原來的高老師母親有病,所以她才來代課。高老師仔細的叮囑了她,這里原來是有三四十個學生,現在只剩二十八個了。所以「一個都不能少」。還有一些小事,從這些中可以看出兩點,一是高老師是一位認真負責,熱愛學生的老師,學生與他的親密也可以說明這點。二則是這個地區的貧窮與落後,「太陽照到釘子上的時候放學」這里連個鍾表都沒有,只能用這種粗略的方法計時。之後,我了解到高老師能用粉筆頭寫出一個字來,才更加體會到這里的苦。盡管這樣,學生們還是很開心,鄉村人民質朴的特點一覽無余是不夠,只有魏老師一個人去了城裡。她先去找了和張慧科一道來的阿姨,這個片段使我感受到了魏老師的變化:她一開始是為了錢,但現在是為了「一個都不能少」;她半夜在椅子上寫尋人啟事時我也為之心酸,她居然為了一個差生如此拚命!但使我潸然淚下的還是那一句句「你是台長嗎?」這是多麼無助的呼喊啊!也正是她願意為這個孩子付出一切的證明。

1999年的時代背景,造出了這一部電影。感謝老師為我們的付出!

《一個都不能少》觀後感6

我這個星期看了個電影名叫《一個也不能少》,我很有感觸!

我記憶最深的就是魏老師為了找到那個在城裡打工的男孩,找到了電視台的台長,然後出來了個戴眼鏡的,問到:你是不是台長?她為了等到那個台長,等了幾天幾夜,睡也睡不好,就睡在那個電視台的邊上,身體靠在電線桿上,把她自己寫好的尋人啟事放在一邊。

她為了找到那個男孩,想出了好多好多的法子,她去過火車站的廣播室,去過超市買筆和墨水,寫了尋人啟事,然後又去了電視台……

還有就是他們在鄉下的學校,很簡陋的,講台是三條腿的,一碰就倒了,他們用的粉筆也很少,我們用的粉筆只要是短的就不能再用了,而他們是要用手指甲來抓住它繼續用的,我們睡的床很軟,而他們的,女生和老師的床卻要用椅子墊著,男生的是用幾張桌子拼成的床,我們上課有上課鈴的,下課有下課鈴的,他們呢,上課用手來打鈴,下課又是看太陽到一個東西上才打的下課鈴的,我們升旗有鐵的旗桿,高高的半奏聲,而他們向左右後轉斗不準的,旗桿也是木頭的,升旗的時候音樂也沒有的,多麼簡陋啊!

在大結局的時候,魏老師讓他們每人拿一支粉筆寫字,到了那個要去城裡打工的那個男孩那,他對老師說:「我能不能多寫幾個字?」說完就寫下了三個大字:「魏老師」,這一刻,多麼的讓人感動啊!

我從看過這部電影後,才知道老師是多麼的辛苦,多麼的好,農村的生活多麼苦啊,連教室也那麼簡陋,我們應該伸出我們的援助之手幫助農村,讓他們可以和我們一樣。

我們看完這個電影後才知道老師是多麼的辛苦,還處處為他們自己的學生著想!

《一個都不能少》觀後感7

今天,我看了一部影片——《一個都不能少》,看後不禁生發感嘆:「多麼好的一位老師啊!」

故事中的主人公是魏敏芝,一個年僅13歲的,小學剛畢業的女孩子,竟然擔當起代課教師一職,因為原村任高老師的母親生病了,需要他回去照料。在臨走時,高老師囑咐她:「全班有28名學生,在我回來之前,一個都不能少。」

不久,他的學生張慧科因家裡欠別人一千塊錢,母親讓他到城裡打工去。魏敏芝知道後,決定去城裡找張慧科回來。

在尋找中,她一整天沒顧得上吃飯,一整夜呆在電視台門口外,為了「一個都不能少」的鄭重承諾,她忍耐著。到長途車站,用盡身上所有的錢來買紙和筆墨寫尋人啟示,又走進電視台,做《生活七彩橋》的嘉賓,最終通過電視媒介找回了張慧科。

魏敏芝忍飢挨餓,風餐露宿,四處奔波,是什麼力量在激勵小小年紀的她呢?是對「一個都不能少」這個承諾的較真,是她那信守諾言的品格在支撐著她!

看罷影片,我感到很慚愧。記得在兩年前的暑假裡,我的朋友——芳婷約我下午兩點鍾去她家玩,但是我卻臨時改道去了表哥家,我之輕易失約與魏敏芝相較,真是羞愧難當啊。從此,我立志要成為一個信守諾言的人。

曾嘉欣:《一個都不能少》這部電影真是讓人感動,我永遠也不會忘記水泉希望小學的代課老師魏敏芝,也永遠不會忘記水泉希望小學里的那群學生。我們要珍惜身邊幸福的生活,還有要盡自己的能力,去幫助一些需要幫助的人。

《一個都不能少》觀後感8

今天,我有幸觀看了張藝謀導演的影片《一個都不能少》,它主要講述的是關於一個代課老師魏敏芝的故事,她只是個小學畢業的人,今年才十三歲。因為高老師請假回家探病才來到了水泉村小學,這個學校就有一個班,班裡的學生一到四年級的都有,共二十八個學生……

在班裡有一位名叫張慧科的男同學,由於母親生病,輟學到城裡去打工。魏老師知道以後,隻身一人到城裡去找張慧科,歷盡千辛萬苦,終於找到了他,把他帶回了家。

在這部影片中,最令我感動的是魏老師為了找張慧科在街頭上四處尋找,廣播找人,貼尋人啟事的一幕幕……可惜都沒有找到張慧科。她渴了,就喝街邊的自來水;餓了,就吃小店客人剩下的食物。她偶然遇到一個好心人,告訴她應該去電視台……可門口的登計人員處處刁難她,不準她進去。她沒有就此放棄,在大門外等了一天一夜,而且她見到每個從裡面走出來的人就問:「你是不是台長?你是不是台長?」最終,她終於見到了台長,並上了電視,在圓圓的鏡頭面前,她流下了眼淚,說了一席讓人感動不已的話:「張慧科我好想你,你在哪裡?」

最終,魏老師找到了張慧科,一起回到了水泉村希望小學。我希望所有的貧困學子都能過上幸福的生活,也希望那些貧困地區已經輟學的孩子能夠早日重返校園。

《一個都不能少》觀後感9

電影里的細節,刻情的一點一滴也叫我回味,引發我再度的思考。一方面充滿整個腦子只是代課老師魏敏芝找回貧苦學生張慧科的故事情節,感人至深,扣人心弦。另一方面我的心被深深地震憾了,尤其是當小魏老師面對著鏡頭,流著淚說:「張慧科,你跑到哪裡去了……」的時候,我的心不禁顫抖一下,那種老師對學生的愛一下子湧出來了。

魏教師只有十三歲,還只能算是個大孩子而已,但她倔強甚至固執地遵守著「一個都不能少」的承諾!作為一個「代課」老師,她對這份責任執著的追求,這是一種讓人敬佩的精神和信念!她的堅定,堅持不懈的精神值得我們學習。同時我也看到了貧困小村老師的最純潔的責任心和關愛的情節!我成為人民教師,我應該對學生負責對自己負責!

