你的鳥兒會歌唱電影天堂
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你的鳥兒會唱歌
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『貳』 《你的鳥兒會唱歌》| 青春，你好、青春，真好
這是一部還算節奏輕快的電影。
電影中沒有那麼多的人生哲學和大道理要講，只是簡簡單單的呈現最真實、最自然的年輕人的生活狀態。
而這些有頹廢、有歡騰，有無奈、也有被迫成長的青春記憶，不禁勾起了人們對自己走過的青蔥歲月的回憶。
01
兩男一女的情節設定，相信一定勾起了不少人的青春回憶。
是友情、也是愛情，在曖昧的三角關系中，流淌的是超越肉體的靈魂碰撞。多年後，當3個人都老去，最深的記憶相信還是那些共同度過的時光。
「我」，劇中的男主，像大部分的年輕的大男孩一樣，生活在一種最無所求、無欲無感的境界中，對生活，沒有太多的追求，不憤世嫉俗、也不想懲惡揚善，就是那樣每天每天隨意的活著。
「我」和好友靜雄，租住在一間出租屋裡，是上下鋪的兄弟，靜雄是「我」以前打工時候在工廠認識的，因為性格相似，成為好友。雖然是室友，但也僅僅是共同負擔房租，互不幹涉的關系。彼此對彼此，沒有要求、也沒有責任。
這樣的兄弟關系，就像是兩條平行線一樣，在我們曾經身處的大學、還有大學畢業之初的那幾年，是很常見的事情。
「我」目前的工作是在一個書店裡面打工，靜雄暫時失業中。
書店裡搬運書籍、照顧顧客的工人一般都是男生、而負責收銀的都是女孩子。女孩佐知子正是在這里做收銀工作。
一天晚上，「我」和靜雄百無聊賴的在街上閑逛，「我」提議到附近一家新開的拉麵館去吃飯，靜雄說有事要先走，於是剩下「我」一個人。
在街角，「我」撞見了和書店老闆一起的佐知子，因為無故曠工，「我」被老闆數落了一翻，然後老闆走了。佐知子跟在老闆的後，輕輕的在「我」的胳膊上掐了一下，也隨老闆離去。
「我」原本要繼續向前走，但卻莫名其妙的回到原地，然後心裡開始到數著秒數，等待著，「我」對自己說，如果數到120秒，佐知子還沒回來，那麼就離開。
奇跡般，佐知子真的回來了，於是兩個人約了晚上10點一起去附近的酒館喝一杯，「我」留了電話給佐知子，然後告訴她，要先回家一趟，於是分開了。
誰知，「我」回家後睡了一覺，一覺醒來，已經到了後半夜，無奈爽約，又看到在旁邊還沒睡的靜雄，於是兩個人跑去大馬路閑逛，買了啤酒，喝了個通宵。在路邊看到新開張的店鋪門口擺著香氣撲鼻的花籃，「我」和靜雄在微醺的酒氣下，把花搬回了公寓。
第二天，「我」帶著酒氣去了書店上班。
中午吃飯的時候，「我」和佐知子坐在同一家麵包店。面對佐知子，「我」不知該說什麼好，佐知子主動問起「我」昨天為什麼沒來，這才開啟了話題。
02
順理成章，兩顆年輕的、彼此吸引的心，碰撞到了一起。「我」和佐知子來到公寓盡情的釋放、享受青春的男歡女愛。
靜雄在途中回到公寓，開門的瞬間聽到裡面的聲音，又知趣的關上了門。
「我」和佐知子一直呆在公寓里，等到靜雄晚上回來。然後互相介紹一番，很快3個人打成一片。傍晚，當佐知子要回家的時候，穿了一件男生的T恤，佐知子以為那是「我」的衣服，但「我」卻告訴她，其實那是靜雄的，但是穿著也沒關系。
於是接下來是3個人的狂歡時刻。
