作業沒寫完怎麼能去看電影呢改為陳述句

A. 陳述句怎麼寫

陳述句可用肯定形式，也可用否定形式。有時可帶語氣詞「了、的、呢、罷了」等。句末用「句號」。

不同語氣詞表示的含義：

1、「的—了」：「的」表示本來如此。

2、「了」表示有了變化。

3、「呢」表示肯定，但稍帶誇張和強調。

4、「罷了」表示肯定，卻把事情往小里說。

注意事項：

1、否定句常用「不、非、沒有、無、莫、否、句、勿、未」等。

2、但雙重否定句表示肯定，常用的否定詞「不…不…」「沒有……不……」 「非…不…」等。雙重否定句跟相應的單純的肯定句意思並不完全一樣。

3、口語中還有「非得去」、「非要做」等說法，這種用法的「非」不再是否定副詞，而是語氣副詞。

B. 你怎麼能一個人去看電影呢把反問句變陳述句怎樣變答案

你怎麼能一個人去看電影，想要把反問句變陳述句，你可以這樣說，你竟然一個人去看電影。

C. 陳述句和反問句互換還有哪些練習題型

反問句改為陳述句的方法：
1、將反問句中的肯定詞改為否定詞，或將否定詞改為肯定詞。
2、將反問句中的反問語氣詞（怎、怎麼、難道等）去掉。
3、將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號改為句號。
練習題：
1、這幅畫不是我們班蔡穎畫的嗎？
2、不好好學習，怎能取得好成績呢？
3、對少數同學不守紀律的現象，我們怎能不聞不問呢？
4、那賓士的列車不是我們祖國奮勇前進的象徵嗎？
5、功課沒做完，怎麼能去看電影呢？
6、不勞動，連棵花也養不活，難道這不是真理嗎？
7、我們怎能因為學習任務重而不參加體育活動呢？
8、沒有革命先輩的流血犧牲，怎麼會有我們今天的幸福生活呢？
9、小玲取得的優異成績不是她勤奮學習的結果嗎？
10、我們怎能被困難嚇倒呢？

D. 陳述句和反問句的互改

一、陳述句改為反問句的方法：
（1）將肯定句中的肯定詞（是、能、會、有等）改為否定詞（不是、不能、不會、沒有等）.
（2）將否定句中的否定詞（不是、不能、不會、沒有等）改為肯定詞（是、能、會、有等）.
（3）在肯定詞或否定詞前面加上「怎麼、難道」等反問語氣詞.
（4）句尾加上疑問助詞「呢、嗎」等,句末的句號（.）改為問號（?）
【例1】：雷鋒叔叔是我們學習的榜樣.【例2】：我們不能浪費時間.
難道雷鋒叔叔不是我們學習的榜樣嗎?我們怎麼能浪費時間呢?
【陳述句改為反問句練習】
1、這幅畫是我們班蔡穎畫的.
2、不好好學習,自然不能取得好成績.
3、對少數同學不守紀律的現象,我們不能不聞不問
4、那賓士的列車正是我們祖國奮勇前進的象徵.
5、功課沒做完,不能去看電影.
6、不勞動,連棵花也養不活,這是真理.
7、我們不能因為學習任務重而不參加體育活動.
8、沒有革命先輩的流血犧牲,就沒有我們今天的幸福生活.
9、小玲取得的優異成績正是她勤奮學習的結果.
10、我們不能被困難嚇倒.
11、如果我們也能像水滴那樣,沒有什麼事情做不成.
12、十年樹木,百年樹人.老師的教育之恩,我們終身難忘.
13、千難萬險不能阻擋我們前進的步伐.
14、我們永遠不會忘記這比山還高比海還深的情誼.
15、巍峨高山是英雄堅強不屈的精神象徵.
二、反問句改為陳述句的方法：
（1）將肯定句中的肯定詞（是、能、會、有等）改為否定詞（不是、不能、不會、沒有等）.
（2）將否定句中的否定詞（不是、不能、不會、沒有等）改為肯定詞（是、能、會、有等）.
（3）在反問句上刪除反問語氣詞 「怎麼、難道」和句尾疑問助詞「呢、嗎」.
（4）句末的問號（?）改為句號（.）
【例1】我們怎麼能言而無信呢?我們不能言而無信.
【例2】歐陽海捨身攔驚馬的英雄事跡,怎麼不令我們感動呢?
歐陽海捨身攔驚馬的英雄事跡,令我們感動.
【反問句改為陳述句練習】
1、冬天來了,春天還會遠嗎?
2.人與山的關系日益密切,怎能不使我們感到親切與舒服呢?
3.海邊上不是還泛著白色的浪花嗎?
4.我們遇到困難,怎麼能退縮呢?
5.說出的話難道可以不算數?
6.不好好學習,怎能能取得好成績呢?
7.那賓士的列車不是我們祖國奮勇前進的象徵嗎?
8.都是你自己找的,我怎麼幫得了你的忙?
9、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎?
10、我們怎能忘記老師的諄諄教導?
11、難道打仗就是為了多殺人嗎?
12、毒刑拷打算得了什麼?死亡也無法叫我開口.
13、實現四個現代化,難道不是全國人民的偉大歷史任務嗎?
14、這難道不是天下奇觀嗎?
15、天上的星星能數得清嗎?