魏敏芝老師是片中的主角,但我覺得還有另一個不是主角的「主角」——高老師。盡管影片里高老師只在開始時,出現了不到十分鍾的時間,然而:他的精神彷彿貫穿了整部電影。

回到我們《指南》的學習中,它更強調「學習品質的好壞決定了兒童現在和今後的學習和發展的質量」。我覺得在影片中不論是老師還是學生,那種想學習、願意學的精神是值得我們當今社會人重視的關鍵,他們在那麼艱苦的條件下都能每天按照時間來分配教學內容,那麼,我們現在這么好的條件下,可千萬不能忘本啊!因此,從小培養幼兒良好的學習品質、學習習慣,學習方法,才是我們教育任務的核心。

感人至深的真實情節、讓人憂慮的農村教育,可能都是我們每個人應該思考的問題。讓所有孩子都有接受教育的機會!——一個都不能少!這也是我們所有人需要付出努力和愛心去做的事。

《一個都不能少》觀後感10

現在,人們的生活水平雖然提高了,但是人們的思想意識卻越來越差了。本來我也沒有認識到「堅持」這一點,是影片《一個都不能少》是我深刻的體會到了這一點。

這部由名導——張藝謀拍攝的電影,它主要記敘了一位13歲的山村小姑娘為了得到50塊錢而來到一個校設施極差的學校當代課老師,雖然只有短短一個月的時間,但在這一個月內,發生了一系列不平凡的事情。這其中的一件事情,深深打動了我。

這位老師代了兩天課後,發現班裡那位調皮的男生——張會科不見了。因為高老師臨走前,讓他看好班裡的學生,一個都不能少。他就去尋找張會科,張會科的母親告訴這位代課老師會科去城裡打工了。這是,她踏上了尋找會科的道路。時間一天天的過去,這位女老師卻因為缺少資金而遲遲不能出發。她最後發動全班同學去搬磚,得到了幾塊錢,可這些錢遠遠不夠。她只好步行去城裡。經過一夜的長途跋涉,她終於來到了城裡。她找門路、求領導卻都沒能找到張會科,最後她在電視台門口苦等台長,求得他的同意在電視台播放了由她做嘉賓錄制的節目。張會科找到了,同時也讓社會了解了鄉村簡朴的教學環境。山村女教師帶著張會科和社會各界愛心人士的捐贈回來了。她那種堅持不懈的精神深深的震撼著我。

在漫長的人生旅途中,我們難免會遇到艱難險阻,但是我們只要堅持不懈、不氣餒、不退縮、勇往直前,就一定能夠克服一切困難,跨越一切障礙!

永遠秉承我們29班的精神——不拋棄、不放棄!

《一個都不能少》觀後感11

今天上午,我看了一部電影,叫《一個都不能少》!

主要寫的是在水泉鄉水泉小學,在這里教書的高老師的媽媽病了,她要回家探親,可是她擔心學生們怎麼辦就請了一個年僅十二歲的魏敏芝,臨走時,高老師千叮嚀萬囑咐,告訴魏敏芝:「敏芝,你要記住,這些孩子都很調皮,一個都不能少,你要看好他們,我會盡快趕回來的!」可是沒過多久,張慧科因為家裡窮,就被潑到城市裡去打工,這可把魏敏芝嚇壞了,他想起高老師對他說過的話,他對學生們說:「老師要去城市裡去找張慧科。」但是那裡太窮了,老師讓每個同學出點錢,大家都去......

可是,不管怎麼辦都不夠,老師決定就讓她一個人去,到了城裡以後,她通過市長的幫忙,找到了張慧科……

雖然都是二十一世紀的孩子,可是差距為什麼大呢?像有的孩子買一瓶可樂,沒喝完就給扔了,但是,水泉鄉水泉小學的孩子悶呢,買一瓶可樂,一人只能喝一口,還要留給老師,水泉小學的教室那麼破舊,文具那麼少,學生的家境又那麼貧寒。可是不管教室多麼破舊,文具多麼少,家境多麼貧寒,他們仍然堅持學習,而且成績都很高。我們現在的環境不知道比他們好多少倍,所以我們應該更加努力的學習。學習更好!

我想要是水泉鄉水泉小學到城裡來,也像我們一樣有那麼好的環境的話,他們是否還能品學兼優呢?

《一個都不能少》觀後感12

這是部十分感人的電影,講的是:在一個很貧窮的村子裡,有一位叫魏敏芝的代課老師,她答應原來的老師,學生一個都不能少。結果,先後少了兩個學生。在自己帶的28名學生的.幫忙下,魏老師經過長途跋涉,歷經千辛萬苦,最後找到了那兩名學生的故事。

這個代課教師自己只有十三歲,比我們大不了多少,還只能算是個大孩子而已,但她倔強甚至固執地遵守著「一個都不能少」的承諾!農村的孩子也許不如城市的同齡人見多識廣,因而常被一些人認為:「不懂事兒」。但是,作為一個普通人,她對這份職責執著的追求,這是一種讓人敬佩的精神和信念!這種精神和信念在此刻的很多城市孩子和成人身上,是找不到的。公會名字大全霸氣

我為電影里所展示的農村孩子上學的問題感到難過。魏敏芝老師是片中的主角,但我覺得還有另一個不是主角的「主角」——高老師。盡管影片里高老師只在開始時,出現了不到十分鍾的時刻,然而:辦公桌上精心用牛皮紙包好的教科書、臨時搭起的床鋪、學習委員張明仙的日記、魏敏芝因日記所受到的啟發、孩子們不離嘴邊的「高老師說的」。他的精神彷彿貫穿了整部電影。

魏老師的堅定,堅持不懈的精神值得我們學習。同時,這部電影也讓我感受到了貧窮家庭的艱難和城市裡好心人的愛。我們能夠坐在整潔明亮的教室里學習,已經算是十分幸運的了,因此,必須要珍惜這個機會,好好學習,遵守紀律。

所有的孩子就應都跟我們一樣,有在課堂里理解教育的機會!——一個都不能少!這,也許是影片真正要告訴我們的,也是我們所有人需要付出發奮和愛心去做的事。

《一個都不能少》觀後感13

如今是二十一世紀,我們都坐在寬敞明亮的課室里,用電腦上課,可是在偏僻的貧困山區,跟我們是截然不同的景象。這次老師給我們看的電影正是講述一個在貧困山區的代課老師的故事。

13歲,正是和我們差不多的年齡,可對於貧困山區的學校來說,代課老師竟然可以是13歲,魏敏之就是這個代課老師,其實也就是一個大一點的孩子。面對那麼多調皮的小孩子,魏敏之雖然管不住,可她堅持一個信念,孩子們一個也不能少。當張惠科因為家庭貧困,到城裡打工時,魏敏之步行到城裡三天三夜,到處尋找張惠科,她終於感動了電視台台長,最後找到了張惠科。期間,她受了很多苦,做了很多的努力,結果當她知道自己做的純屬徒勞時,她仍然堅持了下來。

生活中,當我們遇到阻撓時,是不是也應該這樣呢?答案是肯定的。

電影中,還 有個情節觸動了我。

粉筆在課室里甚至可以說成理所當然的事情,可對於貧困山區的學校來說,是非常珍貴的。學習委員是個女孩,她十分珍惜粉筆,她印象中的高老師,連一個捏都捏不住的粉筆頭都不肯丟棄,能多寫一個字也是好的,因此當魏敏之教訓調皮搗蛋的學生張惠科時,把本已摔斷的粉筆又踩了一遍,她拚命阻止,魏敏之知道後,讓張惠科道歉,並買了一盒新粉筆。

看到這兒,我十分慚愧,因為我有時也背著老師,偷偷用粉筆砸人,如果說電影中的學習委員是個愛惜公共財物的人,我就象個品德低下、沒公德心、不珍惜財物的人,因此我決定以後一定要愛惜粉筆,愛惜一要教學用品。

相比貧困山區的教學條件來說,我們是幸運的,因此我們更應該珍惜這來之不易的學習機會。

《一個都不能少》觀後感14

昨日,楠哥給我們放了一部由張藝謀導演的電影,一個都不能少。說實話,這種題材的電影,在我一個人的情景下是不會去全部認真的看完。但在碼神和大家一齊看完之後,異常在大家都分享出自我的看法之後,我有了很多感想。