在休息日，3個人一起吃早餐、一起去便利店購物，一起走在街頭、一起去游戲廳，打檯球、打乒乓球、一起去酒吧，伴隨著節奏感強烈的打碟音樂扭動著身體，讓靈魂得到盡情的釋放。3個人始終形影不離，開懷大笑，享受著青春的悸動、激情和融洽。
03
「我」，從來不介意靜雄夾在「我」和佐知子的中間。
但是在某些瞬間，佐知子卻迷惑。佐知子不止一次的問「我」，也問靜雄，為什麼你們兩個會住在一起，為什麼關系這樣要好。
「我」並沒有什麼明確的解釋、靜雄說出的理由是，因為「我」是個性格開朗的人，心裡有什麼想法一下子就讓人明白了，所以相處起來很舒服。
而佐知子卻反問，真的是什麼都能看得透嗎？
聚會、歡樂不能永遠的持續，生活要繼續就要面對分離和痛苦。
佐知子原本是書店老闆的情人，在和「我」在一起之後，佐知子希望能整理好自己的感情，和書店老闆攤牌。
而「我」，卻總是一副無所謂的樣子，「我」說，何必要去攤牌，順其自然就會結束的吧，佐知子很不開心，好像自己被嘲笑了一樣。
當佐知子陷入感情的困頓和迷茫時，提出要去郊外旅行，「我」卻不願同去，靜雄答應了要陪佐知子。而「我」像一個不明人情世故的孩子，對靜雄和佐知子的孤男寡女出遊，什麼都沒說。
在佐知子和靜雄旅行回來之後，佐知子找「我」談話。佐知子說，決定要和「我」分手，要和靜雄在一起，「我」笑著說，已經感覺到你們旅行回來後的微妙變化，那就祝福你們。「我」的反應讓佐知子再次陷入困頓和迷惑。
在兩個人即將分手的時候，我又開始數著秒數，不到10秒，我突然轉身狂奔，去追逐已經走遠的佐知子，然後告訴她，其實並不是真的想跟她分手，「我喜歡你」。
佐知子聽到「我」的表白，表情中滿是無奈…
劇情落幕。
04
男生和女生是兩種不同的生物，雖然會相互吸引碰撞出火花，但是在對情感的需求和理解上卻並不同步。
女生需要的是安全感，需要透徹的了解一個人，不想有一絲一毫的偽裝，需要對自己的感情有所交代。
而影片中的「我」卻和大部分的男生一樣，他們不善於表達自己的感情，他們不喜歡表現出自己的怯懦、自己的在乎、總要讓自己看上去一副大度、無所謂的樣子。不到萬不得已的時候，他們不想暴漏自己的本心，所以年輕時候的愛戀，總帶著的那麼多的捉摸不定，讓女生不知所措，看不透他們的本心。
佐知子的處境，影射了多少女孩曾經有過的無奈經歷。
女生在走過這樣階段的時候，要麼因為困惑、迷頓，最終選擇徹底的分手；要麼就是通過分手，試探出了男生的本心，也讓他們承認自己的本心，然後接下來清楚的、肯定的在一起。
05
沒有看過原著小說，所以並不了解作者最初創作的動機和背景。
但是總能從影片中隱約的感受到那不是單純的創作，其中必定有作者年輕時的經歷在。
也許作者就是那個「我」、也許作者就是「靜雄」，那些細節的描繪，那氛圍，必定是走過的人才真正能體會和營造出來的。
青春，多麼美好的人生階段，有大把的時間可以揮霍，即使潦倒窮困、即使前途迷茫，但卻有未來、有希望、有著無數的可能性。
檢驗愛情的，不是時間、更不是那些自然流淌揮霍的時光、是對比、是選擇、是分離。
女生的情感總是要比男生成熟的早一些。當她們需要安定、需求一個答案的時候，同齡的男生似乎還停留在隨遇而安的隨性階段，強求或者試圖要改變對方，往往總是徒勞無功，甚至是對自己、對對方的傷害，唯有分開，在真正決定分手的那一刻，才能了解到對方的本心。這就是男女的區別，也是造就悲劇或喜劇的根源。
06
青春，如影片的落幕一般，戛然而止，留下了結局無數的可能性。關於故事未來的發展，也曾有過一些的聯想。
