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發布時間: 2023-02-24 03:11:34

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電影是一種視覺藝術,用於模擬通過錄制或編程的運動圖像以及其他感官刺激來交流思想,故事,感知,感覺,美麗或氛圍的體驗。電影一詞是電影攝影術的縮寫,通常用來指電影製作和電影業,以及由此產生的藝術形式。

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⑶ 帶木字名字的科幻電影

《木星上行》查寧·塔圖姆、米拉·庫妮絲、埃迪·雷德梅恩以及肖恩·賓主演。
講述未來世界,擁有狼基因的賞金獵人奉命追殺與宇宙女王相同基因的俄裔女清潔工,而他卻在這個過程中愛上了她。

⑷ 名人的動作描寫作文200字

1. 有關人物動作描寫的作文200字

1、一群傣族少女姍姍走來,肩上扛著小紡車,手裡提著小燈籠,緊身拖曳的筒裙在隨風搖擺。

她們的身材是那樣苗條,步履是那樣輕盈,儀態大方,好像一群美麗的仙子從天而降。 2、看見冰場上的人,穿梭一般地滑來滑去,我的心激盪著,也急忙換上冰鞋,上場去了。

開始的幾步,多少有些荒疏了的感覺,轉了幾下之後,恢復常態了。我又向前滑行,左右轉彎,猛然停止,倒退滑行……一個年齡和我差不多的小孩,像我當初頭次進冰場一樣,他趔趔趄趄,一個跟頭;搖搖擺擺,一個 *** 蹲兒。

3、十字路邊有一個老婦人,略微有些駝背,胖胖的身軀,費力地打著傘在空曠的路上艱難地行走。狂風夾著大雨撲面而來,她使勁向前躬著身子,抓緊傘,進一步,退半步,踉踉蹌蹌地向前走著。

4她的笑容定格在琉璃般的晨光中,蒼白而甜美的笑容里,泛起淡淡的悲哀~5她吃力地仰望著他,靜靜微笑,眸子中有九十九分的柔情,和一分怨恨。但那一分怨恨也如童年遺失的糖果,生澀到頭,也還是甜蜜6她的笑容終於解脫了痛苦,變得純凈、通透,彷彿回到了初見時的豆蔻年華。

7她很喜歡坐在高處, *** 的纖足垂在空中,讓柔和的風從腳面上吹過,感受那習習的清涼。8這眼神中有傷心,有憤怒,有痛悔,也有深深的失望。

但終於,這眼神轉為冷徹,面對陌生人的冷徹。9月落日升,她一動不動,直到夜風吹乾了她臉上的眼淚,也吹盡了她身體的最後一絲溫度,才終於在冰冷的湖水中倒下。

10他經常這樣一望就是一天,一動都不動,直到滿天的星辰升起,照亮他的眼睛。當星辰湮沒,太陽初舒它那炫目的光影時,他仍然一動不動,只是這時他的眼睛中,就會透出一種難以名狀的痛苦與滄桑。

11他揚起頭,就見金光的深處,一張極為美麗的面龐正向著他微笑。12那張絕美的臉上閃過一陣憤怒的驚駭,慈美的眼睛剎那間變得狠辣了起來。

13翠兒是這里遠近山區里出名的俊女孩,成日價雨淋日曬,就是淋不萎,曬不黑,臉盤白白凈凈,眉眼清清亮亮。一笑起來,嘴瓣兒像恬靜的彎月,說起話來,聲音像黃鶯打蹄。

14他表面上保持著充分的禮貌,醒言暗地裡卻豎起耳朵,留神傾聽從遠方吹來的海風中夾帶的聲音,因為,近來他那愈加敏銳的靈覺告訴自己,今晚很可能還會有一場極不尋常的事情發生——15她們銀色的長發在風中披散,宛如一蓬蓬如玉白蓮,無根自開在神山深處。一捧捧桃花從她們手中飄落,如散滿天花雨。

1、《紅樓夢》王熙鳳:一語未了, 只聽後院中有人笑聲,說:"我來遲了,不曾迎接遠客!"黛玉納罕道:"這些人個個皆斂聲屏氣,恭肅嚴整如此,這來者系誰,這樣放誕無禮?"心下想時,只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個人從後房門進來. 這個人打扮與眾姑娘不同,彩綉輝煌,恍若神妃仙子: 頭上戴著金絲八寶攢珠髻,綰著朝陽五鳳掛珠釵,項上戴著赤金盤螭瓔珞圈,裙邊系著豆綠宮絛,雙衡比目玫瑰佩,身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞窄裉襖,外罩五彩刻絲石青銀鼠褂,下著翡翠撒花洋縐裙.一雙丹鳳三角眼,兩彎柳葉吊梢眉,身量苗條, 體格 *** ,粉面含春威不露,丹唇未起笑先聞. 2、《巴黎聖母院》伽西莫多: 果然,這時從花瓣格子窗的圓洞伸出來的那個怪相,光 彩奪目,妙不可言。狂歡激發了民眾的各種想像力,什麼才算是最理想的怪誕面相,他們心目中都有個譜,可是至今從窗洞鑽出來的那些五角形、六角形、不規則形狀的面相,都不能滿足他們的要求,此時突然出現了一個奇妙無比的丑相,把全場觀眾都看得眼花繚亂,一舉奪魁是十拿九穩的了。

科珀諾爾君親自鼓掌喝彩;克洛潘·特魯伊甫參加了比賽,他那張臉可以說有多醜就有多醜,也只好甘拜下風。我們也是自愧不如。

我們並不想在這里向看官描述那個四面體的鼻子,那張馬蹄形的嘴巴,那隻被茅草似的棕色眉毛所堵塞的細小左眼,那隻完全被一個大瘤所遮蓋的右眼,那上下兩排殘缺不全、宛如城堡垛子似的亂七八糟的牙齒,那沾滿漿渣、上面露著一顆象牙般大門牙的嘴唇,那像開叉似的下巴,特別是籠罩著這一切的那種表情,狡黠、驚愕、憂傷兼備。如可能,請諸位看官把這一切綜合起來想一想吧! 全場一致歡呼。

