電影故事梗概怎麼寫

㈠ 電影的劇情簡介怎麼寫

不知道你的電影是什麼類型的，也不知道你要多長，一般的簡介幾百字就差不多了，一般就是將背景+人物+時間+一些疑點，以下是親愛的電影的範例：
田文軍和妻子魯曉娟婚姻破裂，兒子田鵬是二人唯一牽絆。一天，田鵬外出玩耍，一去不返。尋子路上，田文軍夫婦偶然結識了一群同樣失去孩子的父母。大家相互扶持慰藉，從不放過一絲線索希望。
多年過去，一個看似可靠的線索再次降臨，促使田文軍等人跋涉千里穿州過省，終在一戶偏僻村落人家中，看到一個像極兒子的身影。在孩子的身後，卻站著一個他喊著「媽媽」的農村婦人李紅琴。丟失的摯愛能否找回?殘缺的家能否真的破鏡重圓? 尋子背後，一場親情風暴正席捲而至。

㈡ 梗概怎麼寫

就是 概括文章的主要內容。當你讀過一本書或一篇文章時，能用簡練的語言把它的主要內容說出來，它是讀書筆記的一種形式。學寫梗概,能幫助學習記住文章的主要內容，培養學生的分析概括能力。

怎樣才能掌握住寫梗概的要領，提高概括能力①認真閱讀，把握原文的內容。②理清作者的表達思路，知道每一部分寫了什麼，確定重點內容。③概括每一部分的主要內容，重點可從方法上引導。比如說可把對人物語言的描寫概括成敘述性的話；可將動作描寫進行篩選後，概括成簡明的敘述性語言，學會分析、歸納與概括，為寫原文的「梗概」做好准備工作。④把各部分主要內容連成一段通順、連貫的話。

除此以外，還可以採用中心提問法來寫文章的「梗概」。具體做法如下：先就文章的內容提出問題，再用簡練的語言回答這些問題，接著把上面回答問題的各部分內容連成一段通順、連貫的話。總之，寫文章的梗概要尊重原文，不能改變原文的意思。

㈢ 故事梗概怎麼寫

故事梗概可以按照下面步驟寫：
1、分析故事，整理出主要人物；
2、確定故事發生的時間地點；
3、確定故事中的情節發展；
4、確定故事的結局。
故事梗概亦稱電影故事。電影文學劇本創作前的概要描述。電影劇作者在創作電影文學劇本之前，先選用自己掌握的生活素材中最能確切表現人物性格和展示主題的一系列事件，構造成一個有簡略劇情內容的故事梗概，作為進一步編寫電影文學劇本的依據。它的基本內容包括主要人物、時間地點、情節發展和結局等。電影製片廠在物色劇本的階段,往往先要劇作者交出一個故事梗概,作為評斷和取捨的依據。

㈣ 寫好梗概有哪四個步驟這四個步驟的具體要求要點分別是什麼

在具體寫作品梗概的時候，可以採用以下四個步驟來完成，具體要求如下：

一、讀：尊重原文，對話作者。

尊重原文，就要精讀文本，在反反復復地讀中體會作者的寫作目的，弄懂作者想要表達的中心。

二、抽：抽取段意，大膽取捨。

理解原文的基礎上，找關鍵詞，抽取出原文各個段落的大意，圍繞中心意思，確定重點段落。一般保留文章的頭尾，對一些簡短的、不影響文章表達的次要段落要大膽取捨。

三、連：連接段意，敘述為主。

將重點段落的段意連接起來，運用過渡句，使句子之間的銜接緊密。故事梗概，不能是關鍵句的簡單連綴，可以適當運用重點段落的原句進行擴充，適當保留重點段落中最關鍵的語句，讓讀者感受到原文的風骨。

