微電影課題

❶ 誰幫我寫個微電影劇本關於初中生生活的。急~~~！！！！

第一個場境：a、拍老師在講課，加特效（口水、汗水）；b、側面老師在批改作業，加特效（白發），配音（老師辛苦了！）。
第二個場境：A、教室內和同學之間討論課題，刻畫（你一言他一語、眉頭、筆在腦袋畫圈思考、解問題後的喜悅），刻畫出不同人物的性格，互相幫助。B、運動場團體比賽勝利的喜悅，重點表現友情歲月（同學們友誼長存）。

❷ 拍微電影一般需要多少工作人員怎麼分配

1．編導人員 它包括編稿人、導演和顧問等。一般來說，導演是專職的電教專業人員，而編稿和顧問則是兼職的，他們是在該學科有專長並具有豐富教學經驗的教師，是臨時受聘來工作的。

2．製作人員 這些都是電教館（中心）內的電教專職人員，包括有攝像、錄像、美工、燈光、編輯、錄音、解說等人員。他們在電視教材製作上都具有某一方面的專長，在導演統一指揮下，分別負責具體的製作工作。大的製作部門，一項工作需要幾個人，小的部門，則可由一人兼任幾項工作，甚至由導演去兼任攝像、編輯等工作。

3．管理與技術人員 管理工作有兩類．一類是製片管理工作，相當於拍攝電影或電視劇時的製片主任的工作。他管理演員和攝制組的一切後勤事務性工作。這項工作可以設專人去做，也可由教材製作部門負責人或導演兼任。另一類是設備管理工作。編制電視教材要使用價格昂貴的設備，這些設備必須妥善管理。通常是將設備集中起來由專職人員管理；部分常用的設備，如攝像機，可由使用者包干管理與維護。為了加強設備技術保證和及時做好設備檢修工作，還應設專職或兼職的維修技術人員。

上述三部分人員均應在電視教材製作部的統一領導下開展工作。

二、電視教材編導的任務與要求
（一）編導的任務
顧名思義「編導」是要擔任編與導兩方面的工作。「編」即編寫電視教材的稿本，「導」即根據稿本按電視製作的規律，指導錄制工作的全過程。「編」與「導」這兩項工作可以同時由一人去承擔，承擔這兩方面工作的人，稱為「編導」。大多數情況是編與導兩項工作由

兩人以上去承擔。承擔「編」的人稱為「編稿」，他的主要任務是：（1）確定電視教材選題；（2）根據教學目的、要求，編寫出電視教材的文字稿本；（3）協助導演指揮電視教材錄制工作。承擔「導」的人，稱為「導演」。他的主要任務是：（1）協助編稿選定電視教材課

題；（2）根據電視教材文字稿本寫出適合錄制要求的分鏡頭稿本；（3）指導錄制工作全過程，直到最後編制完成電視教材。

編與導這兩項工作既有分工，又有著密切的聯系，兩者要相互配合，才能保證編制電視教材的質量。比如，在確定選題時，編稿人對課程的教學內容、難點重點、哪些內容不易用口頭講清而需要用電視手段去表達等等，應該有更多發言權。導演在選題時，對這些選題內容能否發揮電視手段長處，則更有發言權。兩者相互配合進行電視教材的選題，將需要與可能結合起來，可以獲得理想效果。又如，編稿在第一次編寫文字稿本時，導演可以在寫作方法上予以指導；導演在寫分鏡頭稿本時，要徵求編稿的意見；在指揮錄制工作時，編稿人往往要起科學顧問的作用，才能保證教材的科學性與教學性。總之，編導的工作是一項有機聯系的整體工作，由於任務涉及的范圍廣、技術要求高，往往難以做到一個人既具有「編」的學識水平，又具有「導」技術與藝術水平，所以，才將編與導的工作由兩人以上去承擔。但分工後仍須密切配合，才能互相協調做好工作。

（二）編導人員的素質要求
編導人員的工作是一種教材編制工作，與文字教材編寫或教師在課堂上講好一節課比較，電視教材編制過程要復雜得多，難度也大得多。所以，要編制出一部好的電視教材，是一項教學研究工作，又是一項創造性的勞動，同時也是科學，教學與藝術結合的產物。在這些工作中，起關鍵性、指導性作用的是編導人員的工作。因此，對編導人員有較高的業務素質要求。

1．編稿的業務素質要求

（1）學科專業知識。編稿應該在某課題（課程）的學科專業方面具有較淵博的知識。既掌握扎實的專業基礎知識又要掌握學科的最新發展成就，還要了解該學科在國民經濟生產部門的應用狀況，以及與該課題有關的知識。這樣可以確保電視教材的科學性。

（2）教育科學知識和教學經驗。編稿應該掌握教育學、心理學 的基本知識，並具有較豐富的教學經驗，懂得用教學原則與教學方法去指導稿本編寫；要認真學習，掌握課程的教學大綱，使稿本內容符合大綱的要求；要了解教學對象，使稿本的選材能適應學生的年齡特徵和知識水平。這樣，才能保證電視教材的教學性，符合教學的規律。