E. 反問句改為陳述句三年級

陳述句改為反問句的方法： 1、將肯定句中的肯定詞（是、能、會等）改為否定詞（不是、不能、不會等）。 2、將否定句中的否定詞（不是、不能、不會等）改為肯定詞（是、能、會等）。
3、在肯定詞或否定詞前面加上「怎、怎麼、難道、豈」等反問語氣詞。 4、句尾加上疑問助詞「呢、嗎」等，句末的句號改為問號。 如：雷鋒叔叔是我們學習的榜樣。在改反問句時，將肯定詞「是」改為否定詞「不是」，在句首加上「難道」，句尾加上「嗎」，句末的句號改為問號。
這樣，改成的反問句是：難道雷鋒叔叔不是我們學習的榜樣嗎？ 又如：我們不能浪費時間。在改反問句時，將否定詞「
不能」改為肯定詞「能」，再在「能」前加上「怎麼」，句尾加上「呢」，句號改為問號。 改成的反問句是：我們怎麼能浪費時間呢？ 一、陳述句改為反問句練習。
1、這幅畫是我們班蔡穎畫的。 2、不好好學習，自然不能取得好成績。 3、對少數同學不守紀律的現象，我們不能不聞不問 4、那賓士的列車正是我們祖國奮勇前進的象徵。 5、功課沒做完，不能去看電影。
6、不勞動，連棵花也養不活，這是真理。 7、我們不能因為學習任務重而不參加體育活動。 9、小玲取得的優異成績正是她勤奮學習的結果。
10、我們不能被困難嚇倒。

F. 你沒有做完功課,怎麼能去看電影呢改為陳述句

【改變前】你沒有做完功課，怎麼能去看電影呢？
【改變後】你沒有做完功課，不能去看電影。
【解析】1去掉反問語氣詞「怎麼」；2添加否定詞「不」；3去掉句尾語氣詞「呢」；4改變標點符號。

