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❶ 收集小學語文（R 人教版） 小學英語（PEP）相關內容

PEP小學英語單詞總匯
PEP小學英語單詞總匯
PEP英語三年級（上冊）三會單詞
Unit 1
pen 鋼筆 pencil 鉛筆 pencil-case 鉛筆盒 ruler 尺子 eraser 橡皮 crayon 蠟筆book 書 bag 書包 sharpener 卷筆刀 school 學校
Unit 2
head 頭face 臉nose 鼻子mouth 嘴eye 眼睛ear 耳朵arm 胳膊finger 手指 leg腿foot 腳body 身體
Unit3
red 紅色的yellow 黃色的green 綠色的blue 藍色的 purple 紫色的white 白色的black 黑色的orange 橙色的pink 粉色的brown 棕色的
Unit 4
cat 貓dog 狗monkey 猴子panda 熊貓rabbit 兔子ck 鴨子pig 豬bird 鳥bear 熊elephant 大象mouse 老鼠squirrel 松鼠
Unit 5
cake 蛋糕bread 麵包hot dog 熱狗hamburger 漢堡包chicken 雞肉
French fries 榨薯條Coke 可樂juice 果汁milk 牛奶water 水tea 茶coffee 咖啡
Unit 6
one 一two 二three 三four 四five 五six 六seven 七eight 八
nine 九ten 十doll 玩具娃娃boat 小船ball 球kite 風箏
balloon 氣球car 小汽車plane 飛機

PEP英語三年級（下冊）三會單詞
Unit 1
boy 男孩 girl 女孩teacher 教師student 學生this 這個my 我的friend 朋友I』m=I am 我是nice 好的；愉快的good morning 早上好good afternoon 下午好meet 遇見；碰見goodbye 再見too 也；太
Unit 2
father 父親；爸爸dad 爸爸（口語）mother 母親；媽媽mom 媽媽（口語）man男人woman 女人grandmother （外）祖母
grandma （口語）（外）祖母grandfather （外）祖父
grandpa （口語）（外）祖父sister 姐妹brother 兄弟
let』s=let us 讓我們great 太好了really 真地；確切地and 和；並且how 多麼；怎麼樣
Unit 3
eleven 十一twelve 十二thirteen 十三fourteen 十四fifteen 十五sixteen 十六seventeen 十七eighteen 十八nineteen 十九twenty 二十how many 多少can 能夠；可以look at 看；瞧
Unit 4
peach 桃pear 梨orange 橙子watermelon 西瓜apple 蘋果
banana 香蕉strawberry 草莓grape 葡萄like 喜歡some 一些；某些thanks 多謝
Unit 5
bus 公共汽車bike 自行車taxi 計程車jeep 吉普車desk 課桌
chair 椅子walkman 隨身聽lamp 台燈your 你的；你們的
zoo 動物園
Unit 6
small 小的big 大的long 長的short 短的；矮的tall 高的
giraffe 長頸鹿deer 鹿
PEP四年級上冊四會單詞詞彙表
Unit 1
Window(窗戶) board(板) light(燈) picture(圖片) door(門) floor(地板) classroom (教室) computer(電腦) teacher』desk(講台) wall(牆) fan(扇子)
Unit 2
bag(包) pencil(鉛筆) pen(鋼筆) book (書) ruler(尺子) pencil-case(鉛筆盒)
Unit 3
teacher(教師) student(學生) boy(男孩) girl(女孩) friend(朋友)
Unit 4
home(家) room(房間) school(學校) classroom(教室)
window(窗戶) desk(課桌；書桌) door(門) chair(椅子) bed(床)
Unit 5
rice(米飯) beef(牛肉) bread(麵包) milk(牛奶) egg(蛋)
water(水) chicken(雞肉) fish(魚)
Unit 6
sister(姐妹) brother(兄弟) father(父親；爸爸) mother(母親；媽媽)
driver(司機) doctor(醫生) farmer(農民) nurse(護士)
PEP四年級下冊四會單詞詞彙表
Unit 1
computer(計算機) board(寫字板) fan(風扇) light(燈)
this(這；這個) is(是)my(我的) that(那；那個) your(你的)
teacher』s desk(講台) picture(圖畫；照片) wall(牆壁) floor(地板) yes(是；是的) it(它)
Unit 2
one(一) two(二) three(三) four(四) five(五) six(六) seven(七) eight(八) nine(九) ten(十) what(什麼) time(時間)
it』s=it is …o』clock(…點鍾) math(數學) Chinese(語文) English(英語) P.E.(體育) music(音樂) for(為；給) class(課程)
Unit 3
jacket(夾克衫) shirt(襯衫) skirt(裙子) dress(連衣裙)
T-shirt(T恤衫) red(紅色的) blue(藍色的) yellow(黃色的)
green(綠色的) white(白色的) no(不；不是) not(不；不是的) colour(顏色)
Unit 4
warm(暖和的) cold(寒冷的) cool(涼爽的) today(今天)
jeans(牛仔褲) pants(長褲) socks(襪子) shoes(鞋子) let』s=let us play(玩；踢) football(足球) snowy(下雪的) sunny(晴朗的)
Unit 5
how much(多少錢) big(大的) small(小的) long(長的) short(短的) apple(蘋果) banana(香蕉) pear(梨) orange(橙子) watermelon(西瓜) are(是) they 它(他、她)們
Unit 6
horse(馬) aren』t=are not cat(貓) rabbit(兔子) pig(豬) ck(鴨子) dog(狗) eleven(十一) twelve(十二) thirteen(十三) fifteen(十五) twenty(二十) how many(多少) there(那兒；那裡)