（3）電視教材編制的知識。編稿要懂得一些電視教材編制過程的常識，具備一定藝術修養與寫作能力，較好地掌握文字稿本編寫的技巧。這樣，才能寫出有較高水平的符合編制要求的文字稿本。

綜合上述條件，編稿應由在學科業務上有一定專長的、有豐富教學經驗的教師擔任，只要他們再去學習一些編制電視教材的知識與技巧，就能勝任編稿的工作。

2．導演的業務素質要求

（1）掌握影視藝術的理論與技巧。電視教材是借用電視手法來去現教學內容的。因此，電視教材導演必須熟練掌握電影、電視藝術的編導與製作的理論知識與技巧。比如，畫面構圖的知識電視攝像鏡頭運動的技巧，電影蒙太奇的理論，鏡頭組接的原則與技巧，攝像用光、編輯、錄音的技術、音響、音樂的運用技巧等。導演應該掌握影視理論與技術，如同文字教材的編著者要掌握最基本的寫作方法與技巧一樣重要。在文字寫作上，詞不達意、語法不通、文筆不流暢，自然寫不出好的文字教材。同樣，在電視手法表現上沒有掌握好影視的基本理論與技巧，也不能編制出影視語言、語法、技巧皆佳的電視教材。

（2）熟練掌握電視製作設備系統的功能和使用的方法。電視教材從寫分鏡頭稿本到指揮錄制工作全過程，都要求導演熟練掌握製作設備系統的全部功能和具體使用的技巧。特別是目前設備更新的周期很快，不斷出現新型號的攝像機、特技機和編輯系統等，導演要善於運用這些設備的最新功能，編制出運用了新技術的有時代感的電視教材。例如現在電視製作部門已廣泛使用電腦字幕／圖形創作設備系統，若導演不了解這一系統的功能，在寫分

鏡頭稿本時仍然沿用老一套的字幕和動畫，在錄制時將新設備放在一邊不敢動用，這樣的導演當然是不稱職的了。

（3）應具有一定的教學實踐經驗，掌握基本的教學原則與教學方法。導演沒有這些經驗與知識，就難以編導出有教學特點的符合教學要求的電視教材。而往往會編製成一個不倫不類的藝術欣賞片。不少事實在明，缺乏教學經驗的編導，他們主持拍攝的電視教材，往往由於不符合科學的教學原則和教學方法，根本無法在教學上運用。

（4）應具有比較廣泛的學科專業知識。導演應該在有一門學科專長的基礎上，對鄰近學科專業知識有較廣泛的了解。原因有兩方面：其一，導演接受的課題往往不能只限於某一學科，而是要兼顧鄰近的學科課題；其二，導演某一學科課題時，其教學內容往往與鄰近學科密切聯系，要借用鄰近學科的知識，或為鄰近學科打下基礎，等等。當然，要求導演對所有學科專業知識都了解是不可能的，但在接受某一學科課題的任務後，應有能力去鑽研這些知識，否則，也是難以勝任導演工作的。

綜合上述條件，導演的素質要求應著重於影視藝術的理論與技巧以及製作技術，同時也應懂得教學與學科專業知識。所以，導演應由電教專業專門培養或進行在職培訓，學習上述多方面的知識與技能技巧。

三、電視教材製作人員的職責
（一）電視教材製作部負責人

電視教材製作部要有專職成兼職的人員負責，他的主要職責是：

1、根據各學科提出編制電視教材的要求，制訂全年編制電視教材的計劃，包括與外單位協作製作的計劃。另外，還應向電教機構領導部門提出購買有關音像教材的建議，因為，他與有關音像教材製作出版發行部門的聯系較多，掌握的信息也多些。

2、在整個電視教材編制過程中，要兼任製作的總監督。其工作包括有：審查稿本，檢查製作過程各個環節的工作質量，最後審查完成的電視教材，提交上一級領導部門審查通過。對優秀的電視教材推薦公開發行或推薦給有關部門給予獎勵。

3、作好製作部門工作人員的調度安排工作，特別是在幾個編導的編制任務同時進行時，要將設備、場地、各類工作人員的調度做到有周密的安排。

4、搞好經濟核算。對每項製作任務要做好經濟預算，並向上級主管部門申報批准撥給。在製作期間要掌握經費的計劃使用，對每項製作任務要指導進行成本核算，製片完成後，要與管理部門按有關規定確定稿酬。

