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① 初心映照新時代全媒體思政課觀後感心得（10篇）

初心映照新時代——天津紅色資源潤心式大中小學全媒體思政課」將於5月7日19:00開播，連續10節課為全國大中小學生帶來潤心式學習。下面我為大家帶來初心映照新時代全媒體思政課 觀後感 心得，希望大家喜歡!

初心映照新時代全媒體思政課觀後感心得1

愛國主義是中華民族精神的核心，中國特色社會主義進入新時代，必須大力弘揚愛國主義精神，把愛國主義 教育 貫穿國民精神和文明建設全過程中。「亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。」「捐軀赴國難，視死忽如歸。」「繁霜盡是心頭血，灑向千峰秋葉丹。」「苟利國家生死以，豈因禍福避趨之。」……自古以來，愛國就是中國人精神脈絡里流淌著的基因。大力弘揚愛國主義精神，讓愛國基因永續傳承，將不斷提振中華兒女拼搏奮進的精氣神，為新時代的航船匯聚磅礴的前行偉力。在慶祝新中國成立70周年之際，制定印發《新時代愛國主義教育實施綱要》，其現實意義和深遠的歷史意義不言而喻。

俗話說「一花一世界」，新時代的發展是快速的、變化的、充滿挑戰的，更是多樣的、包容的、充滿機會的。正因為這種不拘一格、讓人有一種不斷突破的興奮感。在祖國飛速發展的同時，作為新時代青年的我們更是野心勃勃，希望在青春正好的年紀里，用自己所學、所想、創新奮斗，為國家繁榮復興做出自己的貢獻，肩負起新時代賦予我們的使命，在的時代里成就自我、建功立業。

作為當代青年，我們要堅定理想信念，不忘初心，做有志新青年。術業有專攻，專攻就要做到精準。青年人有自己的一腔熱情。滿懷著對時代憧憬，想像著未來成功的景象。面對錯綜復雜的世界發展格局和環境。我們要堅定理想信念，做忠誠的愛國者;我們要依然堅持著自己最初的夢想所謂是出淤泥而不染、濯清漣而不妖。面對著各色誘惑、各種假象。我們必須靜下心來，回想初心何處，方向在哪，必須樹立愛國主義精神，把自己的理想目標與國家發展相結合。各行各業，不論能量大小，盡其所能，物盡其用，不好高騖遠，踏實勤懇，努力奮斗，一定會有好的結果。

立足崗位、踐行使命。新時代發展的廣闊天地里，最鍛煉人的、最需要青年人才的地方就是基層。作為當代青年，不忘初心、艱苦奮斗。立足崗位實際，做好每一件小事。建功立業。不是侃侃而談、不是空想妄想，更不是只說不幹。時代賦予我們太多的機會。我們只有不忘初心、艱苦奮斗、建功立業。才能不負自己、不負時代。

初心映照新時代全媒體思政課觀後感心得2

我們作為新一代的青少年，是祖國的希望，祖國的未來必將屬於我們。10月26日劉博士進行」弘揚愛國主義建功立業新時代」主題講座，讓我久久不能忘懷，我們要繼承和發揚崇高的愛國主義精神。

劉智遠博士講到:「我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉」我愛自己的家，孝敬自己的父母，尊敬自己的老師，這是我基本的愛國表現。如果我們連自己的家人、學校都不愛，我們怎能談國呢?

熱愛祖國是一種自豪而神聖的感覺，每當我們星期一的早晨升國旗的時候，我們內心熱血沸騰，伴隨著五星紅旗冉冉升起，我們唱著鏗鏘有力的國歌，歌聲傳遍整個校園。

寧夏警官職業學院為我們提供優良的學習環境，老師為了培養我們成才而兢兢業業，這里是我們成長的搖籃;作為警校生的我們更加去努力學習，我們肩膀擔著責任，要對得起我們所穿的衣服，也要對得起我們學校老師的辛苦培養;我們要珍惜時間，刻苦學習，努力拚搏，以此來回報學校，報答父母。

愛國，是至高無上的品德，是民族的靈魂，我們用詩句來表達愛國，愛國之情是再樸素不過的情感，就像我國詩人杜甫，他為人民而憂為國家而憂，因此，「安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏」他的愛國精神是我們學習的榜樣和模範。