PEP五年級上冊四會單詞詞彙表
Unit 1
Young （年輕的） funny （滑稽可笑的） tall （高的）
strong （強壯的） kind （和藹的；親切的） old （年老的）
short （矮的）thin （瘦的） Mr （先生）
like （像；喜歡） strict （嚴格的） smart （聰明的；巧妙的） active （積極的；活躍的） quiet （安靜的；文靜的）
very （很；非常） but （但是）
Unit 2
Monday （星期一） Tuesday （星期二） Wednesday （星期三）
Thursday （星期四） Friday （星期五） Saturday （星期六）
Sunday （星期天） day （天；日子） have （有；吃）
on （在…..時候） do homework （做作業）
watch TV （看電視） read books （讀書）
Unit 3
eggplant （茄子） fish （魚） green beans （青豆） tofu （豆腐） potato （土豆） tomato （西紅柿） for （為；給）
lunch （中餐；午飯） we （我們） tasty （好吃的）
sweet （甜的） sour （酸的） fresh （新鮮的）salty （鹹的）
favourite （最喜愛的；特別喜愛的） they are （他們是）
fruit （水果） grape （葡萄）
Unit 4
Cook the meals （倒垃圾） water the flowers （澆花）
sweep the floor （掃地） clean the bedroom （打掃卧室）
make the bed （鋪床） set the table （擺飯桌）
wash the clothes （洗碗碟） do the dishes （收拾衣服）
use a computer （使用計算機）
Unit 5
curtain （空調） trash bin （垃圾箱） closet （壁櫥）
mirror （鏡子） end table （床頭櫃） bedroom （卧室）
kitchen （廚房） bathroom （衛生間） living room （客廳）
in （在…裡面） on （在…上面） under （在…下面）
near （在..旁邊） behind （在…後邊） clothes （衣服）
Unit 6
river （河流） flower （花） grass （草） lake （湖泊）
forest （森林） path （路） park （公園） picture （照片）
house （房子） bridge （橋） tree （樹） road （公路）
building （建築物） clean （干凈的）
PEP五年級下冊四會單詞詞彙表
Unit 1
do morning exercises（晨練） eat breakfast（吃早飯）
have English class（上英語課） play sports（進行體育運動）
eat dinner（吃晚飯） when（什麼時候） evening（夜晚；晚上）
get up（起床） at（在…點鍾） usually（通常；一般）
noon（中午） climb mountains（爬山）
go shopping（購物；買東西）
play the piano（彈鋼琴） visit grandparents（看望祖父母）
go hiking（去遠足） weekend（周末） often（經常）
sometimes（有時候）
Unit 2
spring（春天） summer（夏天） fall（秋天） winter（冬天）
season季節） which（哪一個） best（最；極） swim（游泳）
fly kites（放風箏） skate（滑冰；滑冰鞋）
make a snowman（堆雪人） plant trees（種樹） why（為什麼） because（因為） sleep（睡覺）
Unit 3
Jan./January（一月） Feb./February（二月）Mar./March（三月）
Apr./April（四月） May（五月） June（六月）
July（七月） Aug./August（八月） Sept./September（九月）Oct./October（十月） Nov./November（十一月）
Dec./December（十二月） birthday（生日）
uncle（叔叔；舅舅） her（她的） date（日期）
Unit 4
aw pictures（畫畫）cook dinner（做飯） read a book（看書）
answer the phone（接電話） listen to music9（聽音樂）
clean the room（打掃房間） write a letter（寫信）
write an e-mail（寫電子郵件） mom（媽媽）grandpa（爺爺；外公）study（書房）
Unit 5
fly（飛） jump（跳） walk（走） run（跑） swim（游泳）
kangaroo（袋鼠） sleep（睡覺） climb（往上爬） fight（打架）
swing（盪；盪鞦韆） drink water（喝水）
Unit 6
take pictures（照相） watch insects（觀察昆蟲）
pick up leaves（採摘樹葉） do an experiment（做實驗）
catch butterfly（捉蝴蝶） honey（蜂蜜） count insects（數昆蟲）
collect leaves（收集樹葉） write a report（寫報告）
play chess（下棋）have a picnic（舉行野餐）
PEP六年級上冊四會單詞詞彙表
Unit 1
by (經，乘) foot(腳) bike(自行車) bus(公共汽車) train(火車) how(怎樣) go to school（上學） traffic（交通）
traffic light（交通燈） traffic rule（交通規則） stop（停，停車站）wait（等待） get to（到達）
Unit 2
library(圖書館) post office(郵局) hospital(醫院) cinema(電影院) turn(轉彎) bookstore(書店) where(在哪裡，到哪裡) please(請) next to(與…相鄰) right (右邊) left(左邊) straight(成直線地) then (然後)
Unit 3
next week(下周) this morning(今天上午) this afternoon(今天下午)
this evening (今天晚上) comic book(漫畫書) post card(明信片) newspaper(報紙) buy(購買)
Unit 4
hobby(愛好) ride a bike--riding a bike(騎自行車) dive--diving(跳水)
play the violin—playing the violin(拉小提琴)
make kites—making kites(製作風箏)
collect stamps—collecting stamps(集郵) live –lives(居住) teach--teaches(教) go--goes(去) watch--watches(看) read--reads(讀，看) does doesn』t=does not
Unit 5
singer(歌唱家，歌手) writer(作家) actor(男演員) actress(女演員) artist(畫家) TV reporter(電視台記者) engineer(工程師) accountant(會計) policeman(男警察) salesperson(銷售員)
cleaner(清潔工) where（在哪裡，到哪裡） work（工作）
Unit 6
rain(雨) cloud (雲) sun(太陽) stream(河，溪) come from(來自，從…來) seed(種子) soil(土壤) sprout (苗，芽) plant(植物，種植) should (應該) then(然後)
PEP六年級下冊四會單詞詞彙表
Unit 1
tall—taller更高的 short—shorter 更矮的 strong—stronger 更強壯的 old—older 年齡更大的 young—younger 更年輕的
big—bigger 更大的 heavy—heavier 更重的 long—longer 更長的 thin—thinner 更瘦的 small—smaller （體型）更小的
Unit 2
have a fever 發燒 have a sore throat喉嚨疼 have a cold感冒
have a toothache 牙疼 have a headache 頭疼
matter事情，麻煩 sore 疼的 hurt疼痛 nose 鼻子
tired疲勞的，累的 excited興奮的 angry生氣的 happy高興的 bored無聊的，煩人的 sad 憂傷的，悲傷的
Unit 3
watch—watched 看 wash—washed 洗 clean—cleaned打掃
play—played玩 visit—visited 看望 do—did
last weekend 上一個周末 go—went去
go to a park—went to a park 去公園
go swimming—went swimming去游泳
go fishing—went fishing去釣魚 read—read 讀
go hiking—went hiking 去遠足
Unit 4
learn Chinese—learned Chinese學漢語
sing and dance—sang and danced 唱歌和跳舞
eat good food—ate good food吃好吃的食物
take pictures—took pictures 照相 climb—climbed 爬 have—had buy presents—bought presents買禮物 row a boat—rowed a boat 劃船 see elephant—saw elephant 看大象 go skiing—went skiing 去滑雪 go ice-skating—went ice-skating 去滑冰 how怎麼，如何 get—got 到達 last 上一個的，僅余的，留在最後的
小學英語人名翻譯
男：Mike（邁克） 女：Chen Jie（陳潔）
Wu Yifan（吳一帆） Amy（艾米）
John（約翰） Sarah（薩拉）
Zhang Peng（張鵬） Liu Yun（劉芸）
Nick（尼克） Lisa（莉薩）
Pete（皮特） Mary（瑪麗）
Tom（湯姆） Ann（安）
Mr Black（布萊克先生） Miss White（懷特小姐）
人教版小學語文1-6年級日積月累及古詩詞彙總
一至六年級日積月累匯總
成語：
古香 餘音繞梁 不落窠臼 雅俗共賞 美不勝收 膾炙人口 曲高和寡 妙筆生花 陽春白雪 筆走龍蛇 不同凡響 別具一格 文質彬彬 儀表堂堂 虎背熊腰 身強力壯 神采奕奕 滿面春風 垂頭喪氣 目瞪口呆 健步如飛 活蹦亂跳 大搖大擺 點頭哈腰 低聲細語 巧舌如簧 娓娓動聽 語重心長

格言：

1、有志者事竟成。
2、莫以善小而不為，莫以惡小而為之。
3、業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨。
4、盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。
5、言必信，行必果。
6、與朋友交，言而有信。
7、己所不欲，勿施於人。
8、精誠所至，金石為開。

名言警句：

1、沒有大膽的猜測就做不出偉大的發現。
2、在新的科學宮里，勝利屬於新型的勇敢的人，他們又大膽的科學想像，心裡燃燒著探求新事物的熱情。
3、即異想天開，又實事求是，這是科學工作者特有的風格，讓我們在無窮的長河中去探索無窮的真理吧。
4、人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去。
5、我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在於付出，在於給予，而不是接受，也不是在於爭取。
6、對於我來說，生命的意義在於設身處地地替人著想。
7、幫助別人的人，能得到別人的幫助。
8、誠心能叫石頭落淚，實意能叫枯木發芽。
9、知識是我們飛向天空的翅膀。
10、思考可以構成一座橋，讓我們通向新知識。
11、天才十分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。
12、科學的未來，只能屬於勤奮而又謙虛的年輕一代。
13、你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。
14、讓預言的號角奏鳴！哦，西風啊，如果冬天來了，春天還會遠嗎？
15、果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業吧。
16、假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子裡要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會來到。
17、聰明在於學習，天才在於積累。
18、世上無難事，只要肯攀登。
19、為中華之崛起而讀書。
20、任何成就都是刻苦勞動的結果。
21、書記是人類進步的階梯。
22、我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。
23、我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。
24、唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發揚起來，中國才有真進步。
25、我愛我的祖國，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。
輕諾必寡信。
26、民無信不立。
27、不精不誠，不能動人。
28、誠者，天之道也；誠之者，人之道也。
29、有所期諾，纖毫必償；有所期約，時刻不易。
30、善待地球就是善待自己，拯救地球就是拯救未來。
31、但存方寸地，留與子孫耕。
32、有限的資源，無限的循環。
33、珍惜自然資源，共營生命綠色。
34、橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
35、其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。
36、我好像一隻牛，吃的是草，擠出來的是奶、血。
37、時間就是性命，無端的空耗別人的時間，其實是無異於謀財害命的。
38、只看一個人的著作，結果是不太好的：你就得不到多方面的優點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。
39、人非生而知之者，孰能無惑？
40、一股作氣，再而衰，三而竭。
41、甘瓜苦蒂，天下物無全美。
42、種樹者必培其根，種德者必養其心。
43、操千曲而後曉聲，觀千劍而後識器。
44、正直是道德之本。
45、眼淚無法洗去痛苦。
46、最偉大的見解是最朴實的。
47、人是為了自己的希望才活著的。
48、守信是一項財寶，不應該隨意虛擲。49、使卵石臻於完美的，並非錘的打擊，而是水的且歌且舞。
50、只有那些勇敢鎮定的人，才能熬過黑暗，迎來光明。
51、一個人並不是生來要給打敗的。你盡可以消滅他，可就是打不敗他。
52、人之初，性本善。性相近，習相遠。子不學，非所宜。幼不學，老何為。玉不琢，不成器。人不學，不知義。為人子，方少時。親師友，習禮儀。

經典詩句：

大漠孤煙直,長河落日圓。（王維）
幾行紅葉樹，無數夕陽山。（王士禛）
落木千山天遠大，澄江一道月分明（黃庭堅）
浮天水送無窮樹，帶雨雲埋一半山（辛棄疾）
春江潮水連海平，海上明月共潮生（張若虛）
採菊東籬下，悠然見南山。（陶淵明）
人閑桂花落，夜靜春山空。（王維）
竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（蘇軾）
黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。（趙師秀）
鵝湖山下稻梁肥，豚柵雞棲半掩扉。（王駕）
獨了前門望野田，月明蕎麥花如雪。（白居易）
悠悠天宇曠，切切故鄉情。 （張九齡）
浮雲終日行，遊子久不止至。 （杜甫）
落葉他鄉樹，寒燈獨夜人。 （馬戴 ）
明月有情應識我，年年相見在他鄉。 （ 袁枚）
家在夢中何日到，春生江上幾人還？（盧綸）
江南幾度梅花發，人在天涯鬢已斑。 （劉著）
明月松間照，清泉石上流。 （王 維）
江碧鳥逾白，山青花欲燃。 （杜 甫）
千里鶯啼綠映紅，水郭山村酒旗風。 （杜 牧）
山重水復疑無路，柳暗花明又一村。 （陸 游）
水喃水北重重柳，山後山前處處梅。 （王安石）
萬壑樹參天，千山響杜鵑。 （王維）
漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。 （王維）
雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。 （王建）
穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。 （杜甫）
池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。 （晏殊）
海內存知己，天涯若比鄰。 （王 勃）
海上生明月，天涯共此時。 （張九齡）
久旱逢甘雨，他鄉遇故知。 （汪 洙）
歲寒知松柏，患難見真情。 （無名氏）
千里送鵝毛，禮輕情意重。 （邢俊臣）
落紅不是無情物，化作春泥更護花。（龔自珍）
造物無言卻有情，每於寒盡覺春生。（張維屏）
今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。（劉方平）
此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。（李 白）
卧看滿天雲不動，不知雲與我俱東。（陳與義）
不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。（元 稹）