毫無疑問,我的第一感覺是感動,魏教師從一開始的純粹為了錢去幫忙看管學生,一天被班裡的一個學生的日記感觸到,開始慢慢的對學生有了感情,最終經歷千辛萬苦之後最終找到了跑丟在城裡的學生。而從走丟的小男孩來說,一開始他是最調皮的,刻意的去為難教師,搗亂,當他在電視屏幕看到落淚的魏教師的時候,他也瞬間就落淚了,他明白教師為了他在城裡付出了很多,吃了好多苦。在電影的最終,他在黑板上寫上了魏教師三個字。包括他在內的所有學習心裡都認可了魏教師這個臨時的代課教師。

除了感動以外,我還體會到了堅持的重要性。魏教師一向都在堅持找到那個走丟的小男孩,從一開始讓學生一齊搬磚賺去城裡的車費,然後到城裡的廣播站門口等了一天,然後在車站通宵寫尋人啟事,再到電視台門口等了一天半,最終才等到台長經過節目去找到男孩。如果說魏教師在這隨便一個環節中放棄了,她可能再也不會見到小男孩了。堅持不必須有結果,但不堅持就必須不會有結果。正是這份職責感的促使,魏教師堅持了下來,種因得果才能夠最終大團圓結局。

《一個都不能少》觀後感15

在上星期的電影課上,我們看了一部電影:《一個都不能少》。它是著名的導演——張藝謀的作品。

水泉小學的高老師要回家看望娘棉桃,不幸落入土匪劉八爺手中,病重的母親,村裡只有這一個老師,棉桃逃跑的路上,一個也不能少劇情被追逼無奈跳入村長從鄰村找來一個十三四歲的女孩魏敏芝替高老師代一個月的課。高老師嫌她年齡小,怕她上不了課,村長說找個人很不容易,能湊和一個月就行了。一個都不能少介紹水泉小學原有學生三四十人,每年都有學生流失,現在只剩下28個人了,高老師臨走再三囑咐魏敏芝,一定要把學生看住,一個都不能少。不能沒有你劇情介紹魏敏芝每天讓學生抄課文,清點人數,誰要把學生弄走就跟誰急,連村長也不例外。學生們見她人小,又不會上課,一個都不能少故意跟她搗亂,教室里亂哄哄的,魏敏芝只是守在門口,不到時間不讓學生走。十歲的張慧科是班上的學習委員,母親常年卧病在床,一個也不能少家裡欠債無力償還,他不得不到城裡打工掙錢。一個不能少電影魏敏芝牢記高老師的叮囑,決心把張慧科找回來。她隻身一人踏上了進城之路,在茫茫人海中尋找,歷盡各種艱辛,遇見各式人等,一個都不能少在好心人的幫助下終於不辱使命,將她的學生找了回來。

在我們生活中,有很多事情等著我們去發現,如果你經受不了挫折而放棄,最終就會一事無成。

毅力可以改變一切,讓我們現在開始磨練意志,據有和魏老師一樣的堅持不懈的精神。我相信毅力可以改變我們的人生道路,雖然它很坎坷,但我們可以用毅力把坑窪的地方填平,我們要一起加油努力,一起走向美好的未來,勝利的曙光正在迎接我們!

2. 一個都不能少電影觀後感500字3篇

電影敘述了一個相當動人的 故事 一個13歲的女娃娃,為了信守“一個都不能少”的諾言,讓所有人都為之動容的故事。下面是我整理的一個都不能少電影 觀後感 500字3篇,希望大家喜歡。

一個都不能少電影觀後感500字1

我看了一部電影,叫《一個都不能少》!

劇中講的是水泉鄉水泉小學高老師的媽媽病了,他要回家探望,於是便請了一位年僅12歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走前再三叮囑魏敏芝班裡的學生要一個都不能少。可是不久,張慧科因為家裡窮去城裡打工。魏老師就千里迢迢來到城裡找張慧科。最後在電視台台長的幫助下他終於找到了張慧科。

水泉小學的教室那麼破舊,文具那麼少,學生的家境又那麼貧寒。可是不管教室多麼破舊,文具多麼少,家境多麼貧寒,他們仍然堅持學習。我們現在的環境不知道比他們好多少倍,所以我們應該更加努力的學習。

劇中的魏老師對她的學生那麼好,我們的王老師對我們也不差。老師為了讓我們長大有出息,無時無刻的為我們辛勤的忙碌著。同學生病了,老師犧牲了自己的休息時間去看望同學,為同學補課。老師這樣關心我們,愛護我們。我們要以優異的成績報答老師。

雖然都是二十一世紀的孩子,可是差距為什麼大呢?像有的孩子買一瓶可樂,沒喝完就給扔了,但是,水泉鄉水泉小學的孩子悶呢,買一瓶可樂,一人只能喝一口,還要留給老師,水泉小學的教室那麼破舊,文具那麼少,學生的家境又那麼貧寒。可是不管教室多麼破舊,文具多麼少,家境多麼貧寒,他們仍然堅持學習,而且成績都很高。我們現在的環境不知道比他們好多少倍,所以我們應該更加努力的學習。 學習更好! 我想要是水泉鄉水泉小學到城裡來,也像我們一樣有那麼好的環境的話,他們是否還能品學兼優呢?

一個都不能少電影觀後感500字2

今天我們去淄博影院看了一場名為《一個都不能少》的影片。

劇中講的是水泉鄉水泉小學高老師的媽媽病了,他要回家探望,於是便請了一位年僅12歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走前再三叮囑魏敏芝班裡的學生要一個都不能少。可是不久,張慧科因為家裡窮去城裡打工。魏老師就千里迢迢來到城裡找張慧科。最後在電視台台長的幫助下他終於找到了張慧科。

水泉小學的教室那麼破舊,文具那麼少,學生的家境又那麼貧寒。可是不管教室多麼破舊,文具多麼少,家境多麼貧寒,他們仍然堅持學習。我們現在的環境不知道比他們好多少倍,所以我們應該更加努力的學習。

劇中的魏老師對她的學生那麼好,我們的王老師對我們也不差。老師為了讓我們長大有出息,無時無刻的為我們辛勤的忙碌著。同學生病了,老師犧牲了自己的休息時間去看望同學,為同學補課。老師這樣關心我們,愛護我們。我們要以優異的成績報答老師。

一個都不能少電影觀後感500字3

到底是什麼東西一個也不能少呢?懷著這樣的疑惑,我看了電影《一個都不能少》,隨著情節的展開,我被這部電影深深吸引住了。

電影敘述了一個相當動人的故事一個13歲的女娃娃,為了信守“一個都不能少”的諾言,演繹了一個讓我歡笑,讓我動容的故事。

最初,女教師的目的似乎很簡單,只是為了五十元的代課費,然而隨著情節的展開,女教師更多的是為了那句諾言。而在她外出尋找打工的學生過程中,得到社會上方方面面的支持幫助,電視台為她免費播放尋人 啟事 ,還募集了一卡車的學慣用品,資助貧困地區的 教育 。

看到這里,我思緒萬千。確實,我們國家現在的發展還不均衡,有些地區還處在貧困線以下,但即便是在這些窮鄉僻壤,也還十分重視教育,盡最大的力最來普及教育。

鄉村的教育如此,在大城市,黨和政府同樣也重視教育問題。前幾天,我從電視上看到一則新聞,說上海特殊教育學校喜遷新址,新校舍窗明幾凈,設施完善,充分體現了黨和政府對弱智殘疾 兒童 的關心。不僅如此,當學校得知部分學生因為經濟困難而提出退學時,學校領導果斷地做出了補貼交通費的決定,讓這些孩子能夠上學。那位校長說:我們這么做,是為了讓孩子不失學,更是為了讓孩子在明天有立身之本,為建設祖國作貢獻。