愛國，是做人的基本品質，愛國是我們義不容辭的責任，作為警校生的我們，要成為一個無愧於國家，無愧於人民，具有愛國情懷，尊師重教，愛自己的家人，踐行社會主義榮辱觀的人。

讓我們肩並肩，用我們的雙手彈奏為我們偉大祖國譜寫的新樂章。我們雖然是學生，但我們必須擁有愛國精神。我們要團結一心，我們要樹立民族自尊心與自信心，弘揚偉大的中華民族精神，高舉愛國主義旗幟，銳意進取、自強不息、艱苦奮斗、頑強拼搏，真正把愛國之心變為愛國之志。

今天為振興中華而勤奮學習，為明天創造祖國輝煌，在未來貢獻自己的一份力量;愛國之心有小愛，也有大愛，小愛則是:孝敬父母、尊敬師長、尊敬長輩;大愛則是：愛人民、愛黨、愛國。我們生活在祖國母親的懷抱中，「少年強則國強」只有我們強大了，祖國才能強大;愛國的先輩為我們做出榜樣，如延安精神、雷鋒精神、抗戰精神、長征精神......這些精神體現了愛國先輩們為自己的祖國而奉了己一生的傳奇 事跡 ;而我們應該好好努力學習，為自己的祖國奉獻一份力量;提高民族的自尊心和自信心，為創造更加輝煌的祖國而貢獻力量。

初心映照新時代全媒體思政課觀後感心得3

青年是國家的未來，也是世界的未來。新時代中國青年既有家國情懷，也有人類關懷，秉承中華 文化 崇尚的四海一家、天下為公理念，積極學習借鑒各國有益 經驗 和文明成果，與世界各國青年共同推動構建人類命運共同體，共同弘揚和平、發展、公平、正義、民主、自由的全人類共同價值，攜手創造人類更加美好的未來。

在心與心的交流對話中匯聚青春共識。中國青年積極倡導、努力踐行構建人類命運共同體理念，圍繞脫貧減貧、氣候變化、抗疫合作等主題，徵集世界各國青年 故事 、傳播世界各國青年聲音、凝聚世界各國青年共識。

作為當代中國青年，我們應該深刻地認識到，每個民族、每個國家的前途命運都緊緊聯系在一起，應該風雨同舟、守望相助，努力把共同的地球家園建成一個命運與共的大家庭。

作為當代中國青年，我願同世界各國青年一道，為推動構建人類命運共同體、建設更加美好的世界貢獻智慧和力量。

初心映照新時代全媒體思政課觀後感心得4

「青年是國家的未來，也是世界的未來。」回首百年，中國青年奮勇拼搏、積極進取、不懼犧牲、銳意進取，為中國建設貢獻出無數智慧。無論艱險困苦，青年們都以微光照亮著中華民族偉大復興的希望之光，始終跟黨走，開辟更為廣闊的新天地。

新時代青年，更應勇於拼搏、甘於奉獻，與國家同呼吸、共命運。新時代中國青年生逢中華民族發展的最好時期，為青年奮進之路提供了更多良機，獲得了更多平台，為新時代青年努力成長為堪當民族復興重任的時代新人提供契機與支持!

新時代青年，是有堅定理想、身心素質良好、知識素養不斷提升、積極參與社會的青年，身處於中國特色社會主義時代，新時代中國青年自覺扛起責任，在無數困難面前彰顯中國力量，為國家護安危;在社會創新發展時代中，成為有生力量，將才華服務於社會創新。

新時代中國青年胸懷廣闊，積極學習借鑒各國有益經驗和文明成果，與世界各國青年共同推動構建人類命運共同體，以更加自信的面容為國家與世界發展貢獻智慧、展現青春擔當。

「展望未來，我國青年一代必將大有可為，也必將大有作為。」新時代中國青年更要在未來堅定信念，堅定不移跟著共產黨走，做時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者，讓青春在為祖國、為民族、為人民、為人類的不懈奮斗中綻放絢麗之花。

初心映照新時代全媒體思政課觀後感心得 5

時代造就青年，盛世成就青年。新時代的中國繁榮發展、充滿希望，中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，實現中華民族偉大復興進入了不可逆轉的歷史進程。新時代中國青年生逢中華民族發展的最好時期，擁有更優越的發展環境、更廣闊的成長空間，面臨著建功立業的難得人生際遇。