如果問最想看到什麼樣結局，我更傾向於佐知子最後還是原諒了「我」，兩個人又能在一起。但這次的在一起，和開始時候的隨意不同，是「我」第一次用力爭取回的感情，「我」更懂得了珍惜。
然後兩個人一同走過歲月建立家庭，褪去青春的華衣，背負責任，共同經營一個家，走向老年。
最後，突然，有那麼一天，佐知子先「我」而去，「我」在悲傷中不斷的回憶年輕時候的片段，最終決定將最初相識的那一刻寫下來，於是變成現在這樣一部電影、一個故事。「我」藉以此慰藉對亡妻的思念，同時也是一種人生回看的感嘆：
幸而當年沒有輕易放手，才能留住她、擁有她，才能不枉此生，留下這些美好的回憶可追溯。
以上
『叄』 我愛你一定愛到花都開了鳥兒把歌唱是什麼歌
1、我愛你一定愛到花都開了鳥兒把歌唱是《一定要愛你》。
2、詞曲演唱:田一龍。
3、歌詞：雖然我們相識的日子還是短暫的
可是我已深深把你來愛了
你的天真和你的純情已把我吸引了
你就是我夢中美麗的天使
我知道你是一個天真善良溫柔的女孩
真的希望自己能夠配上你
如果你能給我機會讓我好好的愛你
真的只想真心真意對你說
我愛你一定愛到花都開了鳥兒把歌唱
愛到牛郎織女為我們點頭
愛到花兒綻放鳥兒成群把我們環繞
愛到每道彩虹映出你的美
我愛你一定愛到海枯石爛永遠不後悔
愛到來生來世也會說無悔
就把這首動聽的歌唱給心愛的女孩
真的希望你能給我個機會
讓我去愛你
『肆』 你的鳥兒會唱歌刪了什麼
沒刪。《你的鳥兒會唱歌》是三宅唱執導的劇情片，由柄本佑、染谷將太、石橋靜河出演，於2018年9月1日在日本上映，截止2022年10月17日，該電影是沒有進行刪減的，該電影是根據佐藤泰志的小說改編，講述了三個主人公過著看似潦倒實則自由隨性的生活，互相安慰、彼此互為依靠的故事。
『伍』 哪位大神有《你的鳥兒會唱歌(2018)》百度網盤高清無刪減版在線觀看，三宅唱導演的
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《你的鳥兒會唱歌 きみの鳥はうたえる》
導演: 三宅唱
編劇: 佐藤泰志、三宅唱
主演: 柄本佑、染谷將太、石橋靜河、足立智充、山本亞依
類型: 劇情、愛情
製片國家/地區: 日本
語言: 日語
上映日期: 2018-09-01(日本)
片長: 106分鍾
又名: 函館夜空更深藍(港)、你的鳥兒能歌唱、And Your Bird Can Sing
在郊外一家書店打工的「我」，與「我」同住一屋的靜雄，以及「我」的同事佐知子。往來間，佐知子與「我」漸生曖昧，靜雄對佐知子亦暗生情愫……互為朋友和戀人的三個年輕人，和一段帶著夏日燥動的肆意青春。
『陸』 如果你是鳥的天堂之外的小鳥你會對鳥的天堂中的小鳥說什麼
我是一隻小畫眉,我想對大榕樹說：「美麗的大榕樹啊,你是我們的家園,我們在你的懷抱中自由地生活.你看,初升的太陽照耀著我們,我們飛翔,我們歌唱,我們舞蹈.我們感謝你啊,大榕樹,你是我們的天堂!」如我是一隻鳥，可以飛到一望無垠田野，看看綠油油小草是怎樣長高的，看看辛勞的蜜蜂是怎麼采蜜的，看看漂亮的蝴蝶是怎樣在花叢中自由自在地翩翩起舞，感受大自然的神奇、世界的美妙。我可以飛到大山裡，看看鄉下人家是怎樣生活的，看看那的小朋友是不是在靠著桑陰學種瓜；可以飛到清澈的小河，看看小河靜靜流淌的樣子，裡面是否有一條條小魚在自由自在的游來游去；可以飛到海邊，看看太陽是怎樣躍出地平線的；還可以飛到田地里，瞧農民是怎樣粒粒皆辛苦的播種。