又是“一個都不能少”,當電視屏幕上出現那些弱智殘疾兒童在教師指導下學禮儀,學技能的鏡頭,當看到孩子們在歡快地歌舞時,我不禁深深體會到黨和政府的關懷,體會到師愛的溫暖。

回想自己,在如此優越的條件下,實在沒有理由不努力學習,實在沒有理由辜負老師、家長的期望,我一定珍惜今天,努力學習,為燦爛的明天而努力。

3. 一個都不能少觀後感

一個都不能少觀後感 15篇

在看完一部作品以後,大家一定收獲不少吧,此時需要認真地做好記錄,寫寫觀後感了。那麼你真的懂得怎麼寫觀後感嗎?以下是我為大家整理的一個都不能少觀後感 ,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

一個都不能少觀後感 1

星期五下午第二堂課,我么全班到五樓去看了一個電影,電影的名字叫:《一個都不能少》。

這個電影的影子是:水泉小學的高老師的母親生病了,高老師要回家探望自己的母親。校長給高老師找了一個臨時代課老師:年僅13歲的魏敏芝。高老師臨走時說:「班裡的學生一個都不能少。」

她們班的一個學生因為跑的很快,所以被省里的學校錄取了。她們班的張惠科家裡爸爸去世的早,媽媽又生病了,再加上欠人家了幾千塊錢,所以到省里打工。魏老師就帶著全班同學去搬磚頭,到了最後因為錢沒有夠數所以不能坐車。所以,魏敏芝只好走到省里。最後,魏敏芝通過電視終於找到了張惠科。

農村裡的小學是多麼的貧苦,可是卻充滿著愛。

一個都不能少觀後感 2

劇中講的是水泉鄉水泉小學高教師的媽媽病了,他要回家探望,於是便請了一位年僅12歲的魏敏芝做代課教師。高教師臨走前再三叮囑魏敏芝班裡的學生要一個都不能少。可是不久,張慧科因為家裡窮去城裡打工。魏教師就千里迢迢來到城裡找張慧科。最終在電視台台長的幫忙下他最終找到了張慧科。

水泉小學的教室那麼破舊,文具那麼少,學生的家境又那麼貧寒。可是不管教室多麼破舊,文具多麼少,家境多麼貧寒,他們仍然堅持學習。我們此刻的環境不明白比他們好多少倍,所以我們應當更加努力的學習。

劇中的魏教師對她的學生那麼好,我們的王教師對我們也不差。教師為了讓我們長大有出息,無時無刻的為我們辛勤的忙碌著。同學生病了,教師犧牲了自我的休息時間去看望同學,為同學補課。教師這樣關心我們,愛護我們。我們要以優異的成績報答教師。

一個都不能少觀後感 3

今天我們去淄博影院看了一場名為《一個都不能少》的影片。

劇中講的是水泉鄉水泉小學高老師的媽媽病了,他要回家探望,於是便請了一位年僅12歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走前再三叮囑魏敏芝班裡的學生要一個都不能少。可是不久,張慧科因為家裡窮去城裡打工。魏老師就千里迢迢來到城裡找張慧科。最後在電視台台長的幫助下他終於找到了張慧科。

水泉小學的教室那麼破舊,文具那麼少,學生的家境又那麼貧寒。可是不管教室多麼破舊,文具多麼少,家境多麼貧寒,他們仍然堅持學習。我們現在的環境不知道比他們好多少倍,所以我們應該更加努力的學習。

劇中的魏老師對她的學生那麼好,我們的王老師對我們也不差。老師為了讓我們長大有出息,無時無刻的為我們辛勤的忙碌著。同學生病了,老師犧牲了自己的休息時間去看望同學,為同學補課。老師這樣關心我們,愛護我們。我們要以優異的成績報答老師。

一個都不能少觀後感 4

今天我們去淄博影院看了一場名為《一個都不能少》的影片。

劇中講的水泉鄉水泉小學高老師的媽媽病了,他要回家探望,於便請了一位年僅12歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走前再三叮囑魏敏芝班裡的學生要一個都不能少。可不久,張慧科因為家裡窮去城裡打工。魏老師就千里迢迢來到城裡找張慧科。最後在電視台台長的幫助下他終於找到了張慧科。

水泉小學的教室那麼破舊,文具那麼少,學生的家境又那麼貧寒。可不管教室多麼破舊,文具多麼少,家境多麼貧寒,他們仍然堅持學習。我們現在的環境不知道比他們好多少倍,所以我們應該更加努力的學習。

劇中的魏老師對她的學生那麼好,我們的王老師對我們也不差。老師為了讓我們長大有出息,無時無刻的為我們辛勤的忙碌著。同學生病了,老師犧牲了自己的休息時間去看望同學,為同學補課。老師這樣關心我們,愛護我們。我們要以優異的成績報答老師。

一個都不能少觀後感 5

今天下午,在老師的帶領下,我們看了《一個都不能少》這部電影這部電影。

這部電影的主要人物有:魏敏芝、村長、張惠科、明行光、張明獻。

主要情節是:在一個偏遠的地方,有一個永泉小學,就一個老師,這個老師姓高所謂高老師。有一次高老師的母親病重了,他只好找一個代課老師,可讓人來,別人嫌這里太遠了,都不想來教學生。村長好不容易找了個代課老師,是小學剛畢業高老師但又不同意,嫌她太小了管不住那麼多學生,但別的人都不來,只好讓這個叫魏敏芝的來教。村長答應他教完了,高老師回來給她50圓。這里因為太窮了好多孩子都不上了,現在就剩28個學生了。有一天,一個體育老師又來把一個學生弄到市裡上學了。

張惠科也不上了,於是,老師去找他,老師最後找到了。

我要向魏敏芝學習。做什麼事情,只要堅持不懈、執著地去追求,就一定能做成功。

一個都不能少觀後感 6

今天下午,我看了一部十分令人感動的鄉村電影:《一個都不能少》。看完後令我獲益匪淺。

劇中講的是水泉鄉水泉小學高老師的母親病了,他要回家探望,於是便請了一位年僅13歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走前再三叮囑魏敏芝班裡的學生一個都不能少。可是不久,張慧科因家裡窮去城裡打工。魏敏芝就千里迢迢來城裡找張慧科。最後在電視台台長的幫助下她終於找到了張慧科。

水泉小學的教室那麼破舊,文具那麼少,學生的家境又那麼貧寒。可是不管教室多麼破舊,文具多麼少,家境多麼貧寒,他們仍然堅持學習。我們現在的環境不知比他們好多少倍,所以我們應該更加努力的學習。

一個都不能少觀後感 7

今天我看了一部電影,叫《一個都不能少》。

這部電影是媽媽讓我看的,可不是我自己想看。

這部電影的主要內容是:「在水泉鄉水泉小學的三年級老師高老師的媽媽病得很嚴重,就請了一位代課老師,叫魏敏芝。張慧科因家裡沒錢,媽媽病了,爸爸死了,跑到城裡去幹活。可是卻在車站里走丟了。魏老師跑進城裡去找張慧科,用了很多方法都沒找到,最後她聽一個人的意見,上了電視台。張慧科看到後,傷心極了。立刻跟著魏老師回到學校。許多好心人都為水泉小學捐了好多文具和好多錢。水泉鄉的村長把文具發給學生,用錢把教室重新改裝了,還把水泉小學改成水泉希望小學。」