農諺：
1、清明前後，種瓜點豆。 2、朝霞不出門，晚霞行千里。
3、天上魚鱗斑，曬谷不用翻。 4、雞遲宿，鴨歡叫，風雨不久到。
5、螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。 6、春霧風，夏霧睛，秋霧陰，冬霧雪。
7、節氣歌 春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
8、正月梅花香又香，二月蘭花盆裡裝，三月桃花連十里，四月薔薇靠短牆，五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘，七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃，九月菊花初開放，十月芙蓉正上妝，十一月水仙供上案，十二月臘梅雪裡藏。
9、日落胭脂紅，無雨必有風。夜裡星光明，明朝依舊晴。今夜露水重，明天太陽紅。魷魚山戴帽，無雨山沒腰。久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。

歇後語：
水滴石穿－－非一日之功 早開的紅梅－－一枝獨秀 砌牆的石頭－－後來居上
關羽失荊州－－驕兵必敗 王羲之寫字－－入木三分 周瑜打黃蓋－－一個願打，一個願挨
劉關張桃園三結義——生死之交 孔明借東風 ——巧用天時 關公赴會——單刀直入 徐庶進曹營 ——一言不發 梁山伯的軍師——無[吳]用 孫猴子的臉 ——說變就變
八仙過海——各顯神通 孫悟空大鬧天宮——慌了神 韓信點兵——多多益善

對聯：
霧鎖山頭山鎖霧 天連水尾水連天
綠山本無憂 因風皺面 青山原不老 因雪白頭

其它：
一徑竹陰雲滿，地半簾花影月籠紗 （北京頤和園月波樓）
樹紅樹碧高低，影煙淡煙濃遠近秋 （四川青城山真武殿）
四面荷花三面，柳一城山色半城湖 （山東濟南大明湖）
清風明月本無，價近水遙山皆有情 （江蘇蘇州滄浪亭）

子鼠 丑牛 寅虎 卯兔 辰龍 巳蛇 午馬 未羊 申猴 酉雞 戌狗 亥豬
一至六年級古詩匯總
1、《詠鵝》 （唐）駱賓王 鵝、鵝、鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。
2、《畫雞》（明）唐寅 頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來。生平不敢輕言語，一叫千門萬戶開。
3、《憫農二首》李紳 春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農夫猶餓死。
4、《憫農二首》李紳 鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
5、《春曉》（唐）孟浩然 春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。
6、《村居》（清）高鼎 草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
7、《所見》（清）袁枚 牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
8、《小池》（宋）楊萬里 泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
9、《贈劉景文》（宋）蘇軾 荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。
10、《山行》（唐）杜牧 遠上寒山石徑斜，白雲生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。
11、《回鄉偶書》（唐）賀知章 少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。
12、《贈汪倫》（唐）李白 李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
13、《望廬山瀑布》李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
14、《絕句》杜甫 兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
15、《敕勒歌》 敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。
16、《題西林壁》 宋 蘇軾 橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。
17、《游山西村》宋陸游 莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。
18、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》唐 李白 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流 。
19、《送元二使安西》唐•王維 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。
20、《獨坐敬亭山》唐 李白 眾鳥高飛盡，孤雲獨去閑 。相看兩不厭，只有敬亭山 。
條。

❷ 小學語文的人教課標版和人教版是不是一樣的

不一樣。
人教課標版

積累運用一
冰消雪融 風和日麗 山光水色 心曠神怡
草長鶯飛 柳暗花明 鳥語花香 明月清風
花好月圓 奇花異卉 風狂雨驟 雲蒸霞蔚
山明水秀 層巒疊嶂 風調雨順 驚濤駭浪
積累運用二
學如逆水行舟，不進則退。
為學患無疑，疑則進也。
知不足者好學，恥下問者自滿。
知之為知之，不知為不知，是知也。
善學者，假人之長以補其短。
積累運用三
人之初，性本善。性相近，習相遠。
苟不教，性乃遷。教之道，貴以專。
養不教，父之過。教不嚴，師之惰。
子不學，非所宜。幼不學，老何為。
積累運用四
青山有幸埋忠骨 白鐵無辜鑄佞臣
一寸丹心圖報國 兩行清淚為思親
江河不洗古今恨 天地能知忠義心
風聲雨聲讀書聲聲聲入耳 家事國事天下事事事關心
積累運用五
一身正氣 臨危不懼 絕處逢生 化險為夷
堂堂正正 鎮定自若 面不改色 光明磊落
大智大勇 急中生智 驚心動魄 以身殉職
刻不容緩 力挽狂瀾 精明強干 仰不愧天
積累運用六
長相思
納蘭性德
山一程，水一程，身向榆關那畔行。夜深千帳燈。
風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成。故園無此聲。
積累運用七
欲窮大地三千界，須上高峰八百盤。
燕雀不知天地之高大，坎井不知江海之遼闊。
水有源，故其流不窮；木有根，故其生不窮。
人事有代謝，往來成古今。
聖人千慮，必有一失；愚人千慮，必有一得。
知人者智，自知者明。
積累運用八
西江月
夜行黃沙道中
辛棄疾
明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。
七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。
人教版
語文園地一

浪淘沙 唐 劉禹錫

九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。

語文園地二

天行健，君子以自強不息。《周 易》有志不在年高，無志空長百歲。《傳家寶》

莫等閑，白了少年頭，空悲切！

《滿江紅》少年易老學難成，一寸光陰不可輕。 《偶 成》

路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。 《離 騷》

不積硅步，無以至千里；不積小流，無以成江海。《荀子》

語文園地三

地滿紅花紅滿地 天連碧水碧連天 （迴文聯）

一夜五更，半夜二更有半 三秋九月，中秋八月之中 （數字聯）

翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕 風風雨雨，年年暮暮朝朝 （疊字聯）

樓外青山，山外白雲，雲飛天外

池邊綠樹，樹邊紅雨，雨落溪邊 （頂針聯）

語文園地四

精衛填海 愚公移山 含辛茹苦 任勞任怨 艱苦卓絕 百折不撓

千里迢迢 肝膽相照 風雨無阻 堅貞不屈 赤膽忠心 全心全意

鞠躬盡瘁 扶危濟困 赴湯蹈火 沖鋒陷陣

語文園地五

劉關張桃園三結義————生死之交 孔明借東風————巧用天時

關公赴會————單刀直入 徐庶進曹營————一言不發

梁山泊的軍師————無（吳）用 孫猴子的臉————說變就變

語文園地七

文質彬彬 儀表堂堂 虎背熊腰 身強力壯 神采奕奕

滿面春風

垂頭喪氣 目瞪口呆 健步如飛 活蹦亂跳 大搖大擺 點頭哈腰

低聲細語 巧舌如簧 娓娓動聽

語重心長

語文園地八

你若要喜愛自己的價值，你就得給世界創造價值——（德國）歌德

讓預言的號角奏鳴！哦，西風啊，如果冬天來了，春天還會遠嗎？——（英國）雪萊

果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業吧。 ——（印度）泰戈爾

假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會來到。 ——（俄國）普希金

❸ 人教版小學六年級下冊語文課本1單元習作，畫的是幾個男士站在母子上車處等車，而那對母子卻在旁邊無奈的看

假文盲（看漫畫寫作文）
寒冬臘月的一天，北風呼呼地刮著，路邊的小樹被颳得左搖右擺，大街上的行人都把頭縮進高高的衣領里，他們都想早點回家，迎接那豐盛的晚餐。
「咦？這四個身強力壯的男的怎麼站在『母子上車處』，難道他們是文盲？可細看又不像啊，他們不會……」我站在旁邊猜疑著。
站在最前面的那個男的身材胖胖的，挺著個啤酒肚，頭上還擦了發膠。他身穿華麗的衣服，一看就像某個公司的大老闆。他站在那兒，一副不屑一顧的樣子，好像是理所當然的，看著就讓人生氣。
排在第二位的是個又高又瘦、穿著大棉襖、戴著厚帽子的男人。他腰桿挺得筆直筆直，可能是個受過軍訓的軍人。他大概也知道這是母子上車處，但為了能盡快回家，也當了一回假文盲。可能是良心上過不去，他乾脆把眼睛閉上，一副「不是偶不識字，而是偶沒看見」的樣子。虧他想得出這種掩耳盜鈴的辦法。
排在第三位的是一個白發蒼蒼的老幹部。他本來知道站在這里是不對的，但剛轉身准備走的時候，吹來了一陣北風，把他的帽子都快吹掉了。他不禁打了個寒顫。再看看其它車站排成長龍的隊伍，他想：「我是一個老幹部，為國家做出多少貢獻啊，我把自己的青春都獻給了國家，難道現在享受點特殊待遇也不行嗎？」最終自私心戰勝了他僅存的一點點不安，他又心安理得地排在了後面。
第四位是一個戴著鴨舌帽和大口罩的人。他瞪著一雙小眼睛想：天真冷啊！他又看了一眼其它排成長龍的隊伍得意的想：他們真笨！我戴著口罩都冷的慌，看他們不把嘴巴吹歪才怪。這么好的位置不佔白不佔，哈哈！還是我聰明啊。
這時，一位抱著孩子的婦女走到這兒來，但很快被他們擠出了站外。看到這兒，我不由得想：這些「文盲」什麽時候能變成「知識分子」呢？我期待著……

新手上路，選我吧~~~~

❹ 小學人教版語文中高年級經典課文有哪些 就是經常講課會講到的，說課會說到的那些課文！

我是高中語文教師，不是小學語文老師，無法回答此問題。
學生們列出了他們最喜歡的課文，包括《十里長街送總理》、《古井》、《我們家的貓》、《倔強的小紅軍》等。有學生在來信中寫道：《十里長街送總理》這篇課文特別感人，一讀就想流淚，好像自己也去送總理」；「《倔強的小紅軍》中的小紅軍和我們年齡差不多，我們很敬佩他這種舍己為人的品德」；「老舍先生把他家的貓寫活了，我彷彿真的看見大花貓的古怪性格和小花貓的調皮可愛的樣子」……
【值得背的經典課文不多】