5、檢查督促做好設備的管理與定期維修、保養等工作。

（二）製作人員的職責與要求

1、攝像

（1） 熟悉攝像機的性能，掌握攝像機的各項操作技術，如：色溫、白平衡、鏡頭光圈、聚焦的調整操作。

（2） 能熟練並穩定操作攝像機的鏡頭運動，如：推、拉、搖、移、跟……等的運動要穩、要准、要快慢自如。

（3） 熟練掌握畫面構圖、攝像布光等攝影技術。

（4）攝像要熟悉稿本，攝像時要按稿本的要求，在編導的指導下進行工作。

2、錄像

（1）熟悉攝像機。、錄像機與錄像控制台等設備的工作性能與操作方法。

（2）錄制時，在編導指導下操作錄像機、特技信號發生器和控制台的有關設備，按稿本要求，與攝像密切配合錄下合乎質量要求的電視圖像信號，並做好場記。

（3）協助設備維修工程師做好攝、錄像設備的日常維護工作。

3、美工

（1）在編導指導下，熟悉分鏡頭稿本，按分鏡頭稿本要求繪制所需的字幕卡、圖表與圖畫，並能按稿本要求創造性地設計出一些電視動畫以及片頭、片尾等。

（2） 要熟悉錄制過程，特別是電視的攝、錄與編輯過程，使得美工的工作能符合攝錄的要求。

（3） 搞好錄制內景的設計、搭置與繪景等工作。

4、燈光

（1）照明是一項看來容易，其實很難的技術工作。燈光人員要掌握燈光照明的常識及燈光布置，熟悉在不同環境下各種效果的燈光照明設計方法。

（2）在錄制時，要按稿本要求搞好燈光的調整與控制操作。

（3）在平時，要搞好燈具的管理與維護工作。

5、編輯

（1）編輯工作一般可由錄像人員兼任。從設備管理與維護出發，製作任務多的單位也可設專人負責。編輯人員必須熟練掌握電子編輯機的工作性能與操作方法。

（2）懂得鏡頭組接的理論與技巧，在編導指導下，能按分鏡頭稿本做好錄像素材的後期編輯工作。

6、錄音

（1）熟悉音響設備的性能、操作使用與管理維護工作。

（2） 錄制時，在編導指導下，負責同期錄音和後期配音的全部 音響工作。

（3）要具備一定音樂修養，對一些音響、音樂要求較高的教學片，能做一些音響的設計、製作與處理的技術性工作。

7、解說

（1） 電視教材大多數是在後期錄音時配解說詞。解說人員可由教師兼任，也可以由專職人員或者聘請合適人員擔任。解說人員應做到普通話准確，語調宏亮清晰，還應有一定文化修養，使解說能更加感人動聽。

（2）在配音錄制前，解說人員要熟悉解說詞，做到朗讀流暢、准確無誤，還要對照稿本反復觀看已編輯完成的電視畫面，熟悉畫面內容，了解段落結構和節奏變化，從而決定解說的起始、抑揚頓挫和快慢節奏，特別有些要對畫中人口型的解說，更要反復推敲與練習。

（3）在配音錄制時，解說人員要在編導指揮下，與錄音人員密切配合，做好解說詞的配音工作。

（三）管理人員的職責與要求

管理人員包括電視教材製作管理人員，設備管理人員和設備維修工程師等，他們的職責與要求如下：

1、製片管理

製片管理相當於電視劇的製片人，在電視教材製作中可以由製作部負責人或編導兼任，對於大型的教材製作任務也可設專人負責，他的工作職責與要求是：

（1）製作計劃管理。在接受課題任務後，擬定拍攝、錄制的工作計劃。

（2） 製作人員管理。選定攝錄制的工作人員，並在整個錄制過程中進行工作安排與管理。

（3） 製作經費管理。進行製作經費預算、申報、安排、使用與結算等工作。

（4） 協助編導進行有關製作中的一切事務性工作。

2、設備管理

電視教材製作需要大量高檔的攝錄制設備，必須加強日常的管理與維護工作，一般設專職人員管理或者由設備維修人員兼任。他們的職責與要求是：

（1）做好製作部門設備的登記與檔案管理，並負責日常的管理工作，定期對設備進行維護。

（2）負責設備的借出與歸還工作，外景拍攝後交還的一切設備要進行檢查與維護。

（3）提出設備購買補充與維修的意見與建議

3、設備維修

設備維修人員的職責與要求是：

（1） 要精通各類製作設備的工作原理與維修技術。

（2）定期對設備進行檢查維修，保證設備正常使用。

（3） 按製作要求創造性研製一些有特殊教學功能的輔助配套設備，以增加製作設備系統的功能。

（4） 制訂各類設備的操作規程，指導各崗位工作人員正確使用設備。

上述是製作人員與管理人員的素質要求與職責，作為導演，必須熟悉與了解各個崗位的工作職責與要求，這樣才能在整個編制工作過程中協調各部門的工作，保證電視教材的編制質量。

❸ 有個微電影講的是一個男孩子為自己喜歡的人學狗,最後唱歌.那個女孩子感動逃婚，微電影名叫什麼

一、充分的水源來自植被

不忘三月二十二日世界水日，中華文化與水，拯救水資源。

我國是個水資源匱乏的國家，大部分城市水源緊缺，乾旱缺水的氣候連續不斷，說起水源與綠化的事，還是近幾年的課題。保護水資源不是一項單獨研究的課題，他和國家的法律政策有千絲萬縷的聯系，也就不可能拋開帶有建議性的內容。