大家急忙向小教堂涌去,有人把這位真福的狂人教皇高舉著抬了出來。這時,大家一看,驚訝得無以復加,嘆為觀止:原來這副怪相竟然是他的真面目! 更恰當地說,他整個人就是一副怪相。

一個大腦袋,紅 棕色頭發豎起;兩個肩膀之間聳著一個偌大的駝背,與其相 對應的是前面雞胸隆凸;大腿與小腿,七扭八歪,不成個架勢,兩腿之間只有膝蓋才能勉強並攏,從正面看去,活像兩把月牙形的大鐮刀,只有刀把接合在一起;寬大的腳板,巨大無比的手掌;而且,這樣一個畸形的身軀,卻有著一種難以描狀的可怕體態:精力充沛,矯健敏捷,勇氣非凡。力與美,均來自和諧,這是永恆的法則使然,但這是例外,例外得離奇!這就是狂人們剛剛選中的教皇。

3、《復活》瑪絲洛娃: 這個女人腳穿麻布襪,外套囚犯穿的棉鞋,頭上扎著一塊白頭巾,顯然有意讓幾綹烏黑的鬈發從頭巾里露出來。她的臉色異常蒼白,彷彿儲存在地窖里的土豆的新芽。

那是長期坐牢的人的通病。

2. 描寫人物動作的段落 200字

1.她又看見了一隻蝴蝶,便調皮地奔過去,蝴蝶上下飛舞,她目不轉睛盯著蝴蝶,終於蝴蝶停在了一朵花上,她躬著背,手中間隔著點空隙,腳尖小心翼翼踮著,汗珠從她的臉上滴落下來,她躡手躡腳地走到蝴蝶旁,猛地一彎腰,雙手把花朵上的蝴蝶一捧。又小心地把雙手露出點縫,把頭靠在手縫上看,一不小心讓蝴蝶飛出了雙手,她又急又氣撅著小嘴,雙手往腰上一插,但馬上又像只小鹿似的蹦跳著追趕另一個目標去了。

2.在郎平排球生涯的頭一次冬訓里,教練們開始給郎平吃「小灶」。長跑——郎平圍著四百米跑道一圈又一圈向前跑……頭好脹啊,胸口生疼,腿已經抬不起來了,停下嗎?不!大腦清晰地發出指令,步子繼續向前邁……汗水早把頭發濕成一縷一縷,汗珠從額上流到嘴裡又苦又澀。多想一下子躺到跑道上,攤開四肢放鬆啊!突然,一絲奇怪的笑容爬上她的嘴角——她忽然想起小時候,總盼著嘗嘗再跳不動皮筋的滋味,而今果真嘗到了,又苦又澀。

3.我屏住呼吸,兩手彎成弧形,慢慢地靠近它,然後猛撲向前,兩手迅速地一扣。哈哈,看你往哪裡跑!婷婷也蹲下來看。我慢慢松開手,哎,我手裡攥著的只是那棵螞蚱趴過的草。「怎麼回事,我明明看見這趴在這里么。」表妹說:「螞蚱蹦了出去,你沒注意罷了,那不,它在那兒。」我順著表妹手指的方向看去,螞蚱果然在那兒。我又跑過去一扣,嘿,又跑了。我環視著草叢,啊,這竟然躲在我的腳底下。我盯著它,輕輕地蹲下來,兩手在離螞蚱大約10厘米高的位置,猛地一扣,「抓住了,抓住了!」我高興極了,表妹也興奮地圍著我跳。

4.隨著樂曲的明快節奏,紅絲絨幕布升起來了。五光十色的燈光在舞台上左旋右轉,忽明忽暗。一位年過半百的老奶奶輕松自如地出現在舞台上。她身著印度綢褂,滿面春風,只見老奶奶伸出左手向上舉起又落下,又伸出右手做同樣的動作,雙腳不停地踏地。一會兒做個「對佛掌」的姿勢,一會兒又做個「烏龜伸脖」的姿勢,真夠勁!她一個「請」的動作,竟請出來了4位老奶奶。她們一會兒變成一行,一會兒變成兩行,優美的「八步舞」跳得好極了。

5.小夥子跑得不錯,已經從起跑沖刺進入途中勻速跑。他像一匹馬駒昂頭急奔:步幅勻稱,步頻緊湊,蹬動有力,腰肢放鬆——整個動作顯得優美而富有彈性。11、施軒的腳步很均勻,雙臂一前一後地擺動著,雙腳越邁越快,身子向前傾斜著,像要倒下似的,奮力向前迅跑。跑到終點線處,她頭一抬,胸一挺,終於取得了第一名。

6.、近了,更近了,組長終於來到他的身邊,像一座泰山定在他面前,嚷道:「快交作業,快交作業!」他「嘿嘿」一笑,表情是那樣滑稽,又是那樣神秘,猛然,他把頭一紮,像一條滑溜溜的泥鰍從組長胳膊旁閃過,腳底像抹了油一樣飛奔逃走了。

7.我看見他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難。可是他穿過鐵道,要爬上那邊月台,就不容易了。他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子。這時我看見他的背影,我的淚很快地流下來了。(摘自《背影》)

3. 求描寫人物動作的作文(200字左右)

我的表弟

我有一個天真又可愛,聰明又活潑的表弟,他有一對水靈靈的大眼睛,想問題時烏黑的眼珠便在眼眶裡骨碌骨碌直轉。當表弟笑起來的時候,就能露出一對潔白又整齊的小牙,十分有趣。我非常喜歡他。