青年的發展離不開國家的堅實保障。在社會公平正義不斷彰顯、人民發展權益得到有效維護的大背景下，新時代中國青年成長成才有了更良好的法治環境、更有力的政策支持、更可靠的社會保障、更溫暖的組織關懷。奮斗錘煉本領，磨礪增長才幹。新時代中國青年積極主動學理論、學文化、學科學、學技能，思想素養、身體素質、精神品格、綜合能力不斷提升，努力成長為堪當民族復興重任的時代新人。

初心映照新時代全媒體思政課觀後感心得6

從新中國建立以來，中國的國際地位逐漸提升。展望今天，中國可謂是煥然一新。這離不開中國重視針對青年人的愛國思想教育，蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾經說過：「熱愛祖國，這是一種最純潔、最敏捷、最高尚、最強烈、最溫柔、最有情、最溫存、最嚴酷的感情。一個真正熱愛自己祖國的人，在各個方面都是一個真正的人。」

在這個新時代，作為新青年的我們應當燃燒激情，揮灑熱血，書寫青年人奮斗的篇章，從而不辜負先輩們為我們開辟的偉大時代!

初心映照新時代全媒體思政課觀後感心得7

不忘初心，方得始終，學習黨章黨規，正是讓我們不斷地對照、審視自己一路走來，與當初所選取的道路，是否背道而馳，又或者，一以貫之。

古人雲：以史為鑒能夠知興替，以人為鑒能夠明得失。多年前，三千多名北京學生高呼「外爭國權，內懲國賊」、「取消賣國二十一條」、「誓死收回青島，拒絕合作簽字」等 口號 ，激慨萬分的愛國學生示威遊行，反對帝國主義的巧取豪奪，用實際行動維護祖國主權，表達自己的愛國之情。這是一場影響深遠的偉大愛國運動、思想運動和新文化運動，它標志著中國發展史翻開了新的一頁，標志著中國青年成為翻地反封建斗爭的先鋒隊。

至今「愛國、進步、民主、科學」的五四傳統精神依然煙煙生輝、光彩奪目，這是中華民族偉大復興歷史進程中一壯麗詩篇。

初心映照新時代全媒體思政課觀後感心得8

中國，猶如日月星辰，擁有悠久的歷史文化;中國，猶如一條即將凌天的巨龍，總有一天會站在世界的最頂端;中國，猶如東方的明珠，璀璨的光芒照耀著每一個人……今天，祖國有這樣的輝煌，是無數中華兒女奮斗而來的。我們本應該珍惜這來之不易的幸福生活，但在生活中我卻這樣。

記得有一次，學校組織捐贈衣服給山區的孩子，那時，媽媽從我的衣櫃里收拾出了許許多多嶄新的衣服，有許多甚至是我沒穿過的。看著這些不合我意而逐年變小的衣服，媽媽心疼地說：「這么多衣服都不能穿，真是太可惜了。」此時我正躺在沙發上，一邊看電視一邊吃蘋果，聽媽媽這么一說，我滿不在乎地反駁道：「有什麼可惜的，不就是幾件衣服嗎?」媽媽聽了我的話，十分不高興，她說：「以前我們哪裡有新衣服穿啊。我們穿的都是破破爛爛的衣服，上面都打滿了補丁。而且，有些人家都是一代穿完接著一代穿，這樣的衣服到最後簡直就像小孩子塗鴉一樣，五顏六色的。你知道我們以前的生活有多麼不容易嗎?只有過年的時候，才能買到一件新衣服。」這時，一旁的奶奶插話了：「我們那一輩的`人，比你媽媽這一代的生活還要艱辛，別說是衣服了，連吃的都沒有。平時只能吃草包湊合著過日子。」我好奇地問奶奶：「草包是什麼呀?」奶奶說道：「草包當然是用草做的包子，就是割一些青草，撿一些地瓜皮，加上稻草，放在石磨中慢慢磨碎，再把它們揉成一團一團的，蒸熟就是了。」我低下了頭，沉默不語，看著手中原本讓我嫌棄不已的衣服，此時卻不再覺得難看。