盡管人教版的小學語文教材是目前被使用最多的，「大約有60%%」的學校使用，但蒯福棣仍然認為要按照「文質兼美、程度適合」的標准選取課文、完善教材的工作並不容易，相關編寫人員也在不斷地探索。

結合多年的編寫經歷，蒯福棣對人教版的小學語文教材總結了三個方面的反思。

一是對如何體現人文性與工具性的統一，尚待進一步研究探討。

蒯福棣表示，隨著課程改革的深入，語文學科的人文性明顯得到重視，「工具性與人文性的統一是語文課程的基本特點」這一觀點已逐步深入人心。但在目前的教材中，如何把人文性與工具性有機地結合起來，「編寫人員對這些問題在理論認識上尚不清晰」。

二是語文訓練體系尚須進一步完善，使之更加科學化。

「我們在編寫時，力求最大限度地發揮語文學科綜合訓練的整體效益，但效果尚不能滿意。」蒯福棣坦承，目前的人教版小學語文教材還不能合理地兼顧，比較偏重閱讀訓練，習作和口語交際的訓練比較薄弱。

三是課文尚需精益求精，選文范圍有待進一步擴大。

一些來自民間的「會診」把矛頭對准了目前小學語文教材中的課文缺失經典，存在「三無」(無作者、無出處、無發表時間)作品，且「三無」作品的硬傷很多。

對此，蒯福棣表示，人教社編寫的小學語文教材一向對選文比較重視，堅持文質兼美的選文標准。但她經過反思，感到編寫人員的視野還不夠開闊，選文范圍還比較窄，「教材中缺少體現時代特點的美文、切合現實生活的實用文，反映前沿科技新成就的科普文」。

「我在編寫教材的時候，經常看報紙雜志，但也很難從中找到文質兼美，同時難易程度合適的文章，有時好幾天才能找到一篇合適的。」蒯福棣說，現在入選的一些新課文有的難易程度失當，有的語言文字不足以成為學習語文的典範。特別是教材中值得背誦、積累的經典課文、語段所佔篇數還不多。所有這些都說明，課文尚需精益求精。

❺ 小學三年級的語文書里電影院是半球型的這段話

不知道具體問的什麼問題，下次可以拍照發問，方便幫助你，不過可以介紹將知識點設計進關卡里的教育類游戲給你，是將知識點設計進游戲的關卡里，有趣互動，可以邊玩邊學，幫助預習復習，還可以豐富課堂。可以在應用商店找一下成語填字、識筆畫、柳樹醒了、菜園里、春雨的色彩、淘氣的雨點、自己試一試、有趣的組合、自選商場、平搭積木、古詩連連看之村居、古詩連連看之春曉、同音字比拼、爭分奪秒來寫字、樂學古詩-所見、漢字真有趣、語文消消樂、成語猜一猜、疊詞大猜想、區分比喻和擬人、我愛學生字、春天的聲音、故事小火車山行、火眼金睛找錯字、借生日、樂學古詩小池、巧辯多音字、生字闖關、消滅生字、小松鼠找花生、小熊住山洞、學習近義詞、雪地里的小畫家、雪孩子等，希望對你的學習有幫助

❻ 作文:假文盲 六年級下冊人教版語文第一單元的習作 600字左右

冬天的一個早晨，北風呼嘯，寒風刺骨。某車站里的人太多了。不少入口處後面都排成了長龍，只有「母子上車處」候車的人不多。
在「母子上車處」牌子的旁邊站著一位扎著頭巾的婦女，她的個頭不算高，懷里還抱著一個大約兩三歲的孩子。她看看掛著的牌子，又看看那幾位青年，皺了皺眉頭，心想：這里明明是「母子上車處」，那幾個青年怎麼會站在這兒?這怎麼可以呢?不行，我必須得說服他們。想到這里，她走到排在前頭的青年面前，彬彬有禮地對他說：「先生，能請你把這牌子上的字給我讀一下嗎？」這個青年剛想說什麼，站在他身後的高個子青年卻不耐煩地說：「讀什麼讀!你自己不會看嗎？」那位婦女抑住心中的怒火，說道：「對不起，我是文盲，不識字。」那個高個子青年聽了，有氣無力地念道：「母——子上車——處——」「那這幾個字是什麼意思呢？」那位婦女接著問：「哼，連這個意思都不懂，你給我聽好了，」那位個子最矮、戴著鴨舌帽的人輕蔑地說道，「意思是帶著孩子的婦女與孩子一起上車的地方。」那位婦女聽了，以為達到目的了，於是，她說：「那好，既然是帶著孩子的婦女與孩子一同上車的地方，你們幾個年輕人怎麼可以排在這里呢？」「哼，我們願意，你管得著嗎?」那個大個子青年蠻橫地說道。「年輕人，可不能這么說呀!」婦女不但沒有生氣，反而心平氣和地給他們講道理，「既然我們是社會的一員，就應該遵守社會秩序，如果每個人都像你們這樣，那整個國家還不亂了套?」這幾個青年聽了婦女這番話，慢慢地低下了頭。「你真了不起，雖然讀書不多，卻能講出這么多的道理。」那個戴口罩的青年拿下口罩，心悅誠服地說道：「我們錯了。」那位婦女聽了，微笑著說：「其實我並不是文盲，我這樣做只是想讓你們遵守公共秩序，你們不生我的氣吧?」「不，不會!」排在前頭的青年便招呼其他幾個青年去別的入口處排隊去了。
那位中年婦女看著他們的背影笑了：「這幾個假文盲還真有意思！」。
這幅圖上「母子上車處」被一群高大威武的男人們佔領了，他們心安理得的把真正的母子擠到了一邊。那位母親，農村打扮，衣著單薄，抱著一個很小的孩子，她膽怯而無可奈何地望著那些五大三粗的男人們，凍得瑟瑟發抖。
第一個男子身穿大皮襖，把手放在口袋裡，雙目緊閉；第二個戴著個大棉帽，也緊閉著雙眼，他們兩個似乎在閉目養神；第三個鼠目微睜，彷彿很害怕看到「母子上車處」幾個字；第四個身著羽絨服，戴著大口罩，故意把頭扭到了一邊。這些人為了自己舒適，全然不顧社會公德。
在標有「未成年人禁止入內」的網吧、游戲廳里，一排排小學生正在全神貫注地玩電腦、打游戲；「腳下留情」的草坪上還是被假文盲留下一道道黃褐色的土徑；「禁止吸煙」的電影院里，一個個假文盲翹著二郎腿在「吞雲吐霧」；「不準亂刻亂畫」的旅遊景區，又是被一位位假文盲刻下「××到此一游」的語句……難道這些人不識字嗎？不，他們是為了自己的方便和舒適，不但不遵守社會公德，而且還破壞人與人之間的和諧。
2、400字
一個寒風凜冽的冬天，我在家裡看了著名漫畫家華君武的<<假文盲>>。漫畫主要講了在標明母子上車出的牌子旁，站著幾位高大強壯的年輕人，而真正的母子卻看著站在母子上車出的幾個冷漠的年輕人。難道他們真的目不識丁嗎?不是的，他們為了早一點上車，而裝作不識字。
21世紀的今天，還有這樣的假文盲嗎?有，在網通公司的大廳里，用醒目的大字寫著嚴禁吸煙，卻看見保安人員帶頭吸煙;在安靜的圖書室里，明明寫著嚴禁大聲喧嘩，卻有人追逐打鬧;在廣場的草坪上，明明牌子上寫著不能踐踏草坪，草坪上卻有一條條羊腸小道……
這種假文盲在當今社會上太多太多了，使這種人猖狂的原因有兩個:一是自身素質低微;二是別人對他們的寬容，不及時制止。漫畫上的女子不去勸阻，而是任人「宰割」。這不是縱行他們在母子上車處等著嗎?此時，我多麼希望這位母親站出來說:「這里是母子上車處，你們不應站在那裡。」或有人出來勸阻，他們肯定會紅著臉走開。
如果每個人都遵守社會公德，那麼人們就會像個歌中一樣「只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間……
3、680字
寒冬臘月的一天，北風呼呼地刮著，路邊的小樹被颳得左搖右擺，大街上的行人都把頭縮進高高的衣領里，他們都想早點回家，迎接那豐盛的晚餐。
「咦？這四個身強力壯的男的怎麼站在『母子上車處』，難道他們是文盲？可細看又不像啊，他們不會……」我站在旁邊猜疑著。
站在最前面的那個男的身材胖胖的，挺著個啤酒肚，頭上還擦了發膠。他身穿華麗的衣服，一看就像某個公司的大老闆。他站在那兒，一副不屑一顧的樣子，好像是理所當然的，看著就讓人生氣。
排在第二位的是個又高又瘦、穿著大棉襖、戴著厚帽子的男人。他腰桿挺得筆直筆直，可能是個受過軍訓的軍人。他大概也知道這是母子上車處，但為了能盡快回家，也當了一回假文盲。可能是良心上過不去，他乾脆把眼睛閉上，一副「不是偶不識字，而是偶沒看見」的樣子。虧他想得出這種掩耳盜鈴的辦法。
排在第三位的是一個白發蒼蒼的老幹部。他本來知道站在這里是不對的，但剛轉身准備走的時候，吹來了一陣北風，把他的帽子都快吹掉了。他不禁打了個寒顫。再看看其它車站排成長龍的隊伍，他想：「我是一個老幹部，為國家做出多少貢獻啊，我把自己的青春都獻給了國家，難道現在享受點特殊待遇也不行嗎？」最終自私心戰勝了他僅存的一點點不安，他又心安理得地排在了後面。
第四位是一個戴著鴨舌帽和大口罩的人。他瞪著一雙小眼睛想：天真冷啊！他又看了一眼其它排成長龍的隊伍得意的想：他們真笨！我戴著口罩都冷的慌，看他們不把嘴巴吹歪才怪。這么好的位置不佔白不佔，哈哈！還是我聰明啊。
這時，一位抱著孩子的婦女走到這兒來，但很快被他們擠出了站外。看到這兒，我不由得想：這些「文盲」什麼時候能變成「知識分子」呢？我期待著……
4、800字
在一個冬天的早晨，公交車站旁，一個牌子上寫的「母子候車處」幾個大字異常醒目。一個中年婦女抱著一個兩三歲的孩子，可這對母子卻沒有站在母子候車處，為什麼呢？因為他們的地方已經被四個大男人給佔領了。這些人站在了自己不該站的地方。可他們絲毫沒有注意，在他們的旁邊，卻站著真正需要站在這里的人。
第一個人，穿的大衣、褲子和皮鞋都很講究，看上去是個有知識的人，可他眯著眼睛，一副旁若無人的樣子。再看第二個人，戴頂軍帽，穿件軍大衣，兩手插進兜里，閉上眼睛。盛氣凌人。其實他心裡沒底，所以才閉上眼睛，躲避周圍人的目光。第三個人，矮矮的子，戴著一頂十分時髦的帽子，向四周張望，好像若無其事的樣子。最可笑的是第四個人，他索性帶個口罩，想掩飾自己的真實面目。他穿了件皮大衣，像是名醫務工作者，他兩眼眼角向下耷拉著，生怕自己被別人注意，省得丟人現眼。
這些人明明認字，為什麼還要裝成假文盲呢？因為他們自私自利，只想到自己的利益，一點兒都不為別人著想。別看他們外表很乾凈，可他們的內心是骯臟的。由此，我想到社會上這些假文盲還真實屢見不鮮：「禁止踩踏」的牌子立在草地旁，可一些人仍然在上面隨便走動，隨便摘花，甚至有人還在草地上躺著。可他們一點兒都沒有留意到，自己腳下的花草，已經被他們搞得彎下了腰；在畫展時，圖畫旁明明掛著「禁止照相」的牌子，可仍有的人依然我行我素在拍照。他們只顧自己留作紀念，可他們一點兒都沒有想到，他們的所作所為卻影響了對畫的保護。
為什麼會有如此現象呢？因為他們的心裡只有一個人，那就是他自己。難道他們真的不明辨是非嗎？不，他們比誰都明白。但他們還是圖自己的方便為主。可就在這時，他們根本都沒有想到，自己的所作所為給別人帶來了不便，給社會帶來了危害。如果像這樣的假文盲越來越多，即使滿街都立著警告牌語，它們在假文盲們的眼裡也是根本不存在的。
現在，人們接受教育的程度在不斷提高，人們的生活水平有了很大改善，理應帶動人們的文明、修養、品德的提高，但是，很多人忽略了自我約束和對下一代的教育，認為這一點都不重要。對於有公德心的人來講，這些警示牌顯得有些「多餘」，因為這是做人的基本原則。我多麼希望這些警示牌能淡出我們的視線，這樣，我們的文明程度就會上升一大截。等到那時，我們就一定能創造一個和諧、美好的家園。