表弟住在奶奶家。有一次,他對奶奶說他喜歡小花貓。奶奶疼愛表弟,什麼話都聽他。便叫我看好表弟,自己到街上去買小花貓。奶奶買回來一隻又活潑又美麗的小花貓。表弟看到那活潑可愛的小花貓高興得跳了起來,就連忙跑到外婆身邊,跟那可愛的小花貓玩,輕輕地撫摸著它,嘴裡還唱著動聽的小花貓歌曲。這時小花貓用爪子把表弟的褲子抓破了。爺爺看見了,把小花貓抱起來一扔。表弟看到了哇哇地大哭起來,嘴裡說:「外公你壞,小花貓不懂事,你要教育它,怎麼可以扔掉它,我不懂事,你也扔掉我嗎?你看它多可憐呀!」大家聽了都哈哈大笑起來。爺爺趕緊抱起小花貓,對表弟說:「對,小貓不懂事,弟弟教育它!」

還有一次,表弟在屋子裡玩,他不聽奶奶的話,偏要玩自行車,結果一不小心把自行車弄翻了,手指被壓住了,他連忙把手指掰開,哇哇地大哭起來。這時奶奶聽到了哭聲,連忙從房裡跑出來,看到這種情景又好氣又好笑,便不去理化了。他哭了一會兒不哭了,從手指縫里偷看,看外婆是不是注意他。他發現外婆不理他,走到外婆身邊大笑起來。

我的表弟多麼有趣可愛呀!我非常喜歡他。

4. 求描寫人物動作的作文(200字左右)

表弟牛牛

一月十一號那天,我去了姥姥家,在姥姥家我有一個弟弟叫牛牛,比我小不了多少,上四年級,他長著一雙炯炯有神的大眼睛,瓜子臉,塌鼻樑,個子不高,很瘦,猛地一看還以為只有骨頭沒有肉呢!

牛牛他很調皮,也很任性,有時還耍二皮臉。一次我在寫作文,牛牛閑著沒事就去找我了,他看見我正在寫作文就一把搶過我剛寫了一半的作文認真讀起來。「我還沒寫完呢,你給我」我沖著弟弟大喊,可弟弟竟裝沒聽見,還給我做了個鬼臉,吐了吐舌頭,一扭頭又轉過去繼續讀,我一生氣沖過去想把作文搶回來,可沒想到弟弟使勁一扯,作文成了兩半了,我望著那已成兩半的作文無奈地搖了搖頭,再看看弟弟,他正捂著嘴笑呢,我看他高興的樣子也跟著笑了起來,笑聲讓我忘掉了已經兩半的作文。

這,就是我的弟弟,一個總是伴隨著笑聲的陽光男孩。

(註:這是我從一本作文書上看的,希望對你有幫助!如果你有困難,看看我能不能幫你,拜拜!)

表弟天天 一月十一號那天,我去了姥姥家,在姥姥家我有一個表弟叫天天,比我小不了多少,上四年級,他長著一雙炯炯有神的大眼睛,瓜子臉,塌鼻樑,個子不高,很瘦,猛地一看還以為只有骨頭沒有肉呢! 天天他很調皮,也很任性,有時還耍二皮臉。一次我在寫作文,天天閑著沒事就去找我了,他看見我正在寫作文就一把搶過我剛寫了一半的作文認真讀起來。「我還沒寫完呢,你給我!」我沖著天天大喊。可天天竟裝沒聽見,還給我做了個鬼臉,吐了吐舌頭,一扭頭又轉過去繼續讀。我一生氣沖過去想把作文搶回來,可沒想到天天使勁一扯,作文成了兩半了,我望著那已成兩半的作文無奈地搖了搖頭,再看看天天,他正捂著嘴笑呢,我看他高興的樣子也跟著笑了起來,笑聲讓我忘掉了已經兩半的作文。 這,就是我的表弟,一個總是伴隨著笑聲的陽光男孩。 (註:這是我從一本作文書上看的,希望對你有幫助!如果你有困難,看看我能不能幫你,拜拜!)

5. 描寫人物語言動作的200字作文

興奮和激動如同決了堤的洪水,浩浩盪盪,嘩嘩啦啦地從他的心理傾瀉了 出來,他再也無法隱藏他的那份斯文了. 奔跑,奔跑,奔跑!他的心激動著,他的痛快已經不能用我們淺薄的語言來表述,似乎他身上的每一根汗毛都有跳動的歡暢 描寫人物動作,最重要的是注意觀察。

在日常生活中要格外留心,觀察周圍各種人形形 *** 的行為動作,特別要注意不同的人的動作特徵,抓住特徵仔細地反復地進行觀察。 如下面例段: 小麗抿著嘴,弓著腰,躡手躡腳地,一步一步慢慢地靠近它。

靠近了,靠近了,又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶,張開的兩個手指一合,夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。

他彎著腰,籃球在他的手下前後左右不停地拍著,兩眼溜溜地轉動,尋找「突圍」的機會。突然他加快了步伐,一會左拐,一會右拐,沖過了兩層防線,來到籃下,一個虎跳,轉身投籃,籃球在空中劃了一條漂亮的弧線後,不偏不倚地落在筐內。

捉蝴蝶、打籃球,都是我們常見的活動,有的甚至是同學們親自參加過的。但寫起來卻不具體。

上述兩段描寫,由於作者觀察仔細,把捉蝴蝶,打籃球的動作、神態寫得栩栩如生。 二、是要抓住最能突出人物特點的動作描寫。

請看下列例段: 他50多歲了。戴著一副高度近視眼鏡。

他戰戰兢兢取下眼鏡,用衣服的下擺隨手擦了擦鏡片。「嗯嗯……」他剛要講話,忽然想起了什麼,手忙腳亂地在盤子里找了找,又匆匆往口袋裡掏了掏,掏出了一盒火柴,這才放心地又「嗯嗯」兩聲,站直身子,用特別響亮的聲音說:「現在開始看老師做實驗!」 教室里打得烏煙瘴氣。

毛老師氣咻咻地站在門口,他頭上冒著熱氣,鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠,眉毛怒氣沖沖地向上挑著,嘴卻向下咧著。看見我們,他驚愕地眨了眨眼睛,臉上的肌肉一下子僵住了,紋絲不動,就像電影中的「定格」。