看完這篇電影後,我非常感動,感動的是這位代課老師非常辛苦,把所有的學生看得好好的,一個都沒少,明行光跑步特快,又被縣里招去比賽得了第一名。

一個都不能少觀後感 8

這個發生在一個很偏僻的小農村中的故事講解了農村人的單純與可愛,也解釋了這個世界的殘酷。

我從魏老師的性格中讀懂了執著與善良。

從張慧科的品性中讀懂了孝順。

從高老師的言行中讀懂了他是一位盡職盡責的好老師。

可是我從那一位登記的人的舉動中讀懂了這個世界的殘酷。

但是這是一個公平的世界,有壞人就有好人。最終有許多的人為那個偏僻的農村中捐獻了許許多多文具與錢。這讓我感受了農村的條件艱苦,我今後一定要好好的學習。

一個都不能少觀後感 9

今天晚上我在電視上看了一場名叫《一個都不能少》的影片。片中講述的是水泉鄉,水泉小學高老師的媽媽生病了,她必須回家探望母親,於是便請了一位只有十二歲的魏敏芝來當代課老師,高老師走之前再三囑咐魏敏芝說:「班裡的同學一個都不能少」。可是沒過多久,張慧科因為家裡其窮,沒錢給媽媽治病所以來到城裡打工。當魏老師知道這個消息後就千里迢迢的來到城裡尋找張慧科,最終在電視台長終於找到了張慧科,

水泉小學的教室是那麼的破舊,桌子椅子都沒有幾個,每個學生的家境又是那麼的貧窮。可是不管教室是多麼破舊不堪,不管有沒有桌椅板凳,他們仍然堅持學習。與他們相比我的生活環境是優越的多,所以我們更應該好好學習。

影片中的魏老師對自己的學生那麼好,我們班的張老師對我們更好,老師為了我們長有出息,無時無刻為我們辛苦的勞動著,老師這么關心我們,我們一定要以優異成績來報答老師。

一個都不能少觀後感 10

這個電影最令我感到的是魏老師找張慧科那一段:

魏老師經過千辛萬苦來到大城市的電視台,卻一次又一次被趕出,第二天團長終於被她的行為打動了,讓電視台幫她尋找孩子。當張慧科在飯店看到魏老師在電視台找他時說的話時,發現老師這么愛他、關心他,所以他就和魏老師回水泉小學,而電視台也送出了許多東西給水泉小學。

啊!故事的結局真完美!故事中我最喜歡的人物是:魏敏芝老師。

魏老師找了他3天,還吃別人剩下的食物,睡在大街上,她的堅持不懈令我敬佩。

在當時貧困的山區和現在的大城市,真是有天壤之別呀!不過,他們身上所有的精神氣質我們都沒有。他們連升國旗都那麼認真,而我們卻……他們的國旗是用木頭做的,都彎了,而我們的旗桿是鐵的,我們卻在下面說話、玩……

現在的食物多麼好!對於山裡的孩子就是天堂美食,可我們卻毫不珍惜。

看了這部電影,我一定要好好珍惜食物和現在的一切。

一個都不能少觀後感 11

這天我們去淄博影院看了一場名為《一個都不能少》的影片。

劇中講的是水泉鄉水泉小學高老師的媽媽病了,他要回家探望,於是便請了一位年僅12歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走前再三叮囑魏敏芝班裡的學生要一個都不能少。但是不久,張慧科正因家裡窮去城裡打工。魏老師就千里迢迢來到城裡找張慧科。最後在電視台台長的幫忙下他最後找到了張慧科。

水泉小學的教室那麼破舊,文具那麼少,學生的家境又那麼貧寒。但是不管教室多麼破舊,文具多麼少,家境多麼貧寒,他們仍然堅持學習。我們此刻的環境不知道比他們好多少倍,因此我們就應更加發奮的學習。

劇中的魏老師對她的學生那麼好,我們的王老師對我們也不差。老師為了讓我們長大有出息,無時無刻的為我們辛勤的忙碌著。同學生病了,老師犧牲了自己的休息時刻去看望同學,為同學補課。老師這樣關心我們,愛護我們。我們要以優異的成績報答老師。

一個都不能少觀後感 12

今天,老師讓我們看了《一個也不能少》,我被裡面的那個主人公——魏敏芝打動了。

電影描述的是魏敏芝當代課老師的`事情。原來的班主任高老師告訴她:「二十八個學生,一個都不能少!」魏敏芝為了遵守諾言,經過了重重困難,明新紅要到縣城去了;張慧科偷偷去縣城打工,魏敏芝用所有的錢,想盡一辦法去找他,最後終於找到了張慧科。

雖然魏敏芝有種種缺點,唱歌走調,學生吵鬧時不管……可是,她的一個優點把她這些所有缺點都蓋過了。那就是——守職。她就為了這個承諾,不知受了多少累,遭受了多少苦。二十八個學生!一個也不能少。

記得有一次我新養的魚有些怪怪的,我忽然想起養魚的水需要沉澱一下才能用。怎麼辦呢?窗外的暴風雨激發了我的靈感。對了!接雨水!我急忙抱著臉盆跑到外面,又站了半小時,回家早已變成了「落湯雞」,不過心中暖暖的。

就在我寫這篇文章時,一想起職責,魏敏芝的身影就會出現在我眼前。

一個都不能少觀後感 13

今天,我懷著激動的心情看完《一個都不能少》這部影片時,心如澎湃的海潮,久久不能平靜。連我想上洗手間都要憋著,那是因為我要完整看完一部電影。影片講的是水泉鄉水泉小學高老師的母親病了,他要回家探望,於是便請了一位年僅12歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走時千叮嚀萬囑咐,班裡的學生一個也不能少。

可不就,張慧科同學因家裡貧窮連飯也吃不飽,就去城裡打工。魏老師知道後,從遙遠的鄉鎮十萬火急地趕到城裡,最後在電視台台長的幫助下,終於找到了張慧科。雖然水泉小學教室那麼破舊、文具那麼少、學生家境又是那麼貧寒,可是同學們仍然在艱苦的環境里堅持學習。我們現在的環境不知道比他們好多倍,難道我們不應該更加努力地學習嗎?

我們的老師也處處關心我們、愛護我們,我們就更有理由要用優異的成績來回報老師,回報社會。

一個都不能少觀後感 14

今天我們去淄博影院看了一場名為《一個都不能少》的影片。

劇中講的是水泉鄉水泉小學高老師的媽媽病了,他要回家探望,於是便請了一位年僅12歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走前再三叮囑魏敏芝班裡的學生要一個都不能少。可是不久,張慧科因為家裡窮去城裡打工。魏老師就千里迢迢來到城裡找張慧科。最後在電視台台長的幫助下他終於找到了張慧科。

水泉小學的課室那麼破舊,文具那麼少,學生的家境又那麼貧寒。可是不管課室多麼破舊,文具多麼少,家境多麼貧寒,他們仍然堅持學習。我們現在的環境不知道比他們好多少倍,因此我們應該更加努力的學習。

劇中的魏老師對她的學生那麼好,我們的王老師對我們也不差。老師為了讓我們長大有出息,無時無刻的為我們辛勤的忙碌著。同學生病了,老師犧牲了自己的休息時間去看望同學,為同學補課。老師這樣關心我們,愛護我們。我們要以優異的成績報答老師。

一個都不能少觀後感 15

這天我們去淄博影院看了一場名為《一個都不能少》的影片。

劇中講的是水泉鄉水泉小學高老師的媽媽病了,他要回家探望,於是便請了一位年僅12歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走前再三叮囑魏敏芝班裡的同學要一個都不能少。但是不久,張慧科正因家裡窮去城裡打工。魏老師就千里迢迢來到城裡找張慧科。最後在電視台台長的幫忙下他最後找到了張慧科。

水泉小學的教室那麼破舊,文具那麼少,同學的家境又那麼貧寒。但是不管教室多麼破舊,文具多麼少,家境多麼貧寒,他們仍然堅持學習。我們此刻的環境不知道比他們好多少倍,因此我們就應更加發奮的學習。