❼ 三年級語文下冊18課《童年的水墨畫》是詩嗎

參考答案：
三年級下冊語文課內閱讀
課文1 古詩三首
絕句
遲日江山麗,春風花草香。
泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。
1、用雙語詞依次寫出詩歌中的景物：
遲日、江山、春風、花草、泥融、燕子、沙暖、鴛鴦
3、作者描寫景物所選擇的角度有（A、B、C、D）
3.詩中所寫景物構成的意象色調是（ D ）
4、詩中有遠景近景 構成景象的層次。
寫遠景的句子：遲日江山麗,春風花草香。
寫近景的句子：泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。
5、詩中有兩句詩不合我們說話的習慣,這兩句詩是泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。
惠崇春江晚景
竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。
1．這首詩所題的惠崇的畫，是一幅以早春（時間）景物為背景的春江晚景圖。詩的前三句寫了六樣景物，即 竹子、 桃花、江水、鴨、蔞蒿、 蘆芽
2、這首詩中正是河豚欲上時這句詩是詩人的想像。
3、從詩中我們可以感受到詩人 對春天來臨的贊美。
三衢道中
梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。
綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。
1、這首詩寫的是初夏（填寫季節）時寧靜的景色。
2、此詩抒發了作者怎樣的心情?
這首詩抒發了詩人山行時的愉悅歡快的心情。
課文2燕子
1、這段話寫的是從近處看到燕子烏黑光亮的羽毛,剪刀似的尾巴和輕快有力的翅膀，是對燕子的外貌描寫，突出了小燕子可愛活潑的特點,表達出作者對小燕子的喜愛之情。
2、這句話運用了（比喻）的修辭手法，把（燕子的尾巴）比作（剪刀）。
（2）