『柒』 《鳥的天堂》讀後感
當賞讀完一本名著後，相信大家的收獲肯定不少，是時候抽出時間寫寫讀後感了。可能你現在毫無頭緒吧，以下是我收集整理的《鳥的天堂》讀後感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《鳥的天堂》讀後感1
我看過冰心奶奶寫的書，也看見過葉聖陶爺爺寫的書，但從沒看過巴金爺爺寫的書。巴金爺爺寫的書真是太好看了，相信看過巴金爺爺寫的書的人肯定念念不舍，我就是其中的一個。
一個星期六，媽媽在網上幫我和妹妹買書，我先對媽媽我要買巴金寫的書《鳥的天堂》，很快書買好了第二天就寄過來了。我從第一篇看起。第一篇是散文，題目《「再見吧，我不幸的鄉土喲！」》這篇是寫巴金離開上海，去法國讀書的，當他踏上船的時候，他可回頭看到了家鄉的山水，也看到了在岸上對他招手的親友和養育他的熱土從此刻和重洋和高山之時，巴金的眼睛湧起了熱淚，著熱淚包含著一種祖國深深的愛，也有對滿日的黑暗社會深深的狠。低低的一聲「再見吧，不幸的鄉土喲！」這篇文章使我感動了，離開自己的國家去外國留學，真是戀戀不舍呀！
書裡面種種復雜交織的情緒，以排比的名式波濤洶涌的海浪層層高漲，字里行間充滿了真摯感人的力量，喊出了那個年代熱血青年的心聲。
巴金寫的書類型多端又讓你感動的文章、開心的文章，也會讓你變得更加堅強……
《鳥的天堂》讀後感2
你見過如一座小島似的大榕樹嗎？它有著不可計數的枝乾和旺盛的生命力，它是鳥兒的樂園。《鳥的天堂》這篇課文就讓我們走進了這座鳥兒的樂園。
這篇課文按時間的順序寫了兩次到「鳥的天堂」所見到的不同景象。課文這樣描寫介紹大榕樹：「榕樹正在茂盛的時期，好象把全部生命力展示給我們看。那麼多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙。那翠綠的顏色，明亮的照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹！」讀到這里，使我感覺到好像那棵枝繁葉茂的大榕樹就佇立在我的面前。而當我讀到「到處都是鳥聲，到處都是鳥影．大的，小的，花的，黑的，有的站的樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。」這一段的描寫介紹，彷彿又讓我看到了榕樹周圍千鳥競飛、百鳥齊鳴的景象。
因為茂盛的大榕樹為鳥兒提供了良好的生活環境，所以才成為了鳥兒的天堂。這使我感到，人們要想同美麗的大自然和諧相處，就要好好的保護環境，保護好大自然的生態平衡。只要每個人都能從自己做起，從身邊的小事做起，努力為保護環境多做貢獻，我相信，我們的周圍一定會出現更多更美麗的「鳥的天堂」。
《鳥的天堂》讀後感3
今天，我讀了《鳥的天堂》這篇課文，才讓我知道，大自然是如此的奇特與美麗，讓我欣賞到了眾鳥紛飛的景象，也讓我有幸看見了這美麗而富有生氣的南國風光！
