一個人不給放電影怎麼投訴

㈠ 如果電影院只有一個人看的話還會放映嗎

會的，賣了票就要放映

㈡ 電影上映了卻不放可不可以投訴

是去電影院看的嗎，如果是在電影院購票看電影卻不播放的情況下可以找工商局投訴的！

㈢ 電影院一個人也沒有會取消放映嗎

取消放映是肯定的，但是這個場次不會取消，因為影院的工作程序是查看近三天的票房成績，然後在當天下午把第二天的排片表交給我們來進行第二天的排片。

所以就算當天這場電影一張票都沒有賣出去那也不會取消這一場，只是在放映前告訴放映員，這場沒有觀眾停止放映吧。

還有一種情況就是這場電影賣出去票了，但是觀眾並沒有來觀看，同樣也會通知放映員停止放映，但是我們會在放映15分鍾後才會停止放映，為的就是等一下遲到的觀眾。

當然如果這個觀眾在我們停止放映後才來，我們會有兩個選擇一是安排觀眾看同一天的另外一場，或者讓放映快進到正常放映的時間。

㈣ 男朋友不讓我獨自看片子，為什麼

第一，怕你一個人看沖動，做出什麼不理智的，他不願看到的事！

第二，男人對於自己希望共度一生的女人，都希望是溫柔賢淑，甚至有一點點害羞的那種，不希望她一個人看片。

㈤ 如何投訴電影院

方法

如果電影院是連鎖的，那種直接在這個大型的電影公司投訴就可以了，如果是小型電影院的話。投訴就比較困難了。可以試試打315投訴。

電影院（cinema）是為觀眾放映電影的場所。電影在產生初期，是在咖啡廳、茶館等場所放映的。隨著電影的進步與發展，出現了專門為放映電影而建造的電影院。

電影的發展——從無聲到有聲乃至立體聲，從黑白片到彩色片，從普通銀幕到寬銀幕乃至穹幕、環幕，使電影院的形體、尺寸、比例和聲學技術都發生了很大變化。電影院必須滿足電影放映的工藝要求，得到應有的良好視覺和聽覺效果，電影已經成為人們飯後的論點。

㈥ 我在電影公司上班，我人比較老實，在公司幾乎不說話只管放電影，這樣可能性格的原因導致某些員工對我歧視

你好。

回答：
E是「情緒智商」的簡稱，由美國哈佛大學心理系教授丹尼爾·戈爾曼在年出版的書中提出。戈爾曼認為，E包括抑制沖動、延遲滿足的剋制力，包含了如何調適自己的情緒如何設身處地地為別人著想、感受別人的 感受的能力，以及如何建立良好的人際關系、培養自動自發的心靈動力……簡單說來，E是一種為人的涵養，是一種性格的素質

自動自發

一個E高的孩子，懂得自動自發，自動做事、自動讀書、自動做功課…因此，就算他們的I（Intelligence uotient）智商不比別人高，但成績也可以比別人好。在工作上，自發性地提升自己也是很重要的。舉例而言，如果我們的心態是要和人競爭。我們會想：「我要努力，因為我要比老王好，為什麼他在各個方面都比我好？」如此，你是在跟老王競爭，你在以他為目標，就算就能做到，最多是和他一樣好，而不會比他好。反之，如果是自發性的，你想：「是，他不錯，我要向他學習，我要看自己能做到什麼地步。」反而，你會無地發揮，就算你不可以，你也不會對老王存在歧見，不會因此討厭他；老王不會覺得你在跟他競爭，心態上完全不一樣。也就是說，你的人際關系，也會有不一樣的結果。

控制情緒

你會發脾氣嗎？你曉得什麼時候應該發脾氣，什麼時候不應該發脾氣嗎？如果你在走路時，碰到別人開車從你身邊一擦而過，使你大吃一驚，你是否會破口大罵呢？很多人會因此發脾氣，甚至為此不高興一天。反之，住不發脾氣一定是好的嗎？比如，當你的孩子在念書時，隔壁的音響開得很大，你只管耐，不伸張權益，這等於在縱容別人做不該做的事情。兩種情況對照，說明E的另一特徵，是懂得在適當的時候，對適當的人，適度地發脾氣。