劇中的魏老師對她的同學那麼好,我們的王老師對我們也不差。老師為了讓我們長大有出息,無時無刻的為我們辛勤的忙碌著。同同學病了,老師犧牲了自己的休息時刻去看望同學,為同學補課。老師這樣關心我們,愛護我們。我們要以優異的成績報答老師。

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4. 《一個都不能少》觀後感

看完一部影視作品以後,一定對生活有了新的感悟和看法吧,為此需要好好認真地寫觀後感。那麼你真的懂得怎麼寫觀後感嗎?以下是我為大家收集的《一個都不能少》觀後感(精選14篇),希望能夠幫助到大家。

《一個都不能少》觀後感 篇1

這是一部令我至今難忘的電影,我真想不到有那樣窮的地方,有那樣窮的學校,有那樣愛學生的老師,更想不到的是,竟然有一個調皮的學生因為被老師所感動而認真學習。

當我看完這部電影以後,不禁流下了熱淚,那兒有一個窮的學校,學校有個老師,他母親生重病而在床上無法起來,並去看望母親,老師去找代課老師,卻沒一個人幫他,最後,找了一個小學沒有畢業的十三歲小女孩代課。張慧科是一個調皮的孩子,因為家窮,所以把他送去城市打工。老師知道了這個消息,決定去把他找回來。但因為沒錢,所以走路去找,後來發現張慧科走失了,又去報廣播,都報了六次了,還沒找到,她又去電視塔,當張慧科在電視上看到代課老師時,流下了淚。

當時,我也流下了淚,老師,是一個好老師,雖然,只是一個代課老師,一個小學生,可是,少了一個學生也不行,因為,她知道教好學生是她的責任,哪怕只當一個月的代課老師。為了一個學生,而從一個很窮的地區走到一個富有的城市,那多麼的費力,哪天,我能去那裡捐給她們一萬元錢,那該多好啊!

《一個都不能少》觀後感 篇2

說到張藝謀,我一直以為他是靠中國的貧窮發的家、出的名。從《秋菊打官司》到《一個都不能少》,都是不加任何修飾的把中國最貧窮的一面,展現給全世界,而且還得了不少的獎。我一直認為這些影片能得獎的原因是因為外國人對中國的貧窮落後感興趣,俗話說家醜不可外揚,所以我一直就有所抱怨。

五一期間我有幸完全看了一遍《一個都不能少》這部電影,卻使我改變了看法。我覺得這部電影真的是不錯,影片選用的所有演員均是普通中、小學的教師和學生。他們都未經過專業的培訓,但卻以其真誠質朴的表演,演繹出感人的故事。

魏敏芝和張慧科都是河北小赤城縣所屬兩個村的學生。《一個都不能少》以紀錄片式的風格追求一種真實感。全業余演員、全紀實鏡頭、全真實布景,但在某種程度上還是感染了很多人。

我認為這部電影成功的關鍵就是真實,它真實的體現了中國一些貧困地區的教育環境是多麼的差。村長讓找一個初中畢業的代課老師都找不到,最後只能找一個小學畢業的;一天只能用一跟粉筆,在寫字時要計算大小,太大了粉筆不夠用,太小了學生看不清,一盒粉筆只要一元錢,能用兩個月。

在魏敏芝代課的一個月里,也發生過很多故事,有時候也讓人笑,但這笑是有些酸楚的。就比如張老師找到魏敏芝問他會做什麼時,他說會唱歌,就唱了一首跑調的歌,張老師說:「一個月也不能總教這一首歌啊,就抄課文吧」,這就是對於二十八個學生一個月的交待。再有就後來的為了進城的車票,而發生的一系列的事,從算車票錢到去磚廠搬磚再到把剩下的錢去買可樂,到最後又想到去混車,等一系列的事情的發生,我認為這是一個最好的教育過程,也是一個實踐的過程,而且又把數學運用到實踐中去了,還培養了學生獨立自主思考的能力。

所以通過看這部電影我才認識到張藝謀真的是個高手,已經到達了一個境界。

以前我聽人講過關於台灣的台南市發生地震,有一百多所小學需要重建,據說在台南發生地震初期,有人呼籲台北人捐款,台北人認為不關自己的事,就不願意捐。後來有一個學者說:「我們的孩子需要教育,台南的孩子也需要教育。如果現在那些孩子得不到教育,那將來長大成人,他們也將會和我們的孩子一起工作生活,會不會影響到我們的孩子呢?」。後來就有很多人捐款。

我國現在的教育水平差距如此之巨大,據統計中國有近100萬象魏敏芝和張慧科這樣的孩子,國家應該做些事情了,國人也應該做些事情了,這些人是中國的未來啊,他們和所有的人都將有關聯。

《一個都不能少》觀後感 篇3

星期五的下午,我們二年級三個班的老師和同學在學校階梯教室看了一部電影,名字叫《一個也不能少》。

電影情節是這樣的:有一個貧困的小山村,村裡有個水泉小學,小學里只有28個孩子,課桌、椅子都破爛得不成樣子,但孩子們的臉蛋是紅撲撲的。學校里只有一個老師姓高,同學們都叫他高老師。一天,高老師的母親病危,所以不得不回家探望,村長找了一個代課老師叫魏敏芝,並吩咐她學生「一個都不能少」。一天,一個叫張慧科的同學去城裡打工了,魏老師湊錢買票但錢不夠,不得不去混車,結果半路被識破推下車,她走呀走。一路上買紙寫尋人啟事,風餐露宿,最令我感動的是魏老師在電視台前那一遍遍地問:「你是台長嗎?」然後她在電視台發出了呼喊:張慧科,你快回來!我找你三天了。那抽泣的聲音在我耳邊久久回盪。因為魏老師的願望只有一個:全班二十八,一個都不能少。最後在大家的共同努力下,張慧科找到了,大家還給小山村捐了許多物資,漸漸地學校的條件也變好了。

看完這部影片,我想:我們的學習條件這么好,與那個破爛不堪的水泉小學相比簡直是天壤之別,如果還不努力學習,那就太不好意思了,我以後一定要更加努力!

《一個都不能少》觀後感 篇4

看了《一個都不能少》這部反映貧困山區師生學習、生活的故事片後,我的心被深深地震憾了,劇中講的是水泉小學高教師的媽媽病了,他要回家探望,於是便請年僅十三歲的魏敏芝做代課教師,高教師臨走前再三叮囑她班裡的學生一個都不能少,但她毫無教學經驗,不但不知如何教起,甚至受到學生的欺負。但她給校長的保證是,她會在原教師回來後把班級交還給她,「一個學生都不會少」。當班上一名學生因家計困難而必須放棄學業到城市中打工,這名代課教師想起她「一個都不能少」的承諾,費盡千辛萬苦要將他找回。她沒有錢,沒有社會資源,卻必須在復雜的大城市中找尋一名小孩。尤其是當小魏教師面對著鏡頭,流著淚說:「張慧科,你跑到哪裡去了……」的時候,我的眼淚也情不自禁地流了下來。

小魏教師其實只有十三歲,如果換在我們這兒,她應該上小學六年級。但為了那五十塊錢的代課金,為了多地教師說的「這些學生,一個都不能少」,她歷盡艱辛。

為了能籌集到去縣城的車費,她帶著學生去搬磚;車費不夠,她就步行去城裡,在城裡她更是一分錢也捨不得亂花,餓了吃的是人家的剩飯,渴了就喝自來水。為了省錢,她寫了一個晚上的尋人啟事,聽說上電視找人最快,她竟在電視台前等了一天半。她的心裡只有一個念頭,那就是多地教師臨走時的叮囑——「一個都不能少」。