這篇課文講了在一棵茂盛的榕樹上生活著很多的鳥。一棵大榕樹為什麼會吸引如此多的鳥兒呢？哦，原來是因為榕樹枝葉茂盛，土地濕潤，氣候宜人，適合鳥兒們做巢和生活，再加上附近的農民不許人捉鳥，鳥兒們得到了保護。這樣得生活讓鳥兒們生活快樂，榕樹成了鳥兒們得天堂。這也為我們得生活增添了樂趣，對環境得保護，動物得愛護也就是對自己生活得熱愛。「昨天是我得眼睛騙了我，那「鳥的天堂」得確是鳥得天堂啊！」這句話運用了畫龍點睛之筆。如果當時作者不去仔細觀察，肯定會認為朋友在說假話，認為沒有一隻鳥．一定會讓作者對「鳥的天堂」產生很大的誤會。我們也不能只看錶面，要伸入問題里，要身臨其境，你才會領悟到應該怎樣解答。也不要被表面現象所迷惑，不然你就不會知道裡面真正的含義！
這篇《鳥的天堂》讓我知道了人與自然的和諧，為了明天的美好，一定要更加保護好環境！
《鳥的天堂》讀後感4
這個星期，我們學習了《鳥的天堂》這一課，作者之所以把題目直接稱為鳥的天堂，是因為課文中有兩道迷人的風景，一是茂密的榕樹，這榕樹枝葉茂密，像一頂大帳篷，屹立在地上，而且許多根伸到水面上，這棵樹的根不可計數。這棵諾大的樹上生活著一群可愛的小鳥，它們歡聲笑語，說說唱唱地在這里生活著。榕樹就像它們的樂園，就像它們的保護神，讓這些歡快的鳥兒在這些茂密的枝幹之間盡情地玩耍、歌唱。這是一株多麼大的榕樹啊！枝幹甚至都卧在水面上了，這株大樹真是一棵參天大樹。這樣的榕樹正在茂盛時期，所以它那些翠綠的葉子非常耀眼，那茂密的綠葉竟不留一點空隙。現在可以想像一下那發亮得令人陶醉的綠葉，你站在樹下，久久地入神地望著那綠葉，那綠葉很碧綠，很發亮……每當黃昏，那群可愛的鳥兒就會飛出來歌唱，它們歌唱著，快樂著……
我的`感受：學了《鳥的天堂》這一課之後，我明白了要保護生態環境，不能亂砍亂伐，要讓大自然的動物有他們的生存空間，要讓鳥兒自由的歌唱，自由的飛翔。要保護我們祖國的園林風光，要不然我們可愛的祖國不是越變越美麗，而是越變越丑了。讓我們一起保護祖國的園林風光吧！
《鳥的天堂》讀後感5
今天，聽了女兒讀第三課《鳥的天堂》，非常有感觸。當聽第一遍的時候，就找出來去年我們一起去廈門的照片。打算讓女兒帶到學校，讓同學們看一看真正的榕樹是什麼樣子。為什麼作者會分不清到底是幾株樹當第二遍聽的時候，覺得文中的修辭很講究，用詞非常的生動形象，理解了為什麼選擇它編入教材。開始讀第三遍的時候，我已經停下了手裡活計，邊聽邊猜，這會是哪位作家的手筆呢冰心不對，文風不夠細膩，更顯得理性些。朱自清不對，不夠超俗灑脫，多了些許的硬朗。不知不覺，女兒已經在讀第四遍了。這篇課文很長，女兒顯得有些累了。吐字的速度慢了下來，卻更符合了課文的意境。我已經按捺不住好奇心的驅使，找出了《英才教程》。看看作者到底是誰哦，原來是巴金先生。真不愧為是大家，較之他的其他大作來說，這篇課文當然屬於短小的了。但仍然是那麼挺拔，大氣。讓人不得不大贊：大家就大家女兒已經讀得非常好了，索性讓女兒喝口水…
《鳥的天堂》讀後感6
在我們的課本里，有一篇課文，是巴金爺爺寫的《鳥的天堂》，這篇文章寫得很好，但我覺得爺爺應該再多想想鳥的想法。
比如有一段這樣寫：我們把手一拍，便看見一隻大鳥飛了起來。接著又看見第二隻，第三隻。我們繼續拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上，有的飛起來，有的在撲翅膀。巴金爺爺想寫出鳥的快樂，自由。但是，我覺得一拍手，鳥就嚇得以為出大事了，肯定會嚇得飛出來，鳥是害怕的。