我們幾個也都像木頭一樣,釘在那裡了。 老人的雙手很靈巧。

一個泥人在他手裡誕生,只要幾分鍾。看他又拿起一團泥,先捏成圓形,再用手輕輕揉搓,使它變得柔軟起來,光滑起來。

接著,又在上面揉搓,漸漸分出了人的頭、身和腿。他左手托住這個泥人,右手在頭上面擺弄著,不一會兒,泥人戴上了一頂偏偏的帽子。

上述三段都抓住了最能突出人物特點的動作。 例一寫的是一位高度近視的老教師。

通過「用衣服的下擺擦鏡片」、「手忙腳亂地在盤子里找」、「匆匆地往口袋裡掏」等動作的描寫,寫出了一個高度近視、動作不利索且有點「糊塗」的老教師的特點;例二,主要抓住性格暴躁的人生氣時,面部表情動作的特點來描寫的。如:「氣咻咻地站在門口」、「頭上冒著熱氣」、「眉毛怒氣沖沖向上挑」、「嘴向下咧著」、「肌肉紋絲不動」等,把生氣時的面部表情寫得生動而逼真。

例三則是抓住捏泥人的動作特點,寫出了一位心靈手巧的老藝人形象。 三、是要准確而恰當地運用動詞。

讀讀下列例段,看看各段中帶點的詞的作用。 說時遲,那時快。

那個摔倒在地上的運動員,手一撐,腳一踮,猛地爬了起來。左腳尖頂住起跑線,膝蓋一彎,穩穩地蹲著。

兩手就像兩根木柱插在地上,整個身體微微前傾,那架勢,就像一隻起飛的雄鷹。 這短短的幾句話中,用了「摔、撐、踮、爬、頂、彎、蹲、插、傾、飛等」10個動詞,把賽場上運動員起跑的預備姿式描寫得准確而逼真。

她擠進大門,把擔子撂下地;走上前去,將地上的草攬好,用膝頭壓著,俯下身,雙手使勁勒緊草腰子,提起來,扔到院牆角落。 段中帶點的這些動詞用得非常貼切。

寫出了一個能幹、利索、有力氣,幹活熟練的農村姑娘的形象。 她看見奶奶站起來,雙手抓著鍋蓋向上揭。

吃力地揭了幾次,才稍稍揭開一條縫。一股濃煙從灶口沖出來,差點熏著奶奶的臉。

奶奶隨便用袖子拂了拂布滿皺紋的臉,又搖搖頭,自言自語地說:「老了,不中用啰!」 這段話描寫的是一位老奶奶幹家務活的動作。用「揭、沖、熏、拂、搖」等動詞,准確而恰當地寫出了老人幹活動作的特點。

上述各例說明,描寫人物的動作必須選用准確、恰當的動詞,才能具體形象地寫出人物的動態形象。 手舞足蹈 描寫學習的好詞佳句 (1)描寫學習態度的詞語 勤奮 刻苦 認真 專注 鑽研 踏實 勤懇 虛心好學 發奮苦讀 腳踏實地 不恥下問 精益求精 刨根問底 廢寢忘食 手不釋卷 如飢似渴 持之以恆 一絲不苟 (2)專心學習的詞語 聚精會神 全神貫注 屏息凝視 目不轉睛 專心致志 津津有味 掩卷沉思 神情專注 (3)描寫學習的佳句 小飛坐在座位上,埋頭只顧寫呀寫呀,筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來,用不到一節課的時間,一篇作文竟全寫好了。

曉鴻恰好面對窗戶坐著,午後的陽光射到她的圓臉上,使她的兩頰更加紅潤;她拿筆的手托著腮,張大的眼眶裡,晶亮的眸子緩慢游動著,豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時,為數學老師所熟悉、喜愛的神態。 每當我做作業時,筆尖沙沙響,好像小鳥在對我唱歌,又好像在鼓勵我:「你要不怕困難,勇攀高峰。」

她站了起來,回答得那麼准確,那麼自然,那麼流暢,似乎早有準備似的。 她抑揚頓挫地朗誦著,聲調優美,娓娓動聽,舉座動。

6. 求描寫人物動作的段落(200字左右)

網頁圖片音樂搜吧問問博客更多▼ 綜合 新聞 視頻 詞典 生活 網路 所有產品 已解決 待解決 零回答 高懸賞 幫助|提意見 登錄 問問首頁 > 搜索結果已解決 待解決 零回答 高懸賞 解決於 [ 一天內 ] [ 一周內 ] [ 一個月內 ] 全部時間 專家回答回答有圖片 描寫人物動作的片段 瞧她那黝黑的臉蛋,透露著一種不服輸的性格,又粗又黑的眉毛下閃著一雙玻璃球似的眼。

"她握緊了板子,輕輕地把球往空中一拋,以閃電的速度把球運了過去,留下兩聲脆響.對手。 QQ專區 > 搜搜問問 - 2008-8-7 描寫人物動作,語言,心理活動的句子 為數學老師所熟悉、喜愛的神態. 每當我做作業時,筆尖沙沙響,好像小鳥在對我唱歌,又。

(4)描寫人物的句子 她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛,。 教育科學 > 學習幫助 - 2008-8-8 誰能提供一些描寫人物動作細膩的句子? 她們的身材是那樣苗條,步履是那樣輕盈,儀態大方,好像一群美麗的仙子從天而降. 2、看見冰場上的人,穿梭一般地滑來滑去,我的心激盪著,也急忙換上冰鞋,上場去了.開始的幾步。

教育科學 > 學習幫助 - 2008-8-4 四大名著中描寫人物動作、心理活動、神態的好詞好句好段 "當時林沖扳將過來,扳著他的肩胛,卻認得是本官高衙內,先自手軟了""先自手軟了"這五個字非常值得注意,這不是簡單的、一般人物的動作神態的描寫,而是一下子挖掘到人的內心。 藝術文學 > 中國文學 - 2009-05-07 誰有描寫人物動作神態的段落(200字以上)? 人們常說:"厚嘴唇的人笨嘴拙舌."可是他卻能說會道,是個健談的人. 4、哥哥的眼睛高。