小魏代課的水泉小學,只有一位教師,兩間破舊的教室,卻有大小四個年級的三十多名學生,這也能算學校?難怪同學們會發出驚訝的聲音。這那像我們學校,全部是寬敞明亮的樓房,還有許多現代化的教學設施。那兒的條件真是太差了,多地教師連粉筆頭也捨不得丟掉,為了掙錢,象張巧珍小學還沒畢業就得進城打工。想想我們有好多同學平時卻不懂得節約,亂用零花錢,真是不應該。

水泉小學的教室那麼破舊,文具那麼少,家境又那麼貧寒,可是不管教室多麼破舊,文具多麼少,家境多麼貧寒,他們仍然堅持學習,我們現在的環境不知比他們好多少倍,所以我們更應該更加努力的學習。

影片最後,水泉小學在許多好心人的幫助下,條件有了明顯的好轉,張巧珍這只「小鳥」也已經歸林,重新回到了學校。但全國象水泉小學這樣的學校肯定還有許多,象張巧珍這樣的學生一定為數不少。想到我們國家還有那麼多不幸的同齡人,如果我們的每一位同學都能想到那些貧困山區的同齡人,把零花錢節約下來獻給希望工程,就會使更多的象「張慧科」這樣的學生重新回到學校。

劇中的魏教師對學生那麼好,我們的凌教師對我們也一樣的好,同學生病了教師會去關心同學,為同學補課。同學犯錯誤了,教師會耐心地批評教育,幫助同學改正錯誤。教師這樣的關心我們,愛護我們,我們要以優異的成績報答教師。

《一個都不能少》觀後感 篇5

如今是二十一世紀,我們都坐在寬敞明亮的教室里,用電腦上課,可是在偏僻的貧困山區,跟我們是截然不同的景象。這次老師給我們看《一個都不能少》電影正是講述一個在貧困山區的代課老師的故事。

在電影中,有個情節觸動了我。粉筆在教室里甚至可以說成理所當然的事情,可對於貧困山區的學校來說,是非常珍貴的。學習委員是個女孩,她十分珍惜粉筆,她印象中的高老師,連一個捏都捏不住的粉筆頭都不肯丟棄,能多寫一個字也是好的,所以當魏敏之教訓調皮搗蛋的學生張惠科時,把本已摔斷的粉筆又踩了一遍,她拚命阻止,魏敏之知道後,讓張惠科道歉,並買了一盒新粉筆。

看到這兒,我十分慚愧,因為我有時也背著老師,偷偷用粉筆砸人,如果說電影中的學習委員是個愛惜公共財物的人,我就象個品德低下、沒公德心、不珍惜財物的人,所以我決定以後一定要愛惜粉筆,愛惜一要教學用品。

相比貧困山區的教學條件來說,我們是幸運的,所以我們更應該珍惜這來之不易的學習機會。

《一個都不能少》觀後感 篇6

這是部十分感人的電影,講的'是:在一個很貧窮的村子裡,有一位叫魏敏芝的代課老師,她答應原來的老師,學生一個都不能少。結果,先後少了兩個學生。在自己帶的28名學生的幫忙下,魏老師經過長途跋涉,歷經千辛萬苦,最後找到了那兩名學生的故事。

這個代課教師自己只有十三歲,比我們大不了多少,還只能算是個大孩子而已,但她倔強甚至固執地遵守著「一個都不能少」的承諾!農村的孩子也許不如城市的同齡人見多識廣,因而常被一些人認為:「不懂事兒」。但是,作為一個普通人,她對這份職責執著的追求,這是一種讓人敬佩的精神和信念!這種精神和信念在此刻的很多城市孩子和成人身上,是找不到的。

我為電影里所展示的農村孩子上學的問題感到難過。魏敏芝老師是片中的主角,但我覺得還有另一個不是主角的「主角」——高老師。盡管影片里高老師只在開始時,出現了不到十分鍾的時刻,然而:辦公桌上精心用牛皮紙包好的教科書、臨時搭起的床鋪、學習委員張明仙的日記、魏敏芝因日記所受到的啟發、孩子們不離嘴邊的「高老師說的」……他的精神彷彿貫穿了整部電影。

魏老師的堅定,堅持不懈的精神值得我們學習。同時,這部電影也讓我感受到了貧窮家庭的艱難和城市裡好心人的愛。我們能夠坐在整潔明亮的教室里學習,已經算是十分幸運的了,因此,必須要珍惜這個機會,好好學習,遵守紀律。

所有的孩子就應都跟我們一樣,有在課堂里理解教育的機會!——一個都不能少!這,也許是影片真正要告訴我們的,也是我們所有人需要付出發奮和愛心去做的事。

《一個都不能少》觀後感 篇7

這是一部十分感人的電影:在一個貧窮的小山村裡,有一個叫魏敏芝的代課老師,她答應原來的老師,學生一個都不能少。結果,前後少了兩名學生,在自己帶的28名學生的幫助下,魏老師經過長途跋涉,終於在電視台的幫助下找到了男孩並獲得好心人的幫助。

這個代課老師比我們還小,13歲,但她倔強的堅守「一個都不能少」的承諾!在最後很多人籌錢,但這些資金及物資有多少能送到貧苦學生手中,又有多少資源是真正花在學生身上的,當老師說要找張慧科時,到村長家求助,村長一面收起大魚大肉,吃剩下的,一面拒絕她的請求,並說沒錢,想幫也幫不了。當老師去搬磚時,農民工都知道這是幫助同學,那麼那些不讓上車,不給予幫助的城裡人,又算的上什麼。電視台的接待員,口口聲聲的按規章辦事,看見那個就有本事讓一個小女孩在外面等了一天半,大晚上就睡在路上。很多人知道張慧科的事情,都是以不耐煩的態度去面對,難道這個世界就沒有一點點平淡么。

這個故事,說出了貧困小學的不幸,說出了整個中國的不幸,每一個勢力的人民的不幸。

我認為,山村小學單靠慈善是不可能的,國家的大官小官已經完全沒有當初共產黨的光鮮,社會的腐敗值得我們去深思。

《一個都不能少》觀後感 篇8

當我懷著激動的心情看完《一個都不能少》這部影片時,心裡如澎湃的海潮,久久不能平靜。

影片講的是水泉鄉水泉小學高老師的母親病了,他要回家探望,於是便請了一位年僅12歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走時千叮嚀萬囑咐,班裡的學生一個也不能少。可不久,張慧科同學因家裡貧窮連飯也吃不飽,就去城裡打工。魏老師知道後,從遙遠的鄉鎮十萬火急地趕到城裡,最後在電視台台長的幫助下,終於找到了張慧科。

雖然是一個年僅12歲的小老師,可像她這樣信守諾言、千辛萬苦把輟學打工的學生找回來,真的令人感動。求知是人類的本性,但是在貧窮面前總是顯得那麼無能為力。影片中那一雙雙渴望知識的眼睛總是讓我忘不了。雖然水泉小學教室那麼破舊、文具那麼少、學生家境又是那樣貧寒,可是同學們仍然在艱苦的環境里堅持學習。我們現在的環境不知比他們好多少倍,難道我們不應該更加努力地學習嗎?我們的老師也處處關心我們、愛護我們,我們就更有理由要用優異的成績來回報老師、回報社會。

《一個都不能少》觀後感 篇9

看完《一個都不能少》電影,我覺得魏教師很愛自我的學生,她為了找張慧科跑到城裡去,花了好多錢,她的錢都是到磚廠和學生們一齊搬磚掙來的,很辛苦才掙了十五元,她給學生們買了兩罐可口可樂,她讓同學們一人一小口,最終輪到她了,她只喝到了兩滴,這時候她們的錢只剩下九元了,因為沒錢買到城裡的車票,她只能步行到城裡,在城裡為了找到張慧科,節儉每一分錢,自我用筆寫了尋人啟事一百張,渴了就喝自來水,餓了就吃別人的剩飯,她到了電視台,為了找台長,在電視台大門外等了一天半,最終見到台長了,她要求台長幫她找張慧科,台長說讓她做一個農村教育專訪節目,能夠節儉廣告費,並且還有可能找到張慧科,魏教師在節目中哭著說:「張慧科你在哪裡,我都找你找了三天了……」當她們回到村時,有些人給他們捐了彩色粉筆等學慣用品。