還有一處寫道：一隻畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了樹叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。我覺得畫眉鳥被掌聲一嚇，應該會叫：Help me！Please！嚇慘了，不應該是興奮地叫著，還唱歌
我在想：巴金爺爺是不是故意寫出不感受鳥心裡的想法，會不會讓我們後人去發現呢？
《鳥的天堂》讀後感7
在這個暑假我讀了巴金專輯《鳥的天堂》。
媽媽告訴我巴金老人是個大文豪，他的作品曾經感動了幾代人，連媽媽也是他忠實的讀者。我翻開了作者小傳，看到了巴金老人的簡介：作者巴金，原名李堯棠，字芾甘，筆名佩芊，餘一等。在20世紀被稱為時代的良心。原來巴金還有這么多名字呢
我翻開了這本書，翻到了《月夜》這篇小說，這是給我印象最深的一個故事：開始是寫了月光，船，流水襯托出了夜的寧靜。後來，從靜靜等待根生的船里響起了根生嫂凄涼的哭喊聲，哭出來根生被人殺害的來龍去脈。這篇文章雖然寫的是社會矛盾尖銳的題材卻被巴金老先生寫的從容，優美抒情，同時緊扣著主題。最後以美麗的月夜、船的脫班結束了這個故事。
這也正是我佩服作者的的地方，文章雖然結局凄涼，但筆法一直十分冷靜。讓人不會嚎啕大哭，卻在心中泛起一絲涼意在心中痛恨那個世界的不公平。
另一則短文里讓我發現巴金老人還是一位和藹的老爺爺，在信中跟孩子們談笑風生幫助他們解決問題，與他們一起尋找夢想吐露心聲，並且教他們珍惜時間，不用金錢來衡量貴劣等。
這本書真是讓震撼心靈的華彩美文，滋潤我們的精神生命！
《鳥的天堂》讀後感8
鳥的天堂，是一顆很大的榕樹，鳥兒都生活在這裡面。這棵樹很大，大的像一個綠巨人，它生機勃勃，好像把全部的生命力都展現給我們看。許多的綠葉，一簇堆著一簇，不留一點縫隙。
鳥也有自己的天堂！我非常驚奇，便繼續讀了下去。當我讀到巴金爺爺第二次經過鳥的天堂的時候，茂盛的榕樹中群鳥紛飛，熱鬧非凡，我感覺自己就在鳥的天堂，彷彿聽到了鳥兒們此起彼伏的歌聲；彷彿看到了黑的、白的、大的、小的，各種各樣、五顏六色的鳥兒在樹叢中，有的撲閃著它們的翅膀飛來飛去，有的在梳理自己的羽毛；有的在追逐嬉戲；還有的在跳躍，在舞蹈……它們無拘無束，自由飛翔；好像我的眼睛也應接不暇了。
鳥的天堂是生命的天堂；鳥的天堂是美麗的天堂；鳥的天堂是自由的天堂，我真希望自己也像一隻自由的小鳥，在鳥的天堂里飛翔！
世界上居然有這么美的地方，只要我們保護環境，愛護花草樹木，處處都是天堂！
《鳥的天堂》讀後感9
千上萬只小巧玲瓏的小鳥兒，它們長年生活在這棵大榕樹下，與其說大榕樹是這些鳥兒的家庭，其實大榕樹就像那鳥兒的媽媽，呵護著鳥兒們，陪伴他們成長。
這些年有許多大樹被人們砍伐了，有些小鳥兒們都快沒了家，那些無家可歸的鳥兒們紛紛擠向大榕樹媽媽那兒，有些小鳥兒會因難以適應被破壞的環境而滅亡，其他的那些大樹去哪了呢?被人們加工成紙，雕刻成傢具，做成了一次性筷子，所以我以前上學所聽到的鳥兒「嘰嘰喳喳」的叫聲，看得到鳥兒飛來飛去的身影，現在都聽不見也看不到了，而且在這場砍伐中還有許多還不會飛的鳥兒沒了媽媽。
如果我也是沒有媽媽的鳥兒我會哭著大喊「媽媽你去哪兒?媽媽不要我了嗎?」著急無助的四處找「媽媽」，那些人們為什麼要這么無情的砍伐樹木呢，就像巴金爺爺寫的作文一樣，鳥兒都幸福快樂地生活在一起，那該有多好!
我喜歡聽著鳥兒的歌聲，可惜我再也聽不到了，我代表全體鳥兒求你們了，請你們停止砍伐吧!讓我們都獻愛心一起來保護鳥兒們生長的家園吧!