二零零一年七月十三日，北京申奧成功，大家滿懷喜悅的心情，但是，當時的氣候很乾旱，潮白河的水都幹了……心裡感到二零零八年奧運會時，可別這樣旱下去了，影響奧運會的環境美。午後，走在這熟悉的路上，這段雙河路，西連順通路，東接潮白河橋。新拓寬的路面，長五公里寬四十米；人行道上綠化字樣的罐車，給草坪澆著水。兩邊排列聳立起三行大楊樹和國槐，已被修路毀掉，連那猶然而生的心情！也被毀滅了！緊挨馬路兩邊已建起開發區，一棟棟鋼筋水泥廠房，光禿的牆面不見幾棵樹影和垂直綠化（爬山虎）。過去的農田林地早已不見蹤影……讓人不理解的是？新修的馬路兩邊有新栽的綠化帶，但大部分是草坪，小黃楊、紫葉李、紫薇、小檗等一類的矮綠化。生長慢，長不高，覆蓋率低的綠化，逐漸替代了楊柳、槐樹、覆蓋率高的傳統綠化。將來也遮不住夏季炎熱的陽光，也難以達到路在林下，房在林中的景觀，缺少吸收熱量生長的大樹與涵養水源的綠化效果；那河邊的苗圃園里，長高的傳統樹苗，無人問津，此類綠化，在我國隨處可見，不同程度的破壞了生態土地。沒有科學合理的綠化相結合，在生態脆弱的北方地區，城鎮綠化率徘徊在38%以下，不得不說：綠化現狀在走誤區。其實，在拓寬馬路時，不用把路兩邊的大樹推平，只要把原來20多米寬的混合道定為主道，在路兩邊大樹外修人行道。既不破壞生態，又節省財力、人力和物力，成為兩全其美的生態路。

尤其現在的鋼筋水泥房屋，從農村到城市發展很快、道路也越來越多，越來越寬了，不免產生蒸發量現象，地面蒸發量多了，也就容易產生石漠現象，造成不同程度的乾旱與氣候變化。你也想占塊地搞建築，我也想占塊地蓋幾間房。你在修路，我也在修路。就這樣，你一點我一點的佔地，地面植被不能再生的地塊越來越多了。因此，涵養水源的植被面積越來越少了，使降雨量減少。所以說：一方面要節約佔用土地面積，另一方面要推行現有建築，恢復資源再生。不能讓蓋了房子修了路，不管生態再生的建築繼續下去了。也不可用單調的草坪，小黃楊一類的植被走形式綠化，從此，給植被再生與降雨關系方面提出了面臨的課題。希望我們的民族在自然科學界，文化和教育部門，提早提出這方面的理論課題。

我們不免學學古代人的植樹技巧，到過北京地安門，十三陵的遊人也許知道，上百年的古樹生長在城門樓基旁和岩石縫里，給人一種頑強的生態意識，有感於古人植樹的匠心。而我們現代樓房平坦的周邊，栽點草坪，黃楊一類的綠化，缺少了空間綠化覆蓋率和涵養水源的傳統綠化。

現代科學發達了，掌握了不少蒸發量方面的知識。所以我們現代人，要總結出控制蒸發量的植樹方法。路邊曾有一位修剪草坪，拔雜草，澆水的農村婦女，說過一句讓人深思的話：「種草坪，這頭瞎驢算騎上了」 ……要認識國土綠化覆蓋率偏低，必須從土地植被100%考慮，才能認識建築佔地道路佔地，使植被不能再生，才能認識綠化的誤區，才能認識到降雨量減少的原因，才能考慮保護水源從根源做起！否則，無法從深層次考慮，保護水源的連帶關系。也就是說：充分的水源來自不抵於65%的植被涵養。

二、防止石漠化

全國大部分城鎮在做到節約水源，治理污染水資源的同時，我們不要忽略了，還要為「老天」做點降雨的條件。這一點很重要！這是一個兩條腿走路保護水源的根本。各地遍布深井抽取地下水源，天上逐年少降雨水，到頭來還是沒水喝！

所說的為「老天」創造降雨條件，就是不失宜地的綠化、沙地、荒山要綠化，鋼筋水泥房屋和道路兩邊也要合理綠化。目前，全國房屋建築佔地已經超出了生態環境的承載范圍。也別怪老天不愛降雨雪。我國發展幾十年來，全國有三分之一的河流乾涸。每年約有20個天然湖泊在消亡，已經減少了約1000個內陸湖泊。回過頭來，我們看一下遍地崛起的建築群，從農村到城鎮，一座座興建的村鎮，一座座規模的城市，一條條匯集的道路，一片片停車場，一片片工廠，還有一片片在興建中的開發群體。這都是對生態環境的承載。，建築周邊而缺少高大樹木和垂直綠化覆蓋，地面上一棵棵樹木被無休止的建築破壞著，植被不能再生了。重新在這些建築上營造起綠化，保護環境恢復生態使資源再生，就是要讓不能再生的沙地，鋼筋水泥建築和路邊有綠蔭，減少夏季蒸發量，起到降雨的效應與凈化空氣的作用。近幾年，北京的生活水源60%以上取自地下水，造成地下水源超采，地面下沉的現象，在年均降雨量明顯減少，地下水補不上的情況下，如何預防城鎮石漠化擺在眼前。太陽光每時每刻蒸發著地球，植被在轉化陽光的功能，產生降雨水氣候，連帶生態生存的條件……