是啊，以前人們的生活十分不易，我們能有現在的美好生活，都是因為有了黨的好政策，特別是這幾十年科技的飛躍發展，老百姓的生活水平日益提高，我們應該更加珍惜今天的幸福生活才是。俗話說，少年強，則國強，少年立，則國立。作為新時代的小學生，我們應該努力學習，把自己的聰明才智奉獻給祖國，與新時代共奮進，讓祖國的明天，天更藍、山更綠、水更清，經濟更繁榮、人民更幸福、國力更強盛，攜手創造一個繁榮昌盛的祖國。

初心映照新時代全媒體思政課觀後感心得9

在這個全新的時代里，有不少的好少年裡。他們有熱愛祖國，理想遠大的;也有勤奮學習，追求上進的;還有心存善行，樂於助人的;也有文明禮貌，微笑待人的……

打開媽媽的手機，一幅感人的畫面映入我的視野：迷濛的天空中，一道彩虹顯得特別光彩照人。馬路上看不見車水馬龍，也看不見穿梭的人群。一位穿著綠色與白色相間校服的小學生，一隻手抓著書包帶，另一隻手撐著一把藍色的大傘。這傘並沒有遮住他那細小的身子，在他的傘下是一位白發蒼蒼的老爺爺，老爺爺那薄薄的短袖襯衫貼在身上，應該是濕透了。在這老爺爺的肩上，挑著空空的簸箕，看似去賣什麼正要往來家趕路。那彎得像駱駝背一樣的背，那抬起的腳步，那側臉上流淌下的不知是汗水，還是 雨水 ，怎麼要遮掩不住那露出的一絲微笑。

「這不是爺孫倆嗎?多麼和諧的畫面呀!」我細細地看著這畫面，默默地想。圖片下方的文字說明，讓我更為驚訝，原來這是大田城關第二小學的一名少先隊員，為一位正從農貿市場賣完菜回家的老爺爺在雨中撐傘的情景。

「雨中美少年」用自己撐開的傘，撐出了心存善行，樂於助人的新氣象。在我的身邊，這樣的好少年就並不罕見。

那天早晨，我們值日——在操揚衛生區打掃衛生。那飄零的落葉，細碎的花瓣，滿地都是。真不知從何下手，我們只好分塊打掃。突然，天空中飄下毛毛細雨，很快便如斷線的珠子灑了下來，我們將掃把急匆匆地揮舞了幾下，掃起那很明顯的落葉，然後三步並作兩步向教室跑去。在樓梯上。一陣急促的腳步正從上面的樓梯傳了下來。抬頭一看，啊，原來是校長，就是校長，在樓梯的轉角處，我們和校長相遇了，我若無其事的拿著掃把，退到了角落處，低下了頭。一聲「校長好!」打破了我內心的膽怯與無知。抬起頭，只見廖坤一隻手上拿掃把，另一起手還在行著少先隊禮。原來，是廖坤在向校長問好。我連忙也跟著問候了一聲：「校長好!」看著校長回眸一笑的表情，我的心理像綻放了一束美麗的花朵。

撐一把傘，問一次好，無非是生活中再細微不過的事了，但當你發自內心地去做，成為你的一種生活態度，也能見微知著。生活中的好少年，理當從這細小的事做起，並把它做好。

初心映照新時代全媒體思政課觀後感心得10

愛國就是對祖國的忠誠和熱愛。歷朝歷代，許多仁人志士都具有強烈的憂國憂民思想，以國事為己任，前仆後繼，臨難不屈，保衛祖國，關懷民生，這種可貴的精神，使中華民族歷經劫難而不衰。愛國的內容十分廣泛，熱愛祖國的山河，熱愛民族的歷史，關心祖國的命運，在危難之時英勇戰斗，為祖國捐軀，都是愛國主義的表現。在中華民族五千年的發展歷程中，中華民族形成了以愛國主義為核心的偉大的民族精神。

捐軀赴國難，視死忽如歸，正是由於對祖國的深切熱愛，勤勞智慧的中華兒女共同開拓了遼闊的疆域，創造了輝煌燦爛的文化。肩負著實現中華民族偉大復興的我們，要熱愛祖國的大好河山，積極維護祖國的主權獨立和領土完整，祖國的領土寸土不能丟，不能被分裂侵佔;要熱愛祖國的歷史和文化，提高民族自尊心和自信心，為創造更加輝煌的民族文化而盡心盡力。