她沒有那種職業女司機戴著墨鏡灑脫高傲的神態,看那架勢,好像是開"東方紅"或者"鐵牛。 教育科學 > 學習幫助 - 2008-09-25 描寫人物動作的詞語 躡手躡腳 手舞足蹈 蹦蹦跳跳 指手劃腳 手忙腳亂 搖頭晃腦 藝術文學 > 外國文學 - 2007-12-26 描寫人物動作的四字詞語(越多越好) 手舞足蹈走〕散步 漫步 踏步 信步 轉悠 閑逛 徜徉 踉蹌 蹣跚 踱方步 健步如飛 步履矯健 步履輕盈 大步流星 飛檐走壁 大搖大擺 步履艱難一瘸一拐 匍匐前進 躡手躡腳 〔。

教育科學 > 學習幫助 - 2008-4-11 城南舊事中描寫人物動作的片段 都四十多年了,沒聽說這兒有林則徐住過的地方呀?您再問問別人吧.說著,我們一起往裡。像是證實自己的印象確實沒有錯似的,她沖我說:您看是吧?都沒聽說過.您是不是記錯地。

藝術文學 > 中國文學 - 2008-5-24 求描寫人物動作的語句? 聲音顫抖地問道:"大哥哥是什麼時候來倫敦的?為什麼不告訴我一聲?在這里等多久了?是。"老師的一席話,在我的心窩里添了一把火,渾身都燒得熱乎乎的. 老校長的每一句話都打。

藝術文學 > 中國文學 - 2008-11-29 改句子,修改病句,寫成語,古詩問題 (1)描寫人物神態的:神采奕奕、神采飛揚、笑逐顏開、喜上眉梢(2)描寫人物動作的:坐立不安、健步如飛、翩翩起舞、手舞足蹈(3)描寫春天景色的:萬物復甦、陽光明媚、生機勃。 教育科學 > 學習幫助 - 2009-05-11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 下一頁> 約有130,802項搜索結果,用時0.023秒搜索歷史清除 • 描寫人物動作神態的精彩。

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⑸ 女孩五行屬木的字


隨著人們對五行學說越來越多的了解,很多人在給孩子起名時都會想要考慮到八字五行,根據孩子的五行命理情況來起名字。在五行中,木主仁,五行屬木的人心地都是比較善良的。所以家長如果知道自己的孩子五行缺木就會想要進行補足,而最簡單直接的方法就是用五行屬木的名字。這就需要家長們知道五行屬木的字有哪些,下面小編就為您例舉一些五行屬木的字女孩用,並為您推薦五行屬木的女孩名字大全。五行屬木的字女孩
父母們想給女孩取個五行屬木的名字,前提是先得了解五行屬木的字有哪些。還不太了解的家長可以看看這里的五行屬木的字女孩用。
——女孩用五行屬木的字推薦——
01、【菲】:
菲字五行屬木,指一種花朵呈紫紅色的植物,引申為美麗,同時菲還指濃厚的香氣,比喻名聲美好。比如女演員劉亦菲,測得八字缺水,故用含義美好的菲字來補足。據悉,由劉亦菲、馮紹峰等主演的電影《一代妖精》正式更名為《二代妖精》,與此同時,片方還發布了首款定檔預告片和海報,宣布定檔12月29日元旦檔。近日,電影《三生三世》曝終極預告,劉亦菲楊洋並肩作戰,打鬥場面震撼。
延伸名字——瑩菲、筱菲、羽菲、凌菲、昱菲。
02、【茜】:
茜字五行屬木,指茜草,引申為堅韌;茜還有深紅的意思,寓意紅紅火火。由於茜多用於外國女孩名字,是一個比較洋氣的字眼。比如歌手葉一茜,名字用茜字取堅強、洋氣的含義。近日,娛樂圈模範夫妻田亮葉一茜合體拍攝了一組復古風寫真。葉一茜淡粉色旗袍,笑容恬淡;田亮素色大褂,干凈雅緻。日前,葉一茜身著白T、破洞褲、戴白色棒球帽現身北京機場扮相休閑隨意,低頭玩手機無暇顧及跟拍鏡頭。
延伸名字——茜璐、嘉茜、倩茜、茜倫、晗茜。
03、【欣】:
欣字五行屬木,意為快樂或喜歡,比如成語歡欣鼓舞,以欣入名就是希望孩子快快樂樂的。此外,欣還有欣賞的意思,鼓勵孩子做個有才能的人才能被人欣賞。
延伸名字——欣蕊、欣瑜、夢欣、欣蕾、欣月。
04、【芬】:
芬字五行屬木,指花草的香氣,古代文人常用花草來比擬溫柔美麗的女子,而像芬這類帶有花草香氣的字也常被用來作為女孩名字,更具氣質。
延伸名字——瑞芬、慧芬、芬娜、穗芬、澤芬。
05、【月】:
月字五行屬木,指月亮或月光,月亮耀眼,比喻女子光彩照人,月光皎潔,比喻女子潔白無瑕,以月字入名含義十分優美。
延伸名字——素月、月珍、海月、月琪、昭月。
06、【婧】:
婧字五行屬木,是女孩取名專用字,形容女子纖弱苗條的樣子。引申為體態優美,身姿輕盈。婧也指女孩有才品,以婧字入名象徵才貌雙全。
延伸名字——雅婧、詩婧、婧希、婧汝、婧璇。
07、【綺】:
綺字五行屬木,指有文彩的絲織品,引申為美麗,用於女孩名字比喻女子華美艷麗。
延伸名字——綺筠、綺宣、錦綺、綺霜、玫綺。
08、【語】:
語字五行屬木,意為告訴,形容人無私,懂得分享。語也有言語的意思,用於女孩名字意指口才好,能言善辯。
延伸名字——語甜、詩語、語蔚、語涵、語菲。
09、【可】:
可字五行屬木,出自成語「秀色可餐」,形容女子非常秀美,有魅力。
延伸名字——可萱、可雯、可微、可昕、芸可。
10、【琪】:
琪字五行屬木,既指美玉,也形容花草繁盛,含義比較豐富,形容女子如花似玉,也寓意強大的生機與活力。
延伸名字——紫琪、嘉琪、薇琪、怡琪、婕琪。
——五行屬木的女孩名字大全——
▣——【玉瑩】\【玉瑤】\【玉雪】
▣——【婷蘭】\【蘭英】\【蘭芬】
▣——【逸朵】\【璐朵】\【朵思】
▣——【思蕊】\【貝蕊】\【晨蕊】
▣——【雅敏】\【雅馨】\【雅晴】
▣——【婧萱】\【筱萱】\【瑾萱】
▣——【敏娟】\【蓉娟】\【娟妮】
▣——【若萱】\【若穎】\【若雯】
▣——【錦虹】\【紫虹】\【虹斐】
▣——【琳莉】\【莉茹】\【艾莉】
▣——【夢嬌】\【慧嬌】\【瓊嬌】
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▣——【靜楠】\【淑楠】\【茜楠】
▣——【薇莎】\【懿莎】\【景莎】
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▣——【迎梅】\【梅秀】\【梅娜】