我們的鋼筋水泥建築群，彷彿像不是沙漠的沙漠，沙漠里的沙粒能揚起風沙，產生蒸發量：城鎮的房屋建築和路面雖然不能直接揚起風沙，但同樣能產生陽光蒸發量。有數據表明沙漠里的蒸發量比降雨量高出上百倍！所以沙漠里常年乾旱少雨。雖然它由大自然形成，但是不加治理會四處蔓延。那是一種可怕的惡性循環狀態，樓蘭古城的消失，讓我們回顧往返，悲痛沉思……我們的環境不但要承載著北部地區的沙漠氣候，還要承載著鋼筋水泥建築和道路形成的半石漠生態氣候。所以我們的人煙地區如何爭奪時間,為子孫後代留下適宜的環境,已是刻不容緩的了。村莊要有片看家林，家庭宅院要有棵看家樹，牆邊栽上棵爬山虎，路邊上載上棵傳統樹，都是營造生態綠化和降雨條件，向老天要水源的治本措施。治多倫一畝沙地，還北京一片藍天，與城鎮的鋼筋水泥建築和道路綠化相結合，城外荒地綠化，與自家的，單位的建築佔地綠化相結合，蒸發面積與綠化效果相結合，生態效應與涵養水源相結合，科學綠化與南水北調相結合，讓我們共享藍天下的雨露。

三、向綠化要水源

目前城鎮綠化的模式尚存在明顯錯覺，樓房小區里，機關單位，工廠企業等等……。以每棟樓房為單位的綠化寥寥無幾，多是以道路兩側各栽一行樹的綠化形式；離道路近的建築有綠化，離道路遠的還是光禿禿的樣子。有的在乾燥的樓房牆壁下栽點草坪，小黃楊一類低矮的綠化，對控制樓房和路面蒸發量也起不到什麼作用。生態效應低，浪費了水源；又浪費人力和財力，園林工整天辛苦忙作，栽種、澆水，修剪。極大的浪費了提高綠化效應的時間，這樣的綠化現狀又何時能提高生態效果呢？希望多栽種生長期快的樹木，多增加天然濕地性綠化，減少人工濕地綠化，以節省水源為主，讓城市居民的用水少漲價，高大的樹冠能抵禦風沙，同時減少春秋季節乾旱少雨的蒸發現象,提高生態與降雨的條件。隨著城市規模的不斷擴大，提高城市的綠化率，為農村建立和諧的環境條件，尤為重要。城市的氣候可以影響農村，農村的氣候可以影響城市，就像北部沙漠地區影響到北京一樣。

城鎮人口大量增加，車輛繁多，不宜栽種那些草坪，黃楊之類的綠化。把草坪從城外拉進城裡鋪種侵佔地皮，長期靠澆水活著，影響了居民的休閑活動場地，草坪，黃楊的地方不能停入車輛，多數車輛堵在道路兩邊。如讓樓房下栽種能停放車輛的高型大樹成長，既能減少建築牆壁產生的蒸發量，又能起到節省水源和佔地的效果，從中加快了恢復生態平衡，在植被不能再生的建築牆面營造起綠蔭。增強生態小氣候與降雨的條件，迎接冷空氣降雨的大氣候。增加人與自然和諧的環境，達到向綠化 要水源的目的……

過去的農田和森林，那是百分之百的綠化率，在起著一定的生態作用。突然都建成了房屋建築群，多一棟房屋，多一段道路，就多一份蒸發量，我們會感到夏天的陽光下，鋼筋水泥面上像火爐在蒸發。為環境創造降雨條件，首先要把蒸發量控制住。從農村到城鎮一點點全面去恢復，農家每戶栽上棵看家的樹，工廠，機關里的樓房周邊，能栽樹的栽樹，不能栽樹的也可以栽\"爬山虎\"之類的綠化來控制蒸發量。這都是對保護水源的一份貢獻。調節常年植樹趕不上建築佔地快的現象。建築佔地，道路佔地，都得用高大的樹冠來彌補，總體來講，森林面積的不斷減少，建築佔地面積不斷增多，也就給我們的生態環境提出了實質性的綠化課題。

具體到每個平房,每棟樓房,居民平房和廠房周邊要栽種覆蓋率高的大樹，為了室內採光，居民樓陽面和山牆栽上「爬山虎」，陰面栽上大樹。城裡路多，房多，人多足跡多，叢樹棵子易燃少，火災機遇很小。也就是秋季的落葉，給衛生添了麻煩；水源比樹葉更重要！大家知道，現代家庭已用上了吸塵器，有望現代城鎮街頭用上小型吸葉機的日子。解放那些使用掃帚和耙子的勞動力，給生產廠家添上一項就業新產品，將是前景廣闊。讓鋼筋水泥房屋綠起來,減少蒸發量,這不是一時的幼稚想法,應該說是生存的環境所迫.俗話說：有山有樹才有水，體現人與自然的和諧。光禿禿乾巴巴的建築群，是不可能引來水源的，也不可能稱得上完美的文明。假如北京地區能把部分建築物營建起綠蔭，北京的美將是錦上添花，奧運會期間向世人展現生態綠化的趨向和美感。可以利用一個小區，或一個小城鎮搞出一個推進性實驗。營造宅院里的環境美，猶如酒香不嫌巷子深，吸引著遊客前來觀賞。北京的路多，燈桿也多，蒸發量也高。有些路段的燈桿，是可以栽上立體綠化的，又綠化，又美觀，是兩全齊美的城市道路綠化，向綠化要水源不可缺少的。