四、改：對照修改，錘煉語言。

好文章是改出來的，梗概也不例外。修改時刪除重復的文字，看看有沒有交代清楚時間、地點、人物，事件的起因、經過、結果這些重要因素。

寫好梗概遵循原則：中心不變、順序不變、情節不變。

中心不變很好理解，就是寫出來的梗概不能脫離了原文的中心主旨，要把作者表達的思想感情原原本本地表現出來。有的同學在寫作品梗概時，忍不住加入了自己的評論，甚至改變了作品的中心思想，這是不正確的操作，讀者要讀的是原文的梗概，不是議論。

順序不變是指記敘的過程要和原文保持一致，不能另起爐灶。寫出來的梗概要基本能夠反映原文的結構，在順序上要保持一致，讓人能夠一目瞭然。

情節不變是指不能改變原文的情節，加入自己的東西。如果加入了自己想加進去的情節，那也脫離的原文的本意了。

㈤ 故事梗概怎麼寫

1、開篇交代故事發生背景和主要人物，次要人物不需要在梗概中突出。

2、梗概體量大約在800-1500字，需要去提煉事件，概括描寫，沒有推動故事進展的細枝末節不需要寫。

3、段與段之間是明顯的故事結點，一段的結束代表了主角進入了一個相對穩定的狀態。

(5)電影故事梗概怎麼寫擴展閱讀：

故事梗概必備要素

一、幫助解決的問題

梗概寫作當中必須要寫「重大情節」、「事件」，而不能寫無用的細節。「何為情節／事件」，進一步掌握梗概的寫作。

二、情節/事件的定義

情節與事件在劇作中是同一個意思，指通過作者製造的沖突來表現一段動作，這段動作必須要讓人物發生至少一個轉變。

換句話說，情節是：必須讓人物去做一件事情，人物做完這件事情之後，一定發生了某些關於這個人物的變化。

㈥ 如何寫電影簡介

就寫個大概啰

㈦ 寫出一部電影或電視劇的故事梗概

電影《一個也不能少》故事梗概魏敏芝隨著田村長來到了水泉小學，她是被田村長叫來臨時頂替高老師的。 人來了，可讓高老師很不滿意，來的所謂臨時老師居然是個13歲的孩子，魏敏芝只是小學剛畢業，高老師就埋怨田村長不該如此草率地帶來了一個孩子當老師。田村長說，如今誰也不願到貧困山區來當老師，能找到這么一個就很不容易了。並說反正也是臨時的，等一個月後高老師回學校這孩子也就可以走了。高老師無奈，也只好接受這個現實，只是反復交代，學校里現在一共是28個學生，在他回學校之前這些學生要「一個都不能少」，高老師又拿出一盒粉筆，小心翼翼從中點出幾支粉筆，語重心長地對魏敏芝交代，學校沒錢買更多的粉筆，一定要省著用。 高老師走了，田村長將魏敏芝介紹給學生們，引起頑皮的山村孩子們的鬨笑。田村長一走，魏敏芝便按用高老師交代的教學方法將課文抄在黑板上，「命令」學生們抄寫，而她自己則走出課堂，將門關上，坐在門口的台階上守著，不讓一個學生逃學，說真的，以她的年齡和閱歷她也只能如此了。 一天，田村長帶來了幾個縣里的人，抽出學校的一位叫明新紅的學生，讓她進行跑步測試，結果縣里的人很滿意，他們是專門為挑選有培養前途的跑步運動員而來的，明新紅被選上了。第二天田村長及縣里的人來學校找明新紅時發現她「失蹤」了，魏敏芝一臉僵硬地推說不知，理由當然也是為了「一個都不能少」的承諾。最後，明新紅還是被帶走了，魏敏芝覺得自己有點辜負了高老師。 張慧科忽然不見了，打聽下來才知他因家庭負擔太重，跟別人進城打工掙錢去了，魏敏芝聞之，心急如焚，決心將他找回來，可進城找人也要一筆錢，於是，她帶領著全班學生想盡辦法，終於設法進了城。進城後魏敏芝馬不停蹄地直奔事先了解到的張慧科的地點，可帶張慧科進城的一個打工妹告訴魏敏芝：張慧科進城就在長途車站附近走丟了，魏敏芝執拗地拖著這個帶張慧科進城的打工妹到車站去找人，車站轉遍了、還通過車站的廣播找人也無濟於事。傍晚，飢腸轆轆的魏敏芝正要買點東西充飢，猛然間發現電線桿上貼有尋人啟事，她一下子受到啟發，將兜里所有的錢拿出來，買了紙和筆。一位旅客見魏敏芝的尋人啟事後，大不以為然，認為她此舉根本不可能找到人，除非到電視台播出。 別人的一句偶然揭示，對魏敏芝而言就是一個希望，她奔向了電視台，結果可想而知，電視台根本不可能讓她進去，更不可能給她播什麼尋人啟事。魏敏芝最終仍被擋在了門口。第二天清晨，電視台台長聽說了這件事，責令台里同志將這個孩子找來，他決定要幫助這個孩子。經過電視台的幫助，魏敏芝帶著張慧科終於回到了水泉村，電視台專門派車送他們回村，社會上的許多熱心單位和個人也捐了很多款及各種學慣用具給水泉小學。 水泉村小學又開學了，學生們圍著募捐來的五顏六色的粉筆驚嘆不已，他們從未見過這么多好看的粉筆，同學們興奮不已地紛紛上前在黑板上寫字，各種顏色的字寫滿了黑板。