今天，我國已步入新的歷史時期，加入世貿組織使我國與世界各國的聯系更加密切，機遇與挑戰並存，我們將面臨越來越多的新情況、新問題。推進我國改革開放的偉大事業，加快社會主義現代化建設的進程，更需要我們不斷弘揚愛國主義的優良傳統。只有這樣，中華民族才能重振雄風，為人類文明與進步做出更大的貢獻。

少年興則國興，小年強則國強。我們要適應時代發展的要求，正確認識祖國的歷史和現實，增強愛國的情感和振興祖國的責任感，樹立民族自尊心與自信心;弘揚偉大的中華民族精神，高舉愛國主義旗幟，銳意進取，自強不息，艱苦奮斗，頑強拼搏，真正把愛國之志變成報國之行。今天為振興中華而勤奮學習，明天為創造祖國輝煌未來貢獻自己的力量!

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② 思政課需要實時演講稿一篇

我是一名政治教師，不會寫演講稿，現在只能給你提供一份與你的問題有關的教案給你，請參考：

第一節 在實踐中認識事物

第二課時 實踐是認識的基礎

l 教學目標

1、初步理解實踐對認識的決定作用。

2、初步樹立實踐觀點,培養尊重實踐、勇於實踐和尊重科學、熱愛科學的精神,克服輕視實踐或輕視讀書的兩種片面思想。

l 教學重難點

1、為什麼說實踐是認識的來源?

2、為什麼說實踐是認識發展的動力?

l 教學方法

討論結合講述法

l 教學過程

課前准備：五分鍾自由演講時間.題目--<<我印象深刻的一個人>>。演講重點圍繞他或她之所以讓你印象深刻的原因,具體是如何體現出來的(略舉一兩個例子),最後可以說說你從他或她身上的優點或特點當中受到了什麼啟迪或是應該從他或她身上借鑒學習些什麼東西。

導入新課：一個人或一件事在你的頭腦里留下了深刻的印象,肯定是你對這個人或這件事有過深入的了解。比如說剛才同學們介紹的人物,如果對他缺乏接觸、缺乏了解的話,根本不可能讓他或他印象深刻地活在自己的大腦里。我們評價一個人,像焦裕祿、孔繁森是黨的好乾部,肖玉泉是為好民警,何金娣、查文虹是我們的好教師、我們對他們的這樣的評價和認識是建立在他們在為人民服務的過程當中感人肺腑的事跡留給我們的深切感受、如果我們不去接觸他們,走進他們,根本不會得到這樣的認識、所以說對一個人的客觀公正的評價是建立在對他們深入了解的實踐的基礎之上的、離開了實踐,我們就不可能形成正確的認識。這節課我們就來學習實踐是認識的基礎這一框的內容。

布置預習任務：大家對這一框的內容有過初步的預習,下面給三分鍾的時間每個小組分析「為什麼說實踐是認識的基礎」的一個方面,第一組第一點,以後依次。要求每個小組指出這一點里主要要掌握哪些知識點,並首先由我們的同學自己來解答。（一、實踐是認識的來源：1.為什麼說認識只能來源於社會實踐? 2.人們的認識是通過哪幾種途徑獲得的? 二、實踐是認識發展的動力：實踐是認識發展的動力主要表現在哪幾個方面? 三、實踐是檢驗真理的標准：為什麼說實踐是檢驗真理的唯一標准? 四、實踐是認識的目的：1.「認識的目的是為了更好的實踐」具體是如何表現的? 2.既然實踐是認識的唯一來源,為什麼還要認真看書學習?A.書本知識也是前人實踐的結果,也是他們智慧的結晶,可以拿來直接運用,而不必再去浪費時間和精力；B.每個人的生命\精力和實踐的范圍都是有限的,而客觀世界及其發展則是無限的。後人直接實踐的結果也有很多是學習借鑒前人的直接經驗的基礎上獲得的。

講解：下面我們依次來了解以下這四個方面。

一、實踐是認識的來源

援引唐代名畫家戴嵩畫牛的故事：鬥牛時，牛尾夾在兩腿間，而畫上的牛尾上天，不符合牛的生活習性，因為畫家缺乏深入觀察的實踐。

提問：1、請大家自己舉例說說你有那些認識是通過實踐獲得的？（吃水果它是什麼味道要自己去嘗一嘗；一件衣服是不是適合自己要親自試一試；買股票能否賺要調查一下有關該企業或公司的經營狀況：一個人善不善良要在實際的接觸中才能知道；等等）