看完電影我的感受是:教師的愛是偉大的,為了一個同學找了三天時間,因為魏教師與高教師之間承諾過「同學們一個都不能少」。魏教師堅持著,承諾是最重要的,我們也要遵守承諾。

多麼偉大的教師,多麼感人的故事。我們生活在這么優越的環境中,學習在這么寬敞明亮的教室中,我們以後更要認真加強學習。

《一個都不能少》觀後感 篇10

今天我們去淄博影院看了一場名為《一個都不能少》的影片。

劇中講的是水泉鄉水泉小學高老師的媽媽病了,高老師要回家探望,於是便請了一位年僅12歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走前再三叮囑魏敏芝班裡的學生一個都不能少。可是不久,張慧科因為家裡窮去城裡打工,魏老師就千里迢迢來到城裡找張慧科。最後在電視台台長的幫助下她終於找到了張慧科。

水泉小學的教室那麼破舊,文具那麼少,學生的家境又那麼貧寒。可是不管教室多麼破舊,文具多麼少,家境多麼貧寒,他們仍然堅持學習。雖然我們都是二十一世紀的孩子,可是差距為什麼這么大呢?像有的孩子買一瓶可樂,沒喝完就給扔了,但是,水泉鄉水泉小學的孩子們呢,買一瓶可樂,一人只能喝一口,還要留給老師。水泉小學的學生在惡劣的環境下,仍然堅持學習,而且成績都很好。我們現在的環境不知道比他們好多少倍,所以我們應該更加努力地學習。

劇中的魏老師對她的學生那麼好,我們的老師對我們也不差。老師為了讓我們長大有出息,無時無刻地為我們辛勤地忙碌著。同學生病了,老師犧牲了自己的休息時間去看望同學,為同學補課。老師這樣關心我們,愛護我們,我們要以優異的成績報答老師。

《一個都不能少》觀後感 篇11

看了影片《一個都不能少》後,我不由得贊嘆:「多好的一位少年老師!」

影片中的主人公——代理老師魏敏芝,僅僅十三歲,小學剛畢業,如今要代替高老師上課了。老師臨走前告訴她:全班二十八名學生,在他回來之前,「一個都不能少」!

內因,魏敏芝可以極力克服,而外因卻給魏敏芝帶來不少的壓力。第一次縣里選拔明新紅為跑步運動員,她以「失蹤」保住了「一個都不能少」。而第二次張慧科因家庭貧困,突然離校進城打工掙錢去了。這件事可急壞了魏敏芝。為了「一個都不能少」,她小小年紀,又是女孩,社會交往又少,路途又遠,怎麼辦?

魏敏芝首先與同學們一塊兒商量,繼而單獨一人進城尋找。在尋找中,她一整天沒顧的吃飯,一整夜呆在電視台門外。為了一個都不能少,她忍耐著到長途車站,用自己身上所有的錢買了紙和筆墨寫了尋人啟事,又到電視台……

魏敏芝忍飢挨餓,風餐露宿,四處奔波,是什麼力量在激勵著她?是愛我課堂,遵守諾言「一個都不能少」,是忠於黨的教育事業的一顆赤膽忠心!

看了影片,我受到深深感動與鼓舞。我要向魏敏芝學習,樹立「愛我課堂,勤奮好學,爭做四有新人」的堅定信念,將來更好地為祖國做貢獻!

《一個都不能少》觀後感 篇12

看影片《一個都不能少》後,我不由得贊嘆「多好的一位老師!」

影片中的主人公——代課教師魏敏芝僅僅13歲,小學剛畢業,當時要代替高老師上課了,高老師臨走之前告訴她:全班28名學生,在他回來之前,「一個也不能少」!

內因魏敏芝可以極力克服,而外因卻給魏敏芝帶來了不少的壓力。第一次縣里選拔明新紅為跑步運動員,她以「失蹤」保住了「一個都不能少」。第二次張家慧因家庭貧寒,突然離校進城打工掙錢去了,這件事可急壞了魏敏芝。為了「一個都不能少」,她小小年紀,又是女孩子,社會交往又少,路途又遠,怎麼辦?魏敏芝首先與同學們一塊兒商量,繼而單獨一個進城尋找,在尋找中,她一整天沒顧得吃飯,一整夜呆在電視台門外,為了「一個都不能少」,她忍耐著,她到長途車站,用身上所有的錢買了紙和筆墨車尋人啟事,又進電視台……

魏敏芝忍飢挨餓,風餐露宿,四處奔波,是什麼力量在激勵著她?是愛我課堂,遵守諾言「一個都不能少」。是忠實黨的教育事業的一顆赤膽忠心。

我今年也是8歲了,我也要長大,看了影片我深受感動與鼓舞,我要向魏敏芝學習,樹立「愛我課堂,勤奮好學,爭做四有親人」的堅定信念,將來更好地為祖國做貢獻!

《一個都不能少》觀後感 篇13

《一個都不能少》是張藝謀導演的一部電影,裡面內容非常感人。

在這個感人的故事裡,講述了一個13歲的小姑娘,她當上了代課老師,以前那位老師姓高,臨走前高老師跟代課老師說:「這28個人我交給你了,要一個都不能少。」小魏老師把這句話記在了心裡,28個人一個都不能少。

代課老師姓魏,由於那是農村,生活條件較差,在這里有四個年級,在一間教室里讀書,而且教室很窄,老師連粉筆頭都節約,比起我們現在的生活學習條件差距多大呀!

魏老師細心地照顧著這28個人,可是這裡面有一個孩子叫張慧科,是個小男孩,他家太窮,就到城裡去打工。魏老師知道這件事後就連忙湊錢去城裡。於是她領著同學們搬磚攢夠錢,跟剩下的27個孩子告別了,她自己靠走路去城裡連著2天2夜都沒睡覺,她的耳邊又想起高老師的那句話:28個人一個都不能少。於是她連夜趕路,終於到了城裡,並且連忙寫了好幾張尋人啟事,寫了一晚上粘到各處,後來她知道可以從電視台找人,而且更快,在電視台的幫助下,她終於找到了那個小男孩——張慧科。

魏老師對學生負責,雖然窮,但是魏老師依然牢記著這句話:28個人一個都不能少。真讓人敬佩!

《一個都不能少》觀後感 篇14

今天,我們的語文老師帶我們去五樓多媒體教室看了一場電影《一個都不能少》。故事講述了貧困山區水泉小學的高老師因母親生病要回鄉一個多月,所以,讓村長找一個帶課老師,村長就找了一個年僅13歲的魏敏芝做帶課老師,並答應給他50元,吩咐他一個學生都不能少。因為班裡有一個女生跑的快,被縣里的老師看種了,所以讓她去縣里上學,可魏敏芝說,高老師吩咐他一個都不能少。

幾千塊錢,所以到縣里打工掙錢去了。於是,魏敏芝決定去沒過多久,另一位同學又輟學了,經家訪才知道欠人家縣里找張慧科,他先是去廣播台叫人家播,可是沒找著。又去商店買了紙和筆寫了尋人啟事,可是在他睡著的時候被風颳走了。他又到了電視台,等了台長一天多,終於見到台長,找到了張慧科。電視台為水泉小學捐了錢和許多學慣用品,電影圓滿結束了。

這部電影讓我們感受到了老師對學生是多麼的關心和愛護。我們要好好學習,用好的成績來報答我們的老師。為貧困山區的孩子多多捐款。

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