㈧ 寫梗概的總體要求是什麼

如何寫故事梗概 什麼叫梗概？梗概就是按照一定的要求，在不改變原文或故事的中心思想、內容、情節的前提下，把較長篇幅的原作壓縮成簡明扼要的短文。那麼，如何寫好故事梗概呢？ 一、不能改變原文的中心。寫梗概要遵循忠於原文的原則。不能改變原文的中心思想，不能改變原文的主要內容、主要觀點和中心事件，也不能改變原文的基本形式。梗概要保留記敘文的「六要素」，就是說，原文的中心事件、主要內容必須在梗概中得到充分體現。寫人的文章梗概要保留主要人物形象、性格和主要事件。梗概要留主刪次，以保持原文的基本風貌。要做到這一點，對於小學生來說不是一件容易的事。寫梗概最重要的是反復通讀原作，吃透原文，找准「精華」，忠於原作。 例如寫《牛郎織女》的梗概。首先，要知道《牛郎織女》一文共分五個部分。我們可用五個小標題來概括每一部分的主要內容：「孤苦牛郎，待牛周到——老牛說話，告知牛郎——牛、織相識，幸福生活——老牛去世，悲痛萬分——織女被抓，銀河相隔」。 其次，要概括文章的主要內容。《牛郎織女》主要寫織女偷偷下到凡間，私自嫁給牛郎，過上男耕女織的生活，此事惹怒了王母，把織女捉回天宮，責令他們分離，只允許他們每年的農歷七月七日在鵲橋上相會一次。作者的寫作目的是要贊頌勞動人民對美好生活的追求，鞭撻王母娘娘_代表的專制、殘暴的統治。寫梗概時要體現出作者的寫作目的，做到不改變原文的意思。 二、不能改變原文的人稱。寫梗概要遵循不改變原文人稱的原則。如原作採用第一人稱——「我」，寫梗概時就不能使用「你」或「他」等人稱，以保持所寫的梗概與原文在人稱使用上的一致性。 三、認真修改，語句通順。梗概寫完之後，要認真閱讀，看看內容是否做到沒有改變原意;字數是否符合要求;語句是否通順。銜接過渡是否自然。如果有不恰當的地方一定要認真修改，務使文章符合梗概的要求。 來源：作文周刊 小學五年級版

㈨ 寫一個電影的故事梗概應該注意哪些方面

記住啦：在人物設定上，不能過於龐雜，主要人物三、四個就好，人物太多，沒有主次觀眾也會看著累。人物要有特色，另類也好，個性也好，但是不能偏離主流價值觀，中國人最看重人物或者作品中的道德價值，不能讓一個壞人得逞，這是我們都期待的結局，不能打破觀眾的這種思維，畢竟影片就是為了讓觀眾娛樂消遣，而不是去打擊觀眾，所以還是應該以寫好人為主。