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⑹ 生辰八字取名注意事項和方法

每個人的生辰八字都是先天註定的,決定著往後人生的發展以及運勢走向,於是許多父母在為孩子取名的時候都會考慮到生辰八字的缺失,希望孩子在往後的旅途中能夠一帆風順,那麼如何通過生辰八字為孩子取名,為孩子取名的注意事項又有哪些呢?讓我們一起來了解下吧。

詳細內容

  • 01

    用生辰八字起名的姓名參考
    ♪、馬天宇
    1986年7月12日出生於山東省德州市,中國內地男演員、歌手,畢業於北京電影學院 。據悉,近日馬天宇微博發文稱:「拜託了,別再跟著我了。無非就是跟家人吃個飯,約個朋友喝點東西聊聊天。」似調侃狗仔一路跟拍。馬天宇還說自己被狗仔隊一路跟拍不說,還恰好撞了個滿懷,令他自己尷尬的同時,讓狗仔們也驚心動魄。粉絲們紛紛稱:「天宇別慫,碰到這樣敢往槍口上撞的記者,一定要好好敲詐一筆,至少給他點顏色看看。」
    生辰八字:丙寅 乙未 丁巳 壬寅
    干支五行:火木 木土 火火 水木
    總述:八字中的五行缺【金】,喜用神分析來看,此命日元旺盛,喜土金水來克泄,忌木火再來幫扶日元。

    ♪、白百何
    1984年3月1日出生於山東省青島市市北區,畢業於中央戲劇學院表演系本科班,中國內地影視女演員。據悉,全明星探再曝知情人談白百何出軌的語音,據該知情人語音爆料,白百何陳羽凡早在兩年半以前便已分居,並沒有辦理離婚手續,兒子元寶一直由白百何帶,陳羽凡則可以隨時去看孩子。該知情人表示,白百何目前停止拍戲,整日呆在劇組酒店裡休息,以淚洗面,助理經紀人等24小時全陪同。
    生辰八字:甲子 丙寅 甲午 丁卯
    干支五行:木水 火木 木火 火木
    總述:八字中的五行缺金【土】,喜用神分析來看,此命日元旺盛,喜火土金來克泄,忌水木再來幫扶日元。

    ♪、趙麗穎
    1987年10月16日出生於河北省廊坊市,中國內地影視女演員。在很多人看來趙麗穎也是逆襲成功的典範,雖然出生於普通的農民家庭,又不是科班出身,但趙麗穎憑借著自己的努力,如今成為了當紅女星。最近趙麗穎發微博稱「下雨了,我們撐一把傘吧」,其和好友在一起,趙麗穎打傘卻故意只遮住自己。不僅如此,趙麗穎和好友站在一起顯得身高要高出了很多,看來趙麗穎的身高也是不低。
    生辰八字:丁卯 庚戌 戊戌 癸丑
    干支五行:火木 金土 土土 水土
    總述:五行諸全,五行不缺,喜用神分析來看,此命日元旺盛,喜金水木來克泄,忌火土再來幫扶日元。

    ♪、張豐毅
    1956年9月1日生於湖南省長沙市,1982年畢業於北京電影學院,中國電影表演藝術協會副會長、中國電影協會理事。最近,在《人民的名義》中,一眾老戲骨的表演讓觀眾深深折服,網友甚至將他們戲稱為「漢東boys」天團,張豐毅飾演的漢東省委書記沙瑞金則是「團長」。昨天,張豐毅接受了本報記者的微信采訪,坦言這個一身正氣、勤政為民的省委書記,是他從藝多年來感覺最難的角色。
    生辰八字:丙申 丙申 辛未 戊子
    干支五行:火金 火金 金土 土水
    總述:八字中的五行缺【木】,喜用神分析來看,此命日元旺盛,喜水木火來克泄,忌土金再來幫扶日元。

  • 02

    用生辰八字給孩子起名的方法和注意事項
    怎樣根據生辰八字來給孩子起名字呢?許多人都有這樣的困擾,我在這里特意整理了一下用生辰八字起名的方法和注意事項,一起來看看吧!
    【用生辰八字給孩子起名的方法】
    (1)、根據出生日期計算生辰八字
    根據寶寶出生的年、月、日、時,通過計算可以得到生辰八字。例如寶寶為2010年 3月 25日 0時0分出生,也就是農歷庚寅年二月初十子時。可以計算出生辰八字為:庚寅 己卯 甲戌 甲子。

    (2)、 根據八字查五行缺失
    五行八字起名首先需要進行八字五行的缺失查詢,看寶寶五行是否缺什麼,從查詢結果會顯示相應五行的個數,如果其中某個五行個數為0,那麼說明寶寶五行缺失該五行。在起名的時候就需要考慮進行補嘗,當然起名並不完全就是五行缺 什麼就是補什麼,如你名字缺二個或三個五行屬性,到底去被哪一個呢。那麼需進行第二步。查喜用神。

    (3)、查名字喜用神
    起名字到底是用什麼五行的名字來起名,最關鍵就是查詢名字喜用神是什麼,看同類得分和異類得分的強弱差別。然後根據八字喜用神來進行最終的五行起名。