2、那麼為什麼只有實踐才能形成認識呢？（這是因為認識是人腦對客觀外界的反映，這種反映是在人們改造客觀世界的活動中，通過眼、耳、鼻、舌、身等感官同外界事物接觸，把各種各樣的客觀事物反映到人腦中來，在經過人腦整理加工後才形成的。）

人們通過實踐可以獲得各種各樣的認識，那麼這些認識具體是通過哪些途徑獲得的呢？下面我們來了解一下實踐中獲得認識的幾種基本途徑。

提問：我們先來回顧和復習一下前面介紹的實踐活動的三種基本類型，是哪三種？（改造自然界的活動、改造人類社會的活動、科學實驗）

那麼人們的認識也是通過這三種途徑獲得的。我們依次來看一下。

（1）人們對自然界的認識，主要是在變革自然界的生產活動中獲得的。

提問：人們通過改造自然，獲得的認識有哪些？舉例說說。

自然科學的產生如古代天文學和數學的產生是在從事農業生產的實踐活動中產生和發展起來的。在人類歷史上，最早的生產活動是畜牧業和農業，要放牧和種植，就要計算時間和掌握晝夜更替、季節轉換和氣候變化的規律性。天文學就是由於生產活動的需要而逐漸產生的。數學的產生也來源於實踐。在原始社會，人類集體狩獵捕魚，共同分配勞動果實，由此逐漸產生了數一數、量一量等活動。

(2)人們對社會的認識，主要是在變革社會的活動中獲得的。

提問：人們通過變革社會的活動，獲得了哪些認識？舉例說說。

人們對人與人之間的團結協作的重要性的認識是在社會活動中獲得的，有利於群策群力，發揮集體智慧，更有效、更迅速的解決問題。如中國加入WTO，必須加強國與國之間的交流與合作，才能更有利於本國經濟的發展和與世界的接軌。一些文學作品的完成也是藉助於實際生活的原形，藝術高於生活，但它也是以生活為源頭活水的。如上海作家余秋雨寫的一本筆記體散文集《行者無疆》就是去年跟隨香港鳳凰衛視游歷了大半個中國後寫下的。

(3)科學實驗是人們認識的一個重大來源。

提問：有哪些重大的科學發現是藉助科學實驗完成的？舉例說說。

近代許多自然科學的重大發現，都是通過科學實驗來完成的。如法國物理學家和化學家居里夫人通過科學實驗，發現並首先提煉鐳元素。英國科學家法拉第通過十年的大量實驗，搞清了電和磁的關系，發現了電磁感應現象，從而確立了電磁感應的基本定律。現代還有許多前沿科技，如培育試管嬰兒、克隆技術、納米技術、破譯人體基因密碼等都是通過科學實驗來完成的。

人的認識是通過實踐來獲得的，同時實踐又在推動著人的認識在不斷的向前發展。下面我們再來看一下第二個問題。

二、 實踐是認識發展的動力

人們的社會實踐不斷向前發展，人們的認識也隨著實踐的發展而豐富和發展。

提問：實踐推動認識發展，具體表現在哪些方面？

1、實踐的發展不斷向人們提出新課題、新要求，促進實踐中的人們去不斷探索和解決，從而推動著認識向前發展。

比如說現代社會的飛速發展，對人的素質的要求也越來越高。就拿對文盲的定義來看，60、70年代，不識字的人就是文盲，現在聯合國教科文組織對文盲進行了新的定義，不會使用現代的自動化工具、不會操作電腦、不會英文等現代標准來重新定義文盲。所以，現在有很多人未來跟上時代發展的節拍，不斷的與時俱進的充電，學習各種知識。因此我們的同學們如果將來不至於被社會淘汰，應該珍惜在校的學習時間、學習條件，發奮讀書。

2、實踐的發展給人們不斷提供新的認識工具和技術手段，使認識達到新的廣度和深度。

比如說在遠古時代，人們用肉眼觀星，隨著科技水平的提高和發展，給人們觀察天象提供了越來越多的高、新、尖的器材，如光學望遠鏡和射電望遠鏡，後又發明了高能加速器、粒子對撞機，使人的器官得到延伸，視野不斷拓寬。