1、請找出文中表示顏色的詞：黃色 、青 、綠
2、概括這段的主要內容：春天來了，燕子從南方趕回來了。
3、……有的……有的……
下課了，同學們有的做游戲，有的散步。
4、「都像趕集似的聚攏來」說明什麼？
答：說明春天來了，花草樹木都競相開放。
5、……像……似的…… 太陽像一個大火球似的在天空燃燒著。
（3）
1、描寫燕子飛行的動詞有：掠過 、 叫著、 飛到、 橫掠、 沾。
這些動詞突出了燕子的 輕快、 機靈。
2、給下列加點字選擇正確的讀音。
一掠（lüè）過 沾（zhān） 唧（jī）唧 盪漾（yàng）
課文3 荷花
1、劃線的句子寫荷葉顏色的詞語是（ 碧綠），寫荷葉形態的詞語是（ 大圓盤 ），寫荷葉多而密的詞語是（ 挨挨擠擠 ）。這兩個自然段描寫了荷花各種優美的姿態。
2、「冒」原指液體或氣體往外或往上涌，在這里形容在一片綠色的荷葉里，白荷花突現出來。
3、怎樣理解＂荷葉挨挨擠擠的,像一個碧綠的大圓盤＂這句話?
這是一個比喻句,把「荷葉」比作「大圓盤」；
挨挨擠擠的意思是：形容事物一個挨著一個，十分擁擠的樣子。這里說明荷葉非常多。
照樣子寫一寫：挨挨擠擠（來來往往）（ 許許多多 ）（ 明明白白 ）
4、怎樣理解「如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。」？
這句話有兩層意思：一是眼前這一池荷花就像一大幅活的畫。我們可以感受到白荷花競相開放的勃勃生機；二是創作這一幅活的畫的畫家了不起。
表現了作者對神奇的大自然的由衷贊嘆。
課文5 守株待兔
宋人有耕田者，田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守
株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。
1、給下面加點的字讀音。
株(zhū) 頸(jǐnɡ) 耒(lěi) 冀(jì)
2、解釋下列句中的「走」字和「釋」
兔走觸株(跑)
因釋其耒而守株(放下)
3、用「—」畫出文中的議論句，並翻譯這個句子。
不可復得，而身為宋國笑。
兔是不可能再得到的，而自己卻被宋國人恥笑
4、讀了這個故事，你明白了什麼？
原比喻希圖不經過努力而得到成功的僥幸心理。現也比喻死守狹隘經驗，不知變通。
課文6 陶罐和鐵罐
1、《陶罐和鐵罐》一文的體裁是 寓言 ，作者通過了對比的方法來寫 陶罐與鐵罐的不同態度 ，開始時，驕傲的鐵罐看不起陶罐，陶罐對鐵罐的態度是 謙虛，和睦共處 ，二者形成了鮮明的 對比 ；許多年過去了，陶罐 被人們視為珍寶 鐵罐 被氧化的無影無蹤 二者形成了對比，這個寓言故事告訴我們一個道理： 驕傲自大是不對的，任何時候都必須謙虛謹慎，要學會全面地看問題。。
2、「我們還是和睦相處吧，有什麼可吵的呢？」
這句話是陶罐說的，說明陶罐很謙虛，希望彼此友好地相處。
3、請你用幾個詞語來形容陶罐和鐵罐。
陶罐：謙虛 毫不軟弱
鐵罐：傲慢無禮 狂妄自大
課文7 鹿角和鹿腿
1、「啊！我的身段多麼勻稱，我的角多麼精美別致，好象兩束美麗的珊瑚！」
（3）課文中的哪個詞，可以看出鹿覺得自己的鹿角很美？
精美別致
（4）它把自己的角比作什麼？
美麗的珊瑚
2、「鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皺起了眉頭：「唉，這四條腿太細了，怎麼配得上這兩只美麗的角呢！」
（1）小鹿為什麼會認為腿是難看的？
太細、配不上自己的鹿角
（3）你從小鹿的哪些表情可以看出它特別不滿意自己腿？
不禁撅起了嘴，皺起了眉頭
3、多危險啊，經歷了獅口逃生的鹿深有感觸地說——兩只美麗的角差點兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生。
這時，鹿又會對角和腿說些什麼？
鹿對角說：「你雖然(美麗)，但是（讓我險些送命）。」
鹿對腿說：「你雖然（難看），但是（讓我獅口逃生）。」
4、學習了這篇課文，我知道了事物有它的長處也有它的短處，一味欣賞長處而看不見短處，是不對的；因為它的短處完全否定長處也是不對的，我們要做到揚長避短，發揚優點，克服缺點。
課文8 池子與河流
1、《池子與河流》是用詩歌的形式來講的寓言故事，池子喜歡清閑，不喜歡忙忙碌碌，河流遵循水要流動才能保持清潔這個自然規律，永遠奔流不息，結果池子完全乾枯，河流長流不斷。
2、「池子」為什麼提議「河流」拋開原有的生活？
池子以為自己過著安逸、清閑、平靜的生活，所以讓河流放棄那種奔流不息，負載船隻的生活。
3、「河流」為什麼會受人們的尊敬？
因為河流拋棄了自身的安逸，而且年年用源源不斷清潔的水，帶給了人們利益，所以河流受到人們的尊敬。
4、讀了這首詩歌，你懂了什麼道理？
這首詩歌諷刺了池子的懶惰與滿足，贊美了河流積極進取的人生態度，使我懂得了只有正確認識人生，積極進取，才能擁有一個燦爛輝煌的人生。
課文9 古詩三首
1、《元日》的作者是宋代王安石，詩中描寫的是春節，即農歷正月初一，俗稱「過年」。詩中寫了燃放爆竹 、飲屠蘇酒、更換桃符等一系列的儀式，紅日高照，春風送暖，渲染了一種喜慶、歡樂的節日氣氛。
2、《清明》的作者是唐代杜牧，詩中描寫的是清明節，表達了作者郁悶的思想感情。
3、《九月九日憶山東兄弟》的作者是唐代王維，詩中描寫的是重陽節，即農歷九月九日深切地表達了詩人對兄弟的思念之情。
課文10 紙的發明
大約在一千九百年前的 東漢 時代，有個叫 蔡倫 的人，吸收了人們長期積累的經驗， 改進 了造紙術。他把 樹皮 、 麻頭 、 稻草 、 破布 等原料剪碎或切斷，浸在水裡搗爛成漿；再把漿撈出來 曬干 ，就成了一種 既輕便又好用 的紙。用這種方法造的紙，原料 容易 得到，可以 大量 製造，價格又 便宜 ，能滿足 多數人 的需要，所以這種造紙方法就 傳承 下來了。
課文11 趙州橋
1、用「——」畫出這段話的中心句。
趙州橋非常雄偉。
2、「拱形」中的「拱」的意思是建築物上呈弧形的結構,大多中間高兩側低。
3、這段話的第二句運用了(列數字)的說明方法。
4、文中的「這種設計」指的是哪種設計？
趙州橋用石頭砌成,下面沒有橋墩,只有一個拱形的大橋洞,橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊,還各有兩個拱形的小橋洞。
5、根據文意概括趙州橋設計帶來的好處。
這種設計減輕了流水對橋身的沖擊力,使橋不容易被大水沖毀,又減輕了橋身的重量,節省了石料。
課文12 一幅名揚中外的畫
1、第一自然段介紹了畫的基本概況，我們知道這幅名揚中外的畫是
《清明上河圖》;作者是北宋張擇端;有八九百年的歷史；保存在北京故宮博物院。
2、第二自然段中，「光是畫上的人物，就有好幾百個。」這句話表現了畫中人物的繁多。作者連用了多個「有」來表現人物的不同身份，這是舉例子的說明方法。其後的省略號表示列舉的省略。
3、第三自然段是一個(總—分)結構的段落。這一段中，作者通過寫各種各樣的店鋪 和來來往往、形態各異的人 來表現街市的熱鬧。
4、第四自然段,介紹了畫中橋北頭的情景，在這個情景中的事物有騎馬人、被嚇的小毛驢、一乘轎子、受驚的人。通過描述這個具體的情景，表現了張擇端畫的畫非常傳神。
5、這幅畫使我們看到了八九百年以前的古都風貌，看到了當時普通百姓的生活情景。
13、花鍾
1、用「—」畫出擬人句。
牽牛花吹起了紫色的小喇叭;五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉要是我們留心觀察，就會發現，一天之內，不同的花開放的時間是不同的。
2、用直線劃出文中的中心句。
要是我們留心觀察，就會發現，一天之內，不同的花開放的時間是不同的。
3、在文章中找出意思相近的詞。
察看—觀察 伸展—舒展 爭妍斗艷—爭奇斗艷
1、下面的字是多音字，請用它們的另外讀音各組一個詞。
悶(煩悶) 幾(幾個)
2、捉蜜蜂 做記號走兩里多路放飛蜜蜂
3、把正確的選項寫在括弧前面。
做法 目的
(B)捉自家花園的蜜蜂 A.掌握蜜蜂飛回來的時間
(C)給蜜蜂做上記號 B.便於觀察
(D)兩里外放飛 C.與其他蜜蜂區分
(A)叫小女兒等在蜂窩旁 D.路遠更能說明問題
這一系列試驗過程，充分體現了法布爾做事嚴謹的品質。
4、「我」從這個試驗中得到了什麼樣的結論?
蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。
5、根據短文內容判斷對錯。對的打「√」，錯的打「×」
(1)蜜蜂有超常的記憶力。( × )
(2)我叫小女兒去放蜜蜂，我在窩旁等著。( × )
(3)到第二天為止，二十隻蜜蜂都飛回來了。( × )
(4)「那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。」
這是一個比喻句。( × )
(5)起風時蜜蜂飛得很低，是為了減少阻力。( √ )
16、宇宙的另一邊
1、照樣子,寫詞語。
汩汩流淌(AABC式) 津津有味 濟濟一堂 哈哈大笑 默默無聞
2、用「—」畫出宇宙另一邊的秘密。
很遠很遠的地方，宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。那裡有座一樣的城市，有條一樣的街道，街角處有棟一樣的房子，房子里有個一樣的孩子。
3、用「那裡有……有……有……」造句。
那裡有個一樣的家庭，有個嚴厲的爸爸，有個溫和的媽媽，還有一個一樣調皮的我。
（2）
1、照樣子,寫詞語。
白茫茫(ABB式) 黑乎乎 紅通通 綠油油 香噴噴 甜津津
2、把文段中的古詩補充完整。
「早春二月」乘以「竹外桃花三兩枝」,再乘以「春雨貴如油」,等於「春風又綠江南岸」』又等於「碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絛」,最後等於「兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶」。
3、宇宙另一邊的乘法與我們的乘法有什麼區別?
宇宙另一邊的乘法脫離了數字乘法，講乘法與古詩詞巧妙地結合起來。「早春二月」點明時間是初春，「竹外桃花三兩枝」寫的是江南早春的景色。「春雨貴如油」寫的是南方春耕時需要足夠的雨水，前三句詩都是從小處著眼來寫江南初春的，而後面的詩句則是從大范圍來寫江南春天的，講前面三個初春相乘，得出了後面更大范圍的春天。
十二、字宙的另一邊還會有哪些秘密呢?發揮自己的想像說一說。
在宇宙的另一邊,樹都是很矮小的,樹冠都特別的大,像一把巨大的雨傘;在宇宙的另一邊,車子都是行駛在半空中的,每個車子的兩邊都有一個翅膀;在宇宙的另一邊,所有的房子都是用木頭搭建而成的,而且都距離地面十幾米。