    (4)、按喜用神用字找五行的屬性的字
    根據喜用神用字來選擇相應五行的字來進行起名字的預選,選自己中意的,好聽的,有內含的字進行名字的預方案。

    (5)、查詢名字五格得分
    查詢名字三才五格得分高低,我們在根據第三步選中的中意的五行屬性的字組合成的名字只是合八字,並不其它方面都是好的,名字好壞的另一重要指標就是名字三才五格,以上四步,只是更多的去結合生肖,音,形,義,八字,五格的綜合和平衡。

    【用生辰八字給孩子起名的注意事項】
    (一)給孩子用生辰八字起名時要結合八字信息
    有些家長參考寶寶的八字來幫寶寶取名,即利用八字來了解寶寶的先天命格,如:是否陰陽協調、五行均等,再借著取名來調和、改善寶寶的運勢。幫寶寶命名可以依照八字命盤、再參考格局、筆畫,最後找出合適的字義。比如由八字得知寶寶個性任性刁蠻,建議可用,如:理、德、修、維,來修飾孩子的個性。

    (二)給孩子用生辰八字起名時注意生肖
    不少父母在給寶寶取名字時,常會因生肖來選擇字,如:龍年時男生常取名為龍。或者某些生肖,適合用某些字,如:蛇喜歡待在小洞,蛇年出生的寶寶,可以選擇:哲、啟、善、唯等字。

    (三)給孩子用生辰八字起名時要合理考慮單名
    一般而言,單名好記且響亮,但是就單名欠缺地格、外格,除非命格好者,否則不適合使用,或者可再取字或號作為輔助,如:孫文,字中山;李白,字太白。

    (四)給孩子用生辰八字起名時要避免諧音
    父母若打算自己幫寶寶取名字,要注意名字念起來是否有不雅的諧音,以免日後徒生困擾。如:吳理茂、曾豪孝、雨玲(雨淋)、尉琮(喂蟲)。最好是名字取好後,多念幾遍,看看聽起來是否流暢。

    (五)給孩子用生辰八字起名時名字音律要靈動
    名字念起來會產生聲音的磁場,好的名字悅耳,不佳的名字會形成干擾,不少藝術家或作家都會另外取一個名字或另取字型大小,如:張大千(原名張員)。好名字不僅會令人印象深刻,自己也能認同。

    (六)給孩子用生辰八字起名時要注意字義
    父母若想為孩子取名字,必須先了解字的意義,因為有些字並不常見,或者換了旁側的部首,卻意義不佳,所以最好在取名字前,查閱康熙字典確定字義。

  • 03

    用生辰八字給孩子起名範例
    看過了用八字給孩子起名的方法,我在這里就給大家整理了一下用生辰八字給孩子起名的範例,一起來看看吧!
    姓氏——周
    性別:男
    出生時間:陽歷2017年8月8日0點30分 農歷2017年閏六月十七子時
    八字分析 :丁酉 己酉 丁卯 庚子
    五行統計: 1木, 2火, 1土, 3金, 1水
    八字喜「木」,起名最好用五行屬性為「木」的字。
    生肖::屬雞:起名宜有:米、豆、蟲、木、禾、玉、月、宀、山、艹、金、釒等部首為吉。
    五格:姓氏周的五行屬性是金,姓名學筆畫為8畫。五格起名需與姓氏組合85分以上名字為佳。

    起名參考:周楷霖
    姓名分析:
    楷 ——模範、楷模、典範。意為模範、榜樣。
    用字解釋 :從生辰八字上看,名字中需有木相助,楷字的五行屬性為木。有利八字。
    來源解釋:來自唐詩:顏真卿 所著 《題杼山癸亭得暮字(亭,陸鴻漸所創)》 俯視何楷台,傍瞻戴顒路,來自宋詞:沈瀛 所著 《減字木蘭花》裴楷王戎簡要通。
    霖——:意為久下不停的雨,甘霖。
    用字解釋 :此字能較好地與起名用字楷搭配。
    來源解釋 :來自唐詩:顧況所著《雜曲歌辭。遊子吟》:客堂無絲桐,落葉如秋霖。宋詞:蘇軾 所著《漁家傲》孤城不見天霖霧。

    音形義分析:
    字義:楷 典範、剛直、楷樹;霖 霖雨、霖霖、甘霖,意義優美。
    音律:周、楷、霖的讀音是zhōu、kǎi、lín,聲調為陰平、上聲、陽平,音律優美,悅耳動聽。
    字型:周為獨體字結構 ,姓名學筆畫8畫;楷為左右結構 ,姓名學筆畫13畫;霖為上下結構 ,姓名學筆畫16畫;字型優美,利於書寫。
    三才:該名字天人地三才為「水木水」,配置佳。
    五格:筆畫搭配為8-13-16,五格大吉。

    姓氏——周
    性別:女
    出生時間:陽歷2017年8月8日4點30分 農歷2017年閏六月十七寅時
    八字分析:丁酉 己酉 丁卯 壬寅
    五行統計: 2木, 2火, 1土, 2金, 1水
    八字 八字喜「木」,起名最好用五行屬性為「木」的字。
    生肖分析:屬雞:起名宜有:米、豆、蟲、木、禾、玉、月、宀、山、艹、金、釒等部首為吉。
    五格分析:姓氏周的五行屬性是金,姓名學筆畫為8畫。五格起名需與姓氏組合85分以上名字為佳。