人們形成的認識，總會有正確和錯誤之分。實踐不僅是認識的來源，而且它也是檢驗認識正確與否的唯一標准。下面我們來看以下第三點。

三、 實踐是檢驗真理的標准

提問：為什麼說實踐是檢驗真理得唯一標准？（實踐是主觀見之於客觀的活動，主觀與客觀相符合，那麼認識就是正確的，否則就是錯誤的。）

濫竽充數的預言故事的教訓：南郭先生為齊宣王演奏吹笛，混在人群中裝模做樣，後來齊宣王死後他的兒子即位，他不喜歡很多人一塊兒吹，要求一個個的吹給他聽，這時南郭先生再也不能矇混過關了，就從王宮逃走了。是真金就不怕火煉。沒有真才識學是經不起實踐的檢驗的，總會有露出馬腳的一天。所以我們的同學在學習上也要作到腳踏實地，扎扎實實的打好自己的基本功，作到誠實。誠信現在是各行各業提倡的一種精神品質，說假話、打假球、賣假貨、寫假新聞等造假行為總有穿幫的一天。尼克松的水門事件的丑聞使他被迫辭職、1988年漢城奧運會約翰遜服興奮劑被查出後，取消他的冠軍稱號，禁止他參加比賽兩年。因此我們的同學也應從這些不誠信的行為中受到教訓，老老實實做人，踏踏實實做事。

最後一點，讓我們來看一下實踐是認識的目的。

四、 實踐是認識的目的

認識在實踐的基礎上產生，又反過來為實踐服務，指導人們的實踐活動，達到改造世界的目的。如我們學習各種電腦技術的操作方法目的是為了更好的使用和維護電腦；投資商到處投資總是先要到實地進行一番考察，認為某地是否有投資的價值，然後才會作出決定，上海吸引了很多外商的目光，就是因為他們看到了上海的無限商機，以及在以後將會獲得的豐厚的利益回報。

這里，還要介紹一個小知識點即直接經驗和間接經驗。

提問：1、大家看課本後，請回答什麼是直接經驗，什麼是間接經驗？

2、既然實踐是認識的唯一來源，那麼為什麼還要認真看書學習？

l 課堂小結

這節課我們介紹了有關實踐是認識的基礎方面的知識，重點要求掌握四個知識點，即實踐是認識的來源、實踐是推動認識發展的動力、實踐是檢驗真理的標准以及實踐是認識的目的。其中實踐是認識的來源是重點也是難點。希望大家通過這一節的學習，初步樹立實踐的觀點，培養尊重實踐、勇於實踐和尊重科學、熱愛科學的精神。

l 課堂練習

評論下面的觀點：「讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習。」

l 課後記

從教學內容來看，能夠較好的把握本框的重點和難點，對知識點的分析能夠深入淺出，把書中的理論性的東西結合生活的實際進行考察，便於學生理解和掌握。只是在內容的組織和處理上還缺乏技巧，內容較多，安排的合理性與組織的精密性以及事例材料的篩選還須提高和完善。

從教學方法上來看，討論結合講解的方法，由學生自己先在預習的基礎上發現問題、提出問題並由自己首先解決，與老師點出問題再組織討論相比能夠收到更好的效果，並能夠提高學習的效率。大家在互相討論的過程中，集思廣益，能夠使合作團結的學習方式得到培養。

從教學實效來看，同學們能夠主動積極的配合老師的進程，積極主動的思考，踴躍的發表見解和看法，回答問題，開動了腦筋，活躍了思維，並且能夠把書本的理論學習與實際的生活感受結合起來理解，體現了政治教學的時效性、時事性，取得了較好的教學效果。

從時間安排來看，由於內容過多，安排緊湊，在講授的過程當中有粗細處理不當之處，主次處理得不是很得當，這是在以後的教學的過程當中需要克服的地方。

③ 攀枝花學院我心目中的思政課視頻對話文本

攀枝花學院思政課要求的視頻不就是對一個問題的探討，然後幾個人一起對這個問題發表看法，我當初思政課就是這樣的，文本是沒有文本的，題目每一屆都不一樣，每個人找點素材就行了，也是挺洋氣，這里還能看到本校的