《鳥的天堂》讀後感10
《鳥的天堂》這篇課文講的是在美麗的南國，有一株茂盛的大榕樹，人們把它稱為「鳥的天堂」，因為有各種各樣的小鳥住在那株美麗的大榕樹上。在陽光照耀的早晨，你可以聽見許多優美動聽的鳥鳴，看見形態各異的鳥影，大的、小的、花的、黑的，真是一幅美麗的畫卷，這就是鳥的天堂。
讀了這篇課文，我覺得自己彷彿就在觀看鳥的天堂，那裡的景色真美啊！小鳥自由的飛翔，畫眉鳥快樂地唱歌。在我家的前面，原來也有一排茂盛的樹木，樹上住著許多小鳥，每天清晨，我剛起床，就可以聽見鳥兒們清脆的聲音，好像在告訴人們清早飛行的快樂，透過窗戶，可以清楚的看到小鳥從這棵樹上飛到那棵樹上，又從那棵樹上飛到遠處的電線桿上，真快樂，真幸福！伴著鳥兒的歌聲，我大聲的讀起書來，然後又背起書包，像一隻歡快的小鳥去上學。可是去年來了一些人，把那一排茂盛的大樹砍光了，從此再也沒有鳥聲，每天清晨我再也聽不見鳥兒快樂的歌聲了。偶爾還有幾只小鳥從這里掠過，「唧唧」的叫幾聲，好象在說：「樹媽媽，你在哪裡呀！」
小鳥和我們共同生活在一個地球上，它們是我們的朋友，請大家不要傷害鳥兒，不要亂砍樹木，這樣小鳥就不會無家可歸，到處都是鳥的天堂！
《鳥的天堂》讀後感11
今年暑假，我讀了《鳥的天堂》這本書，我的感觸很深。
我最喜歡的是《鳥的天堂》這一段：「我」小的時候母親最疼我。白天，「我」們在讀書，當時因為很少有彩筆，而「我」們的老師有，所以經常讓他給「我」和「我」三哥畫一些畫，「我」們都羨慕先生。在中午「我」們去了四堂玩，一聽到雞叫就跑到四堂後找雞蛋，雞是「我」的軍隊，共有20隻，一次少收一個蛋，香兒說了是「我」家吃了一隻雞，「我」不信。又過幾天，香兒對我說我家又殺雞了。「我」跑到母親房裡不讓再殺雞，母親說是父親要殺的。「我」跑到廚房，雞已經死了，而揚嫂說雞可以投生。「我」不相信那些道理，「我」陷入了深深的悲哀之中，為那一隻只殺死的雞，為給我們留下美好回憶而悲痛……。
就像以前我家養了兩只狗，我把那兩只狗養大時，沒地方養，爸爸說把它們賣掉我不讓，誰知爸爸偷偷的賣掉，還說狗生病了，治不了。那一刻，我和巴金爺爺有著共同的感受，為那治不了的狗而悲哀，為那一天天相處的快樂不復存在而悲哀。
原來，每個人都有無法割捨的感情，當他們成為記憶時，我們只能一遍遍的哀嘆，用此祭奠那無法回首的歲月……。
《鳥的天堂》讀後感12
你見過如一座小島似的大榕樹嗎？它有著不可計數的枝乾和旺盛的生命力，它是鳥兒的樂園。《鳥的天堂》這篇課文就讓我們走進了這座鳥兒的樂園。
這篇課文按時間的順序寫了兩次到「鳥的天堂」所見到的不同景象。課文這樣描寫大榕樹：「榕樹正在茂盛的時期，好象把全部生命力展示給我們看。那麼多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙。那翠綠的顏色，明亮的照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹！」讀到這里，使我感覺到好像那棵枝繁葉茂的大榕樹就佇立在我的面前。而當我讀到「到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站的樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。」這一段的描寫，彷彿又讓我看到了榕樹周圍千鳥競飛、百鳥齊鳴的景象。
因為茂盛的大榕樹為鳥兒提供了良好的生活環境，所以才成為了鳥兒的天堂。這使我感到，人們要想同美麗的大自然和諧相處，就要好好的保護環境，保護好大自然的生態平衡。只要每個人都能從自己做起，從身邊的小事做起，努力為保護環境多做貢獻，我相信，我們的周圍一定會出現更美麗的「鳥的天堂」。
《鳥的天堂》讀後感13