眼光放遠

E的提出者戈爾曼在書里舉了一個很有趣的例子：研究者請來了一批小孩，把他們一個個帶進間，告訴他們：「這里有棉花糖，你們可以馬上吃，但如果你們等我出去辦完事，回來才吃，你們可以得到雙份棉花糖。」他說完走了。有些孩子看他一走，便急不可待，拿起棉花糖，往口裡塞；另一些孩子／等了幾分鍾，便不再等，也把棉花糖吃了。剩下的孩子，決心等研究者回來。這項實驗的結果是，那些有耐心等的孩子，長大後，比較能適應環境、比較討人歡心。比較敢冒險、比較有信心、比較可靠；那些要滿足眼前慾望的孩子，他們沒有辦法克制自己，他們的E比較低，長大後，各方面的成就，都比能剋制自己的孩子低。

自我認識

很多時候，我們發現，身邊的朋友和親人，他們不善於表達自己的情感。和他出門，你說什麼，他都說：「隨你啊！」日子久了，你會覺得內疚：「我是不是剝奪了這個朋友的權？我是不是有點虧待他，他什麼都依我，只有我高興／慢慢地，內疚感演變成厭惡感，你不再覺得和他在一起是有趣的事。事實證明，這種感情表達有障礙的人，對別人的感情也比較冷模。原因是他沒有能力了解自己的感情，又如何了解別人的感情呢？這個例子告訴我們，提升自己的E，也包括了學習但然表露自己的情感。比如，你今天趕著回家，不能夠答應同事的要求送他一程，就應該坦誠相告：「我有要事，沒辦法送你，很抱戳／通常，對方不會因此生氣，反而，他和你做朋友，會覺得自在。

人際技巧

提升E，包括搞好人際關系。要搞好人際關系，應培養所謂的同理心——感覺別人的感受。很多嚴而不慈的父母，都缺乏同理心。他們關心孩子有沒有吃飯、沖涼、讀書，他們會監督孩子，但孩子不會感受父母的關愛，只感受到家庭的壓力。反之，嚴而慈的父母，通常會參與孩子的活動，不只問孩子到底讀書了沒有，也會用時間和孩子溝通、說話。只要你每個星期肯定有一段時間和孩子溝通，孩子在感情和情緒上發生問題時，他會想：「下星期，當我和爸爸媽媽一起時，我一定要告訴他們。」反之，如果你的孩子根本不知道你什麼時候跟他在一起，他根本沒有準備好要跟你提，即使你突然出現，他也不會告訴你。
此外，我們跟人說話，吵架，都是一種人際關系的交流。我們在跟人溝通時，沒有辦法控制別人怎麼想、怎麼感覺，沒有辦法預知別人的行為。但是，我們卻可以控制自己的行為和情緒，用這種力影響和感染別人的行為和情緒。例如，當一個顧客生氣地投訴的服務時，如果你忙著辯護，他會越講越生氣，但是，如果你表現出有同理心，讓他知道你在聽他說話，他生氣是有道理的，他的口氣將會逐漸放軟的。
所以，我們要提升自己的E，也應該培養同情心，進而學習控制自己的情緒，改變別人的情緒。

真正讓「E」一詞走出心理學的學術圈，而成為人人朗朗上口的日常生活用語的心理學家是哈佛大學的高曼教授（Daniel Golen）。他在年出版的《E》一書（Emotional Intelligence），登上了世界各國的暢銷書排行榜，在全世界掀起了一股E熱潮。

高曼發現一個人的E對他在職場的表現有著非常重要的影響。舉例而言，一個針對全美國前大企業員工所做的調查發現，不論產業別為何，一個人的I和E對他在工作上成功的貢獻比例為I：E＝1：2，也就是說，對於工作成就而言，E的影響是I的兩倍，而且職位愈高，E對工作表現的影響就愈大。此外對於某些工作類別，例如行銷，業務以及客戶服務等等，E的影響就更為明顯。