    起名參考:周可萱
    姓名分析:
    可——開口一講即合,辦事順利。意為同意,值得,適合 。適合,合宜。
    用字解釋:從生辰八字上看,名字中需有木相助,可字的五行屬性為木。有利八字。從生肖上看,生肖為雞,名字中應有口部首為吉,可的部首為口。有利生肖。
    來源解釋:來自唐詩:李世民 所著 《帝京篇十首》 去茲鄭衛聲,雅音方可悅。來自宋詞:潘閬 所著 《酒泉子》別來無翼可飛騰。
    萱——萱字原是一種草的名稱,即萱草,又稱金銀花、忘優草、為多年生草本植物,葉細長,花紅黃色。
    用字解釋 :從生辰八字上看,名字中需有木相助,萱字的五行屬性為木。有利八字。從生肖上看,生肖為雞,名字中應有艹部首為吉,萱的部首為艹。有利生肖。
    來源解釋:來自唐詩:貫休 所著 《相和歌辭。善哉行》 綉袂捧琴兮登君子堂,如彼萱草兮使我憂忘。來自宋詞:歐陽修 所著 《清平樂》碧砌紅萱草。

    音形義分析 :
    字義:可 能夠、適合、合意;萱 萱草、紫萱,意義優美。
    音律:周、可、萱的讀音是zhōu、kě、kè、xuān,聲調為陰平、上聲、陰平,音律優美,悅耳動聽。
    字型:周為獨體字結構 ,姓名學筆畫8畫;可為半包圍結構 ,姓名學筆畫5畫;萱為上下結構 ,姓名學筆畫15畫;字型優美,利於書寫。
    三才:該名字天人地三才為「水火水」,配置佳。
    五格:筆畫搭配為8-5-15,五格大吉。

  • 04

    用生辰八字給孩子起名推薦
    得到了孩子的生辰八字和喜用神的信息,接下來要犯難就是如何對八字缺陷進行彌補,我在這里整理了一些分屬不同五行的名字,給大家一些推薦。
    五行屬金的名字:
    (晨光)—(晨瑗)—(誠夫)—(琛實)
    (琛昰)—(琛獻)—(誠明)—(誠朴)
    (昌明)—(昌世)—(琛寶)—(琛貝)
    (琛帛)—(琛麗)—(琛瑞)—(琛深)
    (晨辰)—(晨曦)—(誠潔)—(誠謹)
    (昌瑞)—(昌雄)—(昌雲)—(誠愷)
    (柔潔)—(舒放)—(銀敏)—(鈺莉)
    (琸秀)—(暄瑩)—(瑜瑕)—(瑞采)
    (暄妍)—(瑜珉)—(瑞徵)—(瑜玉)
    (瑜亮)—(瑞玉)—(柔蔓)—(舒捲)
    (瑞羽)—(柔麗)—(舒和)—(鈺柔)
    (柔靜)—(琸雲)—(瑜璟)—(鈺語)
    (琸宜)—(瑜辭)—(瑞芳)—(瑞詩)

    五行屬木的名字:
    (材德)—(松濤)—(樹君)—(棠華)
    (松琳)—(樹心)—(材賢)—(楚潔)
    (弘朗)—(材俊)—(柏嵐)—(森立)
    (材勇)—(楓林)—(彌邈)—(楚風)
    (松霖)—(弘麗)—(松雨)—(森榮)
    (弘亮)—(松風)—(棟宇)—(楚天)
    (桐君)—(樹聲)—(弦輝)—(森茂)
    (瑩白)—(瑩華)—(芳菲)—(梓蓓)
    (秋英)—(秋穎)—(英賢)—(竹筱)
    (秋月)—(秋芸)—(瑩然)—(竹青)
    (芝宇)—(芷蘭)—(竹華)—(芳蕙)
    (竹雨)—(竹月)—(苒若)—(英資)
    (瑩潔)—(芳馥)—(茱茵)—(縈懷)

    五行屬水的名字:
    (洪朗)—(洮洮)—(洽穆)—(洇潤)
    (泉澤)—(泓然)—(泊如)—(泠冽)
    (波峻)—(泳涵)—(波影)—(潔志)
    (潔泠)—(潔雅)—(潔峻)—(灑然)
    (洗然)—(洞朗)—(洛靈)—(洪遠)
    (洪淵)—(洵直)—(洪澤)—(流麗)
    (流逸)—(流婉)—(渾穆)—(洞明)
    (清瑩)—(沛澤)—(海棠)—(滄海)
    (沈思)—(海濱)—(淵雅)—(海峽)
    (河靈)—(涵涵)—(淑靜)—(淑哲)
    (淵思)—(清澤)—(清悅)—(淵澤)
    (淑婉)—(沐澤)—(沙羽)—(淪漪)
    (清懿)—(海涵)—(清一)—(海洋)
    (沉思)—(淵淳)—(沙雨)—(淑惠)

    五行屬火的名字:
    (旭明)—(揚光)—(昌雄)—(旭峰)
    (揚波)—(明煦)—(昌志)—(揚菁)
    (明遠)—(揚驍)—(炎雨)—(明玕)
    (昌雲)—(炎日)—(旭天)—(昌華)
    (炎赫)—(揚升)—(揚露)—(炎輝)
    (炎彩)—(昌瑞)—(明旭)—(旻靈)
    (心萱)—(晴曦)—(智敏)—(丹綺)
    (晴嵐)—(晴旭)—(丹虹)—(心念)
    (晴雪)—(懷誠)—(心照)—(晴昊)
    (忻慕)—(暖霽)—(晴天)—(智思)
    (暖香)—(心諾)—(智巧)—(丹雪)
    (心遠)—(晴霽)—(懷安)—(丹誠)

    五行屬土的名字:
    (維文)—(坤靈)—(培思)—(墨兵)
    (培傑)—(培明)—(堅直)—(岩磴)
    (堅心)—(堅城)—(岩夢)—(永日)
    (艷采)—(岩軒)—(岩嶼)—(坤真)
    (岩嶂)—(岩峿)—(羽林)—(培秀)
    (羽翼)—(羽飛)—(坤玲)—(堅成)
    (地心)—(坤蘭)—(培俊)—(岩桂)
    (汝城)—(頤靈)—(翔踴)—(陽和)
    (頤賢)—(翔翼)—(培俊)—(培明)
    (翔翔)—(鑫磊)—(琴韻)—(晴嵐)
    (心切)—(琴音)—(婉畫)—(永新)
    (培智)—(婉辭)—(陽春)—(培思)
    (石磊)—(陽光)—(培文)—(瓊音)

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