今天，我看了一篇著名作家——巴金寫的《鳥的天堂》，讓我欣賞了有五百年樹齡的大榕樹，以及各種各樣的飛鳥。鳥兒們在大榕樹上飛來飛去，是多麼自由自在啊！真令人難忘。
我最欣賞的是「鳥的天堂」這一段。裡面有許多鳥兒在大榕樹做鳥巢，但是人們都不去捉它們，當作者和他的朋友第二次經過鳥的天堂時，才看到了那些鳥兒們。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。讓人看得眼花繚亂。多麼美麗的大榕樹啊，多麼活潑的鳥兒們啊，真讓人喜愛。
如是我們生活中真的有這么一處鳥的天堂，那該多好啊！只可惜我看到的都是友塵，聞到的都是臭氣，哪兒還有鳥的影子呢！我只能到鄉下的外婆家再去找鳥兒們，好不容易在樹上看見一隻小鳥在樹上吱吱喳喳地叫著，那聲音真好聽呀！可是我還沒細細品味，站在樹下的人們就拿起石頭拚命地往樹上砸，鳥兒撲騰著翅膀，拚命地逃走了。我想：它們自己也不知道哪兒是它們的家。
我真希望大家都能看這篇《鳥的天堂》，愛護樹木，保護鳥兒們，讓它們過上幸福的生活。
《鳥的天堂》讀後感14
你看見過一座小島似的大榕樹嗎？它有著茂密的枝乾和強大的生命力。它是鳥兒們玩耍的樂園。《鳥的天堂》這篇文章就讓我們走進了這座鳥兒的樂園。
文章寫了兩次到「鳥的天堂」所見到的兩次不同景象。文章中這樣描寫大榕樹：「榕樹正在茂盛的時期，好象把全部生命力展示給我們看。那麼多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙。那翠綠的顏色，明亮的照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹！」讀了這段話後，我感覺到那棵枝繁葉茂的大榕樹就展現在我的眼前。而當我讀到「到處都是鳥聲，到處都是鳥影，大的，小的，花的，黑的，有的站的樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。」這段話的描寫，我的腦海中彷彿又出現了榕樹周圍千鳥競飛、百鳥齊鳴的景象。
因為有了茂密的大榕樹，它給鳥兒提供了一個良好的生活環境，所以成為了鳥兒的天堂。我明白到了，人們要想和大自然和諧共處，必須要好好保護環境，保護大自然的生態平衡。如果每個人都能從我做起，從小事做起，我們的周圍一定會出現更多更美麗的「鳥的天堂」。
《鳥的天堂》讀後感15
幾天前，我聽了五、六年級老師的四節課，感到每位老師的精湛的教學技藝，很值得我借鑒，使我受益匪淺。下面僅對劉老師這節語文課談談自己的一點體會。
劉老師這節課講的是《鳥的天堂》，聽後覺得老師對課文人文內涵做了深入的開掘，對教材做了別開生面的處理，將寫樹和鳥的幾個重點段的閱讀從分到合讓學生充分感到樹和鳥相互依存的融洽關系，感覺大自然中無處不在的整體和諧性，使學生實現了一次人文精神的升華，而這種感覺和體會不是靠教師的說教，全是讓學生通過自己的聽說讀寫活動獲得。就更加難能可貴的這種分和合暗含這教師在語文教學中隨機進行人格塑造的匠心。我們可以看到這節課始終充滿著教師對學生一點進步，使得每位學生，特別是後進生的學生樹立起自信心。
語文教師是課程的實施者，也是課程的開發者，我們不能滿足於教教材而應當是用教材。我們要讓思想沖破牢籠與時俱進地處理教材，優秀的語文教師有一雙慧眼，能用獨特的視角去審視教材，根據時代的需要和學生的實際創造性地進行設計，這是教學改革的需要這是教師必備的素質。語文教學是一塊無限廣闊的天地，讓我們認准方向，大膽地往前走。
『捌』 每天，樹上的鳥兒都唱著歌。它們在唱，這里是個好地方，坡上的果樹多，枝上的什麼怎樣填
每天，樹上的鳥兒都唱著歌。它們在唱，這里是個好地方，坡上的果樹多，枝上的果子多。
『玖』 《你的鳥兒會唱歌》完整版在線播放
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