因此高曼針對職場的工作表現，提出了他的工作E架構。經過不斷的測試和修正，目前高曼的工作E內容共有4大項，以及18小項。

想知道你的工作E高不高嗎？請一起來檢查一下你的各項工作E能力。

＜十八項重要的工作E＞自我情緒管理能力：一、自我察覺（1）意識到自己情緒的變化：解讀自己的情緒，體認到情緒的影響。

（2）精確的自我評估：了解自己的優點以及不足之處。

（3）自信：掌控自身的價值及能力。

二、自我管理（4）情緒力：能夠克制沖動及矛盾的情緒。

（5）坦承：展現出誠實及正直；值得信賴。

（6）適應力：彈性強，可以適應變動的環境或克服障礙。

（7）成就動機：具備提升能力的強烈動機，追求卓越的表現。

（8）沖勁：隨時准備採取行動，抓住機會。

人際關系之管理能力：三、社交察覺（9）同理心：感受到其它人的情緒，了解別人的觀點，積極關心他人。

（10）團體意識：解讀團體中的趨勢、決策網路及運作。

（11）服務：體認到客戶及其它服務對象的需求，並有能力加以滿足。

四、人際關系管理（12）領導能力：以獨到的願景來引導及激勵他人。

（13）影響力：能說服他人接受自己的想法。

（14）發展其它人的能力：透過回饋及教導來提升別人的能力。

（15）引發改變：能激發新的做法。

（16）沖突管理：減少意見相左，協調出共識之能力。

（17）建立：培養及維持人脈。

（18）團隊能力：與他人合作之能力；懂得團隊運作模式。

這么多的內容，足足有18項，真的是十八般武藝，樣樣都不簡單。而要十八般武藝俱全，豈不難如登天？

請先別擔心，事實上一個人只要能在這十八項E能力中，有五、六項E能力特別突出，而且是平均分布在四大項能力中的話，那他在職場上的表現，就會非常亮眼了

心裡及情商方面 推薦 《秘密》
作 者： （美）·D.沃特斯，（美）查爾斯·哈奈爾
<秘密全集（世界上最神奇的潛能訓練）>是一本自我激勵方面的書

《妙語改變人生》，《財富人生》，《人性弱點》....
也是愛教人人際關系的《讀者》，

《位諾貝爾獎得主的童年故事》

李開復在網上給中國大學生寫了《我的人才觀》及《給中國學生的一封信》。

《E情商》 《管理者情商》 《情商決定命運》

張怡筠

張博士近年來的工作重點為 E （情商）的全方位研究與推廣，是第一位以中文寫作 E 專業書籍的學者。 年出版的第一本暢銷書「 E 其實很簡單」，獲得各界廣大回響，並榮登年度十大暢銷女作家之列。而接著陸續推出的幾本 E 暢銷著作，更加帶動了華文世界的 E 風潮，使得 E （情商）成為人人朗朗上口的重要名詞及概念。
除了撰寫 E 書籍外，張博士更多方面的推廣專業心理知識，經常扮演的角色包括了國際演說家、企業界顧問 / 教育訓練講師、媒體心理學家（電視、廣播節目）、報紙專欄作者以及大學教授等，以期能幫助大眾提升心理健康品質。

如何提高E?

了解人的心理，還有人的本性。人一般是兩個腦袋在運作的，一個是他自己的意識，一個是潛在他意識後面驅使者，潛意識。
比如，人家拿你來開玩笑，本來他的自我意識友好的跟你開玩笑，但是，他的潛意識卻是想把你的自信打下去。
如果你會對付別人隱藏在後面的驅使者，你E就會很高的。
建議看看一些書籍：
《自私的基因》《道德情操論》《智慧書》
電影：教父1，教父2，