17、我變成了一棵樹
賞析下面的句子。
1、我在樹下玩得好好的，一點兒都不想吃飯。
「一點兒都不」強調英英只想玩兒，不想吃飯。
2、「英英，吃飯了！」媽媽的嗓門又大了許多。
（1）「嗓門」是嗓音的意思，說明媽媽提高了嗓音喊英英吃飯。
（2）作者為什麼在文章的開頭就寫媽媽喊英英吃飯的聲音？
作者運用了未見其人先聞其聲的寫法。媽媽只想讓英英趕緊吃飯，英英只想好好玩兒，為下文英英想變成樹做鋪墊。
3、為什麼英英希望自己變成一棵樹？
英英想變成一棵樹，完全是因為不想自己在玩兒的時候有人叫自己吃飯。
4、我變成了一棵長滿各種形狀的鳥窩的樹：三角形、正方形、長方形、圓形、橢圓形、菱形……
「各種形狀」說明樹上的鳥窩是各種各樣的，這是多麼有趣啊！
5、風一吹，它們就在枝頭跳起了舞。
（1）「它們」指的是各種形狀的鳥窩。鳥窩在枝頭跳起了舞，這是運用了擬人的修辭手法，反映了英英豐富的想像力和快樂的心情。
（2）作者為什麼用「跳起了舞」而不用「搖晃」或「晃動」呢？
「跳起了舞」是擬人的寫法，不但使句子更加生動形象，而且表達出對這些鳥窩的喜愛之情。「搖晃」「晃動」則沒有這種效果。
6、你怎麼住進來？別擔心，我會彎下腰，讓鳥窩離你很近很近，你只需輕輕一跳或者輕輕一爬，就像平時上你的小床那麼容易。
「只……就……」表明住進鳥窩里是極其容易的事情。對人們提出的疑問給出明確的答案，「彎下腰」就可以了，是一件很容易的事。
7、傍晚的時候，媽媽背著一個大包過來了，我的心嗵嗵地跳著，震得樹上的鳥窩都一動一動的，發出丁零丁零的聲音。
心跳震動的鳥窩「一動一動」，甚至發出「丁零丁零」的聲音，顯然是一種誇張的寫法，突出英英緊張的心理。
8、一些樹枝輕輕地垂下，媽媽順著這些樹枝爬了上來，坐在那個三角形的鳥窩里。
「順」在這里是「沿著」的意思，媽媽沿著輕輕垂下的樹枝爬上來。9、英英變成樹以後發生了什麼奇妙的事，畫出自己覺得有意思的想像。
樹上長滿了各種各樣的鳥窩；
媽媽住到了樹上的鳥窩里；
媽媽把好東西分給小動物和它們 一起嘖吧嘖吧地吃；
小動物們討論哪裡來的水滴。
10、你是怎樣理解「最了解我的人到底還是媽媽」這句話的？
從「小饞貓，肚子餓了，對吧？」「對我眨了一下眼睛」可以看出媽媽早已經知道這棵樹是英英變的，聯系課文開頭，媽媽知道英英不喜歡吃飯才變成了樹，於是帶了很多好東西住到鳥窩，又故意分給小動物，和它們一起嘖吧嘖吧地吃，目的就是引起英英的食慾。英英終於明白了「最了解我的人到底還是媽媽」。
11、「當然不是蘋果啦，梨也不對——對了，鳥窩！」
這句話中的破折號表示解釋說明。
12、如果你也會變，你想變成什麼？變了以後會發生什麼奇妙的事？
如果我會變，我要變成神筆馬良。我拿起神筆畫一條神龍，騎著神龍來到了沙漠。在那畫一個強效吸塵器，對著沙漠，說聲「吸」，這些沙子全部被吸進強效吸塵器里。然後畫上綠草、大樹、小河、藍天……什麼？環境好，可是太冷清？別著急我還會畫上地上跑的小動物，天上飛的鳥兒，再畫上房子、游樂園、電影院……
如果我會變，我想變成一把大傘，遮住半個天空。突然，空中一陣電閃雷鳴，我真的變成了一把巨大的太陽傘。我張開臂膀，碩大的圓頂被我撐開，我成了人們的避暑勝地。白天，人們在我的庇護下進行著各種活動，老人們在下棋，小朋友在讀書。到了晚上，我這里更熱鬧了。大人們津津有味地聊著天，孩子們興高采烈地玩著，真是其樂融融。
18、童年的水墨畫
1、「山溪像綠玉帶一樣平靜」運用了比喻的修辭手法，把山溪比作玉帶。
2、《溪邊》這首詩中小朋友在釣魚（干什麼）。
3、這首詩中描寫的景物有垂柳、山溪、人 、釣竿、紅蜻蜓和魚兒。
4、這首詩有靜、有動，如兩幅水墨畫。請把寫「動態美」的語句用「﹋」畫一畫。
忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。
5、《童年的水墨畫》的體裁是詩詞，這首兒童詩通過「溪邊」、「江上」、「林中」三個小標題，攝取了一組兒童生活的鏡頭，展現了兒童俏皮的生活場景，靜、動交織，構成了一幅幅令人嚮往的純真童年畫面。
19 剃頭大師
1、給上面加點的字選擇正確的讀音，用「√」標出。
2、請用一會兒……一會兒……造句。
他一會兒唱一會兒跳，忙個沒完。
3、結合上文，說一說小沙害怕理發的理由是什麼？
老掉牙的推剪常常會咬住一綹頭發不放，讓小沙吃盡苦頭。老師傅眼神差了點兒，總把碎頭發掉在小沙的脖子里，癢得小沙哧哧笑。
20 肥皂泡
1、冰心奶奶小的時候最喜歡的游戲是吹肥皂泡。
2、吹肥皂泡的技巧：慢慢地吹 、輕輕地」提。
3、課文主要寫了（做 ）肥皂泡、（吹）肥皂泡和（看）肥皂泡，其中重點寫的是（吹）肥皂泡和（看）肥皂
4、製作肥皂水的過程 ：我們把用剩的碎肥皂放在
一隻小木碗里，加上點水，攪拌攪拌，使它溶化。
5、吹起來的肥皂泡很美麗，五色的浮光在那輕清透明的球面上亂轉。
21 我不能失信
一個星期天，宋耀如一家用過早餐，准備到一位朋友家去。二女兒宋慶齡顯得特別高興。她早就盼著到這位伯伯家去了。伯伯家養的鴿子，尖尖的嘴巴，紅紅的眼睛，漂亮極啦！伯伯還說准備送她一隻呢！
1、本段話共有4句話。
2、 「特別高興」、「早就盼著」說明宋慶齡想去伯伯家的迫切心情。
3、這段話的主要意思是：寫宋慶齡非常想去那位伯伯家的原因。
22 我們奇妙的世界
一、根據課文內容填空。
1、有時，雲彩在（藍色）的天空中飛行，如同經過（雕飾）一樣，呈現出（各種奇妙）的形狀，告訴我們許多奇妙的故事。
2、冬天，我們看到了房檐上垂下的冰柱，它們好像一把把（鋒利的刀劍 ）在陽光下閃耀。等到（積雪）融化時，從房檐上落下的（小水滴），就像一顆顆珍珠。
二、下面破折號的的作用是分別是哪個？
A、表示解釋說明； B、引出下文；
C、表示語音的延長。 D、表示意思的轉換、跳躍。
1、你看天空的珍藏—— （B）
2、我們領略秋分的勁吹——樹枝顫動，樹葉飄落。（A） 3、我們能看到植物生長的奇跡——極小的一粒種子到地里，生根、發芽，不久就開花了，花很漂亮。(A)
三、說說你對「一切看上去都是有生命的」這句話的理解。
大自然里的事物多種多樣、多姿多彩。只要我們用心觀察、仔細尋找,就能從極普通的事物中找到美:小鳥的歌聲婉轉優美,稻田裡的青蛙像衛士一樣守護著莊稼,小河嘩啦啦地流著,像在只要我們用一顆熱愛大自然的心去體悟世界,世界上的一切事物就會像訴說著久遠的故事個個小生命一樣陪伴著我們,與我們共同和諧幸福地生活。
四、作者通過具體描寫天空絢麗的色彩、多變的形態以及大地豐富的色彩、形態，表達了對奇妙世界的喜愛、贊美之情。
23 海底世界
1、這段話是圍繞哪句話寫的?
海底動物各有各的活動特點。
這樣的句子就叫中心句。
2、多音字組詞。
參cān ( 參加 ) cēn( 參差) shēn( 人參 )
噴pēn(噴泉 ) pèn(噴香 )
3、這段話中介紹了海參、梭子魚、烏賊、 章魚 、貝類和深水魚的活動特點。
4、選擇。A打比方 B作比較 C列數字
（1）海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進四米。( C)
（2）梭子魚每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還要快。(B)
（3）還有些深水魚，它們自身就有發光器官，游動起來像閃爍的星星。(A )
24 火燒雲
1、在「□」填上合適的標點符號。
這地方的火燒雲變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，
2、劃線句子運用了排比手法，說明了火燒雲顏色變化多的特點。
3、文中說火燒雲像馬、像大狗、又像獅子„「又像這個，又像那個。」這說明火燒雲的又一個特點是形狀多。
4、「一會兒工夫，火燒雲下去了。」結句嘎然而止，餘音縈繞，有什麼作用?
這樣寫給讀者意猶未盡的感覺。更表現出火燒雲變化多而快的特點。
5、天空的雲從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。把雲比作火，突出了 火燒雲變化多而快。
25 慢性子裁縫和急性子顧客
1、給下列句子加上合適的標點符號。
（1）顧客感動極了 ：「那太謝謝啦。您真的不用接袖子？」
（2）「您可別忘了 ，」裁縫提醒他說，「我是個慢性子裁縫啊 。」
2、按課文內容填空並回答問題。
裁縫說：「那麼，您（ 要是 ）在別的季節拿到新棉襖，（ 也 ）不得不由著性子穿上，可是您無論在秋天、夏天還是春天穿一件棉襖，人家都會笑話您的。我呢，決不會讓人笑話您。（ 非但如此 ），在您穿上我做的美觀大方的新棉襖的時候，大家還會圍著您直誇獎，（ 甚至）羨慕您呢。」
（1）用無論……還是…… 造句。
他無論是學習還是運動，都非常出色。
（2）從文中找出一對反義詞：（ 笑話 ）——（ 誇獎 ）
3、《慢性子裁縫和急性子顧客》寫的是急性子與慢性子兩種性格的人。急性子 的人不切實際地講求效率，慢性子的人做事拖拉。
4、 默讀課文，填寫下面的表格。
時間 急性子顧客的要求 慢性子裁縫的表現
第一天做棉襖，等不及 明年冬天，最適合
第二天改成夾襖，秋天穿上 答應了
第三天改成短袖襯衫，夏天穿上 好辦得很，沒問題
又過了一天改成春裝，春天就能穿上不用接袖子，還沒開始裁料
26 方帽子店
孩子們慢慢地長大了，想出了許多帽子的樣式，圓的，香蕉形的，圓筒形的……夏天戴寬邊的香蕉形的（草帽），冬天戴圓筒形的（呢絨帽），春天和秋天戴碗形的（布帽）。
1、根據課文內容填空。
2、省略號省略了什麼？
省略了帽子的其他形狀。
3、你覺得孩子們造出的帽子怎麼樣？
好， 非常的創新，每個季節都有不同的帽子，帽子的樣式也非常多。
27 漏
1、根據課文內容為下列故事情節排序。
（ 5 ）老爺爺老婆婆再說「漏」。
（ 2 ）虎馱著賊，賊騎著虎。
（ 4 ）賊和虎都認為對方就是「漏」，都嚇昏了過去。
（ 1 ）老爺爺老婆婆說「漏」，嚇跑了虎和賊。
（ 3 ）賊和虎樹下相遇，滾下山坡。
2、根據課文理解填空。
讓賊害怕的「漏」，實際上就是 老虎 ，讓老虎害怕的「漏」，實際就是 賊 ；而老爺爺和老婆婆口中害怕的「漏」實際上是怕 屋頂漏雨。
28 棗核
1、從這段中找出棗核動作的詞語，並抄寫下來。
蹦、抓著鬍子、盪鞦韆、大搖大擺地走。
2、你喜歡棗核嗎？為什麼？
喜歡，因為棗核是一個勤快、有本領、勇敢、聰明的人。
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每天堅持陪孩子學習十分鍾，影響孩子的一生。