北京地區大部分人都知道,密雲水庫的水存量在逐年減少,潮白河的水乾涸.這些不說明北京地區的生態環境出了問題.主要是上游地區的雨量減少,水流不到這兒來,所以說恢復生態綠化是全面的，每個地區,每個人都負有保護生態環境的責任感.密雲水庫上游每年少進十幾億立方的雨水，幾年蒸發掉相當於水庫容量的雨水，還有本地區的乾旱，不得不使人追根溯源了。北方大部分地區每年幾次坑滿壕流的降雨少見了，大面積缺水，無不與植被有直接關系……希望我們大家都來關心生態環境，保護水源，栽上一棵樹，收獲一分水！

四、向天空要水源

人類還不清楚，地球原始階段的雨水，是怎樣形成的。但從幾千年的人類文明史,到現代科學的推測,植被在地面上生長的重要性.地面上的陽光熱量被植被吸收,植被既能吸收光合作用,又能控制蒸發水份的熱量,形成生態平衡，適應環境的降雨條件.天地合一的降雨條件.地面缺少降雨的植被能量,即使陰天,在缺少綠化效應下,有雲層也不愛降雨了.人工增雨也不是那麼全面的有雨了。多次聽老農們感嘆！現在耕地也沒了,到處都是鋼筋水泥房屋和路面,連地氣也返不上來了,老農們講的這個地氣,很含生態性.所以說營造綠化滋養水源。要在鋼筋水泥建築和道路周邊作文章。也是今後綠化不可忽視的著重點。回憶我們過去的村莊，家家有棵樹，從村外看去，就像一片森林村莊，隨著城市化建設的推進，鋼筋水泥普遍使用，過去的森林村莊也漸漸消失。平坦的水泥地上，以討厭那些秋季的樹葉，怕遮掩門面廣告了，使得裸露光禿的街面增多，這些都需要我們有保護水源的意識，以蒸發量鏈接經濟的杠桿提高綠化率，認識氣候降雨與植被的關系，到植樹的行動，向天空要水源的理念……

拯救生態降低溫室度，還有一些世界性科學軍事方面和工業的原因，但我們首先要把現有的資源利用起來。從目前的生態狀況來看，已經到了使人擔憂的地步，我們感到一些現代化排放二氧化碳使氣侯溫度上升，同時我們也要看到，建築佔地面積在崛起破壞植被嚴重，地面蒸發量增大，雨量減少的趨勢，這是人們所不願看到的惡性循環的生態環境。為了遏制環境惡化，也就不得不在建築佔地道路佔地面積上，植被不能再生的土地上，尋找乾旱降水少的原因，減少城市的氣溫熱島現象，建築長期預防未來氣候變化的防災體系。著力於人為活動的生態損失，將減災防災降至最低程度。

在控制蒸發量唯一的辦法就是多栽樹木，讓每一處建築都披上綠裝，平房和四五層樓以下的周邊，要栽種高型樹，高層建築栽垂直綠化比較適宜，一棟樓房四面牆，垂直綠化載不了四面牆，載上兩面牆，總算可以吧？這樣算起來，一個個樓區要增加很多綠化率，一個城市的綠化率就相當可觀了，有可能達到60%—70%的綠化率，不是一句空話。環境保護種幾棵樹和垂直綠化，雖然不能直接給家庭帶來收入，但它能減少乾旱，它能間接地給我們帶來保護水資源的利益。人類的生存活動，都維系著水源這根命脈。乾旱關繫到農業收入，關繫到飲用水源。在鄧小平理論和三個代表的指導下，人民相信，山青水秀，柳暗花明總是能恢復的。

人們不願看到洪澇災害，給人民帶來的痛苦；而另一種大范圍的災難要大於局部洪澇災害，那就是風沙的侵犯。沙漠帶來的乾旱也是不可忽視的。我國北部沙漠每年要有三千多平方公里速度向南部擴散，因缺少水源栽棵樹很不容易活。所以說保護好內地生態，搶時間非常重要。我們不能光看著蓋起的樓房高興，還有它的利害關系，我們每蓋一棟房子，修一段道路，首先要把生態考慮好，要想法把蒸發量控制住，不能讓我們的家園成為沙漠中樓蘭古國消失的同病相憐者。