情商高低可以通過一系列的能力表現出來。這個丹尼爾·戈爾曼，寫《情緒智力》這本書的美國教授，就把人的情商能力概括為五大能力。

第一，認識自身情緒的能力，就是說你自己的情緒你要來認識吧，有人管他叫做情緒覺知。
我舉個案例，打個比方，我曾院長上班了，從我家一出來，剛剛一出門，上面有人潑了一瓢水，他在澆花潑在我身上，很亮的頭打臟了，衣服打臟了，我氣得不得了。轉過身想罵他一聲，一看，沒有人了，氣沒出到，滿懷氣就要上班了，上班了，我的辦公室主任見到我了，曾院長，九點鍾一個會，你要去開會，開什麼會，我就打斷他的話，開什麼會，現在早就說了，去掉文山會海，你還叫我開會開會開會。這個辦公室主任說，曾院長今天怎麼這樣啊，吃了戧葯，我剛剛坐到辦公室，院長助理來了，曾院長，約了一個人，要和你會談的。談什麼談，你們就是打斷我的工作日程，你們就不讓我休息一下，你們怎麼搞的嘛。助理說這個院長怎麼搞的今天？過了幾天，助理和辦公室主任當著的面說，曾院長，你那天是怎麼搞的，我說我怎麼搞的，我沒有怎麼搞的。我不知道。我沒有覺知，我沒有認知自己的情緒，我把潑的臟水的惡劣情緒帶到工作上來了。你在家裡面跟夫人吵了一家，可能把這個情緒帶到單位上了，你在單位受到惡劣的氣了，不順心，回到家裡找夫人找兒子發怒發氣，也是這樣的，你自己還不知道的。當你遇到什麼不順心的時候，你上課聽課也不能集中精力聽課，這些都是沒有能夠很好地認知自己的情緒，所以我們中國有句話叫做吾日三省吾身，反躬自省。就是講的要自我認知，包括認知自己的情緒，自己的情感，這是講的第一個情商能力。

第二個情商能力是什麼呢？
要妥善的管理自己的情緒能力，不要讓自己的情緒像一匹脫韁的野馬，情緒化，情緒化，脫韁野馬，控制不住。

第三個能力，自我激勵能力。

第四個能力，認識他人情緒的能力。不光是控制自己情緒，還要看他人的情緒啊。叫做顧左右而言他，顧著自己，看人家。看人家的情緒，顧左右而言他。

第五個，人際關系處理能力。

所以這個戈爾曼就提出了五大情商能力。

出處：

㈦ 電影院那場電影只有我一個人買了票,但是我不去看.會終止放映嗎

我在電影院幹了7年，不管你是什麼購票方式，哪怕是送票，只有你一個人的話，只要你進去了，只要你出去的時候沒有和放映或者
場務
說不看了，回家，他都放映，如果不給你放映直接去消協投訴他們，或者看他電影院的名字去他的院線投訴他們，

㈧ 怎麼舉報微信群里的一個人，

可參考以下方式：

舉報個人：點擊個人頭像資料--點擊「...」--投訴，即可選擇投訴原因；
舉報群聊：打開群聊頁面--點擊右上角...」--下滑底部找到--投訴，即可選擇投訴原因。

㈨ 電影院一個人也會放嗎

電影院一個人也會放。

電影院（cinema）是為觀眾放映電影的場所。電影在產生初期，是在咖啡廳、茶館等場所放映的。隨著電影的進步與發展，出現了專門為放映電影而建造的電影院。

電影的發展——從無聲到有聲乃至立體聲，從黑白片到彩色片，從普通銀幕到寬銀幕乃至穹幕、環幕，使電影院的形體、尺寸、比例和聲學技術都發生了很大變化。電影院必須滿足電影放映的工藝要求，得到應有的良好視覺和聽覺效果，電影已經成為人們飯後的論點。

質量標准

電影院的質量標准分特、甲、乙、丙四個等級（與特大、大、中、小型交叉組合）。特等要求根據具體情況確定。甲、乙、丙等的相應要求應符合下列規定：

一、主體結構耐久年限：甲等100年以上，乙等50～100年，丙等25～50年。

二、耐火等級：甲、乙等不應低於二級；丙等不應低於三級，且不應有特大型。