❽ 人教版語文六下課文《賣火柴的小女孩》讀後感

《賣火柴的小女孩》讀後感

賣火柴的小女孩讀後感

看了安徒生童話的賣火柴的小女孩後，我不禁落淚了。我深深同情小女孩那不幸的遭遇，也在詛咒著那個冰冷黑暗的社會，我更慶幸我是生活在這樣的一個幸福快樂的大家庭里。

賣火柴的小女孩講的是一個窮苦的小女孩在聖誕節前夜出去賣火柴，被凍死在午夜街角的故事，它反映了人類社會的不公平和人們對待弱小勢力的冷酷，我還記得賣火柴的小女孩是穿著破爛的舊衣裳在寒風中走啊走，只希望有人能買她的火柴。她的手凍得通紅，一雙赤腳穿著破了的拖鞋，她用圍裙包著許多火柴，紅紅的小手裡還抓著一把。最後，她用一根根火柴為自己照明取暖，美好的幻景不停地出現，她彷彿覺得自己見到了親愛的奶奶……

小女孩的要求一點也不多，她只希望得到一點點的溫暖只希望富有的人們會可憐她，買她的一根火柴，然而，她怎麼也沒有想到，她只能在嚴寒的聖誕夜中苦苦掙扎，最後被凍死。悲慘的一幕幕畫面不能不讓我們同情。我想，如果她生活在我們這樣的家庭里那該多好啊！我也希望，有人能大破這個社會的冷酷，給小女孩一點溫暖。

和小女孩相比，我們真是幸福多了，我們有可口的食物，有溫暖的衣服，還有很多好玩的玩具，最重要的是我們有父母的關心和愛護。生活在這樣美好的環境中，我們又有什麼理由不去努力學習，掌握更多的科學文化知識，為我們的祖國做出貢獻呢？

賣火柴的小女孩讓我明白了許多道理，讓我懂得了要珍惜今天的幸福生活。

我讀完《賣火柴的小女孩》這本書，心裡非常激動。這是丹麥著名作家安徒生寫的一個動人的故事。
書中描寫一個小女孩，因爸爸負工傷被資本家辭退，為了掙錢買麵包，小女孩不得不在大雪紛飛的新年那天去賣火柴。在街上，她受盡了欺侮，沒有一個人來買她的火柴。她不敢回家。她感到又餓又冷，坐在牆角下，劃起火柴。從火光中，她彷彿看到了死去的慈祥的奶奶，彷彿看到一隻烤鵝正搖搖擺擺地向她走來。可是，這一切不過是幻覺罷了。第二天，人們在牆角下發現了她的屍體。 看了這個故事，我思緒萬千：在那個吃人的資本主義國家裡，窮人過著痛苦的生活，就連一個小女孩也不能倖免。

假如她生長在新中國，她的父親因工負傷，根本用不著小女孩去掙錢養家，她的家庭會得到組織的妥善安排。她雖然失去了慈祥的祖母，但是，許許多多奶奶會給她溫暖。 假如她生長在新中國，她一定會像我們一樣，身上穿著花衣裳，頭上扎著蝴蝶結，胸前系著紅領巾，高高興興地上學去。在學校里，如果她的成績不好，老師會耐心地教導她，還會讓成績好的同學幫助她，其他同學也會向她伸出熱情的手。在「六一」兒童節，她會和我們一起到電影院看免費電影，到書店選購減價的書籍。
假如她生長在新中國，長大會像高中畢業的大哥哥、大姐姐一樣，去接受黨和人民的挑選。也許她進入了新的學校，正坐在教室里刻苦攻讀；也許她正站在機器旁，聽取老師傅們傳授操作技術。她一定會為祖國的繁榮富強而感到驕傲、自豪，一定會說：「新中國真好！」
是啊，新中國的人民好，社會主義好，更重要的是新中國有黨的好領導。「天冷極了，下著雪，又快天黑了，這是一年的最後一天——大年夜……」我坐在窗前，深情地朗讀著丹麥十九世紀著名作家安徒生最出色的作品《賣火柴的小女孩》。這篇著作向磁鐵一般，深深地吸引著我，使我忘記了自我忘記了周圍的一切。我貪婪地看了一遍又一遍。看著，看著，我彷彿走進了一個神奇的世界。在陰暗的牆角邊，我遇到了賣火柴的小女孩，她含淚向我傾訴她的痛苦和不幸，我告訴他，我會使她重獲幸福。我們手拉手歡笑著，歌唱著遠去……「哈哈哈……哈哈哈……哈哈哈……」我被自己的笑聲驚醒，我清醒過來，發覺擺在自己面前的仍是那本書，我感到無比得空虛和寂寞。 「在這又冷又黑的晚上，一個光頭赤腳的小女孩在街上走著……」我繼續朗讀著，「那是一個大雪紛飛的夜晚周圍死一般的寧靜。一個小女孩披散著一頭捲曲的』美麗的金發，她衣衫簡陋，爭著一雙驚恐的眼睛，臉和嘴唇凍得發紫凍僵的小手攥著一束火柴，嘴裡不斷喊著：』誰要火柴……』回答他的只是風雪的呼嘯聲。看到這里，我的心也涼透了，怎麼整個城市會像漫天飛舞的雪花一樣，冷酷無情呢？「她赤著腳在雪中行走，終於找到一個角落坐下來。她不能回家，因為她沒賺到一個錢。最後，他嘴角帶著微笑，無聲無息地凍死了。」 「她們倆在光明和快樂中飛走了……」讀到這里，我的眼眶濕潤了，這既是悲傷的淚，又是歡欣的淚。這個可憐的小女孩歷盡了人世滄桑，終於在合家團圓之夜離開了這個黑暗的世界。在她有生之年，她只能擁有美麗的夢，但夢終究是夢，永遠不會成為現實……我心中不禁充滿了對小女孩的深切同情，也為她擺脫這種黑暗的生活高興。 讀著，讀著，去年大年夜的一幕幕歷歷再現。去年大年夜的晚飯前，我也在讀這篇著作。突然，一股烤雞的香氣撲鼻而來，難道安徒生今天也過聖誕節？「書獃子!」爸爸笑著說，「看你，書可以當飯吃？看書看的連年也不要過了？！」他推了我一把，這時我才恍然大悟：今天是年三十了，那香氣不正是從飯桌上飄來的嗎？那裡已經擺上了香噴噴的五香鴨，鮮美可口的西湖醋魚，還有蛋餃、魚丸，爸爸還正在做拔絲蘋果呢！「快來試試新衣服！」媽媽喊。我試著新衣，望著明亮的燈光，想：這不是那個小女孩所嚮往的天堂嗎？我恨不得立刻插上雙翅，一下子飛到她的身邊，把她領到我家來，讓她和我一起分享這快樂，那時她會感到有多麼幸福。但是，她畢竟已經離開這個世界了…… 不一會兒，我就讀完了這篇著作，我覺得很不是滋味，腦海中時時浮現那可憐的賣火柴的小女孩的身影。想想窮孩子在飢寒交迫中生活，對比之下，現在我們生活在社會主義的國家裡是多麼幸福啊！我衷心感謝偉大的黨和優越的社會主義制度。
賣火柴的小女孩： 你好！我讀了你的文章，非常同情你的遭遇。是啊！在嚴冬的一個大雪紛飛的早晨，你摟著一堆潮濕的火柴，拖著大拖鞋艱難地走在冰冷的雪地里。「賣火柴了！」那凄涼的叫賣聲聽了讓人心碎。還有，一個調皮的男孩又揀了你的一隻拖鞋，還說讓他的兒子做他的搖籃，這迫使你只能赤著腳在大街上走。終於，你在一個牆角倒下了，在房子里，有烤鴨、有聖誕樹……每一戶人家都炊煙縷縷，到處有過節的喜慶。只有你在這里無依無靠，過著連豬狗都不如的生活。天實在太冷了，你劃了一根火柴，意外地看到了你的外祖母，她正微笑地向你走來。火柴熄滅了，你又點燃了一根……早晨，人們發現你在牆角死去，小臉通紅，還帶著微笑。 賣火柴的小女孩，你在天國過得好嗎？我想：那裡沒有黑暗、沒有富豪惡霸，有你的外祖母的陪伴，你一定過得很開心。賣火柴的小女孩，你是個苦命的孩子，在200年前，你受到這樣的折磨和侮辱，真的是生不如死。 不過，現在好了，這里沒有黑暗，已是一片光明。飢餓、寒冷已不復存在，日新月異、蒸蒸日上是我們現在的生活。不要說其他，就拿我們來說，我們坐在寬敞明亮的教室，陪伴我們的有電腦、電視機、上活動課有專用教室和專任老師，好多同學上學由摩托車、汽車接送，我們吃穿不用愁，爸媽給我們買新衣服、買好吃東西已不足為奇。賣火柴的小女孩，如果你現在能到我們人間，一定會讓你大吃一驚。
賣火柴的小女孩，你生活的社會，沒有善良、沒有正義，資本家殘酷地剝削、壓迫，使你們飢寒交迫、無家可歸。不過，在我們這個年代，有的是善良的人們。如果有人有困難，就會有好心人幫忙。我班有幾位生活困難的同學，學校給他們免去了一些費用，同學也給他們一些學慣用品和衣物，因此他們生活得很好。賣火柴的小女孩，如果你現在還在，我們也一定會盡力幫助你。 賣火柴的小女孩，我借這次寫信的機會，把人間美好的事告訴你，相信你很羨慕吧？我衷心地祝福你在天國生活得： 快快樂樂健康幸福