日本人早把綠化植到樓房頂部，一次性筷子到中國進口，保留本國植被70%的綠化率，看來是有道理的，醉翁之意不在酒，表面上是讓人看風景的，為了我們的民族持續發展，立於不敗之地，要做好生態綠化，涵養水源，向天空要水源。地面上缺少了吸收熱量的植被，雲層上的日光，在不斷地蒸發著雲層的水分，大概也出現了人們所說的陰天多，降雨少的干雲天氣。在陰天的日子裡，植被同樣產生吸收熱量成長，雲層上的陽光也同樣發揮著蒸發量，所以說植被在陰雨天的日子裡，也在發揮著涵養水源,產生著雲量，減少乾旱的作用。在缺少海洋氣候的內陸，植被已是主要的水源基礎。科學綠化意味著向天空要水源！也意味著國家的綠化部門、水源部門、環保部門、園林部門、建設部門和交通部門，協力打造生態建設。圓明園防滲事件告訴大家，只顧防滲工程實施，把周邊樹木砍伐，不考慮湖邊的樹木減少蒸發量與涵養降水的條件！就像修路的只管修路，搞建築的只管搞建築，不顧綠化覆蓋率的做法是不可行的，與保護水源是背道而行的，保護生長一棵樹，也就給老天涵養了一分水源。

五、促進城鄉宜居化

經濟發展了，生活富裕了，房子蓋好了，蓋高了。中國有13億人口的住房佔地面積，需要就業的工廠，機關學校佔地面積，還有發展中的建築群，真是一個浩大的佔地比例！從這方面的綠化考慮，又真是一項高難度的綠化工程，越是難度大，越是發揮我們現代人的科學智慧的時候，人民珍惜種糧吃飯的耕地。因耕地本身又是一個植被園，就像一片片綠色的草原，關鍵是光禿的建築搞沒搞綠化。一片片田園，叢林，那是百分之百的綠化率，幾年間都變成了城市建築和路面。綠化好的地方，綠化率能達到百分之四十至百分之五十，還有百分之五十至百分之六十處於石漠狀態，這是無爭議的存在，所以說，城市的垂直綠化是不可忽視的，房上有樹蔭，路邊有蔭涼，樹木在陽光下生長，減少了地面的蒸發量，在陰雲的天氣里同樣產生效果。這也是我們肉眼所看不見的生態效應，涵養水源的自然力。水源是我們生活之中不可缺少的，營造綠色生態，就是在保護我們的生命之水。全球的人為活動使生態惡化，雖然到了不可逆轉的環境，但我們要立既懸崖勒馬，意在認識到，還來得急。生態環境的惡化，主要是給水源造成的損失。保護我們的水源，連接到做好生態綠化的關系。地面上的森林和樹木還有吸收熱量和儲存熱量的功能，調節著溫度，濕度使人類的生存環境，不至於忽冷忽熱的氣候變化。

將來的環境要求我們的生活空間，大樹還得在空間生長，陽光在間隙中射下，人在大樹下生存活動，這才是人與自然的和諧，光禿和裸露的佔地物體，危害著人類的生存。

我國在保護水源教育方面；理論和實踐方面，幾乎還是個空白。陽光的光合作用，在地面產生的蒸發量，植被吸收著熱量成長，同時減少了蒸發量的作用，相互合一的生態存在，認識研究這方面的道理，有利於我們保護生態環境思想上的啟發。大量的汽車尾氣污染，燃煤排放的污染，空氣中的污染；在樓房林立的現代，樹木綠化和垂直綠化，是凈化空氣和增強降雨條件不可缺少的，看一看田園林地上蓋起的廠房，每天抽著地下水，煙囪和車輛排放污染。地溝內污水長流，不栽樹木又怎能彌補生態的破壞呢？怎樣做好這些生態綠化，首先在理論上，有一個公開的宣傳和教育。

曾有一位鍋爐工認真好奇的，把幾十米高的擎天大煙筒周邊給栽上了，又省水又省工的「爬山虎」。幾年後竟爬滿多半節，大風刮不掉，寒冬凍不死，日光曬不幹，頑強的生命力，就像有粘合劑粘住往上長；全國分散的煙筒，真是一個不小的佔地數目，要能綠起來，匯集起來，有能被評為世界一流的森林公園。這里提示了一個不可忽視的問題，這些光禿的煙筒利用好了，就像一座座生態的公園，利用不好，就是寸草不生的火焰石林。目前，能綠起來的煙筒幾乎太少了，讓我們聯想到，全國的鋼筋水泥建築群，道理是一樣的，不得不讓人感到給生態環境造成的巨大威脅。理解水源與綠化的效益關系，給子孫後代留下宜居的環境，也是無法用金錢來衡量的。

六、雨量與蒸發

生活中常看到，在溫度30°C以上的陽光下潑在地面上一盆水，一個多小時蒸發幹了。潑到樹蔭下一盆水，幾個小時後還是濕潤的。所以說：我們應懂得，對多栽幾棵樹，少栽幾棵樹，對生態起到什麼作用，多蓋一棟房子，少蓋一棟房子，多修一段路，少修一段路，給生態影響到什麼程度？在這方面還不太認識。怎樣可以利用蒸發量來測量被佔用的地塊，蓋起的房屋，築成的路，植被不能再生，綠化又沒跟上，光禿禿的建築物所產生蒸發量！蒸發量是損耗空氣中的水份，水份蒸發了，雨量減少了，這也是目前對氣候的初步認識。關於這方面的知識有待有關部門開發研究。開發商，應到荒沙地區開發，開發出綠色的工廠和居住區，不愧「開發」二字。保護好大陸生態環境是人類生存的基礎，涵養水源的產生地……現實告訴我們，必須把全球看成100%的生態存在，沙漠是消亡這個整體的自然因素；而人類生存的活動提供了加快的條件，全球森林大面積被砍伐，建築設施使石漠化增多，造成生態失衡，降水量銳減，災難突出，一些地區乾旱嚴重，飲水困難，人居遷棲，無不說明破壞著這個整體環境，如何做到環境保護，是我們自己的事了。