④ 觀看講戰役故事 鑄強國使命,雲端思政課的收獲一百字觀後感

看到了國家強大的領導力、組織力和動員力，組成千萬大軍，共赴前線，來自各省的醫護人員用自己的生命保護著感染者的生命。在援助時，醫護人員運用了中西結合，降低病人的復發。在面對突發事件時，冷靜對待，用最快的速度解決問題，克服重重難關。在物資不足時，節省自己受捐的物質，帶給有需要的病人。在這里不是普普通通的醫護關系，而是戰友情，大家一統同舟共濟，守望相助，英勇無畏，奉獻擔當是「中國精神」的生動寫照。

⑤ 大學生通過思政課應該意識到什麼 微電影劇本

1講課帶入情緒結合事
2三觀能確引導
3准課別拖堂
說其實都挺沒建設性
舉栗我思政課師第課告訴我 相信沒願意逃課確實家甚至願意講點
除課本些東西更喜歡講校曾經帶各種各姐讓我更能清楚知道自底要干講富家工作家給斷費孩自北京打拚事自工作整態變化總言思政課東西能自都能看文科更政治念教教析問題答題更希望師能引導看待問題思維式等先非懷念位師課候談情問題告訴孩別總想著談戀首先自保護自敢於自喜事情努力付影響純手打採納OK恰抒發師激吧

⑥ 觀一堂思政課有感

疫情防控是一場沒有旁觀者的全民戰爭，人人有責，需要人人出力。無私無畏奮戰在防控一線的醫務工作者是在出力，保持從容心態生活著的普通群眾也是在出力；堅守崗位、敬業盡職是在出力，延長假期、配合防治也是在出力！
疫情防控思政大課》令我受益匪淺，刻骨銘心 這次新冠肺炎疫情，讓我想到了一個詞——「多難興邦」。 多難興邦一詞出自《左轉》----「或多難以固起土，啟其疆土。或無難以喪其國。失其守宇。一個國家是否強大，就要看當國家面臨困難時領導者做出的判斷和指引，困難能讓我們強大，這就是「多難興邦」啊
一場在中國率先爆發的新冠疫情，讓全世界看到了眾志成城的中國人的凝聚力和爆發力，還有社會主義制度下的公立醫療的優越性。中國人民在疫情防控中展現的中國力量、中國精神、中國效率，展現了負責任的大國形象。
主講老師們講的都很有道理，深深打動了我的心，在這個特殊時期，感謝領導能關心到大學生的思想政治，讓全國的大學生感受到了祖國對我們的期望！抗擊疫情，需要全國人一起努力，作為當代大學生，我們更應該肩負起年輕人的責任，保持積極樂觀的心態，相信國家會渡過難關的！中國加油！

⑦ 一堂好課思政課觀後感400字

聽到「幸福」這兩個字眼，我的心不由得溫暖起來。

小劉浩的幸福是閉上眼睛，觸摸光滑的琴鍵，靜靜感受音樂的魅力。我深深的感動於這個年輕張揚的生命，和他指尖跳動的音符。

篤坪鄉學生的幸福是在王老師的帶領下，在寬闊的操場上，跳著邁克爾。傑克遜的舞蹈。從同學們的舞步中，無不透露出王老師和學生們濃厚的情感。就連我這個旁觀者也被王老師無微不至的教育所征服。

孟佩傑的幸福是一心一意地照顧養母，給予養母最好的感恩。她那重復了十二年的單調動作，在我看來是世界上最美的動作。我也要懂得感恩，奉獻。

最美的媽媽吳菊萍的幸福是，看著妞妞健康快樂的成長。她的捨己救人的品質在報紙上陸續刊登，我們應該向她學習這美好的品質。

鄧亞萍老師的幸福是不斷的吸取知識精華，追求自己的理想，讀到老學到老。我被她執著的精神而深深震撼。

《開學第一課》以主題班會方式，還融入名人演講和游戲互動環節，像舉行了一場有趣的晚會。幸福是什麼?

我平靜的生活，早已習慣了母親勞累的身影，從不知曉來到這個世界的艱辛;早已習慣了老師辛勤工作的背影，更不會了解老師背後的無奈……在親人的呵護下，我平靜的過了12個春夏秋冬。幸福對於我來說，是看不見，摸不到的神秘東西!

⑧ 大學思修課需要拍微電影，有什麼主題可以拍啊。

可以拍每個人的夢想，我們在上學期也上完思修課，老師也給我們看了有關夢想的視頻。這題材不錯