G. 你怎麼能不完成作業就去玩呢改為陳述句

你不能不完成作業就去玩。

H. 改為陳述句

反問句改為陳述句的方法：
1、將反問句中的肯定詞改為否定詞，或將否定詞改為肯定詞。
2、將反問句中的反問語氣詞（怎、怎麼、難道等）去掉。
3、將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號改為句號。
練習題：
1、這幅畫不是我們班蔡穎畫的嗎？
2、不好好學習，怎能取得好成績呢？
3、對少數同學不守紀律的現象，我們怎能不聞不問呢？
4、那賓士的列車不是我們祖國奮勇前進的象徵嗎？
5、功課沒做完，怎麼能去看電影呢？
6、不勞動，連棵花也養不活，難道這不是真理嗎？
7、我們怎能因為學習任務重而不參加體育活動呢？
8、沒有革命先輩的流血犧牲，怎麼會有我們今天的幸福生活呢？
9、小玲取得的優異成績不是她勤奮學習的結果嗎？
10、我們怎能被困難嚇倒呢？
12、難道你們見過這樣的總理嗎？
13、我的心綳緊緊的，這怎麼能忍受呢？
14、這潮濕冰冷的地面怎麼能睡呢？
15、我們是學生，怎能不遵守學校的紀律呢？
16、那平靜的「湖面」不是被它踩碎的嗎？
17、小姑娘天真的心靈，不正像一個含苞欲放的花蕾嗎？
18、這些樹葉難道不是從這棵樹上飄落下來的嗎？
19、咱們不是早就分好了嗎？
20、游覽了長城，我怎能不受到教育呢？
21、我們沒有近道，和你們走的不是一條道嗎？
22、這個世界上怎麼沒有您最想要的東西呢？
23、人的身軀怎能從狗洞子里爬出來呢？
24、這本書真好看，怎麼不叫人喜歡呢？
25、那電線上停著的幾個小黑點，不正是伶俐可愛的小燕子嗎？
26、對於浪費能源的現象，我們怎麼能容忍呢？
27、網路豐富多彩，怎能不讓我們大家戀戀不舍呢？
28、難道我們不相信自己的眼睛嗎？
29、我們怎麼不愛自己慈愛的母親呢？
30、犯了錯誤就不敢向老師、同學承認，這難道是一個少先隊員應有的態度嗎？
31、作為少先隊員怎能不講文明，有禮貌呢？
32、這樣骯臟、零亂的地方，怎麼會讓人覺得舒服呢？
33、這場比賽怎能讓祖國再次蒙受屈辱呢？
34、像桑娜那樣品德高尚的人難道不值得贊揚嗎？
35、為了把祖國建設得更強盛，我們怎能不努力學習呢？
36、對少數同學不守紀律的現象，我們怎能不聞不問呢？
37、我們現在不好好學習，長大了怎能參加祖國建設呢？
38、任弼時同志不同意搬進新房子，他說，怎能以一個人牽動一個機關呢？
39、沿著這條小路走，怎麼不能到金明家呢？
40、聽到波濤的轟鳴和狂風怒號，桑娜怎麼不感到心驚肉跳呢？
41、為了實現四個現代化，難道我們不應該努力學習嗎？
42、巍巍高山不是英雄堅強不屈的精神的象徵嗎？
43、如果下面沒有泉水，這么旱的天氣，泥土怎麼會這樣濕呢？
44、你用臟手隨便抓東西吃，肚子怎麼不會長蛔蟲呢？
45、登泰山看日出不是我很久以來最大的心願嗎？
46、四周圍黑洞洞的，難道不容易碰壁嗎？
47、對這種壞人壞事，我們怎能不聞不問呢？
48、難道有比鍛煉身體、增強體質更重要的事了嗎？
49、我們怎麼會忘記這比山還高比海還深的情誼呢？
50、我們怎能不把自己培養成為全面發展的人才呢？
51、戰士們沒有離開他們的陣地，我怎能離開手術台呢？
二、按要求改變句式，意思不變。
1、講桌上的那束鮮花，不正表達著我們對老師的一片深情嗎？
2、沒有革命先烈的流血犧牲怎麼會有我們今天的幸福生活呢？
3、同窗五載的情誼，我們怎能忘記呢？
4、21世紀圖書館的大門怎麼會關閉呢？
5、灕江的水不是綠得彷彿一塊無暇的翡翠嘛？
6、大家老師怎麼不熱愛自己的祖國嗎？
7、我是一名少先隊員，怎能不遵守紀律呢？
8、地球不是人類的母親，生命的搖籃嗎？
9、越過岷山，怎能不使紅軍戰士喜笑顏開呢？
10、「鳥的天堂」不是鳥的天堂嗎？
11、海上日出不是偉大的奇觀嗎？
12、多得些知識難道是壞事嗎？
13、這些設想即使能實現，難道不是遙遠的事情嗎？