為了奧運和今後生活的水源，讓光禿禿的建築物體能用栽樹或「垂直綠化」的方法完善生態綠化，有能產生一個不小的生態效益，無論是雨天氣候，還是旱天氣候，都不可忽視小看房邊和院里養棵樹，更不可忽視城鎮建築和道路光禿的存在。從此做起，讓我們的生活環境更美好，讓綠化去調節雨量和蒸發，老百姓說一千道一萬，說了這些生態問題，歸根結底還是國家掌握的宏觀問題，百姓喝水找政府，不要到了水源短缺都沒轍的時候！

❹ 如何製作一堂微課

1、微課設計與製作 「微課」是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內外教育教學過程中圍繞某個知識點或教學環節而開展的精彩教與學活動的全過程。「微課」具有教學時間較短、教學內容較少、資源容量較小、資源使用方便等特點。對教師而言，微課將革新傳統的教學與教研方式，突破教師傳統的聽評課模式，是教師專業成長的重要途徑之一。對於學生而言，微課能更好的滿足學生對不同學科知識點的個性化學習、按需選擇學習，既可查缺補漏又能強化鞏固知識，是傳統課堂學習的一種重要補充和拓展資源。在網路時代，隨著信息與通迅技術的快速發展，特別是隨著移動數碼產品和無線網路的普及，基於微課的移動學習、遠程學習、在線學習將會越來越普及，微課必將成為一種新型的教學模式和學習方式。那麼，如何設計一節好的微課呢？在教學中，我是這樣做的： 一、了解微課的定義及作用 要想設計一節好的微課，我認為，首先要了解微課的定義和作用： 1、微課是指利用5-10分鍾時間講解一個非常碎片化的知識點、考點、例題、作業題、或教學經驗的一種微視頻。 2、微課的作用：啟惑、解惑而非授業，用於（不受時間、空間限制的）網路在線教育，不能代替課堂新知識的教學。

❺ 曾惠的青少年開發教育是真的嗎

曾惠老師，聯合國兒童基金會講座特邀右腦潛能開發專家，國家教育部「十一五」課題「優質教育資源共建、共享及擴散、推廣研究」課題組副組長，「學習型中國女性成功論壇」演講嘉賓，「學習型中國世紀成功論壇」演講嘉賓，北京中匯潛智教育科技有限公司董事長。《青少年Super Study超級學習力》課程首席導師。資深家庭及青少年教育專家。中國青少年學習潛能開發專家。20年來致力於研究青少年、兒童的教育工作，在教育學、心理學、成功學、腦科學、身心靈成長領域均有研究！代表作有《請你做最好的自己》、微電影《每一個孩子都是天才》音樂作品《Super Study》

《請你做最好的自己:獻給當代中國家長和孩子》發表當月銷量突破5萬冊，曾經幫助了有逆反心理的孩子熱淚盈眶感恩父母；厭學的孩子主動學習，一學期進步了300名；沒有人生目標的孩子立志考進清華大學，要成為生物學家；內向自卑的孩子變成陽光少年；有記憶障礙的孩子用6天6夜時間成為記憶天才……

2014年2月13日曾惠老師執導了一部教育題材的電影《每一個孩子都是天才》，微電影《每一個孩子都是天才》講述了一個從小缺少關愛的孩子，如何一步步擺脫平凡自卑，成為教育家的歷程。該影片也是國內首部關注問題青少年成長的微電影。曾惠老師在實際教育中的問題，用實例一一展現，真實地呈現給大家。縱觀他們的成長歷程，良好的家庭教育和成長環境是最為關鍵的因素。每個故事之後的教育建議更是將相應的培養措施提煉出來，以便家長在具體的教育過程中選擇執行。孩子的成長過程，其實也是家長自我完善、自我實現的過程。孩子的身上，處處展現著你的優越，也處處隱藏著你的局限。讓我們為孩子，也為自己，追求卓越吧!
2月14日微電影執導、新書作者曾惠女士做了「幫助一億青少年開發潛能，成就幸福成功人生」的主題演講，受到了與會嘉賓的熱烈歡迎與極大關注。

❻ 數字媒體藝術專業 畢設准備做微電影 課題名稱可以定什麼，論文可以寫哪些方面 想不到太好的選題。

咨詢記錄 · 回答於2020-12-10

❼ 試論新媒介環境下非物質文化遺產的傳承創新 ——以京西太平鼓微電影拍攝為